Geum.ru

Национальная библиотека республики коми библиографический отдел сектор информации по культуре и искусству библиотечное дело

Вид материалаДокументы

Содержание


Библиотечное обслуживание
Клубы по интересам в библиотеке
Популяризация и продвижение чтения
Детское чтение
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

БИБЛИОТЕЧНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ

МОБИЛЬНЫЕ КОМПЛЕКСНЫЕ СИСТЕМЫ

  1. Леонов, В. П. "Черный квадрат" и мобильная библиотека : опыт прочтения / Валерий Павлович Леонов // Библиотековедение. – 2011. – № 2. – С. 36-42.

Автор доказывает важность совместных усилий библиотекарей, информационных технологов и искусствоведов в создании концепции дизайна мобильной библиотеки на современном этапе развития общества знаний. "Черный квадрат" Малевича - один из подходов к пониманию проблемы.

КЛУБЫ ПО ИНТЕРЕСАМ В БИБЛИОТЕКЕ

  1. Кандаракова, Л. Вдохновение не покидает "Вдохновение" / Лариса Кандаракова // Библиополе. – 2011. – N 4. – С. С. 50-51.

О работе литературного клуба в межпоселенческой библиотеке села Турочак Республики Алтай.
  1. Вавилова, Е. Клуб "Флора" собирает друзей / Екатерина Вавилова // Библиополе. – 2011. – N 4. – С. С. 56-58.

О работе клуба цветоводов Солигорской районной центральной библиотеки, о его тесном сотрудничестве с краеведческим музеем.

ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ И ПРОДВИЖЕНИЕ ЧТЕНИЯ

  1. Смушкова, М. Создание новой книги и изучение читателя / М. Смушкова // Библиография. – 2011. – № 1. – С. 151-154.

Публикация статьи известного советского библиотечного деятеля Марии Аркадьевны Смушковой (1893-1986), посвященной читательскому спросу и пропаганде книги и чтения в СССР. Статья актуальна для теперешней российской практики борьбы за читателя и развивающее его личность чтение.
  1. Сдобняков, В. Коротко о наболевшем / Валерий Сдобняков // Библиотека. – 2011. – № 1. – С. 77.

Размышления на тему современного читателя, чтения и современной библиотеки.
  1. Вяткина, Н. И. "Пойман за чтением" / Н. И. Вяткина // Современная библиотека. – 2011. – № 1. – С. 42-45.

Опыт Централизованной системы муниципальных библиотек г. Омска по продвижению книги, чтения с помощью фотоконкурсов.
  1. Некрасова, Н. В. "Моя любовь - Карелия" / Н. В. Некрасова // Современная библиотека. – 2011. – № 1. – С. 90-91.

Обзор пятого Общегородского дня чтения "Моя любовь - Карелия" в Центральной городской библиотеке им. Д. Я. Гусарова г. Петрозаводска.
  1. Кузьмин, Е. И. Оценка социальной эффективности деятельности по продвижению чтения : проблема повышения социальной эффективности проектов по поддержке чтения / Е. И. Кузьмин, Э. А. Орлова, И. А. Урмина // Справочник руководителя учреждения культуры. – 2011. – № 2. – С. 34-46.

Президент Межрегионального центра библиотечного сотрудничества предлагает разработанные коллективом авторов критерии оценки социальной эффективности деятельности в социальной сфере на примере Национальной программы поддержки и развития чтения.
  1. Ялышева, В. В. Продвижение книги и чтения средствами визуальной культуры : к итогам Всероссийского конкурса / Вера Викторовна Ялышева, Анна Сергеевна Степанова // Библиотечное дело. – 2011. – № 7. – С. 24-27.

О результатах Всероссийского конкурса «Продвижение книги и чтения средствами визуальной культуры», проведенного в 2009–2010 гг. Секцией по чтению РБА и Центром чтения РНБ.
  1. Майданская, Н. Есть ли кризис чтения? / Надежда Майданская // Мир библиографии. – 2011. – № 3. – С. 78.

В библиотеке истории русской философии и культуры "Дом А. Ф. Лосева" состоялся 27-й философский библиотечный вечер, тема которого была обозначена так - есть ли кризис чтения.
  1. Арбузова, Н. Родной язык - путь цивилизации и культуры / Наталья Арбузова // Библиотека. – 2011. – № 3. – С. 48-51.

Опыт работы научно-технической библиотеки Белгородского государственного технологического университета по продвижению художественной литературы среди студентов вуза.
  1. Мелентьева, Ю. Как ускорить позитивные перемены? / Юлия Мелентьева // Библиотека. – 2011. – № 4. – С. 32-33.

В программном документе "Приоритеты развития РБА на 2011-2015 гг. " задача продвижения книги и чтения, формирования читательской культуры была названа базовым стратегическим приоритетом. Как должна строиться работа по продвижению чтения, как быстрее достичь приоритетных целей, поставленных РБА, рассказывает автор статьи.
  1. Сухоруков, К. Кризис на фоне благополучия: пути преодоления / Константин Сухоруков // Библиотека. – 2011. – № 5. – С. 5-11.

В связи со снижением интереса к чтению, развитием новых информационных технологий, уменьшением доли свободного времени, используемого человеком для чтения, приходится говорить о кризисе чтения. Автор статьи предлагает пути преодоления кризиса чтения.

ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ

  1. Мисина, Н. Н. Любимые книги детства: какие они / Н. Н. Мисина // Новая библиотека. – 2011. – № 1. – С. 19-25.

Приобщение детей к чтению имеет огромное социальное значение. В Централизованной системе детских библиотек было организовано и проведено прикладное исследование "Мои любимые книги детства". В исследовании приняли участие все библиотеки-филиалы. Было опрошено 158 респондентов, возрастные рамки которых - от 7 до 20 лет. Судя по ответам читателей, все пользователи детских библиотек понимают великую силу книги и чтения.
  1. Россинская, С. В. Почему современные дети не читают / С. В. Россинская // Новая библиотека. – 2011. – № 2. – С. 35-37.

Обсуждается проблема чтения и «нечтения» детей. Делается попытка разобраться в природе чтения и посмотреть, какие законы этой природы нарушаются библиотекарями, родителями, учителями и что можно сделать для улучшения ситуации.
  1. Муковозова, Л. К. Добро пожаловать в "Комнату сказок" : встречи для малышей и их родителей / Людмила Константиновна Муковозова // Библиотечное дело. – 2011. – № 2. – С. 20-21.

Об опыте работы по привлечению к чтению Отдела для детей до 11 лет Краснодарской краевой детской библиотеки имени братьев Игнатовых.
  1. Чупахина, О. Новое поколение выбирает.. / Оксана Чупахина // Библиотека. – 2011. – № 2. – С. 35-40.

Опыт работы Орловской централизованной библиотечной системы по продвижению чтения и популяризации среди подростков мировой классической литературы.
  1. Зарубина, Е. Многообразие тем, разнообразие форм / Елена Зарубина, Елена Голубева // Библиотека. – 2011. – № 2. – С. 67-74.

Сотрудники Ивановской областной библиотеки для детей и юношества организовали цикл книжных выставок, посвященных книге и продвижению чтения.
  1. Туловьева, А. Учеба и самоконтроль - залог профессионализма : практикум для руководителей детским чтением / Анна Туловьева // Библиополе. – 2011. – № 1. – С. 34-36.

Текст для чтения и тестовые задания: вопросы для самооценки его понимания и запоминания после одного прочтения, определения скорости чтения.
  1. Туловьева, А. Учеба и самоконтроль - залог профессионализма : практикум для руководителей детским чтением / Анна Туловьева // Библиополе. – 2011. – № 2. – С. 29-32.

Текст художественного произведения для чтения и задания для проверки его понимания и запоминания после одного прочтения.
  1. Туловьева, А. Учеба и самоконтроль - залог профессионализма : практикум для руководителей детским чтением / Анна Туловьева // Библиополе. – 2011. – N 4. – С. С. 33-34.

Тест для проверки умения чтения текстов художественных произведений. Перечень навыков, которыми необходимо овладеть для того, чтобы научиться читать активно.
  1. Куклина, Э. Ю. Как работать нестандартно / Э. Ю. Куклина // Новая библиотека. – 2011. – № 3. – С. 23-31.

Современный подросток, прежде всего, потребитель компьютерных продуктов, личность, ориентированная на восприятие виртуальной, а не вербальной информации. Сегодняшнему школьнику надо, чтобы информация подавалась ярко, динамично, и желательно коротко. Главное для библиотекаря - привлечь внимание, вызвать эмоциональную реакцию, желание взять книгу в руки. Предлагаются творческие, нестандартные формы и методы работы с читателями по продвижению художественной литературы и организации выставок к литературным юбилеям русских писателей.
  1. Синева, Е. И. Чтоб читали книжки девчонки и мальчишки / Е. И. Синева // Новая библиотека. – 2011. – № 3. – С. 23-31.

Время и события диктуют поиск новых, более современных подходов к процессу развития информационно-библиографических, сервисных услуг. В статье рассматривается опыт программно-проектной деятельности Муниципального учреждения культуры городского округа Тольятти "Объединение детских библиотек". В прошлом году объединение отметило 30-летний юбилей. За время деятельности объединения создавались и внедрялись различные программы чтения и читательского развития. Отмечается, что 11 библиотек из 23-х работает по своим авторским библиотечным программам. Программы обязательно просматриваются с точки зрения методики, дается время на апробацию, и только после этого они утверждаются. Специалисты детских библиотек широко используют проектные методы.
  1. Бородина, В. А. ИГРАЧ в АКМЕ-ЧТЕНИИ : для Дела, Досуга, Души / Валентина Александровна Бородина, Сергей Михайлович Бородин // Библиотечное дело. – 2011. – № 5. – С. 2-9.

Игровая концепция читательского развития человека, его речевой деятельности, культурологического опыта. Развитие ребенка как читателя с младенчества.
  1. Гущанская, Н. Книга, как и прежде, всех нужней : практикум для руководителей детским чтением / Нина Гущанская, Ирина Колоскова // Библиополе. – 2011. – № 2. – С. 20-23.

Материалы для организации книжных выставок и проведения других мероприятий с целью привлечения детей к чтению сказок А. С. Пушкина.
  1. Степанова, Л. В. Новая история детского чтения, или Выдержим ли мы испытание временем! ? / Степанова Людмила Валентиновна // Библиотечное дело. – 2011. – № 7. – С. 37-41.

О «Школе детского чтения», позволяющей подрастающему поколению открывать вокруг себя и в себе идеи и смысл, содержание, символы и образы диалога как основы детского мироощущения, развития и образования. Об особенностях отношения взрослых к чтению подростков.
  1. Побережная, Н. А. Рэперы и брейкеры с книгами в руках / Н. А. Побережная // Современная библиотека. – 2011. – № 1. – С. 46-49.

Обзор книжного фестиваля на Камчатке.
  1. Хмелевцева, С. А. Летний книговзор / С. А. Хмелевцева // Современная библиотека. – 2011. – № 1. – С. 92-95.

Работа Централизованной библиотечной системы г. Прокопьевска Кемеровской области с детьми в период школьных каникул.
  1. Люблянская, Е. В. Не только читать, но и разговаривать / Е. В. Люблянская // Современная библиотека. – 2011. – № 2. – С. 34-35.

Привлечение детей к чтению при помощи социальных сетей.
  1. Морозюк, И. В. Сначала за общением - потом за чтением! / И. В. Морозюк // Современная библиотека. – 2011. – № 2. – С. 33-34.

Приобщение детей к чтению.
  1. Латун, В. Через театр и игру - к книге / Валентина Латун // Библиополе. – 2011. – № 3. – С. 27-29.

О создании и деятельности кукольного театра в Полтавской сельской библиотеке.
  1. Савельева, Е. Даруем людям мудрость книг / Елена Савельева // Библиополе. – 2011. – № 3. – С. 42-45.

Обзор деятельности библиотек Комсомольского района Чувашии по продвижению книги и чтения: реализация программы "Создай свое будущее - читай! "; организация встреч с писателями; мероприятия к 65-летию Великой Победы; итоги районного конкурса "Читает вся деревня, читает все село".
  1. Горбунова, И. Мама, папа, я - гармоничная семья! / Инна Горбунова // Библиотека. – 2011. – № 4. – С. 52.

Влияние библиотечной профессии на воспитание детей, приобщение к книге. Дети библиотекарей Тюменской централизованной городской библиотечной системы.
  1. Кривоносенко, Т. Марафонский бег к новому зданию / Татьяна Кривоносенко // Библиотека. – 2011. – № 6. – С. 41-43.

В 2010 году Тулунская централизованная библиотечная система организовала и провела марафон "Тулун - читающий город", цель которого - повышение престижа книги и чтения в подростковой среде, укрепление роли библиотек в культурной и социальной жизни города. Значимым событием года стало открытие Тулунской центральной детской библиотеки.
  1. Клыженко, А. Моделируем общественное мнение : детское движение в поддержку чтения / Анна Клыженко // Библиотека. – 2011. – № 6. – С. 51-53.

Грайворонская районная детская библиотека разработала и осуществила проект "Книга + Я": детское движение в поддержку чтения". Цель проекта заключалась в повышении престижа чтения в общественном сознании, популяризации книжной культуры, приобщении к ней подрастающего поколения.
  1. Тилинкова, М. Путешествие Синего чемоданчика / Марина Тилинкова // Библиотека. – 2011. – № 6. – С. 54-56.

Детские библиотеки города Минусинска организовали проект "Путешествие Синего Чемоданчика в Красноярье". Основной принцип проекта - чтение вслух в нестандартных условиях. Синий чемоданчик с лучшими книгами современных российских и зарубежных авторов уже совершил путешествие по 12 библиотекам города Минусинска и Минусинского района.