Общероссийская общественная организация
| Вид материала | Документы |
- Лицензионный договор г. Москва 2012 года Общероссийская общественная организация «Российская, 47.03kb.
- Программа симпозиума, 91.41kb.
- Правительственная программа поддержки талантливой молодежи в 2009 году, 35.76kb.
- Общественная малая академия наук «интеллект будущего» вологодское региональное отделение, 718.27kb.
- Общероссийская Танцевальная Организация; Владимирская областная общественная организация, 305.2kb.
- Состав Национального комитета по празднованию 100-летия детского движения России, 21.83kb.
- Общероссийская общественная организация всероссийское научно-практическое общество, 7.08kb.
- Положение, 1169.22kb.
- Общероссийская общественная организация, 870.93kb.
- Общероссийская общественная организация, 360.52kb.
Общероссийская общественная организация
«Национальная система развития научной, творческой и инновационной деятельности молодежи России
«Интеграция»
ПОЛОЖЕНИЕ
о Всероссийском открытом конкурсе
научно-исследовательских и творческих работ
молодежи
«Меня оценят в ХХI веке»
Москва
I. Общие положения
1.1. Всероссийский открытый конкурс научно-исследовательских и творческих работ молодежи «Меня оценят в ХХI веке» (далее Конкурс) проводится в рамках одноименной Федеральной целевой научно-образовательной программы всестороннего творческого развития, гражданского и патриотического воспитания детей и молодежи и ежегодно объявляется Общероссийской общественной организацией «Национальная система развития научной, творческой и инновационной деятельности молодежи России «ИНТЕГРАЦИЯ» совместно с федеральными министерствами Российской Федерации, другими учредителями в целях содействия обучающимся общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования детей, студентам учреждений высшего и среднего профессионального образования, молодым ученым, специалистам, работникам культуры:
в освоении наследия русской научной школы;
в приобщении к познавательной, исследовательской, изобретательской и другой творческой деятельности в различных областях знаний;
в развитии навыков систематической исследовательской и творческой работы в содружестве с учителями, учеными, наставниками;
в развитии и практическом приложении знаний, полученных при изучении трудов К.Э.Циолковского А.Л.Чижевского, других отечественных гениев науки и культуры, для решения конкретных научных, технических, экологических, медицинских, гигиенических, оздоровительных, социальных и др. задач;
в гармоничном, разностороннем развитии не только в области науки и техники, но и культуры через раскрытие художественных и литературных способностей на примере жизненного пути К.Э.Циолковского и А.Л. Чижевского;
во внедрении прикладных разработок в производство, в поступлении в высшие учебные заведения, в публикации научных и творческих работ, проведении выставок, концертов мастеров слова и т.п., а также:
привлечения внимания общества к проблемам преемственности поколений, необходимости изучения и сохранения культурного, исторического и научного наследия, воспитания детей и молодежи на этой основе ;
выявления детей и молодежи, склонных к научному познанию и творчеству и оказания им поддержки;
привлечения к работе с талантливой и одаренной молодежью научно-педагогического состава учреждений высшего профессионального образования, ученых и специалистов академических и научно-исследовательских институтов, а также ведущих научно-производственных фирм, корпораций, компаний.
Конкурс призван также содействовать становлению нового типа технической и творческой интеллигенции – патриотов России ХХI века и восполнению на этой основе интеллектуального и культурного потенциала государства.
1.2. В конкурсе могут принимать участие обучающиеся образовательных учреждений, учреждений дополнительного образования детей, студенты учреждений высшего и среднего профессионального образования, члены научных обществ, малых академий наук, творческих союзов, других детских и молодежных объединений, молодые ученые, специалисты, рабочие учреждений науки, научно-производственных фирм, корпораций, компаний.
1.3. Предельный возраст участника конкурса – 30 лет, научного руководителя, педагога, наставника, соавтора, являющегося соучастником – не ограничен.
1.4. В конкурсе допускается как коллективное, так и индивидуальное участие. Количество соавторов конкурсных работ не ограничено.
1.5. Помимо участников из России к конкурсу допускаются участники из Беларуси, Украины, других стран Содружества Независимых Государств, а также из стран дальнего зарубежья.
1.6. Конкурсные работы и сопроводительные документы представляются на русском языке.
1.7. Конкурс проводится при участии Управления делами Президента РФ, федеральных министерств, в ведении которых находятся вопросы образования, науки, культуры, здравоохранения, Российского государственного военного историко-культурного центра при Правительстве Российской Федерации, научно-производственных фирм, корпораций, компаний, других заинтересованных учреждений, организаций, предприятий.
1.8. Учредителями конкурса по согласованию с НС «ИНТЕГРАЦИЯ» могут выступать любые заинтересованные министерства и ведомства РФ, государственные органы управления субъектов РФ, юридические и физические, в том числе зарубежные лица, подписавшие учредительный протокол и внесшие свой вклад в организацию или финансирование конкурса.
1.9. Учредители создают Оргкомитет и экспертные советы для рассмотрения конкурсных работ. Состав Оргкомитета и экспертных советов утверждается ежегодно совместным решением при объявлении очередного конкурса.
1.10. Спонсорами конкурса могут выступать юридические и физические лица, пожелавшие принять участие в финансировании подготовительных работ и самого конкурса. Спонсоры конкурса по соглашению с учредителями, имеют право на рекламу своей продукции или имени в средствах массовой информации, на символике конкурса, выпускаемых организационных, методических, учебных и др. изданиях, а в отдельных, строго оговоренных случаях, на изделиях, произведенных в результате последствий проведения конкурса.
1.11. Текущую организационную работу по проведению конкурса осуществляет НС «Интеграция» и Исполнительная дирекция. НС «Интеграция» осуществляет материально-техническое и организационно-методическое сопровождение конкурса. Исполнительная дирекция обеспечивает информационное и организационное взаимодействие участников конкурса, ведение баз данных, прием, регистрацию, классификацию и отправление конкурсной и иной корреспонденции, создание и сопровождение интернет-сайта, поддержание электронной почты, организацию работы экспертных советов, проведение других мероприятий.
1.12. Общее руководство и контроль за проведением мероприятий конкурса осуществляется Оргкомитетом, состав которого утверждается учредителями.
II. Порядок проведения конкурса
2.1. Конкурс проводится в три (два) тура (этапа).
2.2. Первый отборочный тур конкурса может проходить на уровне субъекта Российской Федерации или муниципального образования, если он не проводится на уровне субъекта Российской Федерации, на основании настоящего Положения, являющегося для его организаторов примерным и может быть как очным, так и заочным. Первый тур может проводиться региональными или местными отделениями НС «Интеграция», органами управления образованием и наукой, органами по делам молодежи, учреждениями высшего и среднего профессионального образования, обладающими правами юридического лица.
2.3. Второй этап конкурса - Всероссийский, заочный. В случае, если на уровне субъекта Российской Федерации или муниципального образования проводится первый отборочный тур, его организатор должен официально известить Оргкомитет о его проведении и заручиться его поддержкой. При этом конкурсные материалы победителей первого отборочного тура направляются для участия во втором туре от имени его организатора. В случае, если первый отборочный тур не проводится, участники конкурса самостоятельно или через учреждения образования, органы управления образованием и науки, органы по делам молодежи и т.п. направляют конкурсные материалы для участия во втором, Всероссийском туре.
2.4. Материалы, представленные организаторами первого тура или участниками конкурса, обрабатываются Оргкомитетом и Исполнительной дирекцией и направляются в экспертные советы на экспертизу.
2.5. Экспертные советы рассматривают конкурсные работы в открытом порядке. Решение принимается простым большинством голосов при наличии на заседании не менее 2/3 от ее состава. В случае равенства голосов при подсчете итогов голосования, голос председателя экспертного совета является решающим. Решение экспертного совета оформляется протоколом и направляется в Исполнительную дирекцию. К протоколу прилагаются работы, авторы которых заслуживают, по мнению экспертного совета, звания «Лауреат Всероссийского открытого конкурса научно-исследовательских и творческих работ молодежи «МЕНЯ ОЦЕНЯТ В XXI-м ВЕКЕ».
2.6. По результатам рассмотрения протоколов экспертных советов по разделам конкурса Оргкомитет принимает решение об утверждении протоколов.
При соответствии представленных документов требованиям настоящего Положения Оргкомитет утверждает протокол о завершении заочного этапа Всероссийского конкурса и присвоении званий «Лауреат Всероссийского открытого конкурса научно-исследовательских и творческих работ молодежи «МЕНЯ ОЦЕНЯТ В XXI-м ВЕКЕ».
Решение Оргкомитета принимается простым большинством голосов при наличии на заседании не менее 2/3 от его состава. В случае равенства голосов при подсчете итогов голосования, голос председателя является решающим.
Члены Оргкомитета имеют право на особое мнение по любому из рассматриваемых вопросов, что отражается в итоговом протоколе. Оргкомитет в соответствии с протоколами экспертных советов по разделам (номинациям) конкурса имеет право отметить научных и творческих руководителей соискателей.
2.7. Все участники конкурса получают «Свидетельство участника Всероссийского открытого конкурса научно-исследовательских и творческих работ молодежи «МЕНЯ ОЦЕНЯТ В XXI-м ВЕКЕ», а победители конкурса «Диплом лауреата Всероссийского открытого конкурса научно-исследовательских и творческих работ «МЕНЯ ОЦЕНЯТ В XXI-м ВЕКЕ».
2.8. По итогам Всероссийского заочного тура конкурса учредителями издается совместное постановление.
2.9. Работы, представленные на конкурс, не возвращаются.
2.10. Третий этап Всероссийского конкурса – очный, проводится с целью предоставить возможность лауреатам заочного этапа конкурса представить свои достижения на Всероссийском итоговом фестивале победителей конкурса научно-исследовательских и творческих работ молодежи «МЕНЯ ОЦЕНЯТ В XXI-м ВЕКЕ» с участием педагогов, ученых, наставников - руководителей работ и продемонстрировать степень самостоятельности при подготовке конкурсной работы.
2.11. Для оценки выступлений лауреатов конкурса Оргкомитетом утверждаются составы жюри по разделам (номинациям) конкурса, а также методика комплексной оценки выступлений всеми участниками форума.
2.12. По результатам очного состязания на основании протоколов жюри, содержащих сведения об авторе (группе авторов), научном руководителе и учреждении (организации), создавшем условия для подготовки научных и творческих работ, Оргкомитет принимает решение о награждении авторов лучших работ Дипломами «Лауреат Всероссийского фестиваля победителей конкурса научно-исследовательских и творческих работ молодежи «МЕНЯ ОЦЕНЯТ В XXI-ВЕКЕ» и нагрудными знаками «МЕНЯ ОЦЕНЯТ В XXI-ВЕКЕ».
Научные руководители и педагоги-наставники награждаются – Дипломами «За успехи в организации научной и творческой деятельности детей и молодежи Российской Федерации» и нагрудными знаками «МЕНЯ ОЦЕНЯТ В XXI-ВЕКЕ».
Руководители учреждений, создавшие условия для подготовки лучших научных и творческих работ могут быть отмечены Оргкомитетом как дипломами, так и нагрудными знаками.
Нагрудные знаки могут иметь отличительные особенности.
Все участники фестиваля получают «Свидетельство участника Всероссийского фестиваля победителей конкурса научно-исследовательских и творческих работ молодежи «МЕНЯ ОЦЕНЯТ В XXI-м ВЕКЕ».
2.13. В исключительных случаях Оргкомитет может принять решение о награждении участников, их научных руководителей или педагогов-наставников нагрудным знаком «МЕНЯ ОЦЕНЯТ В XXI-ВЕКЕ», при обосновании невозможности участия соискателей в заключительном этапе программы.
2.14. Постановление учредителей «Об итогах Всероссийского открытого конкурса научно-исследовательских и творческих работ молодежи «МЕНЯ ОЦЕНЯТ В XXI-ВЕКЕ» является основанием для выдачи победителям, участникам и руководителям нагрудных знаков и удостоверений к ним, дипломов лауреатов и свидетельств участников, выписок из постановления для внесения соответствующих записей в трудовую книжку, послужной лист и т.д.. Итоговое постановление является окончательным.
2.15. Дипломы и удостоверения к нагрудным знакам подписываются учредителями программы и заверяются печатями, свидетельства участников подписываются уполномоченным представителем Оргкомитета.
III. Сроки и место проведения конкурса
3.1. Первый, отборочный тур конкурса проводится в субъектах Российской Федерации в период с 1 января по 1 сентября.
3.2. Второй, Всероссийский заочный тур конкурса проводится в г. Москве в период с 1 сентября по 12 октября.
3.3. Почтовый адрес и средства связи Оргкомитета и Исполнительной дирекции конкурса:
129090, г.Москва, ул. Щепкина, д.22, НС «Интеграция»
тел. (495) 688-21-85
факс. (495) 631-11-18
E-mail: lider21@mail.ru Интернет: www.nauka21.ru
3.4. Третий Заключительный очный тур конкурса - Всероссийский фестиваль победителей конкурса научно-исследовательских и творческих работ молодежи «МЕНЯ ОЦЕНЯТ В XXI-м ВЕКЕ» проводится ежегодно в последнюю неделю октября в Детском Доме отдыха Управления делами Президента Российской Федерации «Непецино» по адресу:
Московская область, Коломенский р-н, пос. Непецино.
Самостоятельное прибытие из Москвы от автовокзала «Выхино» (м. Выхино), автобусы на г.г. Коломна, Зарайск, 92 км. Рязанского шоссе, ост. пос. Непецино, далее пешком 1,5 км.
Централизованное отправление автоколонны из Москвы в 10.00 в среду от Красной Площади (Васильевский спуск).
Централизованное возвращение автоколонны в Москву в 15.00 в пятницу на площадь Казанского вокзала.
IV. Номинации конкурса
4.1. Естественные, технические и гуманитарные науки
(математика, физика, химия, биология, история, краеведение, медицина, информатика, экономика, психология, педагогика, философия, социология, культурология, астрономия, география, геодезия, археология, политология, лингвистика, инженерно-экономические науки, техническое творчество и др.)
(Некоторые из возможных тем)
Наука и религия – два способа познания.
Русские святые и подвижники (Дмитрий Донской, Сергий Радонежский, Серафим Саровский, Александр Невский и т.д.).
Куликовская битва – 625 лет спустя.
О разнице в летоисчислении юлианском и григорианском.
Русский солдат – защитник и освободитель.
Российские полководцы – организаторы великих побед.
275 лет А.В.Суворову.
Воинство под Андреевским стягом.
Армия и общество.
Философия русского космизма.
Право и общественная мораль.
Государство как форма организации общества.
Частная собственность: благо или зло? Ее границы.
Феномен русского творческого универсализма (от М. В. Ломоносова до наших дней).
Прогулка по Галактике с К.Э.Циолковским.
Научно-технические разработки в области космонавтики.
Проблемы подготовки космонавтов к длительным космическим полетам.
Развитие международных космических проектов.
Психологическая совместимость коллектива в условиях его пребывания в замкнутом пространстве космического корабля.
Проблемы полетов к планетам Солнечной системы.
Как решить продовольственную проблему в длительном полете?
Луна: вопросы освоения и стратегического использования.
Земля: биоресурсы и демографические проблемы.
Космос и энергорессурсы.
Земля в объятиях Солнца. Гелиобиология – наука предсказания земных процессов.
«Космопсихиатрия». «Гелиотараксия». Понятия, впервые введенные в психиатрию А.Чижевским. Искусство манипулировать людскими массами.
Аэроионофикация сегодня (в промышленности, сельском хозяйстве, на транспорте, в школах…)
Состав воздуха в замкнутых объемах (в космических кораблях, летательных, подводных и др. аппаратах).
Аэроионофикация и медицина. Проблемы и перспективы.
Творческое сотрудничество А.Чижевского и В.Дурова в лаборатории зоопсихологии. Воздействие аэроионов на животных.
Экология – насущная проблема нашего времени.
Человек и природа.
Проблемы энергетики в современном мире.
Автомобиль: благо или зло?
История фабрик и заводов родного края.
350 лет Н.А.Демидову – основателю династии уральских промышленников.
Природные богатства и экономика.
Неосуществленные идеи А. Чижевского («ионные ловушки» на заводских трубах, аэроионные фонтаны на площадях городов и т. д.)
Идеальная окраска в обеспыленном воздухе. Краскопульт А. Чижевского.
Исследование живого кровотока – путь к решению многих лечебных и профилактических задач здравоохранения.
Интернет – достижения и издержки.
Авиаконструкторам А.С.Яковлеву и О.К.Антонову – 100 лет.
Наука и лженауки.
Наши национальные традиции и особенности.
Спорт или физкультура: что важнее?
Проблемы школьного образования глазами учащегося.
Учитель или преподаватель?
Что такое хороший учебник?
Роль архитектуры в воспитании и развитии личности.
4.2. Литературоведение
(Некоторые из возможных тем)
А.С.Пушкин и святой Филарет Московский.
Духовный поиск Ф.М. Достоевского.
Л.Н.Толстой и отлучение его от церкви.
Роль литературы в обществе.
«Талантливый человек талантлив во всем».
Научная фантастика на русской почве.
Анализ литературного наследия К. Э. Циолковского и А. Л. Чижевского.
Их литературные пристрастия. Личные библиотеки.
Поэзия А. Л. Чижевского – продолжение великих традиций.
«Академия поэзии» – проект или прожект?
Мемуары и историческая правда.
Взаимопроникновение жанров.
Литературная жизнь России в период тяжких испытаний.
Писатели официального круга и «потаенная» литература.
Писатели русского зарубежья и их судьбы.
Литература, как способ популяризации научных поисков.
Проблемы самообразования.
Что читает современный школьник?
Поэзия и современность.
4.3. Самостоятельное литературное творчество
(Проза, поэзия, драма, эссе и т. д.)
(Некоторые из возможных тем)
Оригинальные тексты, созданные под влиянием творческого поиска ученых и мыслителей.
Литературные произведения, посвященные взаимоотношениям ученых.
Тема «учитель – ученик», как основа преемственности и сохранения духовных традиций.
Национальные приоритеты России в науке и мужество в их отстаивании (на примере переиздания А. Л. Чижевским статьи К. Э. Циолковского).
Судьбы близких людей: самопожертвование или обреченность?
Жены, спутницы, «берегини» ученых.
Драматизм судеб русских ученых, выраженный приемами драматургии.
4.4. Театр живого русского слова
(монологи, сцены, художественное слово)
(Некоторые из возможных тем)
Жизнь ученых глазами писателей (пьесы Б. Брехта «Жизнь Галилея», Ф. Дюрренматта «Физики», К. Чапека «R. U. R.»; повести Е. Замятина «Мы», М. Булгакова «Собачье сердце», «Роковые яйца» и др.)
Жизнь ученых глазами ученых (как пример: инсценированные страницы из книг К.Э.Циолковского «Вне Земли», «Как жить в космосе», «Воля Вселенной» и др.; А.Л.Чижевского «Эстафета Гиппократа», «Беседы с Циолковским», «На берегу Вселенной», «Вся жизнь» и др.)
Исполнение в жанре художественного слова произведений поэтов-космистов (в том числе А. Л.Чижевского).
Классические произведения, традиционно утверждающие талантливость и духовность русского человека, его самоотверженность, бескорыстие, настойчивость в достижении цели (Л. Толстой «Три старца»; Ф. Достоевский «Мужик Марей»; И. Тургенев «Певцы»; Н. Лесков «Левша», «Запечатленный ангел»; А. Чехов «Студент»; И. Шмелев «Лето Господне»; И. Бунин «Косцы»; Д. Кедрин «Зодчие»; В. Шукшин «Чудик», «Упорный»; Д. Гранин «Зубр» и др.) в виде сцен или в чтении.
Стихи и проза авторов, продолжающих сегодня тему русского космизма.
4.5. Музыкальное творчество
(пьесы, этюды, романсы, песни, арии и др.)
(Некоторые из возможных тем)
Самостоятельные музыкальные сочинения, выражающие сложный внутренний мир человека, преодоление им жизненных испытаний.
Произведения, отражающие поступательное продвижение человечества к вершинам познания, освоение им доселе неведомых миров.
Песни, романсы, оратории на стихи А. Л. Чижевского и других авторов.
Исполнение произведений композиторов, выразивших «космическую тему» в звуке и цвете (А. Н. Скрябин, М. К. Чюрленис и др.)
Фольклор и современность в восприятии молодых.
Музыкальное творчество может быть представлено как в сольном, так и в коллективном исполнении; как «живьем», так и в записи.
4.6. Мир глазами художника
(рисунок, живопись, акварель, графика, эстамп, скульптура, мелкая пластика, керамика, рукоделие, моделирование одежды, народный костюм, игрушка и т. д.)
(Некоторые из возможных тем)
Святые подвижники Земли Русской.
Человек – органическая часть Вселенной.
Идеи русского космизма, как принцип познания.
Великие калужане.
Импрессионизм сегодня.
Реализм без берегов?
Устремление ввысь или возвращение к истокам?
Моя «малая Родина» – художественная традиция и народные ремесла.
Умелые руки. Мастерство и профессионализм.
4.7. Фото-кино и видео искусство
(сценарий, режиссура, операторское мастерство, искусство монтажа)
(Некоторые из возможных тем)
Дорога, ведущая к храму.
Кулибины вокруг нас (русские мастеровые, умельцы, изобретатели).
Неосуществленные проекты и замыслы.
«Учителя и ученики» – в серьез и в шутку.
Наши – в космосе. Когда-то мы были первыми.
Хочу быть космонавтом. И вот что для этого делаю.
Жизнь моего класса, моей школы, моей деревни, моего города.
Учеба и досуг моего поколения.
Новый взгляд на привычные вещи (планировка, дизайн, интерьер).
Своими руками (строительство, моделирование, реставрация техники).
На свежем воздухе (работа в саду, мелиорация, озеленение).
Увлечения, хобби – мои и моих друзей.
На просмотрах авторских фото-кино и видео материалов, а также объектов изобразительного творчества должны присутствовать авторы представленных произведений.
V. Требования к материалам, представляемым на конкурс
5.1. Участники конкурса по номинации 4.1. и 4.2. представляют работы с приложением, при необходимости, рисунков, схем, чертежей, фото или видеоматериалов на видеокассетах формата VHS*.
5.2. Участники конкурса по номинации 4.3. представляют полный текст работы (рассказа, стихотворения и т.д.).
5.3. Участники конкурса по номинации 4.4. представляют описание конкурсной работы и формы организации материала (полный текст, фрагмент, композиция, монтаж, сцена и т.д.) с приложением видеозаписи исполнения на видеокассетах формата VHS*.
5.4. Участники конкурса по номинации 4.5. представляют аудио или видеозаписи с исполнением своей работы (не более двух произведений).
5.5. Участники конкурса по номинации 4.6. представляют описание конкурсных работ с указанием формы, размеров и техники исполнения (живопись, акварель, рисунок, пластика, офорт, компьютерная графика, голография и т.д.), а также фотографии, слайды или иные видеоматериалы, дающие максимальное представление о творческом своеобразии художника.
5.6. Участники конкурса по номинации 4.7. представляют видеоматериалы с работами на видеокассетах формата VHS*.
5.7. Объем конкурсной работы не должен превышать 20 страниц текста формата А4, выполненного 12 шрифтом через 1,5 интервала в текстовом редакторе Word. Прилагаемые к работе чертежи, схемы, иллюстрации должны быть скомпонованы также на листе формата А4. Объем конкурсной работы, представленной в аудио или видеозаписи не должен превышать 12 минут.
* - допускается представление на других доступных носителях.
VI. Порядок представления работ на конкурс
6.1. На Всероссийский тур конкурса в адрес Оргкомитета направляются следующие документы:
регистрационная карта участника (приложение №1);
заявка учреждения (организации), или представителя регионального тура конкурса в случае, если участник направляется учреждением (организацией) или если проводится региональный тур конкурса (приложение №2);
конкурсная работа;
тезисы работы в электронном виде (объемом не более 1 страницы);
копия платежного документа об оплате целевого взноса.
6.2. Срок представления работ на конкурс устанавливается по факту получения работы, а не по почтовому штемпелю на конверте. Работы должны быть представлены в Оргкомитет не позднее срока окончания приема конкурсных материалов.