Современные знания — в жизнь
| Вид материала | Документы |
- Регламент: Доклад на пленарном, 80.61kb.
- Формы организации урочной деятельности в профильных классах, 429.15kb.
- Надежда Николаевна Лыкова, 82.16kb.
- План урока литературы по теме: «Поговорим о Пушкине в шутку и всерьез», 217.65kb.
- Урок 6/33 Тема : Современные достижения и роль астрономии. Жизнь и разум во Вселенной, 278.29kb.
- Для избравшего путь воина борьба это жизнь, а жизнь это борьба и руководство для поиска, 3365.98kb.
- Образовательные программы Школы ориентированы на включение учеников в современные сферы, 63.17kb.
- Курс лекций «Гуманитарное знание: современные подходы», 64.92kb.
- Владимир вестник новые знания для благополучной жизни, 2638.68kb.
- Тема урока современные взгляды на возникновение земли и солнечной системы, 25.98kb.
Зависимость молодежи от компьютера и интернета
Юшин П., студент 3-го курса факультета искусств
Научный руководитель Агеева Л.А., кандидат философских наук
Важно осознавать, что зависимость – это болезнь, при которой человек уже не принадлежит себе полностью. Понимание, поддержка и эмоциональный контакт с зависимым человеком необходимы для того, чтобы ему помочь. Основной принцип лечения зависимости – замещение. Свято место пусто не бывает, и нельзя разрушать старый дом, не построив заранее новый. Преодоление зависимости заключается в выстраивании новой системы самоосознания человека, в которой он учится заново взаимодействовать с окружающим его миром. При этом процессе очень важна поддержка и помощь близких. Если такой возможности нет, то показана групповая терапия – наиболее эффективный метод преодоления зависимости на сегодняшний день. Профессиональная помощь врача-психотерапевта в качестве ведущего группы и эмоциональная поддержка других участников группы с течением времени приводят к позитивным изменениям и преодолению зависимости.
Термин «зависимость» (addiction) был заимствован из лексикона психиатров для облегчения идентификации проблемы Интернета путем ассоциации ее с характерными социальными и психологическими проблемами. Всего может наблюдаться от 1 до 10 симптомов: чрезмерное время, проводимое в сети, увеличивающееся беспокойство при нахождении в реальном мире, ложь, или скрывание количества времени, проведенного в киберпространстве, или же вялое функционирование в реальном мире. Частично это исследование доказывает, что злоупотребление Интернетом ведет к социальной изоляции, увеличивающейся депрессии, распаду семьи, неудачам в учебе, финансовому неблагополучию и к потере работы.
«Интернет-зависимость» – это термин, обозначающий большое количество проблем поведения и контроля над влечениями. Основные пять типов, которые были выделены в процессе исследования, характеризуются следующим образом:
киберсексуальная зависимость – непреодолимое влечение к посещению порносайтов и занятию киберсексом;
пристрастие к виртуальным знакомствам – избыточность знакомых и друзей в Сети;
навязчивая потребность в Сети – игра в онлайновые азартные игры, постоянные покупки или участия в аукционах;
информационная перегрузка (навязчивый web-серфинг) – бесконечные путешествия по Сети, поиск информации по базам данных и поисковым сайтам;
компьютерная зависимость – навязчивая игра в компьютерные игры (стрелялки – Doom, Quake, Unreal и др., стратегии типа Star Craft, квесты).
Качественный анализ показал, что главенствующим фактором, благодаря которому все эти явления получили широкое распространение, является анонимность личности в Сети. Особенно анонимность увязана с четырьмя главными расстройствами: усиление различных отклонений от нормы, ложь и даже совершение криминальных действий типа просмотра и скачивания непристойных или же вовсе запрещенных картинок (детская порнография), которые широко распространены на многих сайтах. Важно чтобы люди, которые развлекаются просмотром подобных изображений, тем самым удовлетворяя свои сексуальные фантазии, не пытались контактировать с детьми в реальной жизни. Такое поведение очень часто начинается как любопытство и заканчивается как влечение. В таких случаях показана психотерапия, направленная на нормализицию сексуальных влечений с целью уменьшения потенциального риска.
Виртуальный мир, в котором человек чувствует себя намного комфортней, чем в реальной жизни, создает угрозу для успешности реальной жизни. В подобных случаях используется персональная психотерапия, целью которой является уменьшение желания сбежать из реального мира.
Интерактивные компоненты сети облегчают создание кибер-зависимости, которая негативно влияет на внутрисемейные отношения и стабильность семьи как таковой, что в первую очередь ведет к отдалению людей в реальной жизни и к разводу. В этом случае применяется индивидуальная и семейная терапия, в процессе которой супруги работают вместе над примирением и воссозданием семьи после измен в сети.
Возможность создания альтернативных он-лайн персонажей, в зависимости от настроения и желания самого пользователя, что создает возможность уходить от реального мира с его эмоциональными проблемами (например, стресс, депрессия, беспокойство), или же от простых жизненных сложностей (обилие работы, проблемы в учебе, внезапная безработица, расстройства в семье). Мгновенное бегство в фантастический мир Интернет служит поддержкой для привыкания, за которым следует ухудшение настроения и психологические разногласия, которые лечатся психотерапией, а в случае необходимости – фармакологическим вмешательством.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОТРУДНИКОВ ЦЕХА МАЛЫХ СЕРИЙ МТЗ
Гецман И.В., студентка 6-го курса Минского института управления
Научный руководитель Ахременко И.Н., ст. преподаватель кафедры юридической психологии Минского института управления
Проблема эффективности труда, ее психологические аспекты раскрыты в работах Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина, С.С. Фролова, В.Д. Шадрикова и других. Понятие эффективности, по данным некоторых авторов, имеет прямое отношение к понятию функционирования или уровня развития организации. Организация, нуждающаяся в развитии, едва ли может действовать эффективно. Исследований, посвященных установлению влияния социально-психологических характеристик группы как субъекта деятельности на уровень организационного развития, нет. Попытке выяснить это посвящено данное исследование. Определение условий повышения эффективности функционирования организации (цеха малых серий МТЗ) производилось посредством методик «Методика диагностики личностной и групповой удовлетворенности работой», «Методика определения индекса групповой сплоченности Сишора», «Методика оценки психологической атмосферы организации», «Методика изучения групповой мотивации». Прогноз эффективности деятельности организации составлялся на основе «Теста на определение организационного развития предприятия».
В результате обследования 60 человек установлено, что больше половины испытуемых оценивает организационное развитие цеха на среднем уровне (56%) и 18% – на высоком. В целом можно квалифицировать данный уровень развития как удовлетворительный, позволяющий справляться с текущими задачами. Изучение групповой мотивации показало, что сотрудники цеха недостаточно мотивированы для успешного функционирования цеха малых серий МТЗ (86%). Это объясняется пониженной силой индивидуальной нацеленности на успех, либо с неготовностью проявлять стремление к достижению группового результата. 14% обследованных оценили условия и организацию процесса труда не вполне удовлетворительно, что является отражением неумелой организации деятельности в организации. Самооценка групповой сплоченности выявила уровень ниже среднего только у 6% работников, остальные же оценили ее на среднем (50%), выше среднего (36%) и высоком уровнях 8%. Результаты исследования данной переменной вселяют оптимизм и свидетельствуют о развитости важнейших социально-психологических детерминант эффективности совместной деятельности. Итоги изучения социально-психологической атмосферы (88% испытуемых оценили ее как достаточно благоприятную) доказывают значение социально-психологических условий деятельности для членов исследуемого коллектива.
Корреляционный анализ, проведенный для установления статистически значимых связей между уровнем организационного развития (зависимая переменная) и социально-психологическими характеристиками, обеспечивающими эффективность функционирования организации, выявил, что уровень развития организации взаимосвязан со всеми изучаемыми переменными. Наиболее плотной оказалась связь уровня организационного развития с групповой мотивацией (r=0,64), групповой сплоченностью (r=0,57), удовлетворенностью трудом (r=0,49). Несколько слабее взаимное влияние зависимой переменной с психологической атмосферой в организации (r=0,34). Между независимыми переменными также установлены взаимосвязи, указывающие на эффективность функционирования организации, которая обеспечивается не совокупностью социально-психологических факторов, а их тесным взаимодействием. Это обстоятельство должно учитываться при организации управления эффективностью функционирования предприятия.