«уссурийский государственный педагогический институт»
| Вид материала | Курсовая |
Содержание5. Современные возможности Интернета 5.1. Коллективные энциклопедии 5.2. Обучение через Интернет |
- Министерство образования и науки Российской Федерации Уссурийский государственный педагогический, 1207.04kb.
- «Мичуринский государственный педагогический институт», 431.85kb.
- Горловский государственный педагогический институт иностранных языков, 154.73kb.
- Новосибирский государственный педагогический университет, 43.06kb.
- Новосибирский Государственный Педагогический Университет, Институт рекламы и связей, 46.34kb.
- Образование: Белгородский государственный педагогический институт им. М. С. Ольминского, 27.25kb.
- 6. Воспитательная деятельность гоу впо «Соликамский государственный педагогический, 510.76kb.
- Тобольск, 1799.79kb.
- Т. Н. Шамало 2012 г. Уральский государственный педагогический университет Институт, 89.6kb.
- Волгоградский государственный универстет, 37.45kb.
5. Современные возможности Интернета5.1. Коллективные энциклопедииНа сегодняшний день наиболее распространенными энциклопедиями являются те, которые пишутся коллективно и где каждый пользователь может подкорректировать информацию. Т.е. энциклопедии свободного содержания. Свободное содержание — это тексты, изображения, музыка, программное обеспечение и т. п. работы, лицензия которых разрешает использовать их содержание для любых целей: копировать, изменять и распространять изменённые версии. Наиболее яркий пример коллективной энциклопедии - Википедия. «Википедия» - электронная энциклопедия, где статьи может писать любой желающий, причем любой желающий может вносить исправления в любые уже написанные статьи. Вся прелесть «Википедии» в том, что не требуется никому статьи отсылать, нет никаких специальных редакторов, корректоров. Человек видит статью, нажимает кнопку «править», вносит свои исправления, нажимает «сохранить страницу», и все изменения видны на сайте. Все происходит мгновенно – два клика мышкой и готово. Даже не надо специально регистрироваться на сайте. Сейчас в русской «Википедии» пользуются такой возможностью десять тысяч человек, в английской «Wikipedia» - около 800 тысяч человек. Со статьями русской «Википедии» в среднем работают каждый день около ста человек, и они делают ежедневно около ста правок. Одно из правил «Википедии» - нельзя помещать оригинальные исследования, которые нигде не публиковались, которые проповедует только один человек. Статья пишется с нейтральной точки зрения. Она должна отражать именно факты. Когда участники придут к какому-то согласию, статья вновь открывается для редактирования и изменения вносятся в нее в нормальном, штатном порядке. Добиться согласия удается почти всегда, благодаря тому, что в обсуждение вступает множество других участников энциклопедии, которые придерживаются по данному вопросу вполне нейтральной точки зрения. «Википедия» – произведение коллективное, но не вполне анонимное. У каждой статьи есть страница истории. Читатель может в любой момент посмотреть, кто эту статью писал и кто редактировал. Причем, кликнув по ссылке, с именем участника, можно попасть на его страницу в «Википедии», если он о себе что-то написал, и узнать подробности. На самом деле, активные участники «Википедии» - это достаточно квалифицированная публика, где-то процентов десять – это кандидаты наук, 15-20% - это аспиранты университетов, остальные – это, чаще всего, студенты старших курсов. После рождения и расцвета Википедии были созданы аналогичные сайты, но с иной политикой внесения изменений и несколько другими требованиями к стилю написания и достоверности сведений. Большинство из них работает на том же программном обеспечении, которым пользуется Википедия — MediaWiki. Все подобные проекты можно условно классифицировать по «авторитарности», то есть степени ограничения свободы действий и мнения авторов:
Еще один вид коллективного сочинительства – летописи. Пример Letopisi.Ru - образовательный проект в хиппинете, в котором может принять участие любой желающий. Летопись – свободный, открытый и бесплатный ресурс. Мы не берем денег за его использование. Материалы и программные средства внутри проекта Летописи открыты и используются свободно. Каждый желающий может использовать этот ресурс в образовательных или исследовательских целях, если сохраняются принципы свободы и открытости. На страницах летописи представлены школы, люди, события, здания, животные и растения российских и зарубежных деревень, посёлков, железнодорожных станций, малых и больших городов. К участию в проекте приглашаются, прежде всего, школьники, студенты, учителя. Все, кто хочет поделиться своими знаниями и поиграть в создание коллективной гипертекстовой энциклопедии, будут приняты с уважением и благодарностью. Сайт построен на социальном сервисе Веб 2.0 Вики-Вики, его содержание полностью (на 99,9 %) контролируется пользователями, он свободен от авторского права. 5.2. Обучение через ИнтернетМеждународная сеть Интернет предоставляет большие возможности для учреждений образования. Распространенная, одна из наиболее дешевых, надежная, она предоставляет наиболее богатые возможности для организации дистанционного обучения. Интернет предоставляет несколько типов сервисов, на базе которых имеется возможность установки системы поддержки дистанционного обучения. Наиболее подходящей для организации дистанционного обучения является система Гипертекстовая модель WWW может обеспечить для каждого элемента описание любого объема. Она также располагает более широкими возможностями в плане предоставления универсального интерфейса. Каждая статья содержит ссылки на другие сообщения. Программа просмотра преобразует материалы, полученные по электронной почте, в гипертекст, превращая перекрестные ссылки в гипертекстовые. Следовательно, Вы можете перемещаться между исходными статьями, статьями, продолжающими обсуждение, и по перекрестным ссылкам, используя установленные связи. Указанные преимущества системы WWW позволяют создавать следующий спектр учебных систем с доступом через Интернет:
WWW позволяет комбинировать текстовый, графический, звуковой и видеоматериалы. Использование Java и Java-script позволяет создавать приложения, загружаемые по сети, что снимает проблему обновления программного обеспечения. Переносимость Java обеспечивает корректную работу учебных программ на различных платформах без внесения изменения в исходный код. Примеры:
 Рис. 3. Схема организации дистанционного обучения |