Программа развития Петрозаводского государственного университета как регионального центра образования, науки и культуры на Европейском Севере России

Вид материала

Программа

Содержание 4.2. Концептуальные положения 4.3. Основные направления развития 4.3.1. Создание Северо-Европейского открытого университета (СЕОУ) 4.3.2. Обеспечение доступности высшего образования в районах Республики Карелия 4.3.3. Открытие новых специальностей в ПетрГУ 4.3.4. Подготовка кадров для системы высшего образования 4.3.5. Переподготовка и повышение квалификации специалистов 4.3.6. Выполнение научных исследований 4.3.7. Создание Инновационно-производственного комплекса 4.3.8. Развитие телекоммуникаций и информационных технологий 4.3.9. Международное сотрудничество 4.3.10. Развитие национальных языков, изучение истории и культуры 4.3.11. Развитие новых форм и методов обучения 4.3.12. Целевая подготовка специалистов 4.3.13. Совершенствование системы управления университетом 4.4. Мероприятия по развитию высшего профессионального образования в Карелии 4.4.1. Управление профессиональным образованием и региональной наукой в Республике Карелия 4.4.2. Повышение квалификации и переподготовка кадров для Республики Карелия 4.4.3. Развитие финансовой и материально-технической базы ПетрГУ I. Финансирование целевой программы подготовки специалистов в ПетрГУ из республиканского бюджета ... Полное содержание

Подобный материал:

• Развитие морского транспорта на европейском севере россии: опыт и проблемы (1917-1991, 853.02kb.
• Половники на европейском севере россии в конце XVIII второй трети XIX, 380.72kb.
• Организационный отчет о деятельности Регионального центра новых информационных технологий, 1033.49kb.
• Программа развития государственного образовательного учреждения центра образования, 2048.58kb.
• Программа конференции предполагает обсуждение перспектив развития и использования Интернет, 38.84kb.
• -, 339.75kb.
• Первая в России международная конференция по истории и перспективам развития вычислительной, 21.84kb.
• Монополии и антимонополистическая политика: тенденции развития в современной экономике, 252.67kb.
• Информационное письмо об итогах участия Оренбургской области во Всероссийском смотре-конкурсе, 33.7kb.
• Методические рекомендации для студентов Iкурса медицинского факультета Петрозаводского, 284.11kb.

4. Программа развития Петрозаводского государственного университета
как регионального центра образования, науки и культуры
на Европейском Севере России

4.1. Основные цели и принципы развития высшего образования в Карелии

1) Цели:

• Сохранение и приумножение интеллектуального потенциала Карелии на основе объединения усилий ПетрГУ, Карельского государственного педагогического университета, Петрозаводской государственной консерватории и Карельского научного центра РАН для решения задачи кадрового и научного обеспечения социально-экономического развития республики. Создание системы непрерывного образования с учетом особенностей РК.
  
• Повышение качества образования, соответствующего современным требованиям. Повышение гибкости и адаптации университетского образования к изменяющимся потребностям рынка специалистов.
  
• Повышение уровня компетентности в профессиональной сфере выпускников вузов на основе использования лучшего отечественного и зарубежного опыта в подготовке специалистов.
  
• Создание образовательной и воспитательной среды, способствующей формированию всесторонне развитой личности с выраженной гражданской позицией.
  
• Содействие сохранению и развитию национальных языков, традиций и культуры.
  
• Создание условий для реализации творческого потенциала педагогических коллективов и работников профобразования РК и удовлетворения образовательных потребностей населения.
  
• Повышение роли специалистов высшей школы в подготовке и принятии решений на всех уровнях управления в регионе.
  
• Превращение ПетрГУ в головную структуру по инновационному развитию Республики Карелия и Европейского Севера Российской Федерации.
  

• Повышение конкурентоспособности выпускников вузов и молодых специалистов на рынке труда на основе объединения усилий в цепочке "школа-техникум/вуз-организация/предприятие".
  
• Повышение эффективности системы управления образованием, улучшение координации действий субъектов сферы профобразования.
  
• Преодоление демографической "ямы" (к 2005 году) за счет увеличения подготовки "взрослого" населения.
  

2) Принципы:

• Сохранение и развитие фундаментальности профобразования;
  
• Развитие гуманитарной составляющей образования (изучение российской и мировой культуры, повышение уровня владения русским и национальными языками, углубленное изучение иностранных языков, изучение региональных аспектов истории Карелии и стран Северной Европы, изучение экономических и правовых основ, экологическое воспитание и образование студентов и др.);
  
• Ранняя профессионализация студентов, нацеленность на прикладные исследования, выполнение в ОУ проектов, практическую работу, повышение конкурентноспособности выпускников ОУ ПО и молодых специалистов на рынке труда;
  
• Повышение качества обучения через использование инновационных методик в образовании, информатизацию учебного процесса и научных исследований;
  
• Обеспечение равной доступности профобразования (в городах и районах РК, сельской местности);
  
• Создание системы многоуровневого непрерывного образования через сотрудничество, координацию деятельности и интеграцию образовательных и научных учреждений республики различных уровней;
  
• Учет региональных особенностей в обучении и научных исследованиях, разработка регионально-национального компонента в профобразовании, нацеленность на решение прикладных региональных проблем;
  
• Повышение внимания к патриотическому воспитанию учащихся;
  
• Опережающая подготовка специалистов на основе прогнозирования тенденций в экономической, политической и образовательной сферах;
  
• Укрепление сотрудничества с ведущими ОУ страны, активизация международного сотрудничества в системе профобразования.
  

4.2. Концептуальные положения

В качестве концептуальных положений при разработке Программы предлагаются следующие:

1. Определение РК как инновационного региона по изучению, адаптации и внедрению передового российского и зарубежного опыта во всех сферах экономики, политики, образования и культуры;
   
2. Приоритетность развития системы профобразования для социально-экономического развития региона;
   
3. Создание единого научно-образовательного информационного пространства на Европейском Севере РФ и в РК;
   
4. Интеграция региональных образовательных и научных учреждений;
   
5. Развитие информационных технологий как основы для создания единого научно-образовательно-информационного пространства региона.
   

РК рассматривается в качестве ИННОВАЦИОННОГО региона по изучению, адаптации и внедрению передового российского и зарубежного опыта во всех сферах экономики, политики и культуры. Для этого у Карелии имеются все необходимые условия:

1) Наличие высокого педагогического и научного потенциала.

2) Близость к крупнейшим российским научным центрам (Москва и С.- Петербург).

3) Выгодность географического положения РК, граница со странами ЕС.

4) Высокая интенсивность международных обменов, выполнение совместных проектов с западными партнерами в сфере экономики, науки и образования.

5) Наличие промышленного потенциала, сырьевых ресурсов и другие.

В высших учебных заведениях Европейского Севера сосредоточен основной научно-образовательный потенциал, эффективное использование которого способствует решению проблем социально-экономического развития региона.

На территории РК силами карельских научно-образовательных учреждений проводится изучение, техническое и технологическое апробирование, адаптация и внедрение современных технологий, с последующим охватом других регионов РФ. Особое внимание будет уделяться развитию технологий по эффективному природопользованию и охране окружающей среды.

По мере развития научного и образовательного потенциала РК будет осуществлена передача российских передовых технологий на западные рынки.

Подобная специализация РК - развитие научно-технической базы с сильным уклоном в прикладную науку - позволит республике:

• играть одну из ведущих ролей в регионе по компенсированию отставания РФ, в целом, и Европейского Севера России, в частности, от мирового сообщества по уровню развития научно-технического прогресса;
  
• существенно поднять уровень инвестиций в промышленность, образование и культуру республики;
  
• поднять научно-образовательный уровень жителей РК и привлечь в республику высококвалифицированных специалистов российских регионов.
  

Представляется, что РК может служить полигоном для апробации новой техники и технологий и отработки прогрессивных форм проведения экономических реформ, обеспечения юридических норм и прав граждан, разработки стратегии инвестиционной политики и т.д.

Для решения этих проблем на качественно новом уровне необходимо интеграция академической, вузовской и отраслевой науки с целью более эффективного использования кадрового, интеллектуального, материально-технического и финансового потенциала республики, а также устранение неоправданного дублирования в подготовке специалистов в регионе и расширение спектра новых специальностей с учетом потребностей региона.

В условиях перехода к информационному обществу решающую роль в развитии интеллектуального потенциала, необходимого для решения задач социально-экономического развития региона, призваны сыграть информационные технологии.

Анализ развития передовых в экономическом отношении стран показывает необходимость опережающего характера подготовки специалистов, владеющих перспективными информационными технологиям и навыками их использования в различных прикладных областях.

В качестве механизма достижения поставленных целей предлагается концепция "Распределенного университета", включающего в себя:

1. Головной центр (ПетрГУ) в г. Петрозаводске.

2. Сеть образовательных центров в городах и районных центрах РК и соседних областей (филиалы, учебные центры), в которых создаются:

• отделения подготовительного факультета ПетрГУ (подготовка школьников к обучению в вузе, отбор одаренных детей, профориентационная и психолого-педагогическая поддержка);
  
• отделения факультета повышения квалификации ПетрГУ (повышение квалификации и переподготовка специалистов, курсовая подготовка, проведение семинаров и консультаций);
  
• подготовка специалистов в области высшего образования (в филиалах).
  

3. Сеть "базовых" школ, техникумов и колледжей в г. Петрозаводске и районах РК и Мурманской области.

4. Сеть регионального научного сотрудничества на Европейском Севере России (совместно с КарНЦ и КолНЦ РАН, Кольским филиалом ПетрГУ, КГПУ и другими вузами и научными организациями региона).

5. Сеть международного сотрудничества, реализуемая через консорциум российских и зарубежных вузов "Северо-Европейский открытый университет".

6. Информационно-телекоммуникационную сеть образования, науки, культуры и здравоохранения на Европейском Севере, обеспечивающую информационную поддержку функционирования "Распределенного университета".