Положение о проведении областной акции «Летопись добрых дел по сохранению природы»
| Вид материала | Документы |
- Положение об областной акции «Летопись добрых дел по сохранению природы», 87.22kb.
- Положение о проведении Международной природоохранной акции «Марш парков 2012», 41.11kb.
- Примерное Положение о проведении Акции по борьбе с курением, приуроченной Всемирному, 15.97kb.
- План основных мероприятий, посвященных 66-ой годовщине Победы советского народа в Великой, 508.36kb.
- Положение о проведении областной акции по профилактике наркомании, алкоголизма и спида, 73.62kb.
- Администрация, 60.11kb.
- Проект План проведения областной акции, 100.66kb.
- Участники Акции Участниками Акции могут быть школьники в возрасте 6-15 лет, проживающие, 43.1kb.
- Положение о проведении городской природоохранной акции «марш парков-2012» под девизом, 55.36kb.
- Список мероприятий библиотек муниципальных районов Самарской области в рамках Областной, 255.26kb.
Утверждаю:
Начальник
Управления образования
______________И.А.Соколова
Положение
о проведении областной акции
«Летопись добрых дел по сохранению природы»
I. Общие положения
1. Настоящее положение определяет порядок организации и проведения в 2010 - 2011 учебном году областной акции «Летопись добрых дел по сохранению природы» (далее именуется – акция).
2. Акция проводится в целях развития творческой и практической деятельности обучающихся по сохранению природы родного края, привлечения их к проведению биотехнических мероприятий, способствующих восстановлению природных сообществ Челябинской области.
3. Основные задачи акции:
1) привлечение внимания обучающихся к актуальным экологическим проблемам региона;
2) формирование у обучающихся чувства гражданской ответственности за экологическую обстановку своей «малой родины».
3) выявление и поощрение обучающихся, принимавших практическое участие в природоохранной работе.
II. Организаторы акции
4. Организаторами акции являются:
- Управление образования Верхнеуральского муниципального района;
- муниципальное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества.
III. Участники акции
5. В акции принимают участие детские объединения и коллективы учащихся, педагоги общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования детей.
6. Акция проводится в трех возрастных группах:
первая группа – 1- 4 класс;
вторая группа – 5 - 8 класс;
третья группа – 9 - 11 класс.
IV. Организационный комитет акции
7. Подготовку и проведение акции осуществляет организационный комитет (далее именуемый – оргкомитет), утверждаемый организаторами акции.
8. Оргкомитет осуществляет следующие функции:
1) регистрирует участников акции, осуществляет сбор конкурсных материалов;
2) формирует состав жюри акции;
3) информирует учреждения образования об итогах акции;
4) формирует заявку на участие в областной Акции.
V. Порядок проведения акции
9. Акция проводится в два этапа:
первый этап – проводится в образовательных учреждениях – декабрь 2010 года – апрель 2011 года
второй этап – районный – апрель – май 2011 года.
Акция проводится по следующим направлениям:
1) для обучающихся - природоохранные акции:
- «Пропаганда природоохранной работы» (приложение 2);
- «Сбор вторсырья» (приложение 3);
- «Сохраним легкие планеты!» (приложение 4);
- «Вода – источник жизни» (приложение 5);
- «Покормите птиц зимой!» (приложение 6);
- «Не оставим без дворца ни синицу, ни скворца!» (приложение 7).
2) для руководителей детских объединений:
- формы и методы экологического воспитания и образования учащихся.
10. В образовательных учреждениях организуются конкурсы школьников по выявлению актуальных экологических проблем своего учреждения, села, района, города, конкурс агитбригад, конкурс на лучшего строителя кормушек, на самую оригинальную кормушку, на самый оригинальный птичий домик, на самого активного сборщика вторсырья, на самого активного агитатора.
11. Содержание материалов, представленных в оргкомитет акции, должно иметь следующую информацию:
1) письменный отчёт о природоохранной деятельности (приложение 8);
2) наглядные материалы:
- фотографии о ходе и результатах акций, оформленные в стандартные рамки или «книжки - раскладушки», пригодные для экспонирования;
- компакт-диски, демонстрирующие деятельность обучающихся в ходе проведения акций;
3) программно-методический материал (опыт практической природоохранной работы учреждения, разработки внеклассных мероприятий).
12. Для участия в районном этапе необходимо представить в оргкомитет до 1 мая 2011 года:
- заявку на участие (приложение 1);
- конкурсные материалы в каждом направлении акций, в каждой возрастной группе.
Адрес оргкомитета: 457670, г. Верхнеуральск, ул. Красноармейская, 45, МОУ ДОД Дом детского творчества, тел. 22 – 7 - 56.
13. Критерии оценки представляемых работ
13.1 Критерии оценки отчета по организации природоохранной деятельности (мак. балл – 25):
1. разнообразие направлений и форм деятельности - 5 баллов
2. регулярность и систематичность выполняемой работы - 5 баллов
3. практическая значимость выполняемой работы - 5 баллов
4. педагогическая результативность, успешность в работе по профессиональному самоопределению обучающихся - 5 баллов
5. качество оформления представленного материала и его информативность -5 баллов
13.2. При оценке программно – методического материала используются следующие критерии:
1) Описание опыта работы (максимальный балл – 35):
1. новаторство и уникальность в организации деятельности - 5 баллов
2. разнообразие направлений и форм работы - 5 баллов
3. систематичность проводимой работы - 5 баллов
4. программно-методическое обеспечение содержания деятельности и его практическая значимость 5
5. педагогическая результативность - 5 баллов
6. качество оформления представленных материалов и их информативность - 5 баллов
7. степень доступности для реализации другими педагогами - 5 баллов
2) Методических пособий (максимальный балл – 35):
1. научная достоверность содержания - 5 баллов
2. доходчивость языка и качество стиля - 5 баллов
3. оригинальность преподнесения материала - 5 баллов
4. логичность изложения материала - 5 баллов
5. практическая значимость содержания - 5 баллов
6. широта использования данных материалов - 5 баллов
7. соответствие формы изложения и содержания той категории читателей, к которой данное пособие адресовано - 5 баллов
3) Других материалов по работе с обучающимися (максимальный балл -20):
1. оригинальность и новизна подходов - 5 баллов
2. практическая значимость содержания - 5 баллов
3. возможности широкого распространения - 5 баллов
4. дополнительные критерии (вводятся по усмотрению эксперта) - 5 баллов
VI. Жюри акции
14. Жюри районного этапа акции формируется из числа педагогических работников, специалистов природоохранных организаций.
15. Жюри оценивает все работы по вышеперечисленным критериям, определяет победителей и призёров конкурса, принимает решение о направлении материалов для участия в областном этапе акции.
VII. Награждение победителей акции
16. Основанием для награждения победителей акции служит решение жюри, оформленное в виде итогового протокола.
17. Победители (1 место) и призёры (2, 3 места) в трех возрастных группах по каждому направлению акции награждаются дипломами.
Приложение 1
к положению о проведении
акции «Летопись добрых
дел по сохранению природы»
ЗАЯВКА
на участие в областной акции
«Летопись добрых дел по сохранению природы»
в 2010 – 2011 учебном году
__________________________________________________________________
(наименование учреждения полностью, почтовый адрес с индексом, адрес электронной почты, факс)
__________________________________________________________________
(городского округа, муниципального района)
Список представленных работ:
| Направление акции | Кол-во мероприятий | Кол-во участников | Время проведения | Руководитель акции |
| «Пропаганда природоохранной работы» | | | | |
| «Сбор вторсырья» | | | | |
| «Сохраним легкие планеты!» | | | | |
| «Вода – источник жизни» | | | | |
| «Покормите птиц зимой!» | | | | |
| Не оставим без дворца ни синицу, ни скворца! | | | | |
_____________ ___________________
Подпись руководителя ОУ расшифровка подписи
Печать
Приложение 2
Содержание акции «Пропаганда природоохранной работы»
В акции «Пропаганда природоохранной работы» могут принимать участие дети всех возрастов и их руководители. Возможные направления деятельности детских объединений в рамках акции:
1. Проведение детьми старшего возраста бесед и внеклассных занятий с детьми младшего возраста, в том числе в детских садах. Тематика занятий и бесед должна быть связана сохранением окружающей природной среды, правилами поведения на природе, разъяснением взаимосвязей между всеми компонентами биогеоценозов. Необходимо, чтобы дети поняли, что в природе «все связано со всем», и если уничтожить один компонент системы, то пострадают и все остальные. Важно привить детям чувство ответственности за свои действия на природе.
2. Организация праздников, концертов, детских спектаклей и прочих мероприятий с привлечением родителей, общественности, местных СМИ.
Тематика мероприятий также должна соответствовать природоохранной деятельности.
3. Изготовление плакатов и листовок природоохранной тематики их распространение среди населения. Листовки могут содержать призывы беречь воду, не мусорить, беречь лес от огня, от захламления, не выбрасывать мусор, подлежащий переработке, использовать повторно черновую бумагу (с печатью на одной стороне листа) в офисах и пр. на усмотрение участников. Оригинальность идей и исполнения приветствуется.
Результаты акции оформляются в виде отчета по организации природоохранной деятельности.
Приложение 3
Содержание акции «Сбор вторсырья»
Акция проводится в целях пропаганды идеи раздельного сбора мусора. Как известно, многие компоненты сегодняшних бытовых и промышленных отходов можно перерабатывать с получением сырья для какого-либо производства.
Оргкомитет акции полагает, что детским объединениям вполне под силу отчасти решить вопрос сбора вторсырья в своем населенном пункте.
В ходе акции предлагается организовать сбор макулатуры, пластика, металлолома, тряпья. Оргкомитет не призывает отправлять детей на свалки!
Сбор вторсырья нужно организовать у себя дома, подать пример соседям или организовать сбор вторсырья в своем учебном заведении.
Для сбора макулатуры дома можно выделить отдельную коробку, объяснить домашним, что всю бумагу нужно складывать в нее. Для сбора макулатуры в организации необходимо согласовать проведение акции с администрацией. После согласования можно провести беседу с сотрудниками учреждения. Затем расставить в каждом кабинете коробки для сбора макулатуры и попросить складывать ненужную бумагу в них. По мере необходимости, например, раз в неделю, участникам акции нужно собирать макулатуру и сдавать в приемный пункт.
Сбор пластика, металлолома и тряпья в организациях проводить довольно затруднительно, поэтому данные отходы участники акции могут собирать по мере накопления у себя в квартире, доме, подключить соседей.
Результаты акции оформляются в виде отчета по организации природоохранной деятельности. Также в отчете желательно указать на проблемы с приемом вторсырья в Вашем населенном пункте. Если это небольшое поселение, то можно указать количество таких пунктов и виды принимаемого сырья.
Приложение 4
Содержание акции «Сохраним легкие планеты!»
В ходе данной акции участникам предлагается проводить мероприятия, направленные на сохранение лесов. Участники могут проводить работы по очистке лесов от захламления, выращиванию посадочного материала, заниматься лесопосадками, закладкой памятных посадок, созданием экологических троп, восстановлением ценных, редких и исчезающих видов растений Участники акции могут заниматься природоохранной деятельностью совместно с лесничествами.
Приложение 5
Содержание акции «Вода – источник жизни»
В ходе акции участникам предлагается проводить мероприятия, направленные на сохранение водных объектов. Детские объединения могут заниматься очисткой водных объектов от мусора, оборудованием пляжей (установка лавочек, расчистка зарастающей береговой линии и т. д.), мест отдыха населения, благоустройством родников. Приветствуются предложения по сохранению водных ресурсов. Подумайте, что мы можем сделать дома, в школе, чтобы не дать воде уйти из нашей жизни.
Приложение 6
Содержание акции «Покормите птиц зимой!»
В ходе акции участникам предлагается проводить биотехнические мероприятия, способствующие увеличению численности зимующих птиц Челябинской области.
В образовательных учреждениях организуются конкурсы на лучшую исследовательскую работу, лучшего сборщика кормов для зимней подкормки птиц, на лучшего строителя кормушек, на самую оригинальную кормушку, на самую посещаемую кормушку, на самого внимательного фенолога.
Примерный перечень тем для учебно - исследовательских работ
1. Изучение сроков отлёта перелётных птиц в вашей местности.
2. Изучение видового состава зимующих птиц вашей местности.
3. Синантропные виды зимующих птиц Вашей местности.
4. Выявление оптимальных конструктивных особенностей кормушек (кормовые столики, лотки, кормушки – домики, застеклённые или бункерные кормушки, самовысыпающиеся кормушки из бутылок, кормушки – булавки, кормушки - крючки, оригинальные конструкции, предложенные автором) для успешной подкормки птиц.
5. Влияние абиотических условий на активность птиц на кормушке.
6.Изучение видового состава птиц и особенностей поведения птиц, посещающих кормушку.
7. Способы питания птиц Челябинской области в зимний период.
8. Внутривидовые отношения птиц на кормушке.
9.Межвидовые отношения птиц на кормушке.
10.Изменение состава и численности птиц в течение зимы и накануне весны, их поведение.
11.Учёт кормушек в садах, парках, скверах Челябинской области.
12.Особенности зимнего ночного учета птиц.
13.Отношение птиц с человеком.
Приложение 7
Содержание акции «Не оставим без дворца ни синицу, ни скворца!»
В ходе акции участникам предлагается проводить биотехнические мероприятия, способствующие увеличению численности и видового состава птиц Челябинской области.
В образовательных учреждениях организуются конкурсы на лучшую исследовательскую работу, на лучшего строителя искусственных гнездовий для птиц, на самого внимательного фенолога.
Гнездовья, рекомендуемые для развески
Таблица 1
| Типы и конструкции гнездовий | Площадь дна (см) | Высота гнездовья (см) | Размеры летка (см) | Высота развески (м) |
| Скворечник | 15 х15 | 30 | 5 | 3 – 5 м См. ниже |
| Синичник (для больших синиц) | 12 х 12 | 25 | 3 | 1 – 3 м |
| Синичник (для мелких синиц) | 10 х 10 | 20 | 3 | 1- 3 |
| Галчатник | 40 х 40 | 50 – 70 | 12 х 12 | Более 10 м |
| Стрижатник | 30 х 15 | 10 | 30 х 5 | Более 10 м |
| Для трясогузок | 30 х 15 | 10 | 30 х 5 | Под крышей одноэтажного дома |
Примерный перечень тем для учебно - исследовательских работ
1. Изучение изменения состава орнитофауны с наступлением весны.
(Отметьте даты отлёта и полного исчезновения зимующих птиц и прилёт перелётных птиц). Регистрировать отлёт и прилёт птиц можно по таблице:
Таблица 2
Регистрация сроков отлёта и прилёта птиц в _______________ районе
| дата | Вид птиц, численность (единичные особи, стая) | Место встречи | Погода (облачность, температура, направление ветра) | Время суток | Направление полета | Приблизи -тельная высота полета | Форма стаи | Приме-чание |
| | | | | | | | | |
2. Изучение заселения птицами искусственных гнездовий.
3. Учёт заселения птицами искусственных гнездовий по их назначению.
4. Изучение распределения птиц по характерным местам обитания (опушка леса, мелколесье, густой лес и т.д.)
5. Изучение внутривидовых взаимоотношений птиц – соседей в период гнездования.
6. Изучение межвидовых взаимоотношений птиц в период гнездования;
7. Использование комплексных фенологических наблюдений для составления долгосрочных прогнозов погоды для своей местности.
Приложение 8
к положению о проведении
областной акции «Летопись добрых
дел по сохранению природы»
Структура письменного отчета о природоохранной работе, проделанной в ходе акции
1. Название акции.
2. Цели (чего необходимо добиться) и задачи (что для этого нужно).
3. Организатор акции в территории (фамилия, имя, отчество - полностью, должность, место работы);
4. Сведения об участниках акции в территории:
4.1 общее количество участников акции, из них – количество учащихся по классам; количество участников из общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования детей.
4.2. количество учреждений, принявших участие в акции:
из них:
- общеобразовательных школ;
- учреждений дополнительного образования.
5. Краткие сведения о проведённой акции (например, для акции «Покормите птиц зимой»: сколько заготовлено корма для осуществления зимней подкормки птиц; изготовлено кормушек; развешено кормушек; действующих кормушек в течение сезона подкормки; другие интересные факты).
6. Подробное описание содержания проведенной работы (например, для акции «Пропаганда природоохранной работы»: какие проведены мероприятия, на какую тему, в каких учреждениях, сколько примерно человек посетило эти мероприятия).
7. Результаты акции. Желательно описать, как повлияла проведенная работа на состояние окружающей природной среды.