А. М. Горького Экономический факультет Кафедра мировой экономики Учебно-методическое пособие
| Вид материала | Учебно-методическое пособие |
- А. М. Горького Экономический факультет Кафедра мировой экономики немонетарная теория, 478.83kb.
- Белорусский государственный университет экономический факультет кафедра теоретической, 828.78kb.
- Г. В. Плеханова Центр дистанционного обучения Кафедра истории история экономики учебно-методическое, 3969.45kb.
- А. М. Горького Экономический факультет Кафедра мировой экономики экономика прямых иностранных, 99.34kb.
- В г. Тольятти Экономический факультет Кафедра «Мировой экономики» методические рекомендации, 282.77kb.
- Учебно-методическое пособие по дисциплине «Налоги и налогообложение», 2006 г. Институт, 99.9kb.
- А. С. Пушкина > Г. В. Шостак массовые музыкальные жанры XX века в системе музыкально-эстетического, 1671.44kb.
- Уральский Государственный Университет им. А. М. Горького. Экономический факультет., 408.02kb.
- Учебно методическое пособие Ростов-на-Дону 2006 Печатается по решению кафедры «Банковское, 485.3kb.
- Учебно методическое пособие по курсу " россия в мировой истории" москва 1998, 395.93kb.
Федеральное агентство по образованию РФ
Уральский государственный университет им. А.М. Горького
Экономический факультет
Кафедра мировой экономики
Учебно-методическое пособие по курсу
«Современная немонетарная теория
международной экономики»
Специальность: 060600 – Мировая экономика
Семестр: 8
Екатеринбург
2005
«Утверждаю»
Проректор по учебной работе
(Декан)_____________________
« » ______________________
Общее количество часов 100 часов
В том числе:
Лекции 34 часов
Практические занятия 18 часов
Отчетность экзамен
Семестр 8
Авторы: к.э.н., доцент Кадочников С.М.,
к.э.н., доцент Кулакова Т.В.,
к.э.н., ассистент Мариев О.С.,
кафедра мировой экономики, экономический факультет УрГУ
Рекомендовано кафедрой
мировой экономики
«____» ______________________ 200__ г.
Протокол № ____
Утверждено Учебно-методическим
советом экономического факультета
«____» ______________________ 200__ г.
Протокол № ____
1. Цели и задачи курса
Современная немонетарная теория международной экономики является неотъемлемой составной частью экономической теории, исследующей основные проблемы современной международной торговли и международной торговой политики в терминах различных теорий и в рамках различных условий конкуренции на рынке.
Целью дисциплины “Современная немонетарная теория международной экономики” является углубление знаний студентов по проблематике микроэкономического анализа сферы международных экономических отношений. Курс предусматривает анализ неоклассических и современных теорий международной торговли с помощью современного теоретического инструментария. Курс также включает рассмотрение проблематики стратегической торговой политики и политической экономии протекционизма.
Курс “Современная немонетарная теория международной экономики” позволяет получить представление о современных проблемах, исследуемых в современной теории международной экономики, понять основные параметры, допущения, закономерности и выводы моделей в рамках этой теории, а также сравнить моделируемые ситуации с действительностью на примере стран с разной степенью экономического развития и с различной структурой рынков.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Учебный курс “Современная немонетарная теория международной экономики” является специальным курсом и рассчитан на студентов, обучающихся по университетской программе по специальности 060600 “Мировая экономика”.
Успешное усвоение материала курса предполагает знание студентами содержания таких дисциплин как “Микроэкономическая теория”, “Мировая экономика”, “Немонетарная теория международной экономики”.
3. Объем курса и виды учебной работы
Семестр 8
Трудоемкость дисциплины 100 часов
в т.ч.:
- аудиторные занятия 52 часа
- самостоятельная работа 48 часов
Виды учебной работы:
- лекции 34 часа
- семинары 18 часов
- исследовательская работа
- письменный экзамен
4. Структура и критерии итоговой оценки по курсу
Структура итоговой оценки по курсу:
- работа на семинарах (25% итоговой оценки по курсу);
- исследовательская работа (25%);
- письменный экзамен (50%).
Критерии итоговой оценки по курсу:
- 40-59% - «удовлетворительно»;
- 60-79% - «хорошо»;
- 80-100% - «отлично».
5. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА
| Название темы, лекции, семинара | Количество часов | ||
| Лек-ции | Cеми-нары | Самостоя-тельная работа студентов | |
| Тема 1. Обзор неоклассических теорий международной торговли | | | - |
| Обзор и структура моделей международной торговли. | 2 | - | - |
| Выгоды от свободной международной торговли. | 2 | 2 | 6 |
| Неоклассические модели международной торговли и их основные позитивные результаты. | 4 | 2 | 6 |
| Тема 2. Современные теории международной торговли | | | |
| Обзор современных теорий международной торговли. Международная торговля в условиях олигополии: анализ частичного экономического равновесия (модель Брэндера, Брэндера-Кругмана). | 4 | 4 | 6 |
| Международная торговля в условиях монополии и олигополии: анализ общего экономического равновесия (модель Маркузена). | 2 | - | 4 |
| Международная торговля горизонтально дифференцированными продуктами в условиях монополистической конкуренции (модель Кругмана). | 2 | 2 | 4 |
| Тема 3. Стратегическая международная торговая политика | | | |
| Международная торговая политика на олигопольных рынках: анализ отдельного рынка. | 2 | - | - |
| Международная торговая политика на олигопольных рынках: анализ нескольких рынков. | 2 | - | - |
| Протекционистская торговая политика как средство поощрения экспорта в модели Кругмана. | 4 | 2 | 6 |
| Международная торговая политика в модели «взаимных рынков» и модели «третьего рынка» Брэндера-Спенсера, Итона-Гроссмана и Венэйблса. | 2 | 4 | 10 |
| Тема 4. Политическая экономия международной торговой политики | | | |
| Основные подходы в позитивном анализе протекционизма. Модель Гроссмана-Хэлпмена. | 4 | - | - |
| Международная торговая политика в условиях прямой демократии (модель медианного избирателя Майера). Международная торговая политика в условиях представительской демократии (модель Янга-Мэйджи и модель политической поддержки Хиллмана). | 4 | 2 | 6 |
| ИТОГО: | 34 | 18 | 48 |
6. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА