Международные гранты и программы совместная образовательная и научно-исследовательская работа в рамках международных проектов и программ
| Вид материала | Научно-исследовательская работа |
- Гранты и исследовательская работа, 25.46kb.
- Научно-исследовательская работа студентов, 216.82kb.
- Научно исследовательская работа в рамках программы «Жас Ғылым», 818.31kb.
- Чудотворца Николая Угодника по водам рек: Волга Дон Днепр Западная Двина. Волжские, 144.8kb.
- 6 Научно-исследовательская работа, 983.42kb.
- Научно-исследовательская работа преподавателей и студентов как условие эффективного, 91.08kb.
- В москве прошел VI форум проектов программ Союзного государства, 27.13kb.
- Средняя образовательная школа №24 Научно исследовательская работа по информатике, 247.69kb.
- Научно-исследовательская работа студентов и пути её совершенствования Оглавление: Введение, 219.43kb.
- Международные экономические отношения, 25.98kb.
| Международные гранты и программы |  | ||||||||||
| |||||||||||
| Что такое грант? | | | |||||||||
| 1.Что такое гранты и заявки на них? ГРАНТ - средства, безвозмездно передаваемые дарителем (фондом, корпорацией, правительственным учреждением или частным лицом) некоммерческой организации или частному лицу для выполнения конкретной работы. В отличие от займа, грант не нужно возвращать. ЗАЯВКА- письменное обращение с просьбой о выделении гранта. Как коммерческая фирма составляет бизнес-план с целью убедить вкладчиков поместить деньги в дело, так заявка необходима для того, чтобы убедить грантодателя (дарителя) вложить деньги в Ваш проект. Однако, в отличие от бизнес-плана, заявка пишется, чтобы получить средства на некоммерческий проект, то есть на дело, которое заведомо не принесет прибыли. 2.Кто такие доноры и заявители? ДОНОРЫ (грантодатели, спонсоры) - частные лица или организации, рассматривающие заявки на грант и предоставляющие гранты. ЗАЯВИТЕЛИ (applicants) - частные лица или организации, подающие заявки на грант. Как правило, в благотворительные и государственные фонды обращаются за поддержкой организации, выполняющие проекты, которые не принесут прибыли ее членам исполнителям проекта, владельцам фирмы, учредителям организации и т.д.). В настоящей брошюре мы будем называть некоммерческой (бесприбыльной, non-profit) организацию, которая либо не получает прибыли от своей деятельности, либо получает, но использует ее на цели своего развития (уставную деятельность), а не распределяет ее в виде дивидендов среди своих членов (совладельцев, учредителей и т.д.). Разнообразные организации, от местной экологической группы до телевизионной компании и муниципалитета, могут быть некоммерческими. 3.Кто и для чего пишет заявки? В последнее время все больше и больше организаций и частных лиц в нашей стране сталкиваются с необходимостью писать заявки на гранты. Свежие идеи требуют средств. Для западных специалистов это обычная процедура: фонды объявляют конкурсы, победители конкурсов получают гранты. Однако для специалистов России и других стран бывшего СССР проблема - написать и подать заявку на такой конкурс идей и проектов - только недавно стала актуальной. Приходится слышать, что никакой проблемы нет. "Написал - и послал". Так ли это просто, как кажется? Что нужно знать, чтобы Ваша заявка имела шансы на успех? Как ее оформить? Как наиболее выигрышно описать Ваш проект и Вас самих, чтобы грантодателю, "донору", захотелось оказать поддержку именно Вам? Конкуренция за благотворительные источники помощи в мире очень остра. Обидно потратить силы впустую. Источники информации Краткий список наиболее распространенных фондов, адреса потенциальных источников финансирования и информацию об их деятельности (cм. Список международных организаций и фондов). Другие организации, занимающиеся деятельностью, сходной с Вашим проектом, часто также могут предоставить подробную информацию об источниках финансирования в интересующей Вас области, а лучший способ получить подробную информацию о конкретном фонде - запросить из этого фонда ежегодный отчет и другие материалы о его программах и правилах. | |||||||||||
| От заявки к гранту | | | |||||||||
| "ГРАНТ" (англ. - дар) - это целевая финансовая дотация, предоставляемая ученым на проведение научных исследований. Гранты являются одним из основных способов финансирования научных исследований на Западе. Любое научное исследование требует денег на аппаратуру, на поездки к коллегам, на оплату публикации статей, на оплату студентов, докторантов, постдокторантов, временных сотрудников и так далее. Эти деньги, гранты, можно получить из множества правительственных и специальных научных фондов. Условие получения - положительная рецензия на заявку. Ученый на Западе тратит более 30% своего времени на написание заявок на гранты. Для российского ученого получение финансирования на конкурсной основе является относительно новым и непривычным делом. Для того, чтобы получить финансовую поддержку, недостаточно только формально правильно составить заявку. Заявку нужно составить блестяще! Надеемся, что советы помогут Вам. Каждая заявка, прошедшая регистрацию по формальным признакам (наличие титульного листа, всех форм и читаемой дискеты) проходит многократную экспертизу. Ее смотрят 2-3 эксперта, затем она обсуждается на секции Экспертного совета. Если нужно, проводится дополнительная экспертиза, и, наконец, результаты экспертизы обсуждается на заседании Экспертного совета, который выносит рекомендации о поддержке и объемах финансирования отобранных проектов. Эти рекомендации рассматриваются на заседании Совета Фонда, который и принимает окончательное решение. Чтобы написать успешную заявку, прежде всего, внимательно прочтите объявление о конкурсах и правила оформления заявок. Пользуйтесь только свежей информацией, так как каждый год в порядок оформления заявок вносятся поправки, иногда существенные. | |||||||||||
| | Стоит попробовать | | | ||||||||
| Одной из особенностей происходящих в настоящее время изменений в сфере образования является альтернативность финансирования педагогической деятельности. Кроме традиционного, бюджетного финансирования, образовательные учреждения имеют возможность получать дополнительные финансовые средства, оказывая платные образовательные услуги, кроме того, все большее количество учителей становятся обладателями различных грантов зарубежных и отечественных благотворительных организаций. Фактически финансирование образовательной деятельности осуществляется из трех источников:
Классификационная схема источников финансирования При этом все три источника являются одинаково важными для сферы образования. Из первого источника обеспечивается выполнение общероссийского стандарта образования, второй позволяет развивать дополнительные виды и формы образования. Средства из третьего, как правило, идут на поощрение исследовательской, новаторской деятельности, повышение педагогического мастерства. Как показывает статистика последних лет, финансирование образовательных учреждений системы Министерства образования России из федерального бюджета недостаточна и составляет не более 80 % от требуемого. При этом средства поступающие от благотворительных организаций с каждым годом увеличиваются и суммы достигают впечатляющих размеров. Как следует из отчета Самарского отделения Института "Открытое общество" (Фонд Сороса) в период с 1998 по 1999 годы в виде грантов было выделено более двух миллионов долларов США. В этой связи, весьма актуальной становится деятельность образовательных учреждений в сфере так называемого фандрайзинга, то есть поиска дополнительных средств, выделяемых на безвозмездной основе – грантов. Опыт работы общественной образовательной организации "Фонд "Развитие через образование"" показывает, что целенаправленная деятельность в этом направлении может дать определенные результаты. Начиная с 1996 год, Фондом получено девять грантов на общую сумму более 500 000 долларов США для реализации таких важных образовательных программ как "Информатизация образования г. Тольятти" и "Развитие гражданского образования школьников". Очевидно, что непосредственно образовательные учреждения: школы, колледжи, вузы, имеют не меньше шансов получить дополнительные средства. | |||||||||||
| | Первоначальное обращение в фонд | | |||||||||
| Выбрав несколько наиболее многообещающих потенциальных источников финансирования, которых Вам уже многое известно, Вы готовы обратиться к ним с предложениями. В документах конкретного фонда обычно указывается наиболее приемлемая форма обращения. Некоторые фонды требуют предоставления полной заявки, соответствующей заданной форме. Многие фонды предпочитают встретиться или побеседовать по телефону с потенциальными заявителями. Значительная часть предпочитают сначала получить письмо-запрос (letter of inquiry) с кратким изложением проекта и описанием заявителя. Если из имеющихся у Вас материалов о фонде неясно, как в него обращаться, то Вы можете: · позвонить в фонд и объяснить суть проекта; · подготовить и провести встречу с представителями фонда; · направить в фонд письмо-запрос с кратким описанием Вашего проекта и организации. Письмо-запрос - наиболее распространенная и надежная форма обращения. С одной стороны, оно заставляет Вас сформулировать суть Вашего проекта, с другой стороны, если Вы вслед за письмом позвоните в фонд или посетите его офис, основа для конструктивного диалога будет уже заложена. Письмо-запрос кроме руководителя проекта подписывает гласа Совета неправительственной организации или руководитель госучреждения, чем подтверждается, что руководство организации всемерно поддерживает проект, а это существенно для получения гранта. Письмо-запрос должно:
После ознакомления с письмом-запросом фонд может попросить о встрече с Вами, либо попросит Вас прислать полную заявку на финансирование, либо пришлет вежливый отказ. Если правила работы фонда не запрещают этого, Вы можете узнать о результатах запроса, позвонив в фонд и (или) посетив его через некоторое время (от недели до месяца) после получения им Вашего письма. Как бы то ни было, рано или поздно Вам придется написать полную заявку на финансирование Вашего проекта. Содержание заявки Хотя данное руководство и представляет собой единое целое, отдельные его части, равно как и приведенные в нем схемы, справочные таблицы, списки и краткие памятки, можно использовать по отдельности при составлении собственных заявок и для обучения этому других. Первая часть руководства описывает разные типы источников финансирования, способы их поиска, изучения, выбора и то, как в них обращаться со своими предложениями. Вторая часть посвящена принципам составления логически связанного и обоснованного проектного документа. Мы представляем читателю "логическую таблицу для составления проекта" как один из эффективных способов систематизации проектной информации. Дается подробный пример заполненной логической таблицы. В третьей части приведена универсальная схема написания заявки. Модифицируя ее, Вы сможете написать заявку на грант практически любого типа для любой организации. Эта часть содержит также критерии оценки заявок, то есть описание того, на что обращает внимание донор при рассмотрении Вашей заявки. Приведенные критерии помогут Вам самим откорректировать уже написанную заявку, проверить, что в ней лишнее, а чего не хватает. Эта часть даст Вам возможность самим написать заявку. Прилагается также наглядный пример заявки, написанной для подачи в конкретный фонд. Четвертая часть содержит описания и примеры сопутствующих заявке материалов, обычно запрашиваемых фондами: характеристику организации-заявителя, жизнеописания исполнителей проекта, календарный план и др. | |||||||||||
| | Поиск выбора источников финансирования | | |||||||||
| Факторы, влияющие на выбор потенциальных доноров: Вы могли бы обратиться с просьбой о финансировании во все известные Вам источники фонды), однако это было бы пустой тратой сил. Прежде чем начинать запрашивать фонды, ответьте на два вопроса сами:
На решение этих двух вопросов влияют следующие факторы: ГЕОГРАФИЯ Большинство фондов и других источников финансирования ограничивают свою деятельность определенными частями света, регионами, странами, областями или районами. Это может касаться и места проведения работы, и местоположения организации, выполняющей проект. Так, например, многие американские фонды, финансирующие работу американских организаций по охране лесов Сибири, могут отказаться финансировать аналогичную работу, проводимую российской организацией из Новосибирска. Но следует помнить и то, что иностранные и международные фонды сравнительно недавно начали свою деятельность в бывшем СССР, что число их постоянно растет. Так что, если деятельность интересующих Вас фондов не ограничена жестко конкретными странами (континентами), то не ставьте на них крест только потому, что они никогда еще не выдавали гранты на проекты в бывшем СССР. ТЕМАТИКА Как правило, благотворительный фонд финансирует проекты строго ограниченной тематики. Не следует посылать заявку на создание заповедника в фонды, специализирующиеся на проблемах помощи престарелым или борьбе с загрязнением почв. ТИП ПОДДЕРЖКИ Фонды часто ограничивают типы работ (мероприятий), которые они готовы финансировать, как-то: поездки, приобретение оборудования, услуги консультантов, зарплата персонала, капитальное строительство и т.д. ТИПЫ ПОЛУЧАТЕЛЕЙ ГРАНТОВ Различные источники финансирования и программы в рамках этих источников, как правило, ограничивают тип получателей грантов, как-то: индивидуальные исследования, студенты, неправительственные экологические организации, органы местного самоуправления, научно-исследовательские институты и т.д. Информация о географических, тематических и других ограничениях на деятельность источника финансирования (фонда) обычно доступна и присутствует в любом описании деятельности фонда. Этой информации может быть недостаточно, чтобы решить, в какие фонды обращаться, но достаточно, чтобы не обращаться в те фонды, где проект не пройдет по объявленным критериям. Отсюда твердое правило: не проходит заявка по критериям фонда - не обращайтесь в этот фонд, не теряйте зря время и силы. Помимо объявленных фондом ограничений, хорошо бы изучить, кому и какие гранты фонд выдал за последние несколько лет. Изучение прецедентов позволяет выяснить пристрастия данного источника финансирования и не только воздержаться от обращений в неперспективные фонды, но и лучше подготовить предложения в перспективные. Помните, что фонды, как правило, консервативны, и как бы нибыл гениален и привлекателен Ваш проект, шансы его невелики, если он выходит за рамки основных традиционных сфер деятельности фонда. Чтобы решить, стоит ли подавать заявку в данный фонд, полезно выяснить и ежегодный объем дарений, количество полученных грантов, их размеры и другие данные, по которым можно косвенно судить о шансах заявителей. Любой источник финансирования характеризуется средним размером выдаваемых грантов, верхним и нижним пределом этих сумм. Многим фондам, и особенно государственным агентствам, зачастую бывает невыгодно присуждать гранты меньшеопределенной суммы в связи с большими бюрократическими издержками по их рассмотрению. Значительная часть фондов предпочитает поддерживать в основном уже известные им организации, что Вы легко выясните, изучая прецеденты выдачи грантов за последние годы. Некоторые фонды предпочитают выдавать "стартовые гранты" (seed money) организациям, начинающим новые проекты, и не поддерживают одни и те же организации в течение ряда лет. Многие фонды предпочитают выдавать гранты "в складчину" (matching grants), то есть при условии, что кто-то еще одновременно профинансирует тот же проект. Другие фонды, напротив, требуют, чтобы поддержанные ими проекты не финансировались больше никем. Знание того, чтобы организации (проекты), сходные с Вашими, получили финансирование в таком-то фонде, может быть достаточным основанием, чтобы собрать побольше информации об этом фонде, но не стоит немедленно обращаться туда с Вашими предложениями. ЯЗЫК ОБРАЩЕНИЯ Иностранные фонды, имеющие представительства в России (фонды Сороса, МакАртуров идр.), как правило, принимают заявки, написанные по-русски. Но даже в этом случае лучше не рассчитывать на переводчиков фондов и подавать заявки на двух языках. И, наконец, фонд может не принимать никаких обращений и сам запрашивать заявки у организаций, отобранных экспертами фонда. | |||||||||||
| | Финансовая информация | | | ||||||||
| 65% студентов из Восточной Европы, которые обучаются в США или странах Западной Европы, должны платить за обучение сами или эти деньги вносит правительство их страны. Только 35% студентов получают финансовую помощь от колледжа или университета в одной из следующих форм:
Остальные пользуются другими источниками для оплаты учебы, например, частными фондами. Конкурс на получение финансовой помощи от университета или частного фонда высок. Студенты должны конкурировать не только с другими иностранными студентами, но и с абитуриентами из этих стран. Только те студенты, которые хорошо владеют иностранным языком и имеют глубокие знания, смогут получить финансовую помощь 1. Финансовая помощь для аспирантов: Обычно финансовую помощь оказывает университет после принятия решения о зачислении в аспирантуру. Однако финансовую помощь получают не все принятые в аспирантуру. Часто университет предоставляет право на обучение в аспирантуре без финансовой поддержки, предполагая при этом, что аспирант сам будет оплачивать обучение или найдет спонсоров. Решение о финансовой помощи принимает руководство факультета и специальный отдел по финансированию обучения университета на основании результатов экзаменов, заявления, обоснования темы, рекомендаций и других имеющихся документов. Решение о финансовой поддержке зависит также от степени заинтересованности университета в исследовании предложенной Вами темы. Виды финансовой помощи: Полная финансовая помощь включает стипендию и расходы на обучение. Однако следует помнить, что даже при предоставлении полного финансирования вашего образования, Вам придется полностью взять на себя расходы на дорогу до предполагаемого места обучения. Во многих случаях университеты предоставляют частичную помощь. Университеты оказывают следующие виды финансовой помощи: Teaching Assistantships - финансовая помощь при условии работы в качестве помощника преподавателя. Research Assistantships - финансовая помощь при условии выполнения исследовательской работы. Fellowships - полная финансовая помощь без необходимости дополнительной работы. Она предоставляется лучшим аспирантам. 2. Финансовая помощь для студентов. Существует возможность оказания материальной помощи студентам в период их обучения. Вы можете получить финансовую помощь непосредственно от колледжа или университета, от общественной организации или от частного фонда. У желающих продолжить свое образование в качестве transfer student есть больше шансов получить финансовую помощь чем у студентов, поступающих на первый курс. | |||||||||||
| | Частные фонды | | | ||||||||
| Аспиранты и студенты могут обращаться за финансовой поддержкой в частные фонды. Для этого следует непосредственно обратиться в фонд, заинтересованный в развитии Вашей области исследований. Мы предоставляет информацию об этих организациях по всем категориям. У кого больше шансов получить финансовую помощь? Чаще финансовая помощь предоставляется поступающим в АСПИРАНТУРУ (Graduate Level), особенно в области технических, компьютерных и естественных наук. Частные фирмы и государственные учреждения интересуются исследованиями, проводимыми в этих областях, и выделяют значительные финансовые средства университету или факультету для проведения подобных исследований. Эти средства предоставляются лучшим кандидатам в виде Research Assistantship or Fellowship. Также необходимо знать, что в частности в Америке 47% степеней Ph.D. в области технических и компьютерных наук присваиваются иностранным студентам. Также возможности имеются в области гуманитарных и общественных наук. Немало аспирантов получают возможность работать помощниками преподавателей, для чего необходимо свободное владение иностранным языком. Учебные программы для студентов (Undergraduate Level) не имеют такой узкой специализации и обычно не включают исследования. Несмотря на это возможности получить финансовую помощь от университетов и фондов достаточно высоки. Обычно финансовую помощь иностранным студентам могут предоставить частные колледжи и общественные организации. Колледжи и частные фонды принимают студентов и предоставляют финансовую помощь не только на основании уровня знаний, но и в зависимости от других способностей (в музыке, спорте и т.д.) Иногда легче получить финансовую помощь, если Вы переводитесь в университет. Это означает, что студенты, которые учатся в России на З-ем или 4-ом курсах университета или института, завершают свое обучение на Западе. Следует иметь ввиду, что если в России Вы заканчиваете 3-ий курс, то при переводе в западный университет Вас могут снова зачислить на 3-ий курс. Или же, если студент в России закончил 4-ый курс, то, вероятнее всего, его зачислят на 4-ый курс нового университета. Принимающая сторона внимательно изучит документы о пройденных курсах и решит на какой курс принять студента. Студенты, желающие изучать право и медицину, должны иметь в виду, что эти профессии считаются очень престижными. В университетах очень большой конкурс для поступления на данные специальности и сравнительно небольшая финансовая помощь. Студенты, изучающие данные специальности, обычно берут в банке ссуду на время учебы, которую возвращают после окончания учебной программы. Желающие учиться на Западе должны понимать, что процесс поступления может занять более года. Успех зависит от знания иностранного языка, от способностей в выбранной специальности и от выбора университетов, а также от грамотно составленных заявок в фонды. | |||||||||||
| | Особенности финансирования образовательных проектов | | | ||||||||
| Во всех без исключения случаях выделение грантов происходит на конкурсной основе. Причем, участники конкурсов представляют заявки, призванные убедить грантодающие организации в необходимости выделения им средств, в назначенные сроки, с учетом требований к оформлению заявок, описанным в условиях конкурса. Условиями конкурса могут определяться не только сроки подачи заявок, но и сроки реализации проектов.Грантодающая организация (далее донор, фонд, благотворительная организация) может осуществлять и постоянный прием заявок на гранты, без объявления сроков. При этом присланные материалы оцениваются экспертами в основном с точки зрения миссии донора, актуальности и существующих приоритетов. Если принято решение обратиться за грантовой поддержкой в одну из грантодающей организации, вне конкурса, то для начала необходимо послать письмо-запрос (г/ссылка на файл 03), в котором коротко излагается информация об организации-заявителе, решаемой проблеме, цели и задачах проекта, ожидаемых результатах и критериях оценки эффективности.В случае если грантодающие организации намерены финансировать конкретные направления они могут обращаться с предложениями участвовать в конкурсе к отдельным образовательным учреждениям.В любом случае, необходимо правильное и грамотное составление заявки для участия в конкурсе грантовой поддержки.Перечисление финансовых средств победителю конкурса осуществляется на основании договора, который заключается между грантодающей организацией и заявителем. В договоре описывается ответственность сторон, указываются сроки выполнения работ, предоставления отчетности, график перечисления средств.Следует иметь в виду, что если грант выделяется организацией, которая официально имеет статус благотворительной, то средства полученные от нее не облагаются ни какими налогами и не декларируются в налоговой инспекции. Этот вопрос необходимо выяснить, официально обратившись к представителю грантодающей организации, после принятия решения о выделении гранта. В случае, если организация не имеет такого статуса, существующее российское законодательство обязывает уплачивать все налоги с полученных средств. | |||||||||||
| | Наши рекомендации к написанию проектов | | | ||||||||
| Проанализируем основные пункты проекта:
СОДЕРЖАНИЕ ИНИЦИАТИВНОГО ПРОЕКТА - В проекте надо решить 3-4 конкретные задачи. Все очень узкие и ясные задачи должны состыковываться. В целом содержание проекта должно соответствовать названию. ФУНДАМЕНТАЛЬНОСТЬ - Большинство фондов поддерживает только фундаментальные исследования, т.е. работы, не направленные на решение конкретных технических или технологических задач. Экспертная оценка научного содержания представленного проекта определяется актуальностью научной проблемы. Цель (задача) исследования должна быть адекватна поставленной проблеме и подробно обоснована, а ожидаемые результаты научно значимы для решения проблемы. Предлагаемые методы должны быть адекватны поставленной задаче. План проекта должен быть оптимален и конкретен. Каждый пункт заявки должен строиться так, чтобы уже начало чтения давало основную информацию. НАУЧНЫЙ ЗАДЕЛ - Список публикаций должен относиться к последним 2-3 годам и связан непосредственно с темой проекта. Вы должны показать, что "нащупали" что-то интересное и важное и готовы начать интенсивно работать над этой проблемой, как только получите грант. Кроме того, журналы, в которых опубликованы ваши статьи, должны быть доступны максимальному числу ученых, работающих в Вашей области, и, конечно, эксперту. ОБОРУДОВАНИЕ - Если Вы в проекте запрашиваете дорогостоящее оборудование, не стоит затевать эту историю - Вы еще не готовы выполнять проект. Если же Вам нужна лишь незначительная материальная поддержка, чтобы включиться в работу, то у Вас есть шанс. ДАННЫЕ О РУКОВОДИТЕЛЯХ И ОСНОВНЫХ ИСПОЛНИТЕЛЯХ - Из списка исполнителей эксперт должен понять, что Вы собрали команду, владеющую всеми нужными методами для выполнения проекта и вполне справитесь с заявленной проблемой. Большинство проектов выполняется группами 4-6 человек. СМЕТА РАСХОДОВ НА ВЫПОЛНЕНИЕ ПРОЕКТА - Бюджет должен строго вытекать из экспериментального плана. Он включает зарплату, запрос на оборудование (минимальный), запросы на реактивы, запчасти, командировки. Если запросите много, то проиграете, если очень мало, значит Вы не понимаете сложность работы и не можете ее реально оценить. Та часть, которую Вы запрашиваете на зарплату и собираетесь дать основным исполнителям - это вопрос научной этики. ДИСКЕТА - Дискета должна быть читаемая, хорошего качества. Используйте рекомендованные текстовые редакторы. Если Вы не получили грант, это значит, что Ваш проект очень хороший, но ... из 4-5 очень хороших выбрали не Ваш. Не огорчайтесь! Подавайте вновь. | |||||||||||
| | Заполнение Анкеты | | | ||||||||
| Вы уже получили бланки анкет, и теперь пришло время начать правильно их заполнять. Анкеты многих различных образовательных программ на получение стипендий и грантов требуют предоставления следующей информации:
Решающее значение для получения вами стипендии имеет заполненная анкета. Отнеситесь к этому шагу, как если бы вы писали заявление о приеме на работу, так как ваша анкета становится первым впечатлением о вас для администрации образовательной программы. Впечатление «сырой» анкеты может заставить выбросить их ваше заявление вместе с впустую потраченным временем и усилиями. Внимательно прочитайте все прилагающиеся инструкции, информацию и вопросники до заполнения анкеты. Нельзя пропускать вопросы или не предоставлять определенную информацию. Помните о том, что получение ответов на некоторые вопросы, такие как копии официальных документов или рекомендательные письма, может потребовать времени. Нельзя переоценить важность правильного планирования времени. Ответы должны быть отпечатаны, если специально не оговорена возможность заполнения печатными буквами. В этом случае используйте черную пасту. Если в инструкциях не сообщается о других документах, вложите в вашу анкету сопроводительное письмо. Оно должно быть коротким и точным, ясно освещающим причины, по которым вы являетесь отличным кандидатом для этой программы. Опишите цели вашего образования и карьеры, и как выигрыш в этом конкурсе повлияет на вашу жизнь. Как только получите анкету сделайте ксерокопии. Во имя избежания каких-либо ошибок заполните сперва копии. Это позволит вам изменить информацию в анкете без исправлений в оригинале. Вы также можете использовать дубликат для подготовки к собеседованию или для участия в следующем году. Передайте документы для заполнения тем, кто должен их заполнить, как можно быстрее. Попросите дать вам рекомендации тех людей, которые окажут самое положительное влияние на вашу анкету, таких как учителя, друзья, кураторы. Вложите рекомендации в вашу анкету, а также пошлите их отдельным письмом, так как общие рекомендации не могут оказать сильного воздействия. Некоторые организации требуют высылать рекомендации вместе с анкетой, другие – отдельно. В этом случае попросите тех людей, кто предоставил вам рекомендации, не высылать их до тех пор, пока вы не убедитесь, что ваша анкета получена агентством, а только после того, как будет открыт файл с вашим именем. Убедитесь в том, что ваши копии и оценки были посланы прямо в фонды. На обратной стороне должна быть фотография 3 на 4 дюйма с вашим именем, адресом и телефонным номером. Если на какие-то вопросы вам не нужно отвечать, напишите «Not Applicable» вместо ответа или «N/A», это будет означать, что вы пропускаете вопрос. Во многих анкетах нужно перечислить все виды вашей деятельности (помимо основной) и специальные присуждения. Подумайте о том, что можно включить резюме. Это более профессионально, но никогда не оставляйте место в этом информационном бланке. Вместо этого отпечатайте новый лист инструкций. Включите в вашу анкету статьи в местной прессе, относящиеся к вам или к вашей деятельности. Не бойтесь отправлять вместе с анкетой образцы ваших стихов, живописи или даже видео кассеты, которые смогут выделить вас из массы остальных. Анкета должна быть послана заранее как можно раньше, так что ваша анкета будет рассматриваться в первую очередь. Существует несколько способов удостовериться, что ваша анкета получена. Простейший из них – послать почту заказным письмом. Так вы будете уверены, что конверт дошел до организации, поскольку вам вышлют уведомление о получении. Другой подход – выслать карточку или конверт со своим адресом вместе с анкетой и с просьбой о возвращении этой карточки при получении анкеты. Наконец вы можете позвонить в офис программы, чтобы удостовериться в получении. | |||||||||||
| | Что такое ЭССЕ? | | | ||||||||
| Написание эссэ является требованием многих международных образовательных программ. Представления, идеи, мысли и человеческие ценности, имеют решающее значение при выборе победителей. Существует множество программ, основанных только на конкурсе среди эссэ. Каким образом вы можете произвести впечатление на кого-либо ...? Помните, что читатель, которого вы пытаетесь расшевелить, - это, без сомнения, очень занятой член комитета, прочитавший уже 20 сочинений до вас, и которому предстоит прочитать еще 50 до завершения рабочего дня. Неправильным было бы утомлять этого уставшего человека, распространяясь на возвышенные темы, не привнося ничего своего. Необходимо выбрать достаточно знакомую тему, чтобы вы смогли писать о ней вдохновенно и со знанием дела. В тоже время она должна быть достаточно необычна, чтобы выделить вас из массы других соискателей. Может быть, это будет история о вашем первом перевале, когда вы занимались альпинизмом. А может - воспоминания об уроках игры на балалайке. Или ночь, проведенная в приюте, и те люди, которых вы там встретили. Как бы там ни было, лучшие куски вашего эссэ должны быть написаны языком ярким и точным. “I trained very hard for very long time to beat that record”, - может быть заменено на:”For two years, I stumbled out of bed at 6.00 every morning to shave hundredths of a second-off school record in the 100-meter dash.” Главная цель эссэ – создать всеохватывающее представление об уникальности вашей личности. Вопросы для эссэ даны для того, чтобы проверяющему было легко оценить особенности вашего мышления, творческие способности , энтузиазм и потенциал. Лучший способ достичь этого – писать прямо и откровенно, оставаясь честным перед самим собой. Если вы не честны, есть все шансы, что ваше сочинение сочтут неестественным и вычурным. Кроме того, эссэ должно быть выполнено в привлекательной форме, легко читаться и быть приятным на вид. Начните с главного – выберите тему, определите желаемый объем и цель каждого параграфа. Запишите наиболее удачные мысли и сформируйте из них каркас будущей работы. Следующий шаг – эскиз. Развейте мысль в каждом параграфе, начните усложнять конструкции, используя придаточные и развернутые описания. Используйте «сильные» глаголы и переделайте пассивный залог в активный. В завершение проверьте грамматику и синтаксис. Примерный план эссэ
ВАШИ ЗАНЯТИЯ Лучше всего поведать о характере человека может список того, чем он занимается в свободное время. Этот список расскажет комитету о том, что вы как студент намереваетесь посвятить свое время и усилия общению, обучению и людям. Однако, как показывает практика, комитет не всегда чересчур озабочен тем, чем вы занимаетесь, главное – чем-то заняты. При любых обстоятельствах следует избегать создавать о себе впечатление как об очень занятой своей личной жизнью и работой индивидуальности, забывая, что она является частью общества и работает с другими людьми. Многие круглые отличники затрудняются описывать свою внепрограммную деятельность. Когда ты спрашиваешь у них, почему так трудно одновременно отлично учиться и заниматься чем-либо еще, то обычно слышишь в ответ, что это отнимает слишком много времени. Иметь одни пятерки и не отдавать практически все время учебе - невозможно. Если вы собираетесь выиграть в этом конкурсе и разделяете это мнение, позаботьтесь о том, чтобы сменить его как можно быстрее. Присуждая вам деньги, программа вкладывает их не только в ваше будущее, но и будущее вашей страны - это главная идея программы. Мир нуждается в целеустремленных лидерах с потенциалом. Ваши занятия не только помогут применить ваши лидерские качества, но и разовьют их. Комитет программы знает об этом, и поэтому учитывает список ваших занятий как важнейший критерий выбора. Чем больше вы напишите о них, тем лучше. Если вы чувствуете, что наука – это ваша стихия, любые значительные открытия или публикации, связанные с вашим именем, пойдут в плюс. Также, участие в любых соревнованиях и других событиях, связанных с вашими интересами, такими как: походы, лыжи, танцы, верховая езда, парашютный спорт или живопись, смогут показать вас с другой впечатляющей стороны. Участие в соревнованиях покажет, что вы не боитесь соревноваться и создаст впечатление, что вы всесторонне развитый и увлеченный студент. Абсолютно незачем посещать дюжину кружков. Просто занимайтесь тем, что вам по-настоящему в удовольствие. Ключевая идея во взаимодействии с группой, в привычных учебных условиях, показывая вовлеченность в происходящее вокруг и ваш позитивный вклад. ПОСЛЕДУЮЩИЕ ПИСЬМА Если вы послали письмо с запросом, следите за всеми ответами приходящими из фондов программы. Если после 6-8 недель вы все еще не получили ответа, необходимо попытаться послать запрос еще раз. Пошлите то же самое письмо, что и в первый раз, избегая негативных замечаний по поводу неполучения ответа. Если вы не получили ответа и на второй запрос, попробуйте позвонить в организацию. Будьте вежливы и начните с общих вопросов о программе. Вы можете упомянуть о том, что послали запрос ранее и хотите получить информацию в ответ на запрос. Осторожно выясните, могут ли вам предоставить еще информацию? А также поинтересуйтесь, есть ли программы, в которых вы могли бы участвовать. КАК ПОЛУЧИТЬ НАИЛУЧШИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ У вас есть звания, у вас есть достижения, у вас есть будущее. Все, что вам нужно - стипендия на реализацию этого будущего. Вам очень необходимы великолепные рекомендации ваших профессоров. Звучит легко. Вы успешно занимаетесь в классе Пр. Мюллера, Пр. Мааас был вашим научным руководителем два года, в прошлом семестре вы помогали проводить исследования Пр.Блэквуду. Эти люди вас знают, они знают вашу работу. Вы предполагаете, что они автоматически напишут вам великолепную рекомендацию. Однако это зависит от вас – выбрать нужных людей для рекомендаций и обеспечить их всем необходимым, чтобы получить как можно лучшие рекомендательные письма. Обоснование проекта: Я ПРОЕКТ СОЦИУМ ЭССЕ Я-С ПРИМЕНЕНИЕ СЛУЖЕНИЕ
Ответить на вопросы:
| |||||||||||
