Учебно-методическое пособие удк 796/799 (075. 8) Печатается по решению ббк 74. 267. 5я73 редакционно-издательского

Вид материала

Учебно-методическое пособие

Содержание Организация учебного процесса по ПФСС Модульно-рейтинговая система обучения предмету Дидактическая структура модулей Виды занятий и работ Дидактическая структура модуля 2 Виды занятий и работ Дидактическая структура модуля 3 Виды занятий и работ Дидактическая структура модуля 4 Виды занятий и работ Дидактическая структура модуля 5 Виды занятий и работ Дидактическая структура модуля 6 Виды занятий и работ

Подобный материал:

• В. Г. Белинского кафедра мировой и отечественной культуры удк 17: 34 (075. 8) Этика, 993.72kb.
• Учебное пособие Санкт-Петербург 2008 удк 005. 91: 004. 9(075. 8) Ббк 65. 291. 212., 97.7kb.
• Учебное пособие агпи им. А. П. Гайдара 2011 г. Удк 355,58 (075,8) ббк 68,9 я73, 6104.6kb.
• Учебное пособие Арзамас агпи 2009 удк 613,0 (075,8) ббк 51,204,0 я73, 5619kb.
• Учебно-методическое пособие Ульяновск, 2004 г. Ббк: 74. 200. 52 + 74. 265. 1 Удк: 373., 886.42kb.
• Учебно-методическое пособие Тамбов 2002 г. I. Ббк 32. 81 II., 1668.45kb.
• Учебное пособие Кемерово 2004 удк: 637. 5: 579. 2 (075., 1001.84kb.
• Учебное пособие Кемерово 2003 удк: [641: 613. 26] : 579 (075), 1141.28kb.
• В. Г. Белинского кафедра мировой и отечественной культуры удк 17: 34 () этика профессионального, 1107.99kb.
• Учебно-методическое пособие Саров Арзамас сгт, 3387.31kb.

Организация учебного процесса по ПФСС


Изучение дисциплины ПФСС имеет ряд особенностей, отли­чающих ее от других дисциплин учебного плана.

Во-первых, учебные группы здесь формируются с учетом вида спорта и подготовленности, студентов принятых в вуз. Это дает возможность избежать лишних затрат времени на начальное освоение основ вида спорта и создать повышенный интерес к занятиям.

Во-вторых, курс ПФСС изучается на всем протяжении обуче­ния в вузе. Это создает благоприятные условия для получения сту­дентами в процессе профессиональной подготовки полезной ин­формации из других дисциплин учебного плана, прежде всего предметного цикла.

В-третьих, студент имеет возможность повысить уровень спортивной подготовленности в избранном виде спорта.

В-четвертых, с учебной группой ПФСС с первого до послед­него курса работает, как правило, один и тот же преподава­тель.

Дисциплина реализуется в форме лекций, практических, индивидуальных, самостоятельных занятий сту­дентов. Она органически связана с видами практик студентов в общеобразовательных, дет­ско-юношеских спортивных школах.

На лекциях излагаются сведения о сущности спорта, о технологии труда тренера, педагога по физической культуре и спорту, теория и методика обучения спортивным навыкам, рас­сказывается о системе спортивной подготовки, о тренировке и соревнованиях и т.д.

На практических занятиях углубляются и проверяются знания студентов по основным вопросам дисциплины ПФСС.

На практических занятиях по виду спорта студенты осваивают навыки трени­ровочной и соревновательной деятельности. В процессе практических занятий студент познает «роль обучаемого»; по­лучает сведения о процессах, происходящих в организме обучае­мого в момент обучения; знакомится с «технологией обучения»; овладевает элементами «педагогической техники» - про­фессиональными умениями и навыками обучающего преподава­теля, тренера, осваивает методы научных исследований, педаго­гического контроля, навыки самостоятельной работы.

Самостоятельная работа студентов - это изучение и рефери­рование литературных источников, изучение и составление раз­личной документации (индивидуальные планы, дневники и т.д.), проведение наблюдений, выполнение домашних заданий по тео­рии и практике (физической и технико-тактической подготовке), проведение исследований по курсовой, выпускной квалификаци­онной работе, участие в соревнованиях, судейство соревнований.

Учебные группы ПФСС формируются с учетом вида спорта и уровня подготовленности студентов, принятых в вуз на факультет физической культуры и спорта. В начале учебного года студенты, поступившие на I курс, пишут за­явление о записи на занятия ПФСС по конкретному виду спорта. В течение первого года обучения студент имеет право изменить спе­циализацию с окончательным закреплением в группе ПФСС в конце учебного года. Лекции читаются для каждого курса потоком, в них излагаются об­щие для всех видов спорта положения и сведения по основным вопро­сам спортивного и профессионально-педагогического совершенство­вания. Практические занятия по виду спорта проводят преподаватели, ответственные за группы ПФСС по видам спорта. Задача занятий по виду спорта состоит в овладении техникой и тактикой избранного вида спорта, а также в повышении уровня конди­ционной и координационной подготовки. Задача соревновательной дея­тельности - возможно более полная реализация своих возможностей с целью выполнения разряда или получения звания в соответствии с Еди­ной всероссийской спортивной классификацией.

На старших курсах некоторым студентам занятия по виду спорта за­меняются занятиями с учениками ДЮСШ или общеобразовательных школ.


Модульно-рейтинговая система обучения предмету

«Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование»

Модульная структура дисциплины

№ п/п	Название модуля	Лекции	Практические занятия	Практические занятия по виду спорта	Самостоятельная работа
1.	Основные составляющие профессионализма педагога по физической культуре и спорту	16	16	56	88
2.	Физическая подготовка в спорте.	8	8	24	40
3.	Техническая подготовка в спорте	8	8	22	38
4.	Тактическая подготовка в спорте	8	8	12	28
5.	Система повышения уровня спортивных достижений.	8	8	28	44
6.	Управление многолетней подготовкой спортсменов	16	32	66	114

Базовые модули дисциплины

Модуль 1. Основные составляющие профессионализма педагога по физической культуре и спорту

У.Э. 1.1. Деятельность педагога по физической культуре, тренера по виду спорта, основные составляющие его профессионализма

У.Э. 1.2. Спорт и его роль в обществе, функции, типы, виды спорта.


Модуль 2. Физическая подготовка в спорте

У.Э. 2.1. Физическая подготовка. Технология физической подготовки. Задачи, средства, методы.

У.Э. 2.2. Структура и методика развития физических качеств. Физическая подготовка в процессе формирования спортивных навыков и совершенствования технико-тактического мастерства.

Модуль 3. Техническая подготовка в спорте

У.Э. 3.1. Спортивная техника как система элементов движений, направленных на решение двигательных задач в процессе соревновательной деятельности.

У.Э. 3.2. Технология обучения технике спортивных двигательных действий. Структура обучения, задачи, средства и методы на этапах обучения.


Модуль 4. Тактическая подготовка в спорте

У.Э. 4.1. Спортивная стратегия и тактика. Организация коллективных и индивидуальных действий.

У.Э. 4.2. Технология обучения тактике. Задачи, средства, методы тактической подготовки.


Модуль 5. Система повышения уровня спортивных достижений

У.Э. 5.1. Многолетняя подготовка спортсменов. Принципы спортивной тренировки.

У.Э. 5.2. Циклический характер структуры тренировочного процесса.

У.Э. 5.3. Соревнования и соревновательная деятельность в спорте.


Модуль 6. Управление многолетней подготовкой спортсменов

У.Э. 6.1. Спортивная ориентация и отбор. Связь отбора с многолетней подготовкой спортсменов на всех этапах и всех уровнях.

У.Э. 6.2. Управление подготовкой спортсменов.

У.Э. 6.4. Моделирование и прогнозирование в спортивной тренировке.

У.Э. 6.5. Планирование как функция управления. Планирование изучения программного материала в многолетнем аспекте, в годичном цикле, по этапам, неделям, отдельным тренировочным занятиям.

У.Э. 6.6. Мониторинг (комплексный контроль) как функция управления. Коррекция тренировочного процесса на основе результатов мониторинга


Дидактическая структура модулей

Дидактическая структура модуля 1

«Основные составляющие профессионализма педагога по физической культуре и спорту»

Виды занятий и работ	Темы	Трудоем­кость (час)
Лекции	Педагогическая сущность профессиональной деятельности преподавателя, тренера в физическом воспитании Спорт и его роль в обществе, функции, типы, виды спорта.	8 8
Практические занятия	Требования к профессиональной деятельности современного педагога и тренера. Понятие профессионализма в сфере физического воспитания и спорта. Методы индивидуальной работы со спортсменами	4 6 6
Практические занятия по избранному виду спорта	1. Повышение профессионально-педагогического мастерства в избранном виде спорта	56
Темы для ВСРС	Уровни деятельности педагога по физической культуре, тренера по виду спорта, основные составляющие его профессионализма. Особенности профессиональной деятельности современного педагога и тренера по виду спорта. Функции педагога-тренера Повышение спортивной квалификации в избранном виде спорта	2 2 2 82

Дидактическая структура модуля 2

«Физическая подготовка в спорте»

Виды занятий и работ	Темы	Трудоем­кость (час)
Лекции	Физическая подготовка. Технология физической подготовки. Задачи, средства, методы. Структура и методика развития физических качеств. Физическая подготовка в процессе формирования спортивных навыков, в процессе совершенствования технико-тактического мастерства спортсменов.	2 6
Практические занятия	Критерии физической подготовленности спортсменов. Методы спортивной тренировки. Тренировочные средства в решении задач физического воспитания	2 2 4
Практические занятия по избранному виду спорта	1. Повышение профессионально-педагогического мастерства в избранном виде спорта	24
Темы для ВСРС	Общеподготовительные и специальноподготовительные упражнения в избранном виде спорта Характеристика и особенности базовых двигательных качеств в избранном виде спорта. Повышение уровня развития физических качеств в избранном виде спорта	4 4 32

Дидактическая структура модуля 3

«Техническая подготовка в спорте»

Виды занятий и работ	Темы	Трудоем­кость (час)
Лекции	Спортивная техника как система элементов движений, направленных на решение двигательных задач в процессе соревновательной деятельности. Технология обучения технике спортивных двигательных действий. Структура обучения, задачи, средства и методы на этапах обучения.	4 4
Практические занятия	Особенности техники избранного вида спорта. Кинематические, динамические, ритмические, анатомические характеристики техники (на материале избранного вида спорта).	4 4
Практические занятия по избранному виду спорта	1.Повышение профессионально-педагогического мастерства в избранном виде спорта	22
Темы для ВСРС	Повышение надежности техники в условиях сбивающих факторов, характерных для соревнований по избранному виду спорта Критерии технической подготовленности спортсменов в избранном виде спорта Ошибки в технике и их причины Повышение уровня технической подготовленности в избранном виде спорта	8 2 2 26

Дидактическая структура модуля 4

«Тактическая подготовка в спорте»

Виды занятий и работ	Темы	Трудоем­кость (час)
Лекции	Спортивная стратегия и тактика. Организация коллективных и индивидуальных действий. Функции спортсменов в процессе спортивной борьбы. Технология обучения тактике. Задачи, средства, методы тактической подготовки.	4 4
Практические занятия	Повышение надежности тактических действий в условиях сбивающих факторов, характерных для соревнований по избранному виду спорта Критерии оценки тактики.	4 4
Практические занятия по избранному виду спорта	1.Повышение профессионально-педагогического мастерства в избранном виде спорта	12
Темы для ВСРС	Спортивная стратегия и тактика избранного вида спорта. Организация коллективных и индивидуальных действий в избранном виде спорта. Технология обучения тактике. Задачи, средства, методы тактической подготовки в избранном виде спорта. Тактическая подготовка в избранном виде спорта	2 2 2 22

Дидактическая структура модуля 5

«Система повышения уровня спортивных достижений»

Виды занятий и работ	Темы	Трудоем­кость (час)
Лекции	Многолетняя подготовка спортсменов. Принципы спортивной тренировки Циклический характер структуры тренировочного процесса. Соревнования и соревновательная деятельность в спорте.	4 2 2
Практические занятия	Организация спорта на различных уровнях. Правила, положения, календари соревнований и классификационные системы как организующие факторы в спорте. Тренировка и тренировочная деятельность, связь с соревновательной деятельностью	2 2 4
Практические занятия по избранному виду спорта	1.Повышение профессионально-педагогического мастерства в избранном виде спорта	28
Темы для ВСРС	Специфика построения тренировки с учетом особенностей вида спорта, соревновательной практики, всей системы подготовки в избранном виде спорта. Повышение спортивной квалификации в избранном виде спорта	4 40

Дидактическая структура модуля 6

«Управление многолетней подготовкой спортсменов»

Виды занятий и работ	Темы	Трудо- ем­кость (час)
Лекции	Спортивная ориентация и отбор. Связь отбора с многолетней подготовкой спортсменов на всех этапах и всех уровнях Управление подготовкой спортсменов. Содержание модельных характеристик по основным компонентам соревновательной деятельности спортсменов различной квалификации. Модельные характеристики тренировочной деятельности Планирование как функция управления. Планирование изучения программного материала в многолетнем аспекте, в годичном цикле, по этапам, неделям, отдельным тренировочным занятиям. Комплексный контроль как функция управления. Коллективное и индивидуальное управление подготовкой спортсменов.	6 4 2 2 2
Практические занятия	Специфика задач и методика тренировки на определенных этапах тренировочного процесса в избранном виде спорта. Характеристика нагрузок, компоненты тренировочных нагрузок. Связь соревнований и тренировочной нагрузки. Дифференцирование тренировочных нагрузок на основе сроков восстановления. Применение фармакологических средств восстановления в спорте. Типы малых и средних циклов подготовки в зависимости от задач этапов подготовки, характера тренировочных нагрузок. Педагогические, психологические, медико-биологические средства и методы контроля. Использование специальной информации в работе тренера и спортсмена. Определение фаз восстановления по данным ЧСС. Повышение профессионально-педагогического мастерства в избранном виде спорта.	4 4 4 4 4 4 4 4
Практические занятия по избранному виду спорта	1.Повышение профессионально-педагогического мастерства в избранном виде спорта	66
Темы для ВСРС	Средства восстановления в спорте. Педагогические, психологические, медико-биологические, профилактико-реабилитационные. Приемы получения специальной информации в работе тренера и спортсмена. Методики и приемы самоконтроля спортсмена. Целевые нормативы по видам подготовки. Связь нормативов с модельными характеристиками соревновательной и тренировочной деятельности. Дневник самоконтроля спортсмена Повышение спортивной квалификации в избранном виде спорта.	4 4 4 4 4 94