I древнерусская литература
| Вид материала | Литература |
- Библиотека Альдебаран, 12986.81kb.
- Кафедра русской и зарубежной литературы, 105.62kb.
- Древнерусская литература, 34.21kb.
- Древнерусская литература, 154.74kb.
- Древнерусская литература, 9.58kb.
- Дмитрий Сергеевич Лихачёв, Борис Александрович Рыбаков, Алексей Александрович Шахматов., 279.29kb.
- Иваньшина Елена Александровна Трудоемкость дисциплины 7 зачетных единиц Количество, 176.07kb.
- М. В. Осмоловского и И. Ю. Осмоловской вопросы и задания по разделам «основы теории, 92.78kb.
- 1: Общая характеристика русской литературы XVIII в. Литература XVIII в и древнерусская, 70.98kb.
- Литература 7 класс Учебник- хрестоматия для 7 класса в 2-х частях, 28.83kb.
I
Древнерусская литература
Общая характеристика древнерусской литературы.
Для чтения и изучения
«Слово о полку Игореве». Патриотический пафос, эпичность и лиризм поэмы. Ее построение, связь с народной поэзией. Кого и за что прославляет и осуждает автор?
II
Литература XVIII век
Общая характеристика литературы XVIII века. Сведения о классицизме. Значение литературной деятельности М. В. Ломоносова. Свободолюбивые идеи в литературе XVIII века (А. Н. Радищев).
Д.И. Фонвизин. Сведения о жизни.
Для чтения и бесед
«Недоросль». Сатирическое обличие невежества, злонравия, деспотизма. Идеалы человеческого достоинства, гражданского служения родине. Элементы классицизма в комедии.
Н. М. Карамзин. Сведения о жизни писателя
Для чтения и бесед
«Бедная Лиза». Внимание к внутреннему миру простого человека. Язык повести. Сентиментализм в литературе. «Бедная Лиза» как произведение сентиментализма.
III
Литература первой половины XIX века
Романтизм и реализм в литературе первой половины XIX века.
А. С. Грибоедов. Сведения о жизни писателя
Для чтения и изучения
«Горе от ума». Своеобразие жанра и композиции пьесы. Общественный и личный конфликт в комедии. « Век нынешний и век минувший». Поражение и победа Чацкого. Непреходящее значения образа Чацкого. Богатство языка комедии.
А.С. Пушкин. Жизнь и творчество поэта (основные вехи).
Для чтения и изучения
Лирика: « К Чаадаеву», «Во глубине сибирских руд…», «Анчар», «19 октября» (1825 г.),
« На холмах Грузии …», « Я вас любил…», «Мадонна», « Эхо», Я памятник себе воздвиг…». Наиболее значительные мотивы лирики Пушкина (свобода, любовь, дружба, творчество). « Лелеющая душу гуманность» (В.Г. Белинский).
«Медный Всадник». Конфликт в поэме. Сложность позиции автора. Особенности композиции и языка.
Для самостоятельного чтения
Стихотворения (по выбору учащихся); «Борис Годунов».
М.Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество поэта ( основные вехи).
Для чтения и изучения
Лирика: «Смерть Поэта», «Поэт», « Как часто, пестрою толпою окружен…», «И скучно и грустно…», «Молитва» («Я, Матерь Божия, ныне с молитвою…»), « Расстались мы, но твой портрет…», «Нищий», «Прощай, немытая Россия…», «Родина». Возвышенное и трагическое в поэзии Лермонтова. Своеобразие патриотического чувства поэта. Интонационное и ритмическое богатство лирики.
Для самостоятельного чтения
«Маскарад»; «Душа моя мрачна. Скорей, певец, скорей!..» и «В альбом»
(из Д. Г. Байрона), и другие стихотворения.
Н. В. Гоголь. Жизнь и творчество писателя (основные вехи).
Для чтения и изучения
«Невский проспект». Тема утраченных иллюзий и торжества пошлости. Сочетание лиризма, юмора и сатиры. Романтическое и реалистическое начало в повести.
Или «Шинель». Тема « маленького человека». Роль фантастики в повести.
Для самостоятельного чтения
«Портрет», «Нос», «Коляска»; «Невский проспект» или «Шинель» (поветь, не изучавшаяся в классе).
А.Н. Островский. Сведения о жизни писателя.
Для чтения и изучения
«Свои люди – сочтемся». Тишка – Подхалюзин – Большов – три этапа формирования купца-самодура. Липочка: претензии на образованность и культуру. Островский - мастер языка. Реализм Островского («пьесы жизни»).
Для самостоятельного чтения
«Доходное место», «Бедность не порок», «Снегурочка».
IV
Литература второй половины XIX века
Расцвет реализма в русской литературе
Н.А. Некрасов. Жизнь и творчество поэта (основные вехи).
Для чтения и изучения
Лирика: «Размышления у парадного подъезда», «Давно - отвергнутый тобою…», «Письма», «Горящие письма». Восприятие инородных страданий как собственного неизбывного горя. Осуждение долготерпения народа, призыв пробудиться от духовного сна. Новизна мотивов интимной лирики (трагические перипетии любовного чувства).
Для чтения и бесед
«Вчерашний день, часу в шестом…». Смысл сопоставления Музы со страдалицей-
-крестьянкой.
«Тройка». Трагическая судьба девушки из народа. Песенный ритм стихотворения.
Для самостоятельного чтения
«О погоде», «В дороге» и другие стихотворения.
Л.Н.Толстой. Жизнь и творчество писателя (основные вехи).
Для чтения и изучения
«Юность». Три эпохи жизни в автобиографической трилогии Толстого. Проблема становления личности в юности. Внутренний монолог как один из приемов изображения героя. Способность к духовному росту – основной критерий Толстого в оценке человека.
Ф.М. Достоевский. Жизнь и творчество писателя (основные вехи).
«Бедные люди». Изображение любви как высшего проявления человеческой сущности. Мысли писателя о самоценности и внутренней свободе человека. Традиции Пушкина и Гоголя в изображении «маленького человека». Язык повести.
Или «Белые ночи». Причины отчуждения героя от реальной действительности. Утверждение идеи бескорыстной и чистой любви.
Для самостоятельного чтения
«Бедные люди» или « Белые ночи» ( повесть, не изучавшаяся в классе).
А. П. Чехов. Жизнь и творчество писателя (основные вехи).
Для чтения и изучения
«Тоска». Нынешний комизм и глубокий трагизм рассказа.
«Крыжовник». Индивидуальное «счастье» и интересы «всего земного шара». Призыв делать добро.
Для чтения и бесед
«Шуточка». Грустный юмор рассказа. Сысл заглавия.
«Анна на шее». Причины превращения героини рассказа в эгоистичную хищницу.
Лаконизм, художественное совершенство рассказов Чехова. Искусство художественной детали.
Для самостоятельного чтения
«Егерь», «Переполох» и другие рассказы.
V
Литература XX века
Литература великих и трагических лет
А.А. Блок. Сведения о жизни поэта.
Для чтения и изучения
Лирика: «Россия», « О, я хочу безумно жить…», «Да. Так диктует вдохновенье…», «Сольвейг», « Ты – как отзвук забытого гимна…», « Земное сердце стынет вновь…». Тема загадочной и бесконечно любимой Родины. Живое ощущение связи времен – прошлого, настоящего, будущего. Тончайшая поэзия любви. Роль символов. Музыка стиха.
Для самостоятельного чтения
«Лениво и тяжело плывут облака…», «Осенний день», «Сусальный ангел», Утро в Кремле» и другие стихотворения.
И.А. Бунин. Сведения о жизни писателя
Для чтения и бесед
Лирика: « Еще и холоден и сыр…», « И цветы, и шмели, и трава, и колосья…», « Сапсан», «У птицы есть гнездо, у зверя есть нора…», «Слово». Яркость красок, чувство радости жизни в стихах о природе. Проникнутые грустью последние стихотворения.
Для чтения и изучения
Рассказы: «Сверчок». Трагедия и самоотверженность «маленького человека»;
«Птицы небесные». Тип народного фаталиста.
Для чтения и бесед
«Сумерки», «Вечер», «Последний шмель», «Ковыль», «Витязь на перепутье» И другие стихотворения; «Крик», «У истоков дней» и другие рассказы.
В.В. Маяковский. Сведения о жизни поэта.
Для чтения и изучения
«Хорошее отношение к лошадям». Гуманистический пафос стихотворения. Традиции Некрасова. Звуковая инструментовка стиха.
«Необычайное приключение…». Юмор и патетика; метаморфический строй стихотворения, комизм образов.
«Разговор на Одесском рейде...». Переносный смысл стихотворения.
«Гимн обеду», «Подлиза». Маяковский-сатирик. Сочетание лирики и сатиры как одна из особенностей поэзии Маяковского.
Своеобразие стиха Маяковского.
Для самостоятельного чтения
«Гимн судьбе», «Красавицы», «Я счастлив!» и другие стихотворения.
С.А. Есенин Сведения о жизни поэта.
Для чтения и изучения
Лирика: «С добрым утром!», «Я покинул родимый дом…», «оговорила роща золотая…», «Край любимый! Сердцу снятся...», «Собаке Качалова», «Низкий дом с голубыми ставнями…», «Родина и родная природа как источник лирических переживаний. Нежность «ко всему живому». Грусть от сознания быстротечности жизни. Живописность, народная основа языка.
Для самостоятельного чтения.
«Гой ты, Русь, моя родная …», «Пороша», «Каждый труд благослови, удача…». «Клен ты мой опавший…» и другие стихотворения.
М.А. Булгаков. Сведения о жизни писателя.
«Собачье сердце» (общий обзор с разбором избранных глав, например I, II, VI, VIII эпилога). Шариков и шариковщина. Истоки шариковщины. Булгаков-сатирик.
Для самостоятельного чтения
«Собачье сердце» (полный текст); «Ханский огонь», рассказы из цикла «Записки юного врача».
М.А. Шолохов. Сведения о жизни писателя.
Для чтения и изучения
«Судьба человека». Душевная стойкость и «незаметный» героизм русского человека.
Торжество добра над жестокостью жизни. От судьбы человека к судьбе человечества. Особенности композиции рассказа. Роль пейзажей и портретных зарисовок.
А.И. Солженицын. Сведения о жизни писателя.
Для чтения и бесед
«Матренин двор». Смысл «праведничества» героини рассказа. Идея национального характера. Своеобразие жанра (достоверность очерка, притчевая обобщенность).
Теория литературы (сквозная проблема курса): личностный характер художественного творчества, способы выражения авторского сознания (повествователь, рассказчик, лирический герой).