Отчет о деятельности ано «ино-центр «Информация. Наука. Образование»
| Вид материала | Отчет |
- Ино-центр (Информация. Наука. Образование), 833.31kb.
- О научной деятельности ано «Центр Квалитет» по вопросам методологии менеджмента качества, 74kb.
- -, 3783.15kb.
- Российской Федерации «иноцентр (Информация. Наука. Образование)», 6181.34kb.
- Полезная информация, 24.04kb.
- Ано «Тульский региональный центр охраны труда», 10123.28kb.
- Центр наноструктурных материалов и нанотехнологий: наука, образование, инновации, 85.64kb.
- Программа развития образования ано «Центр социального консалтинга «Стратосфера», 2731.3kb.
- 6. Информация о предстоящих конференциях «Бизнес білім беру хабаршысы» журналы, 243.97kb.
- Проект "бюджетная система российской федерации" Юдина Т. Н., Журавлев С. В., Карасев, 70.67kb.
| Межрегиональный институт общественных наук при Новгородском государственном университете (НовГУ) Государство, общество, личность в контексте российской культуры: ценностное измерение Научный директор Девяткин Сергей Викторович, кандидат философских наук, доцент, зав. кафедрой философской антропологии Административный директор Грохотова Валентина Владимировна, кандидат исторических наук, доцент кафедры государственно-правовых дисциплин юридического факультета НовГУ Координатор Горбачева Елена Витальевна Адрес 173014, Россия, Великий Новгород, Антоново, Гуманитарный институт Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого, Межрегиональный институт общественных наук тел: (816-2) 62-65-74 gev@novsu.ac.ru rod.iriss.ru Реализуемые проекты
Е.Б. Шестопал куратор Новгородского МИОНа Новые возможности организации научного исследования в МИОНах За годы существования МИОНов ими был аккумулирован некоторый новый для российских университетов опыт соединения образования и научных исследований. Собственно они и были призваны стать новым типом организации университетской науки. Оговорюсь, что основанием для этих размышлений стал мой собственный ограниченный опыт работы с двумя МИОНами – Новгородским и Саратовским. Эти МИОНы очень различны, как и университеты, на которых они базируются, но в организации научным исследований они нередко сталкиваются с общими проблемами. Главная из этих проблем заключается в определенной инерции, которая характерна для всей системы нашего высшего образования. В отечественных университетах в целом, и особенно на гуманитарных факультетах научные исследования нередко воспринимаются как дополнительная, практически неоплачиваемая нагрузка. До сих пор этот стереотип достаточно распространен и среди рядовых преподавателей, и среди руководителей вузов. Вторая важная проблема состоит в определенной изолированности тех исследований, которые ведутся в отечественном обществознании, от основных течений и школ, которые развиваются за рубежом. К этому можно добавить и оторванность работ провинциальных университетских ученых от ведущих столичных научных центров, что обуславливает двухэтапность реорганизации региональной университетской науки в МИОНах. На первом этапе обеспечиваются условия для знакомства ученых из МИОНов (как работников самих университетов, так и грантополучателей из других городов) с достижениями мировых и столичных научных центров. Этому способствует комплектование библиотек новейшей литературой, создание мионовских сайтов и профессиональная мобильность, позволяющая региональным исследователям подключиться к потоку новейших разработок по теме МИОНа. Большую роль в этом процессе играют ресурсные центры в Москве и Санкт-Петербурге. Однако, как представляется, этот этап в развитии МИОНов уже завершен, в том смысле, что инфраструктура, позволяющая исследователям из МИОНов подключиться к основным потокам исследований в центре и за рубежом, уже заработала. Конечно, эти возможности еще до конца не использованы. Здесь, как мне представляется еще предстоит немало сделать, чтобы определить подходящие университеты-партнеры, освоить возможности ресурсных центров. Но в целом практически все МИОНы научились осваивать эти ресурсы и возможности. Второй этап на указанном пути – это проведение исследований, совместно с различными партнерами (от столичных вузов до зарубежных центров). В ряде новых МИОНов стажеры-грантополучатели могут стать существенным ресурсом модернизации научных исследований МИОНов. Препятствий на этом этапе также немало. Одно из главных – слабая языковая подготовка региональных исследователей, которая не позволяет им воспользоваться имеющимися возможностями. Поэтому стоит подумать о специальной языковой подготовке для ведущих исследователей МИОНов. Отдельной задачей, как мне видится, является создание таких исследовательских групп, в которые наряду со зрелыми учеными входили бы аспиранты и студенты. И, наконец последний, хотя и очень важный по значимости момент. Нам представляется, что по завершении становления МИОНов как исследовательских структур стоит вернуться к вопросу о включенной в их планы тематики работ. На этапе, когда МИОНы достигли определенной зрелости, следует посмотреть на их тематику и, возможно, скорректировать ее, выделив крупные теоретические и прикладные темы, исследование которых поднимут МИОНы на новую высоту. |