Расписание лекций в текущем семестре: 1 неделя

Вид материала

Расписание

Содержание Тема 12. Методика определения оценки учебных занятий и режима дня школьника. Тема 18. Методика санитарной оценки проектов учреждений начального и среднего профессионального образования. Тема 18 «Гигиена труда в горнодобывающей промышленности» II. Содержание практической работы I. Вопросы, подлежащие изучению II. Содержание практической работы I. Вопросы, подлежащие изучению II. Содержание практической работы I. Вопросы, подлежащие изучению II. Содержание практической работы I. Вопросы, подлежащие изучению II. Содержание практической работы I. Вопросы, подлежащие изучению II. Содержание практической работы I. Вопросы, подлежащие изучению II. Содержание практической работы I. Вопросы, подлежащие изучению II. Содержание практической работы I. Вопросы, подлежащие изучению II. Содержание практической работы ... Полное содержание

Подобный материал:

• Расписание лекций в текущем семестре: 1 неделя, 83.26kb.
• Расписание лекций по общей гигиене в текущем семестре: 2 неделя, 109.68kb.
• Курс питание -расписание лекций в текущем семестре: 1 неделя вторник 10. 20-12., 406.46kb.
• А. В. Гераськин 2011 Расписание, 48.93kb.
• Расписание лекций для студентов 4 курса лечебного факультета в весеннем семестре 2011-2012, 221.47kb.
• Расписание лекций для 3 курсА дневного отделения в весеннем семестре 2010 2011 учебного, 53.7kb.
• Расписание лекций 4 курса 1 и 3 потоков в 8 семестре 2010/11, 52.93kb.
• Расписание лекций для студентов 5 курса специальности «лечебное дело» во втором семестре, 24.54kb.
• Расписание лекций на кафедре хирургической стоматологии в осеннем семестре 2011 2012, 55.99kb.
• Расписание лекций на кафедре хирургической стоматологии в весеннем семестре 2010 2011, 47.14kb.

Вопросы:

1. Требования к выбору места для строительства школы в городе или сельской местности.

2. Гигиенические принципы проектирования школ. Гигиенические требования к размещению школ на территории города. Гигиенические требования к благоустройству школьного участка. Функции пришкольного участка.

3. Состав основных учебных помещений школы и их размеры. Требования к естественному освещению учебных помещений школы. Требования к искусственному освещению помещений школы. Требования к размещению основных помещений школы. Гигиенические требования к вентиляции и отоплению помещений школы. Требования к помещениям культурно-массового назначения. Требования к обеденному залу и пищеблоку школы. Требования к вспомогательным помещениям школы.


Тема 12. Методика определения оценки учебных занятий и режима дня школьника.

Цель занятия: обучить студентов гигиенической оценке основных элементов учебных занятий в школе и режима дня школьника.

Вопросы:

1. Физиологические основы построения учебного режима в школе.

2. Гигиенические требования к уроку к организации учебного дня, перемен, учебной недели школьников различных возрастных групп. Факторы способствующие утомлению. Роль активного отдыха в профилактике утомления. Профилактика переутомления.

3. Гигиенические требования к составлению расписания в младших и старших классах общеобразовательных школ. Особенности учебного режима учащихся 1-го класса. Гигиенические требования к режиму дня школьников различного возраста. Методика гигиенической оценки режима дня школьника.

4. Гигиеническая оценка применения технических средств обучения.

5. Гигиеническое значение и методика определения школьной зрелости.

6. Медико-гигиенические особенности обучения 6-летних детей.


Тема 13. Гигиеническая оценка условий и организации физического воспитания учащихся

Цель занятия: Научить студентов методике гигиенической оценки организации и проведения основных форм физического воспитания в школе.

Вопросы:

1. Задачи и основные формы физического воспитания учащихся.

2. Гигиенические требования к размерам и размещению оборудования в спортивной зоне.

3. Гигиенические требования к спортивному залу: размеры, размещение, оборудование. Нормативы естественного и искусственного освещения спортзала. Гигиенические требования к вентиляции и микроклимату спортзала: нормы воздухообмена.

4. Физиолого-гигиеническая оценка урока физической культуры. Перечень мероприятий по врачебному контролю за физическим воспитанием учащихся.

5. Принципы распределения детей на группы для занятий физкультурой.

6. Понятие о функциональных пробах сердечно-сосудистой системы. Типы реакций сердечно-сосудистой системы на функциональную пробу.

7.Профилактика спортивного травматизма.


Тема 14. Методика санитарного обследования мастерской и условий труда школьников.

Цель занятия: научить студентов методам санитарного обследования школьных мастерских и условий труда в них.

Вопросы:

1. Основная документация для медицинского освидетельствования учащихся при допуске их к работе в школьных мастерских. Основные медицинские противопоказания для занятий в учебных мастерских.

2. Гигиенические требования к планировке и размещению школьных мастерских. Гигиенические требования к размещению оборудования в мастерской по обработке металла. Гигиенические требования к размещению оборудования в мастерской при обработке дерева.

3. Гигиенические требования к естественному и искусственному освещению мастерских. Воздушно-тепловой режим школьных мастерских.

4.Гигиеническая оценка уроков труда. Методические приемы определения соответствия высоты верстака росту учащихся. Перечень мероприятий по технике безопасности в школьных мастерских.


Тема 15-17. Комплексное гигиеническое обследование общеобразовательной школы. (3 занятия на базе школ)

Цель занятия: научить студентов методике санитарного обследования школы

Вопросы:

1. Гигиеническая оценка оборудования классных помещений.
   
2. Оценка школьной мебели и рассаживания.
   
3. Гигиеническая оценка учебно-воспитательного процесса.
   
4. Гигиеническая оценка трудового обучения.
   
5. Гигиеническая оценка физического воспитания.
   
6. Гигиеническая оценка организации питания.
   
7. Оценка организации медицинского обслуживания.
   

Тема 18. Методика санитарной оценки проектов учреждений начального и среднего профессионального образования.

Цель занятия: научить методике санитарной оценки проектов.

Вопросы:

1. Основные задачи санитарного врача при рассмотрении проектов учреждений начального и среднего профессионального образования. Официальные законодательства необходимые для руководства при рассмотрении проектов учреждений начального и среднего профессионального образования. Программа санитарной экспертизы проектов учреждений начального и среднего профессионального образования.
   

2. Гигиенические требования к размещению учреждений начального и среднего профессионального образования на территории города. Гигиенические принципы проектирования учреждений начального и среднего профессионального образования. Гигиенические принципы к проектированию производственных мастерских. Гигиенические требования к размещению сельских учреждений начального и среднего профессионального образования.

3. Принципы нормирования искусственного освещения в учебных и в учебно-производственных мастерских. Принципы нормирования естественного освещения в учебных и учебно-производственных мастерских. Гигиенические требования к вентиляции и отоплению в учебных помещениях.

4. Проектирование учебно-спортивных, культурно-массовых, административно-служебных помещений и медпункта.

5. Гигиенические требования к вентиляции в сварочной учебно-производственной мастерской. Гигиенические требования к вентиляции в малярной учебно-производственной мастерской.

6.Гигиенические принципы организации учебно-производственного процесса в средних профессионально-технических училищах. Режим труда и отдыха подростков.


Тема 19. Врачебно-профессиональная консультация подростков.

Цель занятия: научить студентов основам врачебно-профессиональной консультации.

Вопросы:

1. Вопрос охраны труда подростков. Основные законодательные документы.
   
2. Медико-гигиенические аспекты профессиональной ориентации подростков. Роль врача в его организации и проведении.
   
3. Классификации профессий с медицинских позиций и их характеристика.
   
4. Первичная и вторичная врачебно-профессиональная консультация, ее принципы и методы проведения.
   

Тема 20. «Школьная зрелость». Определение готовности детей

к обучению в школе.

Итоговое тестирование по гигиене детей и подростков

(работа в межкафедральном компьютерном классе).

Вопросы:

1. Нервно-психическое развитие ребенка. Понятие, основные критерии психического здоровья ребенка различных возрастных групп.
   
2. Методы оценки нервно-психического развития детей.
   
3. Понятие «Школьной зрелости». Медицинские и психофизиологические критерии «школьной зрелости».
   
4. Особенности функционального состояния организма детей в период адаптации к школе. Методы оценки «школьной зрелости».
   

- вопросы к занятиям по гигиене труда в текущем семестре:

0. 
   Тема 18 «Гигиена труда в горнодобывающей промышленности»
   

Цель – ознакомить студентов с особенностями технологического процесса, условиями труда, мерами профилактики при добыче угля и полезных ископаемых.

I. Вопросы, подлежащие изучению:

1. 
   Особенности технологического процесса при добыче угля закрытым способом.
   
2. Особенности технологического процесса при добыче угля открытым способом.
   
3. Гигиеническая характеристика факторов производственной среды. Комплексная оценка условий труда по показателям вредности и опасности факторов производственной среды.
   
4. Особенности влияния производственных вредностей на работников, общая и профессиональная заболеваемость.
   
5. Профилактические мероприятия.
   

II. Содержание практической работы:

1. 
   Решение ситуационных задач.
   
2. Знакомство с основными нормативными документами.
   

Тема 19 «Гигиена труда в металлургической промышленности»

Цель – ознакомить студентов с особенностями технологического процесса, условиями труда, мерами профилактики в металлургической промышленности.

I. Вопросы, подлежащие изучению:

1. 
   Особенности технологического процесса.
   
2. Гигиеническая характеристика факторов производственной среды. Комплексная оценка условий труда по показателям вредности и опасности факторов производственной среды.
   
3. Особенности влияния производственных вредностей на работников, общая и профессиональная заболеваемость.
   
4. Профилактические мероприятия.
   

II. Содержание практической работы:

1. 
   Решение ситуационных задач.
   
2. Знакомство с основными нормативными документами.
   

Тема 20 «Гигиена труда в машиностроении»

Цель – ознакомить студентов с особенностями технологического процесса, условиями труда, мерами профилактики в машиностроении.

I. Вопросы, подлежащие изучению:

1. 
   Особенности технологического процесса.
   
2. Гигиеническая характеристика факторов производственной среды. Комплексная оценка условий труда по показателям вредности и опасности факторов производственной среды.
   
3. Особенности влияния производственных вредностей на работников, общая и профессиональная заболеваемость.
   
4. Профилактические мероприятия.
   

II. Содержание практической работы:

1. 
   Решение ситуационных задач.
   
2. Знакомство с основными нормативными документами.
   

Тема 21 «Гигиена труда в сельском хозяйстве»

Цель – ознакомить студентов с особенностями технологического процесса, условиями труда, мерами профилактики в сельском хозяйстве.

I. Вопросы, подлежащие изучению:

1. 
   Гигиеническая характеристика факторов производственной среды в полеводстве и животноводстве. Комплексная оценка условий труда по показателям вредности и опасности факторов производственной среды.
   
2. Особенности влияния производственных вредностей на работников, общая и профессиональная заболеваемость.
   
3. Профилактические мероприятия.
   

II. Содержание практической работы:

1. 
   Решение ситуационных задач.
   
2. Знакомство с основными нормативными документами.
   

Тема 22 «Гигиена труда в строительстве и при производстве строительных материалов»

Цель – ознакомить студентов с особенностями технологического процесса, условиями труда, мерами профилактики в строительстве и при производстве строительных материалов.

I. Вопросы, подлежащие изучению:

1. 
   Особенности технологического процесса.
   
2. Гигиеническая характеристика факторов производственной среды. Комплексная оценка условий труда по показателям вредности и опасности факторов производственной среды.
   
3. Профилактические мероприятия.
   
4. Особенности влияния производственных вредностей на работников, общая и профессиональная заболеваемость.
   

II. Содержание практической работы:

1. 
   Решение ситуационных задач.
   
2. Знакомство с основными нормативными документами.
   

Тема 23 «Гигиена труда в химической промышленности»

Цель – ознакомить студентов с особенностями технологического процесса, условиями труда, мерами профилактики в химической промышленности.

I. Вопросы, подлежащие изучению:

1. 
   Особенности технологического процесса.
   
2. Гигиеническая характеристика факторов производственной среды в химической промышленности. Комплексная оценка условий труда по показателям вредности и опасности факторов производственной среды.
   
3. Профилактические мероприятия.
   
4. Особенности влияния производственных вредностей на работников, общая и профессиональная заболеваемость.
   

II. Содержание практической работы:

1. 
   Решение ситуационных задач.
   
2. Знакомство с основными нормативными документами.
   

Тема 24- 25 «Организация и направление работы врача по гигиене труда»

Цель – ознакомить студентов с организацией, основными направлениями, методами работы отдела надзора за условиями труда управления Роспотребнадзора

I. Вопросы, подлежащие изучению:

1. 
   Основные законодательные документы по гигиене и охране труда.
   
2. Функции и задачи работы отдела надзора за условиями труда управления Роспотребнадзора.
   
3. Методы работы отдела надзора за условиями труда управления Роспотребнадзора.
   
4. Методика санитарного обследования промышленного предприятия.
   
5. Предупредительный и текущий санитарный надзор, понятия, задачи проведения, этапы, основная документация.
   

II. Содержание практической работы:

1. 
   Знакомство с основными нормативными документами.
   
2. Решение ситуационных задач.
   

Тема 26 «Методы выявления причинно-следственной связи между здоровьем трудового коллектива, условиями производственной среды и особенностями трудовой деятельности»

Цель – овладеть методами обработки и анализа заболеваемости рабочих.

I. Вопросы, подлежащие изучению:

1. 
   Медицинские осмотры, понятие, значение, виды. Цели и задачи проведения предварительных и периодических медицинских осмотров.
   
2. Методы изучения общей заболеваемости, основные показатели, значение.
   
3. Профессиональная заболеваемость, расчёт показателей. Методы учёта и регистрации профессиональных заболеваний и отравлений.
   
4. Расследование профессиональных отравлений и заболеваний.
   

II. Содержание практической работы:

1. 
   Решение ситуационных задач.
   
2. Знакомство с основными нормативными документами.
   

Тема 27 «Гигиена труда в текстильной промышленности»

Цель – ознакомить студентов с особенностями технологического процесса, условиями труда, мерами профилактики в прядильно-ткацком производстве.

I. Вопросы, подлежащие изучению:

1. 
   Особенности технологического процесса.
   
2. Гигиеническая характеристика факторов производственной среды в текстильной промышленности. Комплексная оценка условий труда по показателям вредности и опасности факторов производственной среды.
   
3. Профилактические мероприятия.
   
4. Особенности влияния производственных вредностей на работников, общая и профессиональная заболеваемость.
   

II. Содержание практической работы:

1. 
   Решение ситуационных задач.
   
2. Знакомство с основными нормативными документами.
   

Тема 28 «Гигиена труда в полиграфической промышленности»

Цель – ознакомить студентов с особенностями технологического процесса, условиями труда, мерами профилактики в полиграфической промышленности.

I. Вопросы, подлежащие изучению:

1. 
   Особенности технологического процесса.
   
2. Гигиеническая характеристика факторов производственной среды. Комплексная оценка условий труда по показателям вредности и опасности факторов производственной среды.
   
3. Особенности влияния производственных вредностей на работников, общая и профессиональная заболеваемость.
   
4. Профилактические мероприятия.
   

II. Содержание практической работы:

1. 
   Решение ситуационных задач.
   
2. Знакомство с основными нормативными документами.
   

Тема 29 «Текущий санитарный надзор на промышленном предприятии»

Цель – ознакомить студентов с особенностями технологического процесса данного промышленного предприятия, условиями труда и научить писать акт санитарно-гигиенического обследования промышленного предприятия.

I. Вопросы, подлежащие изучению:

1.Методика санитарно-гигиенического обследования промышленного предприятия.

2. Основные методы исследования производственных факторов.

3. Комплексная оценка условий труда по показателям вредности и опасности факторов производственной среды.

II. Содержание практической работы:

1. 
   Провести санитарно-гигиеническое обследование промышленного предприятия с последующим написанием акта обследования.
   

Тема 30 «Текущий санитарный надзор на промышленном предприятии»

Цель – ознакомить студентов с особенностями технологического процесса данного промышленного предприятия, условиями труда и научить писать акт санитарно-гигиенического обследования промышленного предприятия.

I. Вопросы, подлежащие изучению:

1.Методика санитарно-гигиенического обследования промышленного предприятия.

2. Основные методы исследования производственных факторов.

3. Комплексная оценка условий труда по показателям вредности и опасности факторов производственной среды.

II. Содержание практической работы:

1. 
   Провести санитарно-гигиеническое обследование промышленного предприятия с последующим написанием акта обследования.