Россия и Америка: диалог в режиме on-line. Заметка об экспериментальном совместном курсе лекций между мгу и suny
| Вид материала | Доклад |
- Информационное обслуживание налогоплательщиков по каналам связи, 68.51kb.
- В. А. Вавилову Всоответствии с приказом №920 от 13. 08. 2007 гимназия №6 в составе, 19.11kb.
- 1. Прочитай. Из данных названий выпиши только те, которые обозначают материки, 83.04kb.
- Америка, Америка, 19.83kb.
- Книга написана простым языком, понятным руководителю сколь угодно высокого ранга,, 5262.09kb.
- К 255-летию мгу имени М. В. Ломоносова, 26.73kb.
- Расписание уроков в режиме on-line на I полугодие 2010-2011 учебного года, 396.28kb.
- Expression Line Complex 5 Линия diamond 7 special fx line 17 spa line коллекция, 5511.84kb.
- Латинская Америка-регион, расположенный в западном полушарии между южной границей, 200.82kb.
- «Проблемы организации дистанционного образования детей-инвалидов и форм отчетности, 68.96kb.
Россия и Америка: диалог в режиме on-line. Заметка об экспериментальном совместном курсе лекций между МГУ и SUNY
Павловская А.В.
(факультет иностранных языков)
Доклад посвящен проблемам построения новых образовательных курсов. Это не просто виртуальные курсы, доступные через интернет, но и новый вид образовательных программ – международные учебные курсы, ставящие своей задачей познакомить студентов с лучшими достижениями, как русской, так и американской образовательной системы, создать своего рода «диалог культур» между американскими и русскими студентами и преподавателями. Такой курс был начат в сентябре нынешнего года между университетом SUNY (кампус в Кортланде) и МГУ (факультет иностранных языков).
В докладе будут рассмотрены цели, задачи и принципы построения подобного совместного курса. Техническая часть была полностью разработана Центром дистанционного образования SUNY, конкретное наполнение заложено профессорами – с американской стороны Джоном Райдером, с российской автором доклада А.В. Павловской.
Тема курса: «Россиеведение: русско-американский диалог». Основная задача курса: рассмотреть важнейшие стороны жизни России с двух точек зрения- российской и американской. Рассматриваются основные проблемы современной жизни России – политические, государственная система, международные отношения, социальные, жизнь различных слоев общества, в том числе и студентов, семейные отношения и ценности, религия в России, образ жизни, образование, развитие культуры, философская и политическая мысль, а также ряд других. В качестве обучающих материалов используются, прежде всего, материалы Интернет
Рассматриваются как преимущества подобных курсов:
- большой интерес и желание у современных студентов
- возможность познакомиться с другой образовательной системой
- возможность международного общения
- возможность работать по гибкому графику (например, по ночам, если занят)
так и недостатки:
- Российских студентов трудно мотивировать, для них это либо дополнительный курс, либо с/к или с/с, т.е. не вписывается в учебный план
- Российские студенты, в силу национального характера и мировоззрения, живут по принципу «день пережит и слава Богу!», откладывая выполнение заданий до лучших времен
- Трудно и преподавателям и студентам. И те, и другие подсознательно главную ставку делают на встречу и общение с друг другом.
В докладе рассматривается опыт подобных курсов, реакция на них как российских, так и американских студентов. Трудности и проблемы подобных программ в целом рассматриваются по трем направлениям:
- психологические (работа с компьютером, «виртуальный» учитель,
- межкультурные различия и их роль в совместных программах (национальные особенности российских и американских образовательных систем, роль различий в национальных менталитетах и т.д.)
- технические (необходимость постоянной и стабильной интернет связи. Отсутствие у большинства студентов персональных компьютеров и интернет-связи и т.д.)
В заключение рассматриваются перспективы подобных курсов и даются рекомендации по преодолению межкультурных сложностей.