Удк 371. 315. 02 Сазонов Б. А
| Вид материала | Семинар |
СодержаниеАвтоматизация электрических систем |
- Г. С. Сковороди удк 371. 315. 6: 373. 31 Реферат, 219.46kb.
- Удк 371. 315 Ігровий підхід до подання знань в адаптивній навчальній системі з дискретної, 22.88kb.
- Удк 811. 161. 1: 371. 315: 808. 5 Формирование коммуникативного потенциала личности, 130.18kb.
- Удк 371. 13. 032, 105.67kb.
- Удк 378. 1: 371. 133/134, 343.75kb.
- Удк 616-085: 371. 388(093., 523.38kb.
- Удк 159. 9 : 371. 13, 134.51kb.
- Воспоминания Сайт «Военная литература», 4244.99kb.
- Освіта. Виховання. Навчання, 259.95kb.
- Удк 371. 13: 004, 144.17kb.
Приложение 5
личное расписание студента
Учебный год 2005/06 Семестр весенний
| ИУО04В056 | | Камалов Б.С. | Автоматизация электрических систем | |
| Лич. код студента | Фамилия, инициалы | | Специальность | |
| | | Код учебной дисциплины | дисциплины | Форма занятия | Аудитория | Код препо-давателя | Подпись | ||||||
| понедельник | I | | MT102 | | МатематикаI | | лекция | | 1417 | | МТ05 | | |
| II | | | | | | | | | | | | | |
| III | | IT101 | | ИнформатикаI | | лаб. | | 2309 | | IT02 | | | |
| IV | | GF101 | | Философия | | сем. | | 4101 | | GF10 | | | |
| V | | | | | | | | | | | | | |
| VI | | ES101 | | Английский языкI | сем. | | 226 | | FL07 | | | ||
| | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | |
| вторник | I | | | | | | | | | | | | |
| II | | | | | | | | | | | | | |
| III | | | | | | | | | | | | | |
| IV | | | | | | | | | | | | | |
| V | | | | | | | | | | | | | |
| VI | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | |
| Студент | | | | | | |||
| | | | | | | |||
| Преподаватель-консультант | | | | | | |||
| | | | | | | |||
| Подпись работника учебной части | | | | Дата | | |||
*Подробное описание подходов измерения трудоемкости образовательной программы в зачетных единицах (кредитах) представлено в разделе 2.3.
*Следует иметь в виду, что реальная автономия американских университетов способствует независимому от органов государственного регулирования развитию их образовательных систем, вследствие чего конкретные параметры организации учебного процесса в разных университетах могут существенно различаться. Поэтому говорить об общности американской модели системы зачетных единиц можно лишь с определенной степенью условности.
1 Источник: Zumeist am staatlichen Tropf. Hochulfnanzierung. Koln:
Institut der deutschen Wirtschaft, Seite 2 / Nr 16, 2003. P. 17.
*Дисциплина исключена из семестрового учебного плана студента преподавателем-консультантом.