Постановлением Правительства Самарской области от 27. 10. 2011 №702,с Приказом Министерства образования и науки Самарской области от 19. 02. 2009 г №29-од Об утверждении регламент
| Вид материала | Регламент |
- Постановлением Правительства Самарской области №137 от 15. 08. 2007 и распоряжением, 177.67kb.
- Вцелях эффективной реализации Программы дополнительных мероприятий по снижению напряженности, 40.83kb.
- Публичный отчёт моу старо-Маклаушская сош клявлинского района Самарской области 2008, 243.13kb.
- «Единая Россия», 62.37kb.
- Правительство самарской области постановление от 27 октября 2011 г. N 694 о внесении, 2151.26kb.
- 1. Общие положения, 211.17kb.
- Утверждаю: Директор Самарского, 165.62kb.
- Положение о материальном стимулировании работников моу старомаксимкинская общеобразовательная, 169.41kb.
- Приказ от 01. 10. 08 №133-од Об утверждении ведомственной целевой программы «Противодействие, 492.68kb.
- Основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, 104.41kb.
1. Общие положения.
1.1 Положение о материальном стимулировании работников далее «Положение», разработано в соответствии с Постановлением Правительства Самарской области от 01.06.2006г. № 60 «О проведении в 2006 году эксперимента по апробации новых механизмов оплаты труда работников государственных общеобразовательных учреждений Самарской области и муниципальных общеобразовательных учреждений», Постановлением Правительства Самарской области 11.06.2008г. № 201 «О внесении изменений в Постановление Правительства Самарской области от 01.06.2006г. № 60» , Постановлением Правительства Самарской области № 353 от 10.09.2008 г «Об оплате труда работников государственных дошкольных образовательных учреждений Самарской области и утверждении методики расчета нормативов бюджетного финансирования расходов на реализацию общеобразовательной программы дошкольного образования на одного воспитанника в государственных дошкольных учреждениях Самарской области и муниципальных дошкольных образовательных учреждениях» (с изм., внесенными Постановлением Правительства Самарской области от 06.10.2009 №485), с Постановлением Правительства Самарской области от 29.10.2008№431( с изм., внесенными Постановлением Правительства Самарской области от 06.10.2009 №485), с Постановлением Правительства Самарской области от 27.10.2011 №702,с
Приказом Министерства образования и науки Самарской области от 19.02.2009 г № 29-од «Об утверждении Регламента распределения стимулирующего фонда оплаты труда работников государственных общеобразовательных учреждений Самарской области и государственных общеобразовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста Самарской области» (в ред. приказа министерства образования и науки Самарской области от 18.01.2012 № 4-од), с Приказом Министерства образования и науки самарской области от 19.02.2009 г № 25-од (с изм., внесенными приказом министерства образования и науки Самарской области от 08.02.2010 №8-од), с Приказом министерства образования и науки Самарской области от 19.02.2009г. № 28-од, Приказ Министерства образования и науки Самарской области от 19.02.2009г. № 31-од «Размер и порядок выплат стимулирующего характера руководителям государственных дошкольных образовательных учреждений Самарской области»
1.2. Настоящее Положение определяет порядок распределения стимулирующих выплат педагогическим работникам, работникам административно – управленческого, обслуживающего персонала и иным работникам общеобразовательного учреждения и распространяется на педагогических работников учреждения, административно – управленческий, обслуживающий персонал, иных работников учреждения.
1.3. Положение разработано в целях повышения эффективности педагогического труда, повышения материальной заинтересованности работников, повышения качества образования.
1.4. Стимулирующие выплаты определяются педагогическим работникам, административно – управленческому и обслуживающему персоналу, и иным работникам общеобразовательного учреждения за фактически отработанное время.
1.5. Виды, порядок и условия установления стимулирующих выплат директору учреждения утверждаются Учредителем. Размер стимулирующих выплат директору учреждения устанавливается учредителем по результатам работы за полугодие и за год.
1.6. Настоящее положение разрабатывается учреждением, согласовывается с Управляющим советом школы и профсоюзным комитетом учреждения, утверждается приказом директора школы.
2. Размер стимулирующего фонда
2.1. Размер стимулирующего фонда учреждения устанавливается в размере 20% от фонда оплаты труда работников структурного подразделения, 10% от фонда оплаты труда работников школы.
2.2. Стимулирующий фонд расходуется на надбавки и доплаты стимулирующего характера, премии и иные поощрительные выплаты, материальную помощь.
2.3. Стимулирующий фонд учреждения распределяется между различными категориями работников в следующих пропорциях:
- фонд директора составляет не более 3%;
- фонд педагогов составляет не более 50%;
- фонд административно-управленческого персонала не более 10%;
- фонд обслуживающего персонала 37%.
2.4. Стимулирующий фонд структурного подразделения распределяется между различными категориями работников в следующих пропорциях:
- фонд директора составляет не более 3%;
- фонд воспитателей составляет не более 50%;
- фонд административно-управленческого (бухгалтер) персонала не более 7%;
- фонд обслуживающего персонала 40%.
3. Условия для назначения стимулирующих выплат.
3.1. Условиями для назначения стимулирующих выплат в соответствии с критериями, позволяющими оценить результативность и качество работы (эффективность труда) работников общеобразовательного учреждения являются:
- стаж работы в должности не менее 6-ти месяцев;
- отсутствие случаев травматизма учащихся на уроках и во внеурочной деятельности, во время которой ответственность за жизнь и здоровье обучающихся была возложена на данного педагога;
- отсутствие дисциплинарных взысканий.
3.2.Условия снижения стимулирующих выплат:
- Наличие обоснованной жалобы.
При наличии одной обоснованной жалобы в течение полугодия надбавка снижается на 50 % с момента установления конфликтной комиссией ОУ виновности работника до окончания срока действия надбавки.
Снижение размера стимулирующих надбавок согласуется с комиссией, созданной управляющим советом, и производится на основании приказа директора ОУ с указанием причин снижения.
3.3. Условия отмены стимулирующих выплат:
- Наличие случаев травматизма учащихся на уроках и во внеурочной деятельности, во время которой ответственность за жизнь и здоровье обучающихся была возложена на данного педагога. Выплата снимается приказом директора по согласованию с комиссией, созданной управляющим советом, с момента получения травмы учащимся.
- Наличие дисциплинарных взысканий. Выплата снимается с момента получения дисциплинарного взыскания приказом директора без согласования с управляющим советом.
- Наличие повторной обоснованной жалобы в течение полугодия. Выплата снимается с момента установления конфликтной комиссией ОУ виновности работника приказом директора по согласованию с комиссией, созданной управляющим советом ОУ.
- При выявлении недостоверных сведений, представленных в материалах по самоанализу деятельности работника. Выплата снимается приказом директора, по согласованию с комиссией, созданной управляющим советом ОУ, с момента назначения.
4. Порядок установления материального стимулирования.
4.1. Материальные стимулирования педагогическим работникам учреждения устанавливаются по полугодиям и за год в соответствии с критериями оценки деятельности.
4.2. Материальные стимулирования административно – управленческому, обслуживающему персоналу и иным работникам учреждения устанавливаются по итогам работы за полугодие и за год в соответствии с критериями оценки деятельности.
4.3. Педагогические работники предоставляют администрации учреждения аналитические материалы в соответствии с критериями оценки деятельности два раза в год: в декабре по итогам календарного года, в июне по итогам учебного года.
4.4. Заместитель директора учреждения представляет аналитические материалы два раза в год: в декабре по итогам календарного года, в июне по итогам учебного года.
4.5. Административно – управленческий, обслуживающий персонал и иные работники учреждения представляют администрации учреждения материалы, подтверждающие достигнутое качество работы по обеспечению организации учебно-воспитательной деятельности учреждения два раза в год: в декабре по итогам календарного года, в июне по итогам учебного года.
4.6. Форма материалов самоанализа утверждается приказом директора учреждения.
4.7. Размер и порядок материального стимулирования, материальной помощи и премирования директора учреждения устанавливаются учредителем – Юго-Западным управлением министерства образования и науки Самарской области.
5. Сроки представления информации о показателях
деятельности работников учреждения
5.1. Комиссия, созданная приказом директора учреждения, обрабатывает материалы самоанализа работников, разрабатывает проект приказа учреждения, определяющего размер стимулирующих выплат работникам учреждения и представляет на утверждение директору учреждения.
5.2. Размер стимулирующих выплат определяется при умножении стоимости (в рублях) одного балла на сумму баллов каждого работника учреждения. Стоимость одного балла определяется при делении стимулирующей части фонда оплаты труда, отводимой на стимулирующие выплаты, на общую сумму баллов, набранную работниками учреждения. Стоимость одного балла стимулирующей части фонда оплаты труда и размер поощрительных выплат по результатам работы работников учреждения утверждается приказом директора учреждения.
5.3.Директор учреждения рассматривает представленные материалы и направляет их на согласование Управляющему совету учреждения в 3х-дневный срок после окончания полугодия.
5.4. Управляющий совет учреждения рассматривает представленные материалы в день направления материалов и направляет их директору учреждения.
5.5. Директор учреждения по согласованию с Управляющим советом издаёт приказ в 1-дневный срок после рассмотрения материалов на Управляющем совете.
6. Критерии и показатели качества труда работников учреждения.
(Листы оценивания эффективности (качества) работы работников)
Лист оценивания эффективности (качества) работы педагога ГБОУ СОШ с.Кашпир __________________________________(Ф.И.О.)
| № | Критерий оценивания | Значение по критерию | Кол-во набранных баллов | Максимальное количество баллов | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| | ПОЗИТИВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ | ||||||
| 1 | Снижение численности (отсутствие) неуспевающих учащихся-1 балл | 20_/ 20 _ уч. год ____% | | 1 | |||
| 2 | Средний балл оценки уровня учебных достижений по предмету выше среднего по образовательному учреждению и/или имеет позитивную динамику (желательно на основании внешних измерений) - 1 балл | Средний балл в 20_/20_ уч.г. ______ | | 1 | |||
| 3 | Отсутствие неуспевающих выпускников ступени основного общего образования по результатам независимой итоговой аттестации (русский язык, математика)- 1,5 балла и/или их доля ниже среднего значения по муниципалитету-1 балл | Ф.И. %___ | | 1,5 | |||
| 4 | Отсутствие неуспевающих выпускников ступени среднего (полного) общего образования по результатам ЕГЭ (русский язык, математика) – 1,5балла и/или их доля ниже среднего значения по муниципалитету- 1 балл | Ф.И. %___ | | 1,5 | |||
| 5 | Наличие (доля) выпускников по предмету, получивших на итоговой аттестации в форме ЕГЭ 80 и более баллов, в классах в которых преподаёт учитель: наличие – 1 балл; рост – 2 балла | Ф.И. Динамика | | 2 | |||
| 6 | Результаты участия работника в конкурсах профессионального мастерства: на муниципальном уровне -1балл, на уровне «образовательного округа» – 2 балла; на областном уровне – 3 балла; на российском или международном уровнях – 4 балла | Уровень, результат | | 4 | |||
| 7 | Выступления на конференциях, форумах, семинарах и т.п. : на муниципальном уровне -1балл, на уровне «образовательного округа» – 2 балла; на областном уровне – 3 балла; на российском или международном уровнях – 4 балла | Уровень, тема выступления | | 4 | |||
| 8 | Отсутствие обоснованных обращений учащихся, родителей по поводу конфликтных ситуаций на уроках- 1 балл | | | 1 | |||
| 9 | Пропуски учащимися уроков педагога по неуважительным причинам составляют менее 5 % от общего числа пропусков -1 балл | Кол-во пропущенных уроков_______ | | 1 | |||
| 10 | Участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы, разработка и внедрение авторских программ, выполнение программ углубленного и расширенного изучения предметов – 2 балла | Указать | | 2 | |||
| 11 | Участие в составе экспертных (рабочих и т.п.) групп. На муниципальном уровне -1 балл, на уровне «образовательного округа» – 2 балла, на региональном уровне и выше – 3 балла | Название экспертной группы, уровень | | 3 | |||
| | ПОЗИТИВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ | ||||||
| 12 | Участие учащихся в олимпиадах по предмету (в зависимости от уровня и количества победителей и призёров) наличие на школьном уровне- 0,5 балла; наличие на муниципальном уровне – 1 балл; 3 и более человек на муниципальном уровне – 1,5 балла; наличие на уровне «образовательного округа» – 2 балла; 3 и более человек на уровне «образовательного округа» – 2,5 балла; наличие на областном уровне -3 балла, наличие на «зональном», всероссийском или международном уровнях – 4 балла | Кол-во призёров, уровень | | 4 | |||
| 13 | Участие учащихся в конференциях по предмету (в зависимости от уровня и количества победителей и призёров) наличие на школьном уровне- 0,5 балла; наличие на муниципальном уровне – 1 балл; 3 и более человек на муниципальном уровне – 1,5 балла; наличие на уровне «образовательного округа» – 2 балла; 3 и более человек на уровне образовательного округа – 2,5 балла; наличие на областном уровне -3 балла, наличие на «зональном», всероссийском или международном уровнях – 4 балла | Кол-во призёров, уровень | | 4 | |||
| 14 | Участие учащихся в соревнованиях, конкурсах, фестивалях (в зависимости от уровня и количества победителей и призёров): наличие на школьном уровне- 0,5 балла; наличие на муниципальном уровне – 1 балл; 3 и более человек на муниципальном уровне – 1,5 балла; наличие на уровне «образовательного округа» – 2 балла; 3 и более человек на уровне «образовательного округа» – 2,5 балла; наличие на областном уровне -3 балла, наличие на «зональном», всероссийском или международном уровнях – 4 балла | Кол-во призёров, название, уровень | | 4 | |||
| 15 | Наличие социально значимых проектов, выполненных под руководством работника: на школьном уровне -1балл, на муниципальном уровне -2 балла, на уровне «образовательного округа» -3 балла, на «зональном», всероссийском или международном уровнях – 4 балла | Кол-во проектов, название, уровень | | 4 | |||
| 16 | Наличие публикаций работ обучающихся, учителей в периодических изданиях, сборниках (в зависимости от уровня) на школьном уровне -1балл, на муниципальном уровне -2 балла, на уровне «образовательного округа» - 3 балла, на «зональном», всероссийском или международном уровнях – 4 балла | Наименование издания, публикации, дата, уровень | | 4 | |||
| 17 | Организация и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж школы у учащихся, родителей, общественности – 1 балл | Название мероприятия, участники | | 1 | |||
| 18 | Распространение педагогического опыта в профессиональном сообществе (выступления на семинарах, конференциях и т.д): на муниципальном уровне или на уровне «образовательного округа» – 1 балл; на областном уровне – 2 балла; на российском или международном уровнях – 3 балла | Какой опыт, уровень | | 3 | |||
| | ПОЗИТИВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОРГАНИЗАЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ | ||||||
| 1 | Повышение (сохранение) охвата детей, занимающихся в кружках, творческих объединениях по интересам (кроме спортивных) школы или на базе школы, в течение учебного года: за каждые 25% – 0,5 балла | ______% | | 2 | |||
| 2 | Повышение (сохранение) охвата детей, занимающихся в спортивных объединениях школы или на базе школы, в течение учебного года: за каждые 25% – 0,5 балла | ______% | | 2 | |||
| 3 | Повышение (сохранение) охвата обучающихся класса горячим питанием в течение учебного года : более 70% - 1 балл, более 80 % - 2 балла, более 90% -3 балла) | ______% | | 3 | |||
| 4 | Снижение количества (отсутствие) учащихся, стоящих на учёте в комиссиях разного уровня по делам несовершеннолетнего: отсутствие – 2 балла; снижение – 1 балл, повышение – (-1) балл | 2011 г. _____чел. | | 2 | |||
| 5 | Снижение (отсутствие) пропусков учащимися уроков без уважительной причины – 1балл | 1четв., 2ч., 3ч., 4 ч. ___________ уроков | | 1 | |||
| 6 | Отсутствие обоснованных обращений учащихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций – 1балл | | | 1 | |||
| | ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ | ||||||
| 19 | Использование IT–технологий в учебном процессе составляет более 10 % учебного времени: от 40 % и выше – 3 б от 25 % до 39 % - 2 б. от 10 % до 24 % - 1 б. | Кол-во уроков, % | | 3 | |||
| 20 | Использование в учебном процессе внешних ресурсов (музеи, театры, лаборатории, библиотеки и др.) составляет более 5 % учебного времени- 1 балл | Наименование ресурса, кол-во, % | | 3 | |||
| | ЭФФЕКТИВНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ | ||||||
| 21 | Уменьшение количества списываемого инвентаря по причине досрочного приведения в негодность (по сравнению с предыдущим отчётным периодом) – 1 балл | | | 1 | |||
| | ЭФФЕКТИВНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОХРАНЫ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ | ||||||
| 22 | Снижение или стабильно низкий уровень заболеваемости учащихся: низкий уровень– 2 балла; снижение – 1 балл. | 1четв., 2ч., 3ч., 4 ч. ___________ уроков | | 2 | |||
| | И Т О Г О Б А Л Л О В: | | | 55-66 | |||
Лист оценивания эффективности (качества) работы работников структурного подразделения ГБОУ СОШ с.Кашпир
__________________________(Ф.И.О.)
| № | Критерий оценивания | Максимальный балл | Самооценка | оценка комиссии |
| Позитивные результаты организационно-воспитательной деятельности | ||||
| 1 | Результаты выполнения временных требований государственного образовательного стандарта по дошкольному образованию на высоком уровне | 1 | | |
| 2 | Положительная динамика количества дней пребывания ребенка в группе или в ДОУ (в среднем по группе): снижение – (-1); стабильно-1 балл; повышение – 2 балла | 2 | | |
| 3 | Позитивная динамика в результатах коррекционно-развивающей, психологической работы, проявляемая в достижениях воспитанников | 1 | | |
| 4 | Результаты участия воспитанников в конкурсах, фестивалях и т.п. ( в зависимости от уровня): муниципальный -1балл; окружной-1,5 балла; областной -2 балла | 2 | | |
| 5 | Отсутствие обоснованных обращений родителей по поводу конфликтных ситуаций | 1 | | |
| 6 | Наличие публикацией в периодических изданиях, сборниках различного уровня по распространению педагогического опыта: муниципальный -1балл; окружной-1,5 балла; областной -2 балла | 2 | | |
| 7 | Выступления на конференциях, форумах, семинарах и т.п. (выше уровня образовательного учреждения): муниципальный -1балл; окружной-1,5 балла; областной -2 балла | 2 | | |
| 8 | Результаты участия работника в конкурсах профессионального мастерства (в зависимости от уровня): муниципальный -1балл; окружной-1,5 балла; областной -2 балла | 2 | | |
| Эффективная организация охраны жизни и здоровья | ||||
| 9 | Снижение или стабильно низкий уровень заболеваемости воспитанников: снижение -2балла; стабильно -1 балл; повышение – (-1)балл | 2 | | |
| 10 | Отсутствие предписаний и обоснованных жалоб в части организации охраны жизни и здоровья детей (в рамках функциональных обязанностей и не связанных с капитальным вложением средств) | 1 | | |
| 11 | Отсутствие замечаний и жалоб к проведению оздоровительных и профилактических мероприятий | 1 | | |
| 12 | Отсутствие обоснованных замечаний и обоснованных жалоб к организации и качеству питания, в том числе к соблюдению норм физиологического питания | 1 | | |
| | Итого баллов: | 18 | | |
Лист оценивания эффективности (качества) работы завхоза ГБОУ СОШ с.Кашпир_________________________________ (Ф.И.О.)
| № | Критерии оценки и показатели эффективности | Максималь-ный балл | само-оценка | оценка комиссии |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| | Санитарно-гигиенические условия учреждения | | | |
| 1 | Отсутствие замечаний со стороны проверяющих ( Роспотребнадзор) | 1 | | |
| 2 | Отсутствие обоснованных жалоб со стороны участников образовательного процесса на санитарно-гигиеническое состояние помещений | 1 | | |
| | Пожарная и антитеррористическая безопасность в учреждении | | | |
| 3 | Отсутствие замечаний со стороны проверяющих на соблюдение техники безопасности пожарной и электробезопасности | 1 | | |
| | Сохранность хозяйственного имущества и инвентаря | | | |
| 4 | Высокое качество подготовки и организации работ по текущему и капитальному ремонту | 1 | | |
| 5 | Отсутствие замечаний по учёту и хранению товарно-материальных ценностей | 1 | | |
| 6 | Отсутствие замечаний по учёту и хранению товарно-материальных ценностей | 1 | | |
| 7 | Отсутствие замечаний по санитарно-техническому состоянию помещений и прилегающей территории | 1 | | |
| 8 | Отсутствие замечаний за несоблюдение техники безопасности, противопожарной и электробезопасности | 1 | | |
| 9 | Отсутствие случаев травматизма среди подчинённых сотрудников | 1 | | |
| 10 | Непосредственное участие в составлении программ обучения работников безопасным методам работы | 1 | | |
| | Итого баллов: | 10 | | |
Лист оценивания эффективности (качества) работы главного бухгалтера, бухгалтера структурного подразделения ГБОУ СОШ с.Кашпир __________________ (Ф.И.О.)
| № | Критерии оценки и показатели эффективности | Максималь-ный балл | само-оценка | оценка комис-сии |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| | Соответствие бухгалтерского учёта и отчётности требованиям законодательства Российской Федерации | | | |
| 1 | Организация бухгалтерского учета с использованием прогрессивных форм и методов | 3 | | |
| 2 | Отсутствие просроченной задолженности по расчётам за полученные товарно-материальные ценности | 1 | | |
| 3 | Отсутствие недостач и излишков по результатам инвентаризации | 1 | | |
| 4 | Отсутствие замечаний по итогам ревизий и других проверок по вопросам финансово-хозяйственной деятельности: снижение количества замечаний в сравнении с прошлым годом 1 балл; отсутствие замечаний -2 балла | 2 | | |
| 5 | Своевременность подготовки отчетной документации | 3 | | |
| 6 | Отсутствие жалоб и обращений от работников школы по вопросам оплаты труда | 2 | | |
| 7 | Уменьшение количества списываемого инвентаря по причине досрочного приведения в негодность (по сравнению с предыдущим отчетным периодом): уменьшение – 2 балла; увеличение – (-1) балл. | 2 | | |
| 8 | Качественное проведение инвентаризации денежных средств, товарно-материальных ценностей, основных средств | 3 | | |
| | Итого баллов: | 17 | | |
Лист оценивания эффективности (качества) работы рабочего по комплексному обслуживанию здания
ГБОУ СОШ с.Кашпир___________________(Ф.И.О.)
| № | Критерии оценки и показатели эффективности | Максималь-ный балл | само-оценка | оценка комис-сии |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1 | Отсутствие замечаний за нарушение техники безопасности, несоблюдение правил пожарной безопасности | 1 | | |
| 2 | Отсутствие замечаний за нарушение сроков профилактики отопительной, .водопроводной, канализационной сетей, электрооборудования | 1 | | |
| 3 | Качественное выполнение срочных, неотложных заданий. | 1 | | |
| 4 | Качественное техническое обслуживание здания, сооружений, оборудования, механизмов | 1 | | |
| 5 | Отсутствие замечаний за несвоевременное и некачественное выполнение должностных обязанностей | 1 | | |
| 6 | Сохранность материалов, инструментов | 1 | | |
| 7 | Отсутствие замечаний за нарушение трудовой дисциплины | 1 | | |
| | Итого баллов: | 7 | | |
Лист оценивания эффективности (качества) работы уборщика служебных помещений
ГБОУ СОШ с.Кашпир______________________ (Ф.И.О.)
| № | Критерии оценки и показатели эффективности | максималь-ный балл | само-оценка | оценка комиссии |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| | Высокая организация работы по уборке помещений | | | |
| 1 | Качественное исполнение должностных обязанностей | 1 | | |
| 2 | Отсутствие замечаний за санитарное состояние закреплённых помещений | 1 | | |
| 3 | Отсутствие замечаний за нарушение техники безопасности при работе с моющими и обеззараживающими средствами | 1 | | |
| 4 | Отсутствие обоснованных жалоб участников образовательного процесса | 1 | | |
| 5 | Сохранность уборочного инвентаря, моющих средств, спецодежды | 1 | | |
| 6 | Отсутствие замечаний по вопросам соблюдения пропускного режима | 1 | | |
| | Итого баллов: | 6 | | |
Лист оценивания эффективности (качества) работы сторожа- дворника ГБОУ СОШс.Кашпир
___________________ (Ф.И.О.)
| № | Критерии оценки и показатели эффективности | максимальный балл | самооценка | оценка комиссии |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| | Высокая организация охраны учреждения, уборки территории | | | |
| 1 | Отсутствие замечаний по вопросам соблюдения пропускного режима | 1 | | |
| 2 | Отсутствие замечаний за санитарно-техническое состояние территории | 1 | | |
| 3 | Отсутствие обоснованных жалоб участников образовательного процесса | 1 | | |
| 4 | Отсутствие случаев получения травм вследствие содержания территории в ненадлежащем состоянии | 1 | | |
| 5 | Сохранность инвентаря | 1 | | |
| 6 | Соблюдение санитарно-гигиенических норм при уборке территории | 1 | | |
| | Итого: | 6 | | |
7. Порядок выплаты материальной помощи.
7.1. Работникам учреждения может быть выплачена материальная помощь за счёт средств, высвободившихся в результате экономии фонда оплаты труда.
7.2. Материальная помощь выплачивается в следующих случаях:
-Длительное заболевание, требующее дорогостоящего лечения, подтверждённое соответствующими документами.
-Тяжелое финансовое положение, связанное с последствиями стихийных бедствий (землетрясение, пожар, наводнение, и другие форс-мажорные обстоятельства).
- Смерть близких родственников (родителей, супруга (супруги), детей).
7.3. Основанием для рассмотрения вопроса об оказании работникам учреждения материальной помощи является заявление работника с приложением подтверждающих документов.
7.3. Решение об оказании материальной помощи и её размере принимается директором учреждения.
7.4.Порядок выплаты материальной помощи педагогическим работникам, административно – управленческому, обслуживающему персоналу, иным работникам учреждения определяется директором учреждения и оформляется приказом.
7.5. Порядок выплаты материальной помощи директору учреждения определяется учредителем – Юго- Западным управлением министерства образования и науки Самарской области.
8. Порядок премирования педагогических работников,
административно – управленческого персонала,
и иных работников учреждения.
8.1. Работникам общеобразовательного учреждения может быть выплачена премия за счёт средств, высвободившихся в результате экономии фонда оплаты труда.
8.2.Основными показателями премирования педагогических работников, административно – управленческого персонала, иных работников учреждения являются:
- результаты работы учреждения в целом.
- своевременное, качественное выполнение работником обязанностей, предусмотренных трудовым договором и должностной инструкцией.
- активное, своевременное и качественное выполнение работником обязанностей, не входящих в круг должностных обязанностей.
- разработка и реализация инициативных управленческих решений.
- выполнение работ высокой напряжённости и интенсивности (большой объём работ, систематическое выполнение срочных и неотложных работ, работ, требующих повышенного внимания, и др.).
- конструктивная инициатива, творчество, применение в работе современных форм и методов организации труда.
- выполнение с надлежащим качеством обязанностей отсутствующего работника.
- оказание помощи в работе с молодыми специалистами.
8.3. Премии могут выплачиваться одновременно всем работникам учреждения либо отдельным работникам.
8.4. Педагогические работники учреждения, административно – управленческий персонал, иные работники могут быть премированы с учётом их трудового вклада и фактически отработанного времени.
8.5. Порядок премирования педагогических работников, административно – управленческого, обслуживающего персонала, иных работников общеобразовательного учреждения определяется директором учреждения и оформляется приказом.
8.6. Порядок премирования директора общеобразовательного учреждения определяется учредителем – Юго- Западным управлением министерства образования и науки Самарской области.