Урок информатики Тема: «Периферийные устройства. Принтер»

Вид материала

Урок

Содержание Оформление и оборудование

Подобный материал:

• «Периферийные устройства компьютера», 518.49kb.
• 7: Периферийные устройства персонального компьютера, 168.56kb.
• Методические указания к лабораторной работе №3 по дисциплине «Периферийные устройства», 217.77kb.
• Программа дисциплины по кафедре Вычислительной техники периферийные устройства ЭВМ, 277.66kb.
• Класифікація периферійних пристроїв, призначення, склад, стисла характеристика, 1075.49kb.
• Доклад на тему «Периферийные устройства персональных эвм», 168.03kb.
• Оболочка Norton Commander. Windows и программа, 26.31kb.
• Echipamente Periferice «периферийные устройства», 935.34kb.
• Меры предосторожности при работе, 107.53kb.
• Урок геометрии и информатики. Тема урока по учебному плану: Построение правильных многоугольников, 131.04kb.

Средняя общеобразовательная школа №6


Урок информатики


Тема: «Периферийные устройства. Принтер»

6 класс

(в рамках конкурса «Учитель года»)


Разработала и провела:

Кагирова Р.К.


2005 Благовещенск


Тема урока: Периферийные устройства. Принтер.

Эпиграф: Если Вам 25, но рядом с компьютером вам неуютно, Вы рискует оказаться на обочине жизни

Б. Гейтс


Цель: проверить знания учащихся об основных компонентах компьютера, расширить знания о дополнительных устройствах – периферийных, умение применять знания на практике


Задачи:

1. Обучающая: повторение основных понятий, определений, ввести новые понятия: принтер, подробно рассмотреть характеристики принтера.
   
2. Развивающая: развитие внимания, памяти, логического и творческого мышления.
   
3. Воспитывающая – развитие познавательно интереса, дисциплинированности, расширение кругозора, самостоятельности.
   

Оформление и оборудование: видеомагнитофон, видеокассета «Компьютер для начинающих», экран, компьютеры, карточки с терминами, разобранный системный блок, стихотворения (по количеству учащихся), картинки по информатике.

План урока:

1. Организационный момент, постановка цели.
   
2. Домашнее задание – сказка о компьютере,
   
3. Повторение – работа с доской; определения, опрос
   
4. Просмотр фильма о принтерах
   
5. Вопросы, лекция – беседа
   
6. Динамическая пауза
   
7. Закрепление в виде выполнения практических работ на компьютерах
   
8. Итог. Домашнее задание. Оценки
   

Оформление доски: дата, тема урока «Периферийные устройства компьютера. Принтер»; характеристики монитора; состав системного блока


Характеристики монитора







Цвет

Размер диагонали

Частота развертки

Разрешение

Техническое устройство

Размер зерна


Винчестер



Состав системного блока


Материнская плата





Блок питания



Дисководы

Ход урока.

1. Цель нашего занятия – еще больше узнать о возможностях использования компьютера – этого электронного помощника. План занятия: повторение, новая тема, тестирование.
   

2. На предыдущем уроке мы с вами изучали основные компоненты компьютера. Почему они называются основными?
   

Рассмотреть домашнее задание – сказки, объяснить смысл сказки.


3.Определения основных устройств компьютера

Работа с доской:

Вы пришли в магазин покупать монитор, что вас будет интересовать?

Какие характеристики? (по мере ответов открывать карточки, рассматриваются подробно каждая характеристика)

Что находится в системном блоке? ( учащиеся перечисляют, учитель открывает карточки на доске, одновременно один учащийся работает с разобранным системным блоком)

4. Просмотрите видеосюжет о принтерах очень внимательно и будьте готовы ответить на вопросы. (Включается кассета «Компьютер для начинающих», изображение проектируется на большой экран, 7-8 минут)
   

5. Вопросы:
   

1. Для чего предназначен принтер?
   
2. Какие существуют виды принтеров?
   
3. Перечислите плюсы и минусы матричного, струйного и лазерного принтера
   
4. Какой принтер позволяет печатать через копирку?
   
5. Практическое занятие – распознать, на каком принтер распечатан текст
   
6. Основные характеристики: скорость печатания и разрешение (количество точек на дюйм).
   
7. Чему равен 1 дюйм
   

Сделать записи в тетрадях – определение принтера

6. Динамическая пауза.
   

7. Закрепление. Выполнение тестов на компьютере. Выставление оценок. При необходимости, если будут плохие оценки – корректировка, прорешать тест устно всем вместе, ликвидировать пробелы в знаниях
   

8. Подвести итог. Домашняя работа – составить ребусы, в тетрадях построить схемы, отражающие классификацию принтеров по цвету, техническому устройству, характеристикам; выучить определния.
   

Оглянись, дружок, вокруг

Вот …… - верный друг.

Он всегда тебе поможет:

Сложит, вычтет и умножит!


Наверху машины всей

Размещается …..

Словно смелый капитан!

А на нем горит экран


Ну а рядом – главный блок:

Там бежит электроток

К самым важным микросхемам.

Этот блок зовут …..


Он читает, он считает,

Сотни слов запоминает!

Он мыслитель хоть куда!

Только, знаешь, в чем беда?


Выключаешь – все забудет,

Ничего он знать не будет –

Прямо как Рассеянный

С улицы Бассейной!


Кто ж ему поможет? Вот,

Познакомьтесь - ……

Коль с компьютером ты дружен –

То и справочник не нужен –


В упаковке как конфета

Быстро вертится ….

Там записаны программы

И для папы, и для мамы.


Это вот…..

Вот где пальцам физкультура

И гимнастика нужны!

Пальцы прыгать тут должны


А вот это….., братцы.

Тут нам надо разобраться,

Для чего же этот ящик?

Он в себя бумагу втащит,


И сейчас же буквы, точки,

Запятые – строчка к строчке

Напечатает в момент!

Очень нужный инструмент


В зоопарке есть зайчишка

У компьютера ……!

Эта мышка не простая,

Эта мышка вот какая:


Скромный серый коробок,

Длинный тонкий проводок,

Ну а на коробке –

Две или три кнопки


Есть компьютер! Скажем прямо:

Нам теперь нужна…… !

Где живет она? В дискете!

А порою – на кассете.


С ней компьютер очень дружен

и всегда он ей послушен

и на нем ты скоро сможешь

составлять………… тоже!


Вот теперь, дружок, немного

Ты с компьютером знаком

Если дальняя дорога

Приведет его в твой дом,

То скажи ты всем вокруг

«Вот компьютер – верный друг!»