Программа XXX научной конференции судентов, магистрантов, аспирантов и учащихся лицейных классов

1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19

СЕКЦИЯ ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ЖУРНАЛИСТИКИ

Бюро секции: К.А. Русаков, к. и. н., доц.; О.Г. Купчинский, ст. преп.; Н.Н. Алпеева, преп.; Е.И. Шляхов, асп.; Л.В. Зенухина, студ. 3 к.


Ауд. 414а Д

1. 
   Аристова А. 2 к. Типологические особенности региональной прессы России. (На примере Сибирского Федерального округа). Науч. рук. Русаков К.В., к. и. н., доц.
   
2. Атрощенко Д. 2 к. Особенности развития прессы в период трансформации. Науч. рук. Русаков К.В., к. и. н., доц.
   
3. Бенедиктова А. 2 к. Освещение проблемы благотворительности в печатных СМИ. Науч. рук. Русаков К.В., к. и. н., доц.
   
4. Бульбина А. 2 к. Развитие колумнистики в современных газетах общей направленности. Науч. рук. Русаков К.В., к. и. н., доц.
   
5. Воронин Р. 3 к. Авторская позиция в аналитической экономической статье. Науч. рук. Деминова М.А., ст. преп.
   
6. Евсеева О. 2 к. Специфика утренних информационно-развлекательных каналов. Науч. рук. Алпеева Н.Н., преп.
   
7. Трухачева К. 2 к. Феномен маски на телевидении. Науч. рук. Алпеева Н.Н., преп.
   
8. Цуркан Л. 3 к. Телевизионный имидж Дмитрия Нагиева. Науч. рук. Алпеева Н.Н., преп.
   
9. Шапорева Т. 4 к. Общая характеристика специализированных периодических изданий Алтайского края. Науч. рук. Купчинский О.Г., ст. преп.
   

СЕКЦИЯ ПЕРИОДИЧЕСКОЙ ПЕЧАТИ

Бюро секции: В.Д. Мансурова, к. ф. н., проф.; В.Т. Плахин, к. и. н., доц.; К.А. Кирилин, преп.; О.В. Кожевникова, ст. преп.; Е.В. Бобров, асп.; А.А. Волкова, студ. 3 к.


Ауд. 507 Д

1. Витвинчук В. 2 к. Реализация функций журналистики в прессе политических партий на современном этапе. Науч. рук. Русаков К.В., к. и. н., доц.
   
2. Гайдарева Т. 2 к. Организация системы печатных СМИ на современном этапе (сравнительный аспект). Науч. рук. Русаков К.В., к. и. н., доц.
   
3. Гиганова Е. 3 к. Авторская оценка в заметке. Науч. рук. Деминова М.А., ст. преп.
   
4. Клочкова И. 2 к. Реклама в периодических изданиях Алтайского края после 2000 года. Науч. рук. Русаков К.В., к. и. н., доц.
   
5. Лампадова Е. 2 к. Освещение проблемы прав человека в прессе Алтайского края. Науч. рук. Русаков К.В., к. и. н., доц.
   
6. Нечунеева И. 3 к. Возрастающая функция политического текста. Науч. рук. Деминова М.А., ст преп.
   
7. Полиенко О. 2 к. Еженедельник как тип издания. Типологические характеристики еженедельных изданий. Науч. рук. Русаков К.В., к. и. н., доц.
   
8. Сидорова М. 2 к. Типологическое исследование периодических изданий г.Барнаула. Науч. рук. Русаков К.В., к. и. н., доц.
   
9. Шепелева О. Специализированные издания для детей и родителей. Науч. рук. Русаков К.В., к. и. н., доц.
   

СЕКЦИЯ ЯЗЫКА СОВРЕМЕННЫХ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ

Бюро секции: Е.В. Лукашевич, к. ф. н., доц.; Е.В. Гусар, к. ф. н., доц.; Э.Р. Мустафинова, к. ф. н., ст преп.; М.А. Деминова, ст. преп.; И.А. Медведева, студ. 3 к.


Ауд. 313 Д

1. Астапова В. 1 к. Реальные шоу в концептуальной системе носителя языка: экспериментальное исследование. Науч рук. Лукашевич Е.В. к. ф. н., доц.
   
2. Барбуля Е. 1 к. Акцентологическая культура «профессионального» телеведущего. Науч рук. Гусар Е.Г. к. ф. н., доц.
   
3. Болдырева А. 1 к. Современная молодежная журналистика: социолингвистический аспект. Науч рук. Лукашевич Е.В. к. ф. н., доц.
   
4. Драчева Д. 1 к. Телеведущий как «компетентный» источник языковой нормы для современного носителя языка. Науч рук. Гусар Е.Г. к. ф. н., доц.
   
5. Зацаринная А. 1 к. О целесообразности акцентологических вариантов: экспериментальное исследование. Науч рук. Гусар Е.Г. к. ф. н., доц.
   
6. Пфлаумер И. 1 к. Сленг в молодежных Интернет-СМИ. Науч рук. Лукашевич Е.В. к. ф. н., доц.
   
7. Рабинович К. 1 к. Особенности языка рекламы в печатных СМИ. Науч рук. Лукашевич Е.В. к. ф. н., доц.
   
8. Степанов А. 1 к. Русский риторический идеал в современных СМИ: аналитическое исследование. Науч рук. Гусар Е.Г. к. ф. н., доц.
   
9. Четверикова К. 1 к. Влияние телевизионных ток-шоу на языковое сознание носителя языка. Науч рук. Лукашевич Е.В. к. ф. н., доц.
   

ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ


СЕКЦИЯ ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


Бюро секции: А.Н. Орлов, д. п. н., проф.; А.В. Иванов, асп.


Ауд. 321 М

1. Гончаров А.В. асп. Способы достижения эффективности в риторико-педагогической коммуникации. Науч. рук. Качесова И.Ю., к. ф. н., доц.
   
2. Гусева Н.Д. преп. Гуманизация процесса обучения в высшей школе (на материале преподавания дисциплин искусствоведческого цикла). Науч. рук. Морозова О.П., к. п. н., проф.
   
3. Дорофеева Н.Ю. асп. Психологические условия формирования системы ценностей. Науч. рук. Максимова С.Г., к.с.н., доц.
   
4. Дронов В.С. 1 к. магистратуры Манипулирование и аргументация как способы достижения эффективности в педагогической коммуникации. Науч. рук. Качесова И.Ю., к. ф. н., доц.
   
5. Иванов А.В. асп. Подготовка студентов ВУЗа на основе экзистенциально-гуманистического подхода. Науч. рук. Орлов А.Н., д. п. н., проф.
   

6. Манянин П.А. асп. 1 к. Законы риторики и особенности проблемной лекции в вузе. Науч. рук. Чувакин А.А., д. ф. н., проф.
   

6. Микушина И.В. асп. Современная система управления качеством образования в вузе. Науч. рук. Спицкая Г.А., к. с. н., доц.
   
7. Степаненко О.С. асп. Жизненные перспективы студентов как фактор успешности обучения в вузе. Науч. рук. Демина Л.Д., д. псх. н., проф.
   

СЕКЦИЯ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НАУКЕ И ОБРАЗОВАНИИ


Бюро секции: Г.В. Лаврентьев, д. п. н., проф.; Е.А. Гумиров, асп.


Ауд. 327 М

1. Кравченко Г.В. асп. Построение мультимедийной автоматизированной обучающей системы по курсу «Уравнения математической физики». Науч. рук. Лаврентьев Г.В., д. п. н., проф.
   
2. Линевич Л.А. асп. Организация контроля знаний студентов при использовании мультимедийной автоматизированной обучающей системы по курсу «Уравнения математической физики». Науч. рук. Лаврентьев Г.В., д. п. н., проф.
   
3. Громов А.С. 4 к. Разработка электронного учебно-методического комплекса по модулю «Гиперболические системы уравнений с частными производными первого порядка». Науч. рук. Лаврентьев Г.В., д. п. н., проф.
   
4. Вавилова Г.С. 3 к. Разработка электронного учебно-методического комплекса по модулю «Классификация дифференциальных уравнений в частных производных второго порядка». Науч. рук. Лаврентьев Г.В., д. п. н., проф.
   
5. Гумиров Е.А. асп. Задачи межпредметной направленности на основе новых информационных технологий в процессе обучения. Науч. рук. Лаврентьев Г.В., д. п. н., проф., Райкин Р.И., к. ф-м. н., доц.
   
6. Горте А.А. асп. Интернет-технологии в профессиональном образовании. Науч. рук. Лаврентьев Г.В., д. п. н., проф.
   
7. Евдокимова О.Г. асп. Программная реализация метода неопределенности. Науч. рук. Максимов А.В. к. ф-м. н., доц.
   
8. Брыксин В.М. асп. Разработка электронного учебно-методического комплекса по курсу «Информатика» для абитуриентов. Науч. рук. Лаврентьев Г.В., д. п. н., проф.
   
9. Мотин А.С. Перебоев Р.Н. асп.. Дистанционное образование. Науч. рук. Лаврентьев Г.В., д. п. н., проф.
   

СЕКЦИЯ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ


Бюро секции: Г.А. Спицкая, к. с. н., доц.; Е.Ю. Сафронова, магистрант.


Ауд. 902 М

1. Березиков Е.В. асп. Активные методы профессионального обучения в высшей школе. Науч. рук. Морозова О.П., к. п. н., проф.
   
2. Варфоломеева Г.В. асп. Методологические проблемы дидактики высшей школы. Науч. рук. Морозова О.П., к. п. н., проф.
   
3. Газина И.А. асп. Вузовский семинар: содержание и методы организации. Науч. рук. Спицкая Г.А., к. с. н., доц.
   
4. Горбунова Т.Г. асп. Особенности учебно-методического обеспечения спецкурса по археологии (на примере спецкурса «Снаряжение верхового коня на Алтае в эпоху раннего железа и средневековья»). Науч. рук. Кунгурова О.Ф., к. филос. н., ст. преп.
   
5. Игнатова Е.В. асп. Методы анализа учебно-социального состояния студенческой группы. Науч. рук. Спицкая Г.А., к. с. н., доц.
   
6. Лепендин А.А. асп. Задача как средство обучения научно-исследовательской деятельности студентов вузов (на примере физики). Науч. рук. Лаврентьев Г.В., д. п. н., проф.
   
7. Плотникова М.В. асп. Проблема методов обучения русскому языку в высших учебных заведениях. Науч. рук. Чувакин А.А., д. ф. н., проф.
   
8. Репина О.А. магистрант. Актуальные проблемы содержания и методики преподавания курса «Высшая математика» на гуманитарных факультетах вузов. Науч. рук. Хворова Л.А., к. т. н., доц.
   
9. Рогачкова М.В. асп. Специфика обучения студентов основам теоретического искусствоведения. Науч. рук. Кунгурова О.Ф., к. филос. н., ст. преп.
   
10. Романова И.М. асп. Методика отбора и структурирования учебной информации по курсу «Философия» для гуманитарных факультетов АлтГУ. Науч. рук. Федюкин В.П., д. филос. н., проф.
    
11. Сафронова Е.Ю. магистрант. Возможности межфакультетской интеграции в профессиональном образовании (на примере реализации учебного курса «Проблемы права в русской прозе»). Науч. рук. Спицкая Г.А., к. с. н., доц.
    
12. Танкова М.В. асп. Разработка концепции и программы производственной практики для студентов ГФ по специализации «Краеведение и туризм». Науч. рук. Редькин А.Г., к. г. н., доц.
    
13. Татаринцева Е.Н. магистрант. Индивидуальные формы обучения орфографии. Науч. рук. Голев Н.Д., д. ф. н., проф.
    

СЕКЦИЯ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ


Бюро секции: М.Г. Рутц, ст. преп., О. Титов, студ. 3 к.


Ауд. 308 М

1. Баканов Ю. 3 к. ИФ Классики педагогики о принципах воспитания. Науч. рук. Рутц М.Г., ст. преп.
   
2. Иванова Е. 3 к. ИФ Дистанционное обучение истории: проблемы и перспективы. Науч. рук. Рутц М.Г., ст. преп.
   
3. Овдиенко В. 3 к. ИФ Воздействие лидера на коллектив учащихся. Науч. рук. Рутц М.Г., ст. преп.
   
4. Сахурия И. 3 к. ИФ Применение межпредметного синтеза в обучении. Науч. рук. Рутц М.Г., ст. преп.
   
5. Сковородников А. 3 к. ИФ Формирование культуры межнациональных отношений как функция исторического образования. Науч. рук. Рутц М.Г., ст. преп.
   
6. Титов О. 3 к. ИФ К вопросу о педагогических функциях СМИ. Науч. рук. Рутц М.Г., ст. преп.
   
7. Шинкаренко А. 3 к. ИФ Роль межличностных отношений в воспитании старшего школьника. Науч. рук. Рутц М.Г., ст. преп.
   
8. Ударцева Т. 3 к. ИФ Мотивы учения у старших школьников. Науч. рук. Рутц М.Г., ст. преп.
   

СЕКЦИЯ СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ


Бюро секции: М.Н. Фроловская, ст. преп., Г.М. Байдуков, студ. 3 к.


Ауд. 306а Д

1. Печенина Е., Игнатьева А. 3 к. ФФ Гуманно-личностная технология Ш.А. Амонашвили. Науч. рук. Фроловская М.Н., ст. преп.
   
2. Коряковцев А., Сафронов В. 3 к. ФФ Система Е.Н.Ильина: преподавание литературы как предмета, формирующего человека. Науч. рук. Фроловская М.Н., ст. преп.
   
3. Мишустина С. 3 к. ФФ Технология коммуникативного обучения иноязычной культуре. Науч. рук. Фроловская М.Н., ст. преп.
   
4. Храмыгина Я. 3 к. ФФ Проблемное обучение. Науч. рук. Фроловская М.Н., ст. преп.
   
5. Рыбас О. 3 к. ФФ Природосообразное воспитание грамотности (А.М. Кушнир). Науч. рук. Фроловская М.Н., ст. преп.
   
6. Корсакова Л., Орехова О. 3 к. ФФ Технология саморазвития (М. Монтессори). Науч. рук. Фроловская М.Н., ст. преп.
   
7. Никитина Е., Никифоренко М. 3 к. ФФ Личностно-ориентированное развивающее обучение (И.С. Якиманская). Науч. рук. Фроловская М.Н., ст. преп.
   
8. Гершмаи М. 3 к. ФФ Технология авторской школы самоопределения. Науч. рук. Фроловская М.Н., ст. преп.
   
9. Горшкова М., Крюкова О. 3 к. ФФ Школа Завтрашнего дня (Д. Ховард). Науч. рук. Фроловская М.Н., ст. преп.
   
10. Бородиа Т. 3 к. ФФ Школа адаптирующейся педагогики (Е.А. Ямбург). Науч. рук. Фроловская М.Н., ст. преп.
    
11. Бородина С. 3 к. ФФ Урок литературы в системе развивающего образования. Науч. рук. Фроловская М.Н., ст. преп.
    

СЕКЦИЯ СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ


Бюро секции: М.Г. Рутц, ст. преп., Ж. Зимина, студ. 3 к. ФПН.


Ауд. 319 М

1. Головашкина О. 3 к. ФПН Роль деятельности и общения в воспитательном процессе. Науч. рук. Рутц М.Г., ст. преп.
   
2. Горнова Д. 3 к. ФПН Половое воспитание школьников: за и против. Науч. рук. Рутц М.Г., ст. преп.
   
3. Горохов А. 3 к. ФПН Использование персонального компьютера в образовательном процессе. Науч. рук. Рутц М.Г., ст. преп.
   
4. Земнин Ю. 3 к. ФПН Проблемы образования в глобальном мире.
   

Науч. рук. Рутц М.Г., ст. преп.

5. Зимина Ж. 3 к. ФПН Особенности воспитания у старообрядцев начала ХХ века. Науч. рук. Рутц М.Г., ст. преп.
   
6. Кадочникова Л. 3 к. ФПН Проблема толерантности в российском образовании. Науч. рук. Рутц М.Г., ст. преп.
   
7. Караваев А. 3 к. ФПН Формирование активной гражданской позиции в курсе обществознания. Науч. рук. Рутц М.Г., ст. преп.
   
8. Ефремов К. 3 к. ФПН Принципы соборности в воспитании. Науч. рук. Рутц М.Г., ст. преп.
   
9. Пархоменко Я. 3 к. Проблемы девиантного поведения школьников. Науч. рук. Рутц М.Г., ст. преп.
   
10. Смыкова С. 3 к. ФПН Актуальные проблемы историко-педагогического исследования. Науч. рук. Рутц М.Г., ст. преп.
    
11. Ясинский И. 3 к. ФПН Инновационные процессы в образовании. Науч. рук. Рутц М.Г., ст. преп.
    
12. Алексеенко И. 3 к. ФПН Диалог в образовании. Науч. рук. Рутц М.Г., ст. преп.
    

СЕКЦИЯ ГУМАНИТАРИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ


Бюро секции: Т.А. Исаева, к. п. н., доц.; Обидина Н.В., студ. 5 к. БФ.


Ауд. 306б М

1. Жукова О. 5 к. БФ. Творчество в биологическом процессе. Науч. рук. Исаева Т.А., к. п. н., доц.
   
2. Гусельникова С. 5 к. БФ. Анализ урока как важнейший фактор совершенствования образовательной практики в современной школе. Науч. рук. Исаева Т.А., к. п. н., доц.
   
3. Обидина Н. 5 к. БФ. Педагогическое сотрудничество в образовательном процессе. Науч. рук. Исаева Т.А., к. п. н., доц.
   
4. Босых М. 5 к. БФ. Личностно-ориентированное обучение. Науч. рук. Исаева Т.А., к. п. н., доц.
   
5. Фавинская О. 5 к. БФ. Гуманитарные основы курса биологии в средней школе (на примере девятого класса). Науч. рук. Исаева Т.А., к. п. н., доц.
   
6. Гущина Н. 5 к. БФ. Межпредметные связи в обучении биологии и их влияние на формирование познавательного мотива. Науч. рук. Исаева Т.А., к. п. н., доц.
   
7. Спивакова О. 5 к., БФ. Межпредметные связи в формировании целостной картины мира на уроках предметов естественно - научного цикла. Науч. рук. Исаева Т.А., к. п. н., доц.
   
8. Бойко Е. 5 к., БФ. Учебный диалог и практика его осуществления в современной школе. Науч. рук. Исаева Т.А., к. п. н., доц.
   
9. Кузнецова Е. 5 к. БФ. Влияние стиля общения учителя на уровень тревожности и успеваемость учащихся. Науч. рук. Кайгородова Н.З., к. б. н., доц.
   
10. Кириллова К. 5 к. БФ Влияние организации педагогического процесса на утомление школьников. Науч. рук. Кайгородова Н.З., к. б. н., доц.
    
11. Сотникова В. 5 к. БФ. Формирование мотивации рационального питания через специальные уроки и межпредметную связь. Науч. рук. Кайгородова Н.З., к. б. н., доцент.
    
12. Казанцева М. 5 к. БФ. Взаимосвязь индивидуально – типологических особенностей учащихся и успеваемости. Науч. рук. Исаева Т.А., к. п. н., доц.