Национальная образовательная программа «интеллектуально-творческий потенциал россии»
| Вид материала | Образовательная программа |
- Национальная образовательная программа «интеллектуально-творческий потенциал россии», 410.46kb.
- Участие обучающихся начальной школы в мероприятиях разного уровня за 2010-2011 учебный, 195.98kb.
- Российский заочный конкурс «Калейдоскоп тайн» для учащихся 1-2 классов зима, 2011-2012, 178.27kb.
- Российский заочный конкурс для учащихся 5-11 классов «инновации. Наука. Техника» Уважаемые, 218.03kb.
- Образовательная программа «интеллектуально-творческий потенциал россии», 150.06kb.
- Образовательная программа «интеллектуально-творческий потенциал россии», 199.38kb.
- Образовательная программа «Интеллектуально-творческий потенциал России». Российский, 29.94kb.
- С 01. 09. 2008 гооу нпо профессиональный лицей, 38kb.
- Программа «Интеллектуально- творческий потенциал России» www\funure4vou ru Гк «Роснанотех», 31.91kb.
- Положение о третьем городском Интернет-педсовете, 4244.85kb.
Н
АЦИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ РОССИИ»Тел: (48439) 97295 ■ E-mail: rus@future.org.ru ■ e4you.ru ■ МАН «Интеллект будущего» ■ НП «Обнинский полис», НОЦ «Росинтал», 249035, Обнинск, а/я 5103
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
ПРОЕКТ «ПОЗНАНИЕ И ТВОРЧЕСТВО»РОССИЙСКИЕ ОТКРЫТЫЕ ЗАОЧНЫЕ КОНКУРСЫ-ОЛИМПИАДЫ
2011/2012 УЧЕБНЫЙ ГОД ■ ЗАДАНИЯ ОСЕННЕГО ТУРА
НОМИНАЦИЯ «ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ АРХЕОЛОГИЯ» ▪ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 3 - 4 КЛАССОВ
При выполнении заданий олимпиады вы можете набрать 70 баллов. Однако у вас всегда есть возможность набрать большее количество баллов. Для этого надо: указывать список использованной литературы;
давать полные, развернутые, аргументированные ответы; хорошо оформлять свои работы.
Все задания оцениваются по десятибалльной системе
В МИРЕ ЖИВОТНЫХ
- Названия каких пород собак образованы от места их выведения или обитания?
Такса, далматин, ньюфаундленд, чихуахуа, пудель, дог.
НАЗОВИТЕ СЛОВО
- С названием какой части тела связаны слова «опять», «вспять», «пятно», «пятиться»?
СКАЗКИ-ЗАГАДКИ
- Имеют ли какое-то отношение русалки к розам, леший к лесу, а домовой к дому?
ПИШИТЕ ГРАМОТНО
- Как объяснить правописание безударной гласной в словах «голубой», «карандаш» и «снегирь»?
В ГОСТЯХ У ЖУРНАЛА «ЕМЕЛЯ»
- Найдите соответствие слов из сказки «Лиса и заяц» с объяснением их происхождения.
| Заяц | «пламя, жар» |
| Волк | «прыгун, скакун» |
| Петух | «красивый» |
| Лиса | «пучок волос, шерсти» |
| Лубяной | «медоед» |
| Медведь | «сделанный из коры деревьев» |
| Клочок | «тот, кто похож на волка» |
| Собака | «певчее животное» |
| Красный | «желтоватый» |
| Горе | «уволакивающий добычу» |
ОБЪЯСНИТЕ
- Каково происхождение слов «здравствуйте», «пожалуйста», «извините», «спасибо»?
В ПОИСКАХ СМЫСЛА
- В сказке «Конёк-Горбунок» П.П. Ершова есть такие строки:
«Вот Иван к царю идёт
И такую речь ведёт:
«Для царевниной поимки
Надо, царь, мне две ширинки,
Шитый золотом шатёр
Да обеденный прибор».
Что означает здесь слово «ширинка» и зачем она понадобилась Ивану?
Отзывы и предложения. Напишите, пожалуйста, как вы справились с работой. Почему вам нравится выполнять задания? Ваши предложения и пожелания. Желаем удачи!
Оргкомитет
Рекомендуемый список литературы:
В
иноградов В.В. История слов (около 1500 слов и выражений и более 5000 слов, с ними связанных). М., 1994.Откупщиков Ю.В. К истокам слова. СПб., 2005.
Откупщиков Ю.В. Очерки по этимологии. СПб., 2001.
Фасмер М. Этимологический словарь славянских языков. Перевод с нем. и дополнения О.Н. Трубачева. Т. I–IV. М., 1964–1973 (=1987, 2003).
Черных П. Я. Историко-этимологический словарь русского языка: 13560 слов: Т. 1 – 2. М., 1993.
Шанский Н.М., Боброва Т.А. Этимологический словарь русского языка. М., 1994.
Шанский Н.М., Иванов В.В., Шанская Т.В. Краткий этимологический словарь русского языка. М.1961; изд. 2-ое М., 1972.
Школьный этимологический словарь. Калинин, 1955.
Этимологический словарь русского языка. Составитель Г.А. Крылов. СПб., 2005.
ПРОЕКТ «ПОЗНАНИЕ И ТВОРЧЕСТВО» ■ ЗАДАНИЯ РОССИЙСКОГО ЗАОЧНОГО КОНКУРСА