Примерные программы дисциплин (аннотации) аннотация примерной программы дисциплины «Материальная культура Китая» Цель дисциплины
| Вид материала | Документы |
СодержаниеЗадачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП ВПО Содержание программы учебной дисциплины Форма занятия |
- Примерный учебный план 16 Аннотации программ учебных дисциплин профиля 20 > Аннотация, 1470.82kb.
- Примерный учебный план 16 Аннотации программ учебных дисциплин профиля 20 > Аннотация, 1470.24kb.
- Примерные программы учебных курсов аннотация примерной программы дисциплины «Социология, 30.82kb.
- Примерные программы учебных курсов аннотация примерной программы дисциплины «История, 24.71kb.
- Примерной программы дисциплины «Философия Китая. Часть 1: Древняя философия Китая», 48.39kb.
- Примерной программы дисциплины «История китайского языка. Часть 2: Период поздней древности.», 113.97kb.
- Аннотация примерной программы дисциплины «История», 264.74kb.
- Аннотации программ дисциплин Аннотация дисциплины, 37.75kb.
- Аннотация программы учебной дисциплины «История Китая (средневековая)» Направление, 112.31kb.
- Аннотация примерной программы дисциплины «Диагностика и надежность автоматизированных, 45.93kb.
Примерные программы дисциплин (АННОТАЦИИ)
АННОТАЦИЯ
ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ
дисциплины «Материальная культура Китая»
Цель дисциплины
Материальная культура Китая — при подготовке специалиста-китаеведа составляет важный аспект дисциплин, призванных расширить представления о культуре и традициях страны изучаемого языка.
Цель данного курса заключается в том, чтобы познакомить студентов
с характерными чертами материальной культуры народов современной КНР, прежде всего этнических китайцев (ханьцзу, говорящих на языке сино-тибетской языковой семьи), многие из которых возникли в глубокой древности и претерпели длительный путь развития, в своей совокупности образующие специфический этнический облик этого народа.
Задачи дисциплины
— ознакомление с основными теоретическими концепциями изучения материальной культуры;
— ознакомление с особенностью китайской мебели в ее историческом развитии: мебель как часть интерьеров «кабинета книжника»;
— Ознакомление со всевозможной утварью: чайные наборы; веера;
— Ознакомление с предметами письма: кисти, тушницы.
— Ознакомление с орудиями труда китайского крестьянина
— Ознакомление с изделиями художественных промыслов
— ознакомление с особенностями традиционной одежды, а также обуви, головных уборов различных народов КНР (маньчжуров, тиьетцев) и представителей различных социальных групп;
— ознакомление с традицией изготовлений изделий из нефрита, их сакральная и социальная функция;
— ознакомление с историей изготовления и использования металлических зеркал
— ознакомление с историей китайского фарфора: происхождение, способы производства, характеристика фарфора разных эпох;
- музыкальные инструменты
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина входит в Блок 3 «Профессиональный цикл. Базовая часть» учебного плана.
Требования к уровню освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-11, ПК-12, ПК-15, ПК-16.
В результате изучения дисциплины специалист должен знать:
— основные теоретические концепции изучения материальной культуры;
— характеристики традиционных сооружений этнических китайцев, особенности их конструкции, планировки, способов строительства;
— основные особенности китайской мебели в ее историческом развитии: основные формы, художественные особенности, основные функции в системе жилого, культового и общественного интерьеров;
— основные виды хозяйственной утвари;
— основные орудия труда китайских крестьян.
— Изделия художественных промыслов (эмали, лаковые изделия, вышивка по шелку, художественные вырезки из бумаги, воздушные змеи).
— Виды традиционной одежды, а также обуви, головных уборов различных народов КНР (маньчжуров, тибетцев) и представителей различных социальных групп;
— историю традиции изготовлений изделий из нефрита, их сакральная и социальная функция;
— историю изготовления и использования металлических зеркал
— историю китайского фарфора: происхождение, способы производства, характеристика фарфора разных эпох
- музыкальные инструменты
уметь:
— свободно оперировать научной терминологией в соответствии с культурными особенностями рассматриваемого этноса;
− ориентироваться в актуальном состоянии современной этнографической науки;
− применить полученные знания в собственной научной исследовательской деятельности;
— читать и понимать специфическую этнографическую литературу на русском и китайском языках;
— проводить этнографическое описание различных аспектов материальной, социальной, духовной культуры
Содержание программы учебной дисциплины:
| № | Наименование темы | Кол-во часов | Форма занятия |
| 1 | Введение. Основные теоретические концепции изучения материальной культуры. | 4 часа | лекция, семинар |
| 2 | Характеристика традиционных сооружений этнических китайцев и других народов КНР | 4 часа | лекция, семинар |
| 3 | Оновные особенности традиционной китайской мебели. Предметы интерьера кабинета ученого: кисти, тушницы и др. | 4 часа | лекция, семинар |
| 4 | Хозяйственная утварь. Орудия труда китайского крестьянина. | 4 часа | лекция, семинар |
| 5 | Традиционная одежда мужская, женская, детская. Знаковые функции одежды | 4 часа | лекция, семинар |
| 6 | Традиция изготовления изделий из нефрита, фарфора. | 4 часа | лекция, семинар |
| 7 | Музыкальные инструменты. Изделия художественных промыслов | 2 часа | семинар |