А. С. Пушкин (1799-1837)

Вид материала

Документы

Содержание Анализ проблематики «евгений онегин» Развитие навыков литературоведческого анализа Анализ проблематики «медный всадник» Развитие навыков литературоведческого анализа Анализ проблематики «капитанская дочка»

Подобный материал:

• Биография пушкин александр Сергеевич (1799 — 1837), 202.17kb.
• Пушкин александр Сергеевич (1799-1837), русский поэт, родоначальник новой русской литературы,, 18.73kb.
• А. С. Пушкин (1799-1837), 828kb.
• А. С. Пушкин (1799-1837), 513.94kb.
• А. С. Пушкин (1799-1837), 646.35kb.
• А. С. Пушкин (1799-1837), 1937.86kb.
• Пушкин александр Сергеевич (1799 — 1837), 113.42kb.
• Мария Алексеевна Ганнибал, и няня Арина Родионовна, своими русскими народными сказка, 166.34kb.
• Александр Сергеевич Пушкин план I биография, 361.63kb.
• Верховной Рады Украины (ввр), 1992, n 6, ст. 56)   (Вводится в действие Постановлением, 5380.52kb.

Анализ проблематики

1. Как развивалось пушкинское понимание свободы в разные периоды его творчества? Аргументируйте свой ответ ссылками на тексты (0,5-1 стр.).
   

_____________________

Уже в юности Пушкин не мог представить жизнь без свободы. В те годы свобода была для Пушкина – жизненной ценностью. Жизнь без свободы представлялась Пушкину темной и немыслимой.

Но уже в 1817-1819 годах пушкинская свобода становится ЦЕЛЬЮ к которой устремлен Пушкин со своими друзьями. («звезда пленительного счастья»).

В стихотворениях «деревня» и «К Чаадаеву» заметны новые оттенки пушкинского понимания свободы. На первый план выходит личная, внутренняя свобода. Свобода – это желание, вера, страсть, горящая в душе. В «деревне» образ свободы представляется в виде деревни. Пушкин пишет, что город – это «суетные оковы». В деревне же суету сменяет «праздность вольная, подруга размышленья».

В период южной ссылки свобода становится политическим символом. Пушкин ждет революцию, но понимает, что люди еще не готовы к восприятию «живительного семени» свободы.

В «Узнике» свобода – это жизнь за пределами «темницы сырой». В стихотворении «К морю» море является символом свободы – «свободная стихия».

===================

2. Постарайтесь лаконично (0,5 стр.) и стилистически корректно охарактеризовать своими словами различные аспекты пушкинского понимания любви.
   

_____________________

Любовь, в понимании Пушкина – это чувство проходящее. Она захватывает человека с головой, лишает его свободы. Но ничто не вечно. И любовь угасает, так же быстро как появляется. В своей любовной лирике поэт говорит о чувствах. Несмотря на то, то в жизни поэта были многочисленные опыты в любви, Пушкин никогда не называет имя своей возлюбленной в стихах. Он никогда не делает намека на личность. Он пишет о чувствах, а не об отношениях.

Любовь для Пушкина – это предмет высокой поэзии. В стихотворениях Пушкина запечатлена правда любовных переживаний и выражены представления поэта о Женщине. Пушкин всегда воспевал Женщин. В стихотворении «К***» Пушкин называет свою возлюбленную «гением чистой красоты».

В стихотворении «Я вас любил…» на первом плане стоял субъективное представление о женщине. Подчеркивается мысль о том, что с появление женщины появляется « и божество, и вдохновенье», а с ее исчезновением они испаряются.

В стихотворении «На холмах Грузии…» отражена мысль о том, что вечна не любовь, а потребность в ней! Появление любимой или даже воспоминание о ней зажигает сердце, которое не может не любить.

===================

3. Ясно и грамотно изложите своими словами пушкинское понимание
   

• личности поэта;
  
• сущности поэзии;
  
• роли поэзии.
  

Сопоставьте это понимание со взглядами Жуковского (0,5-1 стр.).

_____________________

В Пушкинской лирики можно очень четко отследить понимание Пушкиным роли поэта. Поэт для Пушкина сравним с пророком. И тот и другой важны для людей. И это Бог призывает обоих к служению. Поэт и пророк дополняют друг друга. Но они не сливаются в одном существе. Поэт живет среди людей до прихода вдохновения, Но можно ли представить пророка, живущим всегда среди людей? Поэт как бы является посредником между Богом и людьми. И лишь в моменты вдохновения поэт сливается с пророком. Бог посылает Пророка «глаголом» жечь сердца людей. В Стихотворении «Поэт» поэт представляется сложным существом, отмеченным богом, но в тоже время обычным человеком. Автор подчеркивает, что поэт, несмотря на то, что он отмечен богом, может быть «всех ничтожней» среди «детей ничтожных мира». И Поэт преображается лишь с приходом вдохновения. Сердце поэта – это обычное человеческое сердце ,которое волнует сердца других людей.

В стихотворении «Пророк» так же раскрыта и роль поэзии.


Восстань пророк и виждь и внемли

Исполнись волею моей

И, обходя моря и земли,

Глаголом жги сердца людей


Такой видит Пушкин миссию поэзии. Она не пытается исправить людей, научить их, как нужно поступать, но будучи поэтом, обращается к нашим сердцам. Поэзия обращается не к разуму, а к душе. То есть можно сказать, что Пушкин раскрывает в этом стихотворении роль поэзии как чего-то возвышенного, стоящего над людьми, но не назидательного. Поэзия – это часть духовной жизни человека. А роль поэта – пробуждать в человеке то лучшее, что есть в нем.

Жуковский же имел несколько другое представление о роли поэта.

размышления о судьбе и целях поэта звучат в элегии «Вечер», отрывке «Невыразимое»:


«Так петь есть мой удел..,»

Цель поэта Жуковский видит в воспевании «творца, друзей, любви и счастья». Поэт счастлив своим талантом и возможностью выразить, переполняющие его чувства стихами.

===================


«ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН»


Работа с текстом

1. Внимательно перечитайте роман, пользуясь краткими комментариями к тексту, содержащимися в любом издании, а также (по возможности) книгой: Лотман Ю.М. Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Комментарий (любое издание). Лаконично (1-1,5 стр.) и стилистически грамотно изложите содержание романа по главам (обращая внимание также на посвящение, авторские отступления и примечания). Помните, что сюжет и композицию нужно знать досконально.
   

_____________________

Роман в стихах «Евгений Онегин» начинается с посвящения П.А. Плетневу. В котором Пушкин представляет свое произведение, начинающееся на следующей странице. Пушкин Говорит об этом романе так: «небрежный плод моих забав».

Глава 1

В первой главе происходит знакомство читателя с автором и, собственно, Онегиным. Автор рассказывает краткую историю детства и юности Онегина и дает характеристику Евгения. Много строф посвящены жизни северное столицы. В этой же главе определяются отношения между Онегиным и автором.

Глава 2

Первое знакомство читателей и Онегина с Ленским. Автор описывает Ленского и его отношения его с Онегиным. Происходит знакомство с семьей Лариных.

Глава 3

Происходит первое знакомство Евгения с семьей Лариных. Становится понятно, что Ленский влюблен в Ольгу. Читатель понимает, что Татьяна влюблена в Евгения. Происходит разговор Татьяны с няней, в котором Татьяна признается, что влюблена. Татьяна пишет письмо Онегину, в котором признается в своей любви. Онегин получает письмо и приезжает на ужин к Лариным. Глава заканчивается встречей Евгения и Татьяны в саду.

Глава 4

Происходит разговор Татьяны и Евгения в Саду. Онегин объясняет Татьяне, что его письмо его тронуло, но им не быть вместе, так как он ей не пара и жениться он сам не собирается. Отношения Ольги и Ленского продвигаются и все пророчат их свадьбу. автор подробно описывает повседневные занятия Онегина. Онегин и Ленский получают приглашения на именины Татьяны.

Глава 5

Глава начинается с того, что показывается Татьяну. Она гадает и засыпает. Татьяне снится сон, в котором Татьяна попадает в «гости» к Чудовищам, сидящими за столом, одним из этих чудовищ оказывается Онегин. Татьяне снится смерть Ленского от руки Евгения. Наступают именины Татьяны. Устраивают ужин. Приехав на ужин, Онегин садится на отведенное ему за столом место – прям против Татьяны. Это место считается для почетного гостя. Татьяна смущается, Евгений замечает это, сердится и обещает себе «взбесить» Ленского, так как это он сюда привет Онегина. Для этого Онегин начинает танцевать и общаться с Ольгой. Ленский не может этого так оставить и решает вызвать Онегина на дуэль.

Глава 6

Ленский вызывает Онегина на дуэль, Евгений соглашается. Происходит дуэль, в результате которой погибает Ленский. Онегин огорчен и в смятении.

Глава 7

Мы узнаем, что после дуэли Онегин покидает деревню.

Автор рассказывает о судьбе Ольги после смерти Ленского. Ольга вышла замуж за офицера. И уехала с ним. Татьяна остается одна. Ее чувства к Онегину еще не остыли.

Татьяна посещает дом Онегина, и с тех пор она каждый день приходит туда и читает его книга. Мать Тани решает отвезти ее на ярмарку невест в Москву. Татьяну привозят в Москву, где ей находят ее будущего мужа.

Глава 8

Через некоторое время автор опять переносит нас в Москву, чтобы показать Татьяну. Она замужем за генералом. Но возвращается Онегин и на одном из балов, он ее замечает и узнает. Евгений понимает, что влюблен в Татьяну. Он каждый раз ищет с ней встречи и пишет ей письма. Ответа нет. Евгений приходит к Татьяне и застает ее, читающей письма и плачущей. Татьяна объясняется с Онегиным. Она говорит, что уже замужем, что она уже не та Таня, какой была раньше. Евгений остается в недоумении и в печали. Заканчивается роман обращением к читателю.


===================

2. Кратко изложите следующие аспекты содержания романа:
   

• формирование личности Онегина и история его судьбы;
  
• формирование личности Татьяны и история ее судьбы
  

(по 0,5 стр. на каждое изложение + адекватные цитаты).

_____________________

Онегин:

Можно сказать, что личность Онегина сформировалась в петербургской среде. Но всю жизнь Онегина можно разбить на три этапа. Первый – это жизнь Онегина в Петербурге, его юность. В то время Онегин – это человек по-своему оригинальный, «ученый малый». Но все-таки он покорно следует за толпой. Но уже в первой главе можно увидеть переход ко второму этапу. Онегин отказывается от шумной жизни, от стереотипов светского поведения. Евгений становится незаурядной личностью, ведущей затворнический образ жизни. Это затворничество – скрытый конфликт с обществом. На этом жизненном этапе Онегин ищет новые духовные ценности, новый путь, и это поиск растянулся на многие годы и так и не закончился. Два испытания, которые ждали Евгения в деревне – испытание любовью и испытание дружбой – Евгений «с успехом» провалил. В первой главе Автор отмечает в Онегине «резкий, охлажденный ум» и неспособность к сильным чувствам. Смысл любви для него заключается в «науке страсти нежной» и «домашним кругом», который ограничивает свободу человека. Онегин неспособен жить чувствами. Перед дуэлью Автор замечает: «Он мог бы чувства обнаружить/А не щетиниться, как зверь». И только трагедия смогла открыть ему миру чувств.

В восьмой главе Онегин переходит к 3 этапу своей жизни. Встретив в Петербурге Татьяну, Онегин совершенно преобразился. Теперь он – пылкий влюбленный, не замечающий ничего, кроме предмета своей любви. Онегин впервые испытывает настоящее чувство, которое заканчивается любовной драмой: теперь уже Татьяна не смогла ответить на его запоздалую любовь.

Татьяна:

Характер Татьяны развивается на протяжении романа. Личность Татьяны проявляется в сфере любовных и семейных отношений. Прежде всего необходимо отметить перемены во внешнем облике и социальном статусе Татьяны. Во второй главе автор показывает Татьяну, как деревенскую открытую девушку, которая «любила на балконе Предупреждать зари восход». В восьмой же, последней, главе, Татьяна уже совершенно не похожа на былую Таню. Перед Онегиным предстает величественная и светская дама. «Она была нетороплива, Не холодна, Не говорлива, Без взора наглог для всех…»

Внутренний мир Татьяны закрыт от читателя. Автор ограничивается внешними характеристиками героини: «Как сурова / Его не видит, с ним ни слова / У! Как теперь окружена / Крещенским холодом она!» В восьмой главе мы видим завершающую стадию духовного развития Татьяны. Ее характер существенно меняется. Эти изменения связаны с ее отношением к любви, к Онегину, с представлениями о долге. В начале романа Татьяна предстает противоречивым человеком. В ней уживаются чувства и чувствительность, внушенная сентиментальными романами. В последнем эпизоде романа становится очевидным контраст между светской и «домашней» Татьяной. Но этот контраст лишь внешний. В последнем монологе становится понятно, что она сохранила душевные качества, верность Онегину и супружескому долгу. Однако Татьяна не понимает чувств Онегина. В них она видит лишь желание уронить ее честь в глазах общества. Его любовь для нее «малость», а он сам – лишь рад своего чувства.

===================

1. Поясните смысл каждого эпиграфа и его связь с содержанием соответствующей главы.
   

_____________________

Эпиграф к каждой главе, как бы является подсказкой к содержанию всей главы. Он может являться как главной мыслью, так и просто фраза которая характеризует событие из главы.

1) «И жить торопится, и чувствовать спешит.

В первой главе, как мы знаем речь идет об Онегине. О его юности. И Пушкин описывает юного Онегина как юноши ничем не отличающегося от молодых людей того времени. Он стремится почувствовать жизнь, испробовать жить. Иначе говоря Онегин пользуется жизнью напропалую. Эпиграф к этой главе выражает в 1 фразе все те чувства юного Евгения, которые Пушкин описывает во всей главе.
2) о Русь!

Во второй главе идет знакомство с деревней, с ее обычаями и ее жизнью. В эпиграфе Пушкин отбрасывает читателя к началу становления России, когда государство называлось Русью. В те времена не было таких больших городов, с дворцами из мрамора и набережными из гранита. Русь – это была, грубо говоря, большая деревня.

3) Она была девушка, она была влюблена.

Еще по эпиграфу становится понятно, о чем пойдет речь в главе. Девушка влюбится.. знакомство Онегина с Татьяной приводит к влюбленности Татьяны.

4)Нравственность в природе вещей.

В этом эпиграфе тоже содержится намек на дальнейшую главу. Онегин отказывает Татьяне, надо отметить в весьма деликатной форме. Отсюда и нравственность…

5)О, не знай сих страшных снов

Ты, моя Светлана!

Здесь Пушкин отсылает читателя к балладе Жуковского «Светлана». И читатель понимает что речь пойдет о сне, о гадании, о мистике.. и так и получается. Начало главы- Татьяна гадает, дальше.. Сон и чудовища! Татьяна предугадывает смерть Ленского и ссору.

6)Там, где дни облачны и кратки, родится племя, которому умирать не больно.

Здесь уже идет намек на смерть. Намек на Ленского, которых хоть он и молод, но не боится умереть.

7) эпиграфы о Москве.

Мы догадываемся, что действие перенесется в Москву. Догадываемся о ждущей героев и читателей переменах.

8)Прощай, и если навсегда, то навсегда прощай.

Читатель уже догадался, что эта глава последняя.. что именно в этой главе произойдет последнее, окончательное прощание Онегина с Татьяной.

===================

2. В произвольной форме составьте схему системы персонажей романа (воспользуйтесь образцом, приведенным в разделе «Принципы анализа литературных произведений»). Схема должна содержать:
   

• имена всех без исключения персонажей (в том числе и тех, которые лишь упоминаются) в авторском употреблении и написании;
  
• фактическую информацию о каждом персонаже, имеющуюся в тексте;
  
• полную характеристику отношений между героями в фактическом, идейном и композиционном аспектах.
  

_____________________

Полное имя персонажа в авторском употреблении и написании	Фактическая информация, содержащаяся в тексте(происхождение, сословная принадлежность, образование, возраст, род занятий и т.д.)	Личные качества персонажа, убеждения, высказываемые идеи и т.д.	отношения с другими персонажами по сюжету (любовь, дружба, неприязнь, идейное противостояние и т.д.)	Художественная функция принадлежность к определенной группе персонажей, роль в конфликте, функции повествователя, резонера, ‹‹двойника›› и проч.)
Евгений Онегин	Дворянин, воспитывался гувернанткой и французом. Родился в Петербурге. В юности был острижен по последней моде. Умен, по педант. В совершенстве знал французский и знал латынь. В юности – стыдлив и дерзок. Гордый. Вскоре весь свет ему наскучил. Теперь живет в деревне и «скучает». Угрюм. « в сердце угас жар». «опаснейший чудак»всегда нахмурен и молчалив.	«Фармазон». Затворничество – это протест против норм светского общества.	Дружил с Ленским и автором. В конце романа влюбился в Татьяну.	Главный герой романа. Онегин непосредственный участник всех конфликтов и сюжетных линий. Воплощает один из типов «современного человека».
Владимир Ленский.	Богат. Учился в Германии. Красив. 18 лет. Черные кудри до плеч. Пылкий дух. говорит всегда восторженно. Поклонник Канта. Поэт. Рос рядом с Ланскими.	Жил чувствами. Умел любить. Поклонник славы и свободы.	Можно назвать антиподом Онегина. Влюблен в Ольгу. Дружил с Онегиным «от делать нечего». Погиб от руки своего друга.	играет ведущую роль в конфликте Онегин – Ленский . Воплощает один из типов «современного человека».
Татьяна Ларина	Дика, печальна, молчалива. В семье своей была «девочкой чужой».играть не любила. Ласку не любила. Была задумчива всегда. Не шила. Ее занимали страшные рассказы. Любила встречать восход. Любила романы. Плохо знала по-русски.	Способна к сильным чувствам. В ней уживаются и чувства, и чувствительность, к которой привели сентиментальные романы. Моду не любила.	Влюблена в Онегина, но после выхода замуж остается верна своему мужу. несмотря на свою непохожесть с Ольгой они очень дружны.	Играет ведущую роль в конфликте Онегин-Татьяна.
Ольга Ларина	Скромна, послушна. Всегда весела. простодушна. Красива. Голубые глаза. Мила. Кокетка. Модница.	Обычная «современная» девушка.	Любила Владимира, но вскоре после его смерти выходит замуж и уезжает.	Является представителем «современного» для Пушкина общества. представитель подавляющего большинства, которые живут так как им говорят, а не по собственным желаниям.
мама Тани и Ольги. Жена Дмитрия Ларина.	Любила сентиментальные романы. Всегда была одета по моде. В молодости была влюблена, но ее насильно выдали замуж за Дмитрия Ларина. Сначала противилась, потом привыкла. проста. «милая старушка».	Ее цель – выдать замуж обеих дочерей.	Мать Татьяны и Ольги.	Представитель подавляющего большинства пушкинского общества.
Дмитрий Ларин	Во всем верил жене. «покойно жизнь его катилась». «Был простой и добрый барин».		Отец Татьяны и Ольги. Любящий муж.	Представитель подавляющего большинства пушкинского общества.
Филипьевна. Няня.	Старушка. В молодости знала много рассказов и небылиц. В 13 лет вышла замуж.	Имеет взгляды на жизнь в чем-то схожие с «нынешними», в чем-то совершенно отличаются. «в эти лета Мы не слыхали про любовь»	Замуж вышла не по любви. Сначала не отела, потом смирилась. Муж был моложе ее.	Представитель «старого» общества.
Автор.	Озлоблен. Знал игру страстей. Томила жизнь. В нем угас «сердца жар». Не любит русский язык. Любит женщин. Учился в Царскосельском лицее( здесь проскальзывает связь Автора с Пушкиным.	Насмехается над модою 18 века.	Друг Онегина. По характеру и мировоззрению с ним схож.	Играет роль повествователя.
Зарецкий.	«Некогда буян, Картежной шайки атаман, Глава повес, трибун трактирный, Теперь же добрый и простой Отец семейства холостой», надежный друг. помещик. Отличный стрелок. Не глуп.	«живет как истинный мудрец».	Был в хороших отношениях с Онегиным. Онегин уважал в нем дух его суждений и здравый толк.
Пустяков, Гвоздин, Скотинины, Петушков, Буянов, Панфила Харликова, и другие.	Гости на именинах Татьяны.			Представитель подавляющего большинства пушкинского общества
Флянов.	Отставной советник, сплетник, плут, обжора, взяточник, шут			Представитель подавляющего большинства пушкинского общества
мсье Трике	Остряк. Недавно из Тамбова. Француз. В очках и рыжем парике.			Представитель подавляющего большинства пушкинского общества

===================

1. Приведите по три цитаты, наиболее ярко, с Вашей точки зрения, характеризующие следующих персонажей:
   

• Онегин;
  
• Татьяна;
  
• Ленский;
  
• Ольга.
  

Приведите цитаты, характеризующие образ повествователя - автора.

_____________________

Онегин:

«ученый малый, но педант»

«острижен по последней моде,

Как dandy лондонский одет»

«и был глубокий эконом»

Татьяна

«задумчивость, ее подруга»

«дика, печальна, молчалива»

«Она в семье своей родной

Казалась девочкой чужой»

Ленский

«Поклонник Канта и поэт»

«Дух пылкий и довольно странный»

«Богат, хорош собою»

Ольга

«всегда скромна, всегда послушна,

Всегда как утро весела»

«как жизнь поэта простодушна,

Как поцелуй любви мила»

«ее портрет: он очень мил,

Я прежде сам его любил,

Но надоел он мне безмерно»

===================

1. Перечислите кратко поясните отраженные в романе явления, реалии и персоналии (имена людей), относящиеся к следующим областям культуры:
   

• общественная жизнь;
  
• исторические события;
  
• семейно-бытовой уклад;
  
• литературная жизнь
  

(указывайте главу, из которой приводится фактический материал, используйте цитаты).

_____________________

Общественные явления:

А.И. Истомина – прима-балерина петербургского балета. Пушкин вспоминает ее изображая петербургский театр. Глава 1

«А Петербург неугомонный

Уж барабаном пробужден» - Пушкин хочет показать, что Петербург никогда не спит. Петербург- это город, который живет даже ночью. В данном случае речь идет об утренней пробудке в казармах. Барабанная дробь будила и все казармы и горожан. глава 1

Исторические события:

« мы все глядим в Наполеоны»

Наполеон – французский полководец. Предводитель французской армии в войне 1812 года. Наполеон был кумиром молодежи в Пушкинское время. Молодежь хотела походить на него, быть такими же статными, уважаемыми умными. Глава 2

Семейно – бытовой уклад:

В романе Пушкин несколько раз упоминает о явлениях, характерных для быта. Так например во второй главе Пушкин, описывая семью Лариных, упоминает о «дне Троицыном». Пушкин пишет, что «у них на масленице жирной Водились русские блины; Два раза в год они говели; Любили круглые качели, Подблюдны песни, хоровод… Им квас как воздух был потребен». В Конце 3 главы Пушкин дает целиком «Песню Девушек», которую по его словам пели служанки, когда собирали ягоду. В 5 главе Пушкин пишет о гаданиях и приметах. «Жеманный кот, на печке сидя, Мурлыча, лапкой рыльце мыл: То несомненный знак ей был, что едут гости…»

Литературная жизнь:

В своем Романе Пушкин употребляет большое количество писательских имен, как русских, так и зарубежных. Таких например как: БАйрон, Державин, Фонвизин, Княжин, Катенин, Корнель, Кант и т.д.. Пушкин даже сравнивает Онегина с «Чадаевым», то есть с Чаадаевым. Эти многочисленные упоминания писательских имен свидетельствуют, что Пушкин, создавая роман, опирался на достижения отечественной и зарубежной литературы. В начале 8 главы Пушкин вспоминает годы, проведенные в лицее. «В те дни, когда в садах Лицея Я безмятежно расцветал…» «Старик Державин нас заметил И, в гроб сходя, благословил»


===================

1. Последовательно изложите содержание всех авторских отступлений (с указанием главы и с использованием цитат). Классифицируйте отступления по темам:
   

• лирические;
  
• лирико-философские;
  
• литературно-полемические и историко-литературные;
  
• отступления, содержащие общественно-исторические замечания и наблюдения.
  

Поясните, какие из них являются ироническими и какие носят автобиографический характер (1-1,5 стр.).

_________________

Лирические:

Глава 4 18-23 строфа.

Автор поднимает тему дружбы. Он говорит, то нет такой клеветы, «которой бы ваш друг, с улыбкой в окружении порядочных людей,/ не повторил стократ ошибкой». Так же звучит тема семьи. Родные, говори Автор, «люди вот какие: мы их обязаны ласкать, любить», «душевно уважать». Он говорит, что любовь «надежней дружбы и родства». Автор задает вопросы: «кого любить? Кому же верить?» и отвечает на них: «Любите самого себя». ( Иронический характер»

Глава 5 2-3 строфа

Автор описывает Зиму. «Зима!.. Крестьянин, торжествуя..» «Другой поэт роскошным слогом живописал нам первый снег».

Гл 7 1-7 строфа

Автор описывает весну. Он говорит, что весна – это «пора любви». Автор вспоминает о горькой утрате – гибели Ленского. Автор приглашает, зовет читателя в деревню. Он описывает могилу Ленского. И говорит, что раньше «Сюда ходили две подруги», а сейчас «Памятник унылый Забыт».

Гл.8 1-5 строфа.

Автор вспоминает года, проведенные в лицее. Он вспоминает как «Старик Державин нас заметил И, в гроб сходя благословил. Также Автор намекает на южную ссылку, в которой пребывал Пушкин «И вдаль бежал..» И Автор говорит, что муза никогда не оставляла его. «…Она за мною..» «автобиографический характер»

Гл. 1 32-35 строфа

Автор описывает самого себя. «Я от балов бы без ума». Он пишет, что на забавы погубил много жизни. Говорит, что любит девушек. Автор замечает, что нынче девушки «обманчивы».( автобиографический характер»

Лирико-Философские:

Гл. 2 39-40 строфа

Автор говорит, что привязан к жизни. Он утверждает, что без «приметного следа» ему было бы грустно уйти из мира сего. Автор пишет для того, чтобы о нем что-то напоминало в будущем. Он надеется, что его стихи тронут чье-то сердце. (автобиографический характер)

Гл.4 7-8 строфа

Автор произносит фразу «Чем меньше женщину мы любим, чем легче нравимся мы ей». Автор высмеивает моду конца 18 века на высокие каблуки. (иронический характер)Гл6 36-39 строфы.

Автор высказывает предположения о судьбе Ленского. «Быть может на ступенях света Ждала высокая ступень», « Быть может унесла с собою Святую тайну и для нас Погиб животворящий глас» «А может быть и то: поэта Обыкновенный ждал удел»

литературно-полемические и историко-литературные:

Гл 1 18-20 строфы

Автор описывает театр. Он вспоминает, как на его сцене ставились Фонвизин, Княжин и другие, как там хореограф Дидло «венчался славой», а сейчас на этой сцене танцует прима-балерина петербургского балета Истомина.

Гл. 1 57-59 строфы.

Автор говорит о себе как о поэте. Раньше муза оживляла его, и он воспевал «деву гор». После он испытал «любви безумную тревогу». Но любовь прошла, муза вновь явилась, и Автор снова ищет союза. Он грустит. «тогда-то я начну писать Поэму песен в двадцать пять». (автобиографический характер)

отступления, содержащие общественно-исторические замечания и наблюдения.

Глава 3 11-14 строфы

Автор говорит, что сегодня в отличии от былого времени, мораль наводит скуку на людей. Порок теперь «любезен», тогда как раньше был наказуем. В «современном мире» поменялись кумиры. Сегодня это Корсар или Сбогар – разбойники.

Гл. 3 27-31 строфы

Автор пишет о том, что девушки слабо владеют русским языком. Он пишет, что и сам не любит русской речи. «Не дай мне бог сойтись на бале // С семинаристом в желтой шали // Как уст румяных без улыбки Без грамматической ошибки». Автор говорит, что письмо Татьяны «свято бережет». Он умиляется его «нежностью» и «любезной небрежностью».

Гл. 4 28-30 строфы

Автор описывает альбомы «уездных барышень». Он рассказывает он надписях, которые можно в нем найти. «стихи без меры», «мадригалы».

Гл. 7 33-37строфы

Автор описывает сначала Российские дороги, говоря, что «теперь у нас дороги плохи». Но, отмечает он: «Зимой езда приятна и легка // Дорога зимняя гладка». Автор говорит о Москве. «Москва, Я думал о тебе». Автор вспоминает пожар в Москве во время Отечественной войны, когда Москва не сдалась Наполеону» (иронический характер).


===================


Развитие навыков литературоведческого анализа

1. Охарактеризуйте Онегина, Татьяну, Ленского, Ольгу и повествователя в соответствии с планом анализа художественного образа, приведенным в разделе «Принципы анализа литературных произведений» (форма свободная; обязательно наличие всех пунктов плана).
   

_____________________

Онегин:

Онегин – главный герои романа.

Евгений родился в Петербурге. Принадлежит высшему слою дворянства.

Воспитывался дома сначала гувернанткой, затем французом- католическим священником. В юности был избавлен от «нянек» и стан свободным. Острижен и одет по последней моде. Превосходно владел французским, танцевал мазурку. «ученый малый, но педант». «довольно знал он по-латыне». Помнил много рассказов. Особой страстью к литературе не отличался. «Не мог он ямба от хорея… отличить. Бранил Гомер, Феокрита). Был экономом, читал Адама Смита. В юности его занимало целый день «наука страсти нежной». Но вскоре свет ему наскучил. Он стал угрюм, пытался писать, да «труд упорный ему был тошен». После смерти отца остался жить в деревне. Вел затворнический образ жизни. Соседи считали, что он «опаснейший чудак». В Начале романа к чувствам был неспособен. Жить чувствами не умел. В любовь не верил. Характер и личность Онегина меняется в течении романа. Автор был другом Онегина и в чем-то они были схожи. «Я был озлоблен, он угрюм; Страстей игру мы знали оба; Томила жизнь обоих нас». Замок в котором жил Онегин чем-то напоминает его самого. Спокоен и прочен, построен у духе старины.

В образе Онегина Пушкин вывел новый тип проблемного героя – «героя времени», «лишнего человека».

Ленский.

Романтик и поэт Ленский является духовным антиподом Онегина. Он поклонник Канта. Имеет пылкий дух, «всегда восторженную речь». Красив, молод, 18 лет имеет черные кудри до плеч. Цель жизни для него оставалась загадкой. Верил в чудеса. Верил в любовь. Живет чувствами. Богат. Избегал шумных бесед и пиров в деревне. Как и Онегин не стремился «узы брака несть». Подружился с Онегиным. Влюблен в Ольгу. Погибает от руки собственного друга, Онегина, на дуэли из-за Ольги. Однозначно об отношении Автора к Ленскому сказать нельзя. С одной стороны это симпатия, а с другой – ирония. С Ленским в роман входят темы молодости, дружбы, юношеской отваги и благородства.

Татьяна.

Для автора Татьяна – «милый идеал». Он не скрывает своей симпатии и привязанности к героине. Автор подчеркивает ее искренность, глубину чувств, простодушие и преданность. Характер Татьяны, как и Онегина, представлен в развитии и динамике. Татьяна не была красавицей. Она была дика, печальна и молчалива. В семье «казалась девочкой чужой». Играть не любила. Ласки не принимала. Была задумчива. Она не шила, как большинство ее сверстниц. В куклы не играла. Про моду и вести города слушать и разговаривать не любила. Любила страшные рассказы. «Ей скучен был и звонкий смех, И шум их ветреных утех». Любила на балконе встречать восход. Верила в приметы и гадания. Любила романы. В характере Татьяны уживаются чувства и чувствительность от сентиментальных романов. Влюблена в Онегина. Но через какое-то время становится понятно что она влюблена в образ сентиментального героя, который сама себе придумала. В конце романа Татьяна кардинально меняется. Она становится холодной, величественной, светской дамой.

Автор.

Автор четко отделен от героев, но в то же время между ни и главными героями возникают смысловые параллели. Так например читатель знает что характер автора сходен с характером Онегина. «Я был озлоблен, он угрюм; Страстей игру мы знали оба; Томила жизнь обоих нас». По собственным словам он был «рожден для жизни мирной». Много жизни погубил на разные забавы. Любит молодость и девушек. «люблю их ножки». Был без ума от балов. Сперва автора «смущал Онегина язык», но после он привык. Онегин был готов с ним отправиться в путешествие, но смерть отца Евгения развела их. Не любит русской речи. Остается верен старине.

Ольга

Скромная, послушная. Красавица. Голубые глаза. Длинные локоны. Портрет Ольги мил, но в тоже время изжит. Он становится скучным для автора. Кокетка. Как замечает Онегин «в чертах у Ольги жизни нет… Кругла, красна лицом она, Как эта глупая луна». Быстро забывает Ленского и выходит замуж за другого. С ним же и уезжает.

===================

2. Поясните сюжетную параллель между парами Онегин - Татьяна и Ленский - Ольга.
   

_____________________


===================

3. На основе текста романа поясните смысл выражений «’’зеркальная’’ композиция» и «принцип симметрии».
   

_____________________

«зеркальная композиция» -это композиция, основанная на повторении каких либо действий или явлений, при этом действующие лица меняются в зеркальном порядке. Так примером «зеркальной композиции» является роман «Евгений Онегин».

«принцип симметрии» - это повторение действий с зеркальным изменением действующих лиц. Например в романе «Евгений Онегин» симметрия выражается в повторении одной сюжетной ситуации в 3 и 8 главах: встреча – письмо – объяснение. При этом Татьяна и Онегин меняются местами.

===================

4. В чем своеобразие образа автора в романе? (Не путайте образ автора (повествователя) с реальным автором - Пушкиным!)
   

_____________________

Автор в романе Пушкина – не традиционный рассказчик. Автор является и создателем романа, и, одновременно его героем. Автор ведет постоянный диалог с читателем. У Автора особое место в романе, определяющееся двумя ролями. Первая – повествователь, вторая – представителя жизни, которая является частью сюжета. Отдельные пересечения Автора и героев (встречи его с Онегиным, письмо Татьяны) подчеркивают, что герои романа – только лишь часть той жизни, которую автор представляет в романе.

Автор четко отделен от героев, но в то же время между ни и главными героями возникают смысловые параллели. Так например читатель знает что характер автора сходен с характером Онегина. «Я был озлоблен, он угрюм; Страстей игру мы знали оба; Томила жизнь обоих нас». Главную роль в создании образа Автора играют его монологи – авторские отступления. Каждый поступок или характеристика героя рождают отклику Авторе.

===================

5. Уточните свои представления о жанре романа. Перечислите основные признаки этого жанра, присутствующие в «Евгении Онегине». Почему «Евгений Онегин» считается первым реалистическим романом в русской литературе?
   

_____________________

Роман – это большая форма эпического жанра. Многопроблемное произведение, изображающее человека в процессе его становления и развития. Действие в романе насыщено внешними и внутренними конфликтами.

«Евгений Онегин» рассказывает историю становления личности Онегина и Татьяны. Помимо основного любовного конфликта в произведении присутствует и дружеский конфликт(Онегин- Ленский), и общественный(Онегин – общество). Таким образом можно сказать, что «Евгений Онегин» - это роман. Существует несколько видом романов. По структуре романы делятся на: роман в стихах, роман-притча и т.д.. По тематическому признаку на: роман-эпопею, сатирический роман и т.д. «Евгений Онегин» написан в стиха, следовательно это - роман в стихах.

===================

6. Как и где именно, с Вашей точки зрения, отразились в романе следующие жанры:
   

• трагедия;
  
• комедия;
  
• элегия;
  
• ода;
  
• гимн;
  
• сказка;
  
• идиллия;
  
• мадригал;
  
• эпиграмма?
  

При необходимости обратитесь к книге: Турбин В.Н. Поэтика романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин». М., 1996.

_____________________

Трагедия: Главная трагедия, на мой взгляд, это смерть Ленского. Но так же можно назвать трагедией и отказ Евгения Татьяне и Татьяне Онегину.

Комедия: комедией может быть отрывок первой главы. Самое начало. Когда происходит только знакомство с Онегиным. Описание Онегина и может быть комедией. К тому же пара строф, в которых говорится о дружбе Онегина с Ленским «от нечего делать» тоже комичны.

Элегия: мне кажется, что элегией могут быть некоторые авторские отступления. Например в главе 4 строфы 18-23. Автор поднимает темы семьи и дружбы. Задает риторические вопросы, которые заставляют задуматься.

Ода: на мой взгляд жанр оды отразился в письме Татьяны и, может быть, письме Онегину. Татьяна пишет возвышенно. Взять хотя бы лишь 2 строчки: «Другой!.. Нет никому на свете Не отдала бы сердце я!»

Гимн:

Сказка: сказка, на мой взгляд заключается во сне Татьяны. Чудовища и медведи присутствуют лишь в сказках.

Идиллия: отрывки в которых описывается жизнь деревни. «Деревня, где скучал Онегин, Была прелестный уголок; Там друг невинных наслаждений Благославить бы небо мог».

Мадригал: мне кажется, что мадригал – это письмо Онегина Татьяне.

Эпиграмма: эпиграммами являются все небольшие авторские отступления, в которых автор что-либо высмеивает. Например высмеивание моды на каблуки конца 18 века, или констатирование того что в России плохие дороги.

===================

1. Опираясь на текст романа, прокомментируйте динамику внутреннего мира Онегина и Татьяны.
   

_____________________


===================

2. Охарактеризуйте роль пейзажа в романе, описания смены времен года и природных явлений. Какова функция этих художественных деталей?
   

_____________________

Очень важную роль в романе играют пейзажи. На протяжении всего романа перед читателем проходит и зима с играми ребятишек, и весна – «пора любви». Лето Пушкин рисует как «карикатуру южных зим», и конечно осень.

Пейзаж существует в романе наряду с персонажами, что дает возможность автору характеризовать их внутренний мир через отношение к природе. Подчеркивая духовную близость Татьяны с природой, Пушкин высоко ценит нравственные качества героини. Описывая замок, в котором жил Онегин, автор так же подчеркивает внутренний мир Евгения. «прочен и спокоен», «во вкусе умной старины» - это можно назвать также и неким описанием самого Онегина – он как и его замок был спокоен угрюм и тих.

===================

3. В чем своеобразие развития сюжета в романе?
   

_____________________

В первую очередь нужно отметить неоднородность повествования. Сюжетное повествование сопровождается развернутыми авторскими репликами «в сторону». Автор с самого начала обнаруживает себя. Сюжет романа скорее похож на хронику жизни главных персонажей. В сюжете отсутствует главный конфликт. Действие строится вокруг конфликтов, которые возникают в частной жизни(любовь и дружба). Время в романе тоже имеет некую неоднородность. Оно то спрессовано, то растянуто. Например, уже в первой главе автор подробно рассказывает об одном дне из жизни Онегина , но при этом опускает большую его жизни и события связанные с приездом Евгения в деревню. Автор как бы предлагает читателю пропустить страницы романа, лишь парой строк рассказывая о поступках героев, их занятиях. Некоторые не очень важные моменты повествования же наоборот растянуты, как например разговор Татьяны с няней.


===================

4. Что дало Пушкину использование стихотворной формы? Охарактеризуйте своеобразие «онегинской строфы».
   

_____________________

«Евгений Онегин» написан строфами. То есть стихи в нем идут не сплошным потоком, а с необходимыми смысловыми остановками. Для «Онегина» Пушкин изобрел особую строфу, которую так и называют – «онегинской строфой»

«Онегинская строфа» состоит из 17 строк четырехстопного ямба. Эти 14 строк делятся на 4 группы:3 четверостишия и 1 заключительное двустишие.

Использование «онегинской строфы» позволяет Пушкину передать читателю эффект непринужденного разговора.

«Онегинская строфа» является законченной по теме, что позволяет поэту свободно переходить от одной темы к другой.

===================


Анализ проблематики

1. Как Вы понимаете хрестоматийное высказывание В.Г. Белинского о том, что «Евгений Онегин» - «энциклопедия русской жизни»? Аргументируйте свой ответ (1-1,5 стр.).
   

_____________________


«Евгений Онегин» - это уникальное произведение. В своем романе Пушкин широко и многосторонне отобразил современную ему действительность. Именно это дало основание Белинскому сделать вывод: «Евгения Онегина» можно назвать энциклопедией русской жизни.

В этом произведении отразился современный век и современный человек. В романе можно узнать даже самые мелкие детали эпохи, в которой жил Пушкин. Пушкин описывает все: он говорит о том, как одевались и что было в моде, о тому, что люди ценил, каковы были их разговоры, какими интересами они жили. К «Онегине» отразила вся русская жизнь. Кратно, но емко по содержанию изобразил автор глухую помещичью провинцию, крепостную деревню, барскую Москву, светский Петербург и, даже, губернские города (в путешествии Онегина). Пушкин очень точно изобразил среду, в которой живут главные герои, он воспроизвел атмосферу городских дворянских салонов, в которых прошла молодость Евгения.

Современное общество Пушкин изображает разноплановым. Светское общество в романе крайне неоднородно. Это и «светская черта», превратившая погоню за моду в цель жизни, и в тоже время этот круг людей является истинной интеллигенцией.

Сам Пушкин принадлежал к высшим аристократическим кругам. Поэтому он так красочно изобразил, как Онегин тратит свою молодость на балы, театры, любовные похождения. Однако, вскоре Онегин понимает всю пустоту жизни. Его начинает отвлекать и ему начинает наскучивать мишура жизни.

Барское отвращение к труду, привычка к свободе и покою – вот то наследие, которое Онегин получил от «высшего света». Провинциальное общество предстает в романе карикатурой на высший свет.

Представителями провинциального общества являются Ларины и Ленские. Они не читают книг и живут пережитками старины.

В романе изображены и мыслящая часть дворянства(Онегин, Ленский) и подавляющее большинство общества (Ларины, гости на именинах). В центре романа стоят герои, воплощающие разные типы «современного человека» (Онегин, Ленский, Татьяна), характерные для русской общественности и культурной жизни 1820-х годов.

==================

2. Как, с Вашей точки зрения, решается в романе проблема духовного развития личности? (1-1,5 стр.)
   

_____________________


===================

3. Как, на Ваш взгляд, соотносится образ Татьяны
   

• с образом России;
  
• с архетипом матери;
  
• с архетипом идеальной возлюбленной;
  
• с представлениями об идеальной женственности?
  

Какие традиционные черты духовного облика русской женщины воплотились в образе Татьяны?

_____________________

Пушкин с большой теплотой рисует образ Татьяны, воплощая в ней лучшие черты русской женщины. Пушкин в своем романе хотел показать обыкновенную русскую девушку. Автор подчеркивает отсутствие в Татьяне необычайных, из ряда вон выходящих черт. Но героиня в то же время удивительно поэтична и привлекательна. Не случайно Пушкин дает своей героине простонародное имя Татьяна. Этим он подчеркивает простоту девушки, ее близость народу. Татьяна Ларина открывает являет собой идеальную русскую женщину: нравственно безупречная, ищущая глубокого содержания в жизни. Ей Пушкин предназначил быть символом России. Что же касается архетипа идеальной возлюбленной, то Татьяна полностью соответствует ему. Она добра, мила и чутка. Необходимо отметить, что Таня живет чувствами и любит глубоко. В замужестве же Таня верна своему мужу и ни при каких обстоятельствах не оставит эту верность. Для нее священные узы брака действительно священны и она просто не в силах их разорвать.

4. Охарактеризуйте идейную роль авторских отступлений в романе.
   

_____________________

Художественная уникальность романа во многом заключается в особом положении , которое занимает Автор. Автор в этом произведении – не традиционный рассказчик, он является одновременно и создателем романа и его героем. Во многом свобода пушкинского произведения – это непринужденная беседа автора с Читателями, выражения авторского «Я». Это выражение авторского «я» и представляется читателям в виде авторских монологи- лирических ли авторских отступлений. Это завершенные по смыслу фрагменты текста, обладающие стройной композицией и неповторимым стилем.

Такая форма повествования, с включением авторских отступлений, позволила Пушкину воссоздать историческую картину современного его общества. Лирические отступления определяют движение повествования в различных направлениях.

===================

4. Составьте подробные планы сочинений на темы: «Смена времен года в романе Пушкина ‘’Евгений Онегин’’» и «Изображение жизни столичного и провинциального дворянства в романе Пушкина ’’Евгений Онегин’’». Планы должны отражать структуру сочинения, используемые тексты, краткое содержание каждой части (0,5 стр. на каждый план).
   

_____________________

Изображение жизни столичного и провинциального дворянство в романе Евгений Онегин.

1. Роман «Евгений Онегин» Пушкин считал своим лучшим творением. Он вложил в него больше всего сил и стараний. Роман писался 8 лет. И значительную роль в этом романе Автор отдает изображению современного столичного и провинциального общества.
   
2. В романе «Евгений Онегин» происходит столкновение между провинциальной деревней и столицей России. Деревня, где происходит действие романа – небольшая. Важную роль в характере и описании героев является описание пейзажей деревни. Так, например, Татьяна в начале предстает перед читателем скромной, дикой и молчаливой. Характер ее Пушкин передает с помощью пейзажа. Жители деревни похожи на саму деревню
   
3. В противостоянию прелести деревенского образа жизни приводится совсем иная жизнь. Жизнь в столице – бурная, кипящая, никогда не устающая.. и люди в столице тоже бурлящие и кипящие. С другой стороны Москва предстает нам как величественная столица, горделивая, которой нет особого дело до близлежащих деревень. И жители Москвы такие же.
   
4. В заключении нужно отметить, что образы дворянства удались Пушкину совершенно. Недаром Белинский назвал роман – «энциклопедией русской жизни». В романе эта жизнь представлена со всех сторон. Здесь показано все: и разные города, и дворянство, и люди.
   

===================


«МЕДНЫЙ ВСАДНИК»


Работа с текстом

1. Внимательно перечитайте текст поэмы. Кратко (0,5 стр.) и стилистически корректно изложите ее содержание.
   

_____________________

Поэма начинается со вступления, в котором автор знакомит читателя с Петербургом и немного с личностью Петра. Он говорит, что любит Петербург. В первой части поэмы происходит знакомство с главным героем – Евгением. Начинается наводнение. Затем наводнение заканчивается. Евгений спешит на другой конец Невы и видит там ужасную картину – полную разруху. Но на следующий же день жизнь Петербурга вновь вошла в привычное русло. Евгений больше не возвращался домой. Он стал бедняком, который живет на улице. Однажды ночью Евгений оказывается перед Медным Всадником. Автор описывает памятник. Евгений испугался и пустился бежать. Ему казалось, что памятник скачет за ним.

===================

2. Приведите наиболее яркие, с Вашей точки зрения, цитаты, характеризующие следующие образы:
   

• Петр I,
  
• Евгений,
  
• Медный всадник,
  
• Петербург.
  

_____________________

Петр 1 – «мощный властелин судьбы»; «державец полумира» «строитель чудотворный»

Евгений – «свету стал чужд»; «безумец бедный» «Живет в Коломне; где-то служит»; «бедный поэт»

Медный всадник – «кумир на бронзовом коне»; «горделивый истукан»; кумир с простертою рукой»

Петербург – «полнощных стран краса и дива»; «окно в Европу»; «город трепетный»; «тихая столица».

===================

1. Приведите по 5 цитат, иллюстрирующих следующие смысловые планы поэмы:
   

• исторический;
  
• литературный;
  
• мифологический.
  

_____________________

Исторический: исторический план поэму составляет описание наводнения.

«Нева всю ночь Рвалася к морю против бури»

«Обратно шла, гневна, бурлива, И затопляла острова»

«Нева вздувалась и ревела»

«покойный царь» - Александр 1

Литературный: литературный план картины – это рассказ о Евгении.

«Пришел Евгений молодой»

«Живет в Коломне; где-то служит,

Дичится знатных и не тужит»

«И что с Парашей будет он»

«Он скитался»

Мифологический: ожившая статуя Медного Всадника

«За ним повсюду Всадник Медный

С тяжелым топотом скакал»

«Простерши руку в вышине.

За ним несется Всадник Медный»

==================


Развитие навыков литературоведческого анализа

1. К какому роду литературы принадлежит жанр поэмы? Перечислите основные признаки этого жанра. Проиллюстрируйте ответ ссылками на текст «Медного всадника».
   

_____________________

Поэма относится к литературному роду- лирика. Поэма – это лиро-эпическая форма. Произведение с сюжетной организацией, в котором отображается ряд переживаний. Основные черты поэмы – это наличие развернутого сюжета и внимание в внутреннему миру лирического героя. Поэма «медный всадник» имеет достаточно развернутый сюжет – история Евгения: знакомство с Евгением, его жизнь как бедняка и его история с Медным Памятником. Пушкин в поэме очень много отдает описанию внешнего мира Евгения.

===================

2. Постарайтесь охарактеризовать образы Евгения и Медного всадника в соответствии с планом анализа художественного образа, помещенном в разделе «Принципы анализа литературных произведений».
   

_____________________

Евгений:

В поэме «Медный всадник» образ Евгения создан лишь поверхностно. Он молодой. Живет в Коломне, служит 2 года. Хочет жениться на Параше. в основном образ Евгения передает образ «маленького человека». Образ народа. В поэме поставлена тема борьбы власти с народом. Пушкин хотел показать ничтожность маленького человека. Желания Евгения – это желания обычного человека – трудиться, бороться. жениться. Но несмотря на всю безликость образа Евгения можно сказать, что он обладает щемящей человечностью, которая наиболее важна для Пушкина

Медный всадник:

В образе медного Всадника Пушкин выразил образ Петра 1. Величественный «кумир на бронзовом коне» после пробуждения его Евгением превращается в мифологическое воплощение «грозного царя». В описании памятник преобладают ужасные твердые черты. Пушкин пишет, что «Ужасен он в окрестной мгле».. Памятник становится «Горделивым истуканом». Эти твердые характеристики выдают во всаднике Петра - самодержца.

===================

3. Приведите и прокомментируйте по 5 примеров на каждое из следующих изобразительных средств:
   

• метафора;
  
• сравнение;
  
• символ;
  
• гипербола.
  

_____________________

Метафора:

«чернели избы»; «лес шумел»; «град вознесся» «Нева оделась»; «ноябрь дышал»

Сравнение:

«стой неколебимо, как Россия»; «Металась, как больной в своей постели»; «размечтался, как поэт»; «всплыл Петрополь, как Тритон»; «как живые стоят 2 льва»

Символ:

Медный всадник – символ государственной воли.

Евгений – символ народа


Гипербола:

«Челны С разбега стекла бьют»; «волны страшные» «как будто в поле боевом»

===================

1. Объясните, в чем проявились принцип подобия и принцип контраста в композиционной структуре поэмы.
   

_____________________

В поэме «Медный Всадник» уживаются два, казалось бы абсолютно противоположных принципа: сравнения и контраста. С одной стороны Евгений, спасающийся от наводнения на бронзовом льве, является как бы двойником Медного Всадника на бронзовом коне. Но с другой стороны, между ними существует резкий контраст: величие «кумира» и жалкость Евгения.

===================

2. Охарактеризуйте образ Петербурга в поэме. Перечислите использованные Пушкиным художественные средства создания этого образа. Приведите необходимые цитаты и прокомментируйте их.
   

_____________________

Образ Петербурга - это символ петровской эпохи, «петербургской» эпохи русской жизни. Город в поэме многолик и разнообразен: это и памятник его основателю, и обычный город .терпящий бедствие. Петербург как бы живет по своим законам, написанным его основателем. Величественный Петербург создан во вступлении. Пушкин подчеркивает двойственность Петербурга: он «вознесся пышно, горделиво», но в тоже время «из тьмы лесов, из топи блат». Для создания образа Пушкин использует такие художественные средства, как сравнение, эпитеты «военная столица», контраст. Чтобы подробнее описать Петербург Пушкин использует описание улиц и мелких деталей. Например:

«по оживленным берегам

Громады стройные теснятся

Дворцов и башен»

===================


Анализ проблематики

1. Попытайтесь сформулировать свое понимание главной идеи пушкинской поэмы (0,5 стр.).
   

_____________________

В поэме «Медный Всадник» Пушкин ставит вопрос о «борьбе» между властью правительства и человеком. Пушкин противопоставляет правительство и человека, с его личными переживаниями. Власть в поэме символизирует Петр 1, а в последствии оживший памятник. Человека же олицетворяет Евгений. Евгений – обычный представитель жителей Петербурга. У Евгения, как и у всех людей, есть свои переживания, свои чувства и они вступают в Борьбу с «кумиром на бронзовом коне».

===================

2. Как отразилась в поэме двойственность пушкинской трактовки личности Петра Великого? Соответствует ли пушкинская трактовка историко-культурной реальности? Аргументируйте свой ответ.
   

_____________________

Петр Велики предстает в поэме как реформатор и как самодержец. С одной стороны Петр возвел такой величественный и прекрасный город как Петербург. Недаром Пушкин пишет « Природой здесь нам суждено В Европу прорубить окно». Петр «полный великих дум»

Петр - самодержец же представлен в виде символического образе Медного всадника, как олицетворение бесчеловечности. Образ Медного Всадника является окаменевшим бесчувственным истуканом, который преследует бедного Евгения, представителя народа.

===================

3. Попытайтесь в контексте пушкинской поэмы объяснить историко-культурный и философский смысл следующих понятий:
   

• «памятник»;
  
• «кумир»;
  
• «историческая память»;
  
• «судьба»;
  
• «двойник».
  

_____________________

Памятник – памятник – это не просто скульптура – дань уважению царю, памятник это символ царя.

Кумир – кумир – это персонаж характер и поступки которого хвалят выборочно. О чем-то просто забывают. Так Петр 1 является кумиром, но многие забывают ,что кроме Петра – реформатора существовала и другая сторона – Петр – самодержец.

Историческая память – память исторических событий. «»ужасная пора» о которой, как говорит поэт «свежо воспоминанье».

Судьба

Двойник – персонажи имеющие одинаковые характеры, персонажи сходны.

===================

1. Как Вы понимаете смысл выражений «тема ’’маленького человека’’» и «образ ’’маленького человека’’» в русской литературе? Раскройте свое понимание на примере образа Евгения (1 стр.).
   

_____________________

Обычно «маленькие люди» не привлекают особого внимания. Простые, бедные, борющиеся с жизненной несправедливостью люди никогда не были в центре всеобщего внимания. Их проблемы, переживания кажутся всем ничтожными. Но именно такие люди начинали бороться против сильных мира сего. И именно такие люди удостоились чести быть увековеченными в классических русских произведениях Пушкина. Самсон Вырин из «Станционного смотрителя» Евгений из «медного всадника» являются яркими представителями «маленьких людей».

«Маленький человек» - это обычный человек, не имеющий ни тонны золота, ни миллиона крепостных. Может быть этот «маленький человек» и сам крепостной. «Маленькие люди» привыкли бороться с общественность, с власть. И именно эту борьбу и изображал Пушкин в произведениях основной темой, которых была тема «маленького человека».

===================

2. Составьте подробный план сочинения на тему «Образ Петербурга в произведениях Пушкина». План должен отражать структуру сочинения, используемые тексты, краткое содержание каждой части (0,5 стр.).
   

_____________________

1)Образы Петербурга в русской литературе.

В русской литературе 19 века Петербург играет очень большую роль. Для большинства писателей Петербург являлся литературной столицей России. О Петербурге писали такие мастера писательского ремесла, как Лермонтов, Гоголь, Достоевский, Грибоедов и, конечно, Пушкин.

2) Пушкин и Петербург.

В жизни Пушкина Петербург играет одну из самых важных ролей. Здесь прошла его юность, здесь он начал писать, здесь его благословил Державин. Наверное именно поэтому образ Петербурга проскальзывает практически во всех произведениях Пушкина. Яркими примерами являются роман «Евгений Онегин»и поэма «Медный Всадник».

3)Петербург в романе «Евгений Онегин»

Но если в поэме всё действия происходят в Петербурге, то в романе Петербург лишь проскальзывает в повествовании. В «Онегине» Петербург показывается, как город- развлечений, удовольствий. Здесь прошла беззаботная юность самого Онегина.

4) Петербург в поэме «Медный Всадник»

В «Медном Всаднике» Петербург предстает совсем другим. Таким каким его видит Евгений и жители Петербурга. Петербург – величественный город, который называют «окном в Европу». Но в тоже время Петербург – обычный город, который страдает от наводнения и после него преображается.

5)Петербург в произведениях Пушкина

Описание Петербурга в произведениях Пушкина разнообразны. В каждом произведении Петербург предстает в новом образе. Город похож на актера и с каждым спектаклем он меняет образ. Или Петербург – это сцена, которая меняет свои декорации. актеры этого театра – обычные люди – жители Петербурга: люди разных сословий, разный профессий, разных интересов. Их жизнь и есть спектакли на сцене Петербурга, и именно эти спектакли и старается передать Пушкин в своих произведениях.

===================


«КАПИТАНСКАЯ ДОЧКА»


Работа с текстом

1. Внимательно перечитайте текст. Составьте сжатое и стилистически корректное изложение содержания произведения по главам (1 стр.).
   

_____________________

Глава 1:

Глава начинается биографией Петруши Гринева. В 17 лет отец отправляет Гринева на службу, но не в Петербург, а в Оренбург. Савельич – «дядька» при Гриневе едет с ним. В Симбирске Гринев знакомится с Зуриным. Тот спаивает Петра и выигрывает 100 рублей. Наутро Зурин требует долг. Гринев, желающий показать характер, заставляет Савельича отдать деньги.

Глава 2:

По дороге Грицев просит у Савельича прощения за свое глупое поведение. В пути их застает буран. Они сбиваются с дороги. Встречают человека и просят его проводить их до ближайшего жилья. В кибитке Гриневу снится сон, будто он приезжает в усадьбу, застает отца при смерти. Петр подходит к нему за благословением и видит вместо отца мужика с черной бородой. Мать уверяет Гринева, что это его посаженый отец. Мужик вскакивает, начинает размахивать топором, комната заполняется мертвыми телами. Петру же мужик улыбается и зовет под свое благословение. Гринев подносит вожатому стакан вина, дарит ему заячий тулупчик. Из Оренбурга старый товарищ отца Андрей Карлович Р. направляет Гринева на службу в Белогорскую крепость