Рабочая программа Кафедра Всеобщей истории и права Шифр и наименование дисциплины дпп. Ф. 04 Новейшая история Азии и Африки Статус
Вид материала | Рабочая программа |
- Программа дисциплины дпп. Ф. 04 Новая и новейшая история зарубежных стран, 207.67kb.
- Программа дисциплины дпп. Ф. 04 Новая и новейшая история зарубежных стран, 227.8kb.
- Рабочая программа Специальность 020700 «История» Статус дисциплины, 200.34kb.
- Рабочая программа специальность 030700 «История» Статус дисциплины, 224.04kb.
- Бакалаврская программа кафедра всеобщей истории Направление : история Дисциплина, 2526kb.
- Учебная программа дпп. Ф. 01. Всеобщая история (Новейшая история стран Азии Африки., 191.87kb.
- Учебная программа дпп. Ф. 01. Всеобщая история Новейшая история стран Азии и Африки., 236.87kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины «Новейшая история стран Азии и Африки» По подготовке, 239.35kb.
- Рабочая программа Модуля «История регионов мира» Дисциплины «История стран Азии и Африки, 379.39kb.
- Рабочая программа дисциплины история стран Азии и Африки (середина XVII в. 1918 г.), 181.65kb.
- постраничные сноски.Политическая система страны Востока в сравнительной перспективе. В аналитической справке должно быть: - общая характеристика политической системы стран, ее основные компоненты; - особенности складывания государственности; - внутренние и внешние факторы, повлиявшие на становление политической системы; особенности и этапы ее эволюции; - характеристика правящего режима, структура и деятельность высших органов государственной власти, роль и место главы государства в политической системе, избирательные системы; роль и место главы государства в политической системе; - особенности складывания партийной системы стран, принципы формирования политических партий и их основные функции; религиозные и светские партии; - юридическая база развития политической системы, особенности конституции; - прогноз дальнейшей возможной эволюции политической системы. Политическая культура стран Востока в сравнительной перспективе. В аналитической справке на эту тему должны быть отражены следующие вопросы:- исторические корни политической культуры, ее традиционная основа; основные характерные черты традиционной ментальности и общественных отношений; особенности традиционной модели государственного управления: замкнутость, иерархичность, клановость, регионализм; - геополитические, социально-экономические и др. факторы, оказавшие воздействие на формирование политической культуры; - представления о власти; - основные этапы эволюции политической культуры и воздействие на нее внешних факторов: 1. причины и условия выживания различных социумов, несмотря на давление Запада. 2. взаимодействие и борьба различных политических сил, выступающих с позиций традиционализма и модернизма, влияние «социалистических идей», влияние американского образца на становление государственности, 3. влияние процесса глобализации на трансформацию политической культуры на современном этапе; - социальная неоднородность общества; - специфика политического поведения различных общностей (этнических, конфессиональных), мотивации их поступков и формирование политических взглядов; отношения между регионами; - особенности формирования правящей элиты, идейный фундамент, основные направления политической деятельности; - тип национального политического деятеля; - основные проявления традиционной политической культуры в функционировании современных государственно-политических институтов; - особенности взаимоотношений: власть – партии – массы;- влияние религии на политическое сознание и поведение масс, роль духовных лидеров в обществе; - оценка степени зрелости гражданского общества и элементы демократической политической системы. Тематика аналитической справки в VII семестре.1. Политические системы в арабских странах: сравнительный анализ. 2. Национальные модели политической культуры в арабских странах Северной Африки. 3. Проблема политической оппозиции в арабских странах. 4. Основное противоречие политической системы Израиля: этноконфессиональный характер государства и западная модель демократии. 5. Особенности формирования политической культуры в Израиле. 6. Причины исламского возрождения в странах Среднего Востока. 7. «Исламская модель» в теории и практике социально-политического развития ИРИ. 8. Специфика политических систем Среднего Востока. 9. Формирование гражданского общества в Африке. 10. Специфика африканских демократических режимов. 11. Этнический фактор в политической культуре Африки. 12. Особенности политических систем африканских государств. 13. Синтез западного и африканского политического общества. 14. Формирование современных африканских элит. 15. Авторитаризм и система политического представительства в странах Востока. 16. «Волны» демократии, их характер и содержание на Востоке. 17. Исламская цивилизационная доминанта и политическая модернизация в Египте. 18. Исламская цивилизационная доминанта и политическая модернизация в Иране. 19. Особенности развития политической системы в Турции на современном этапе. 20. Особенности развития политической системы в Афганистане. 21. Политические культуры Африки. 22. Политическая система Саудовской Аравии. 23. Особенности государственно-политического развития Ирана. 24. Политическая система Саудовской Аравии и стран Персидского залива: общее и особенное. 25. Эволюция взаимодействия исламского фактора на политическую систему Египта. 26. Государственные перевороты в Африке и роль армии в них. 27. Государство и племя в политической системе Афганистана. 28. Мусульманское право как отражение специфики политико-правовой культуры мусульманского мира. 29. Причины усиления роли исламского фактора в политической жизни мусульманских стран Азии и Африки. 30. Исламские группировки у власти: основные направления политического курса. Семинарское занятие № 2 (2 часа). Тема: Турция после Кемаля Ататюрка: «волны демократизации». 1. Модернизация экономического развития Турции (1950-1990-е гг.). 2.Внешняя политика Турции: новые приоритеты. Турция и Россия. Источники: Конституция Республики Турция 1982 г. Рекомендации к источнику: в ходе изучения конституции обратить внимание на следующие вопросы:
Литература:
8. Турция между Европой и Азией. М., Наука, 1990. 9. Розалиев Ю.Н. Особенности развития капитализма в Турции (1923-1960). М.,1962. 10. Ульянченко Н.Д. Экономика Турции в условиях либерализации. М., Институт изучения Израиля и Ближнего Востока, 2002. Семинарское занятие № 3 (2 часа). Тема: Исламизация Ирана. Конституция 1979 г.
Источники: Конституция Ирана 1979 г. Рекомендации к источнику: в ходе изучения конституции обратить внимание на следующие аспекты:
Основная литература:
Дополнительная литература по Ирану:
Семинарское занятие № 4 (2 часа). Тема: Политическая традиция и модернизация в Афганистане.
4. Проблемы развития Афганистана на современном этапе. Методические рекомендации: Обсуждение вопросов сводится к освещению проблемы: cоотношение модернизации и традиции в Афганистане. Целесообразно рассмотреть основные понятия – модернизация и традиция, опираясь на фактический материал. Предлагается рассмотреть точки зрения на события в Афганистане после Сауровской революции 1978 г. Вопросы к тексту:
Текст 1. Аверков В. Причины падения монархии в Афганистане. an.ru Причины падения монархии в Афганистане. Сегодня Афганистан находится на важнейшем этапе своей истории: удастся ли ему выйти из затянувшегося кризиса или он снова, ещё на несколько десятилетий, погрузится в пучину войн и бедствий? В тоже время причины современного кризиса афганского общества лежат не десять, не пятнадцать и даже не тридцать лет назад. То, что происходило с Афганистаном после 1973 года можно охарактеризовать как самоуничтожение традиционного общества при попытке форсированной модернизации. Следовательно, главная причина современного кризиса – провал модернизации страны эволюционным путём. Почему произошла этот провал? Помимо очевидных экономических причин, большую роль сыграли слабость и неспособность политической элиты руководить страной, неумение духовной и культурной элиты (то есть духовенства!) преподать и внедрить ценностные основания для развития страны и ослабление нации, не могущей выделить из своей среды людей, готовых к правильному управлению государством. В тоже время мы знаем, что подобный кризис происходит в новой и новейшей истории Афганистана не первый раз. Так, впервые Афганистан был сотрясён распадом державы Дуррани в первой трети XIX столетия. Тогда кризисный период длился четверть века. За ним последовало долгое восстановление, надломившееся при Абдуррахмане в конце XIX века. Новый кризис и почти полный развал афганского общества последовал после реформ Амануллы в 1919-1928 гг., завершившихся гражданской войной. При Аманулле из сознания элиты стало выветриваться понимание власти эмира-падишаха как необходимого, священного института для поддержания целостности и стабильности государства и исполнения воли Аллаха. Начиная ещё с Хабибуллы, происходила европеизация элиты, её отрыв от народа. Так будущий премьер-министр и президент Мохаммад Дауд учился в Париже, но не имел традиционного афганского образования – религиозного! Позднее в Афганистане начался глубокий раскол между элитой – светской и европеизированной, и народом – религиозным и традиционно афганским. После отмены эмирата в 1926 году страна стала переводиться на рельсы монархии по западному образцу. Надир-шах смог выправить положение в стране. Была восстановлена опора на традиционные институты (племена, духовенство). Надиру удалось замирить страну, увеличить полномочия парламента в соответствии с исламским принципом иджмой – консультации правителя с народом, вернуть духовенству его прерогативы. Однако межклановые раздоры и беззаконные убийства, совершенные по приказу падишаха привели к его гибели. Государство возглавил 19-летний Захир-шах, при котором в течение двадцати лет фактическими правителями являлись его дядья Хашим-хан и Шах Махмуд. Тридцатые годы XX столетия прошли под знаменем разраставшегося тоталитарного мира. На Афганистан оказывали огромное воздействие и СССР, и Германия, и Италия. Премьер-министр Хашим-хан стал отходить от принципов, заложенных его братом (Ислам как стержень государства, опора на племена, духовенство, дистанцирование от политики великих держав) в сторону пуштунского национализма. Разрабатывалась теория, согласно которой пуштуны были потомками и наследниками ариев, значительное внимание стало уделяться развитию языка пушту и пуштунизации северных и центральных районов страны. Параллельно значительное число афганцев продолжало направляться на учёбу за рубеж, а к концу тридцатых годов в армии и государственном аппарате находилось значительное число германских советников. Подобная ситуация сложилась и во второй половине пятидесятых годов, когда премьером был двоюродный брат короля Мохаммад Дауд. К этому времени страна прошла послевоенный экономический кризис и первые попытки либерализации политической сферы при правительстве Шаха Махмуда в 1947-1952 гг. Их неудача привела к закручиванию гаек, которое и произвёл сардар Дауд между 1953 и 1963 гг., параллельно проводя значительные экономические реформы с опорой на иностранную, в основном советскую помощь. В государстве главенствующей сохранялась идеология пуштунского национализма. Значительное влияние в стране внешних сил – СССР, КНР, США, (куда на учёбу отправлялись афганские студенты, так между 1956 и 1977 гг. треть офицерского корпуса Афганистана прошла подготовку в СССР) привело к распространению среди интеллигенции левых и либеральных взглядов. А связь с возрождающимся исламским миром привела к созданию на базе Теологического факультета Кабульского Университета радикального движения «Мусульманская молодёжь». Дауд оказался неспособен разрешить комплекс внутри- и внешнеполитических проблем и был отправлен в отставку в 1963 году. Страну возглавил сам король Захир, выбравший из трёх альтернатив (леворадикальной советской, либеральной американской и правой мусульманской) более близкую ему по духу и образованию либеральную идеологию. Однако, вступив на опасный путь реформ, даровав конституцию, ограничившую полномочия королевского дома, разрешив деятельность общественных движений, попытавшись опереться на широкие социальные слои, Захир Шах не смог справиться с огромной ответственностью, возложенной на него – быть гарантом стабильности в расшатанной реформами стране. Он постепенно терял популярность в народе, его правительства не справлялись с реформами, а либеральная идеология не нашла понимания у племенной элиты, народа и духовенства. И хотя ему удалось снять остроту проблемы пуштунского национализма, он не смог даровать новую идею, которая бы объединила народ. Серьезный урон авторитету монарха наносила его внебрачная связь с родственницей главы клана хазратов Гилани. Напомним, что согласно шариату, женатый мужчина мог подвергнуться казни, а незамужняя женщина – сотне ударов кнутом за незаконную любовную связь. А таковую на глазах у всего кабульского общества имел король! Порицание короля и его либеральных реформ мусульманское духовенство выразило в ходе массовых демонстраций мая 1970 года, когда прозвучали многочисленные речи, осуждавшие короля. Отказавшись от создания проправительственной партии и запретив деятельность любых политических партий, король не смог создать себе широкой общественной поддержки. Армейские офицеры оказалась либо распропагандированы марксистко-ленинской идеологией, либо поддерживали продолжавшего интриговать против короля сардара Дауда. Парламент превратился в «говорильню», участники которой были коррумпированы, решали свои собственные проблемы. Хронической проблемой парламента стало отсутствие кворума. К 1973 году стало очевидно, что либеральный курс проваливается и сторонники короля (генерал Абдул Вали – зять короля) стали готовить военный переворот. Но их опередил Мохаммад Дауд, совершивший государственный переворот. Таким образом, Захир-шах, чьё правление являлось одним из самых продолжительных в истории Афганистана (40 лет), получив восстановленную после гражданской войны страну, не смог удержать монархию от падения в исторически менявшихся условиях. Первый период его правления (1933-1963) можно охарактеризовать как деспотический. Главной ошибкой, допущенной тогда, была замена исламско-племенной идентичности населения страны на идеологию пуштунского национализма. Серьёзной проблемой было и нарушение принципа консультаций с народом, который был провозглашен Надир-шахом. Неудачная попытка первой либерализации и последовавший за ней авторитарный режим премьера Дауда накопили в обществе множество неразрешённых противоречий, которые, как пар, вырвались во время «демократического эксперимента». На втором этапе правления, когда был взят курс на построение западной конституционной монархии, Захир-шах смог снять остроту проблемы пуштунского национализма, однако не дал иной системы ценностей и окончательно лишил власть её традиционных основ – поддержки духовенства, исламской идентичности, лояльности племён, верной армии и уважения и почитания народа. С другой стороны, народ не смог выдвинуть из своей среды достаточное количество достойных людей, которые смогли бы поддержать и эффективно реформировать государство. Члены парламента занимались решением своих собственных проблем и становились в «принципиальную», т.е. по любым вопросам оппозицию королю и его правительству. В результате, окончательно нивелировалось понимание важности и необходимости монархии. Когда Мохаммад Дауд свергнул короля, никто не заступился за монархию и шаха. Двухсот шестидесятипятилетний период истории традиционного Афганистана завершился. Страна вступила в полосу глубокого кризиса. Долгосрочные последствия кризиса традиционного общества и падения монархии могут быть изжиты только с учётом понимания их причин. Построить страну, забыв прошлое и начав с чистого листа, – невозможно. Литература: 1. Аверков В. Причины падения монархии в Афганистане. an.ru 2.Андронов И. Пасынки России (Война в Афганистане) // Завтра. – 1996. - № 10. 3.Афганистан: Проблемы войны и мира. - М., 1996. 4. Афганистан: история, экономика, культура. Сб. статей (АН СССР Ордена Трудового Красного Знамени, Институт востоковедения) – М., 1989. 5. Афганистан сегодня. - М.: 1983.
20. Афганистан: история, экономика, культура. Сб. статей (АН СССР Ордена Трудового Красного Знамени, Институт востоковедения) –М.: - 1982 г. Семинарское занятие № 5 (2 часа). Тема: Ислам и современная политика в странах Азии и Африки.
Литература: 1. Ахмедов А. Ислам в современной идейно-политической борьбе. М., 1985. 2. Аргунов П. Студенческие волнения под флагом радикального исламизма // Азия и Африка сегодня. 1997. № 8. С. 58. 3. Блешо Э. Джихад и универсальные ценности // Восток. 1999. № 3.
Семинарское занятие № 6 (2 часа). Тема: Международные отношения на Ближнем Востоке. Палестина, Израиль и ближневосточный конфликт. Вопросы для обсуждения:
Литература:
|