Сказка для взрослых
Вид материала | Сказка |
СодержаниеЧисла и образы. Число один – цифра единица. Число два – цифра двойка. 3. Число три – цифра тройка. |
- Сказка для взрослых "хочу весь мир и ещё 5%", 481.54kb.
- Сказка для взрослых, 583.53kb.
- Великий Устюг Вологодская область Вотчина Деда Мороза Сказки с самого раннего детства, 244.92kb.
- Библиотека Альдебаран, 2367.09kb.
- Сказка для взрослых, 12.52kb.
- Сказка для взрослых и детей школьного возраста, познакомившихся с информатикой, 20.38kb.
- Восточная сказка, 377.92kb.
- Новогодняя восточная сказка, 408.58kb.
- Сказка для взрослых, 40.96kb.
- Сказка для взрослых в пяти частях, 212.14kb.
Числа и образы.
В прошлой главе говорилось, что цифровая система, с помощью характерных сущностей чисел, объединяет несколько систем осознания мира. В этой главе речь пойдёт именно о характере числа, как универсального орудия познания. Генрих Корнелий Агриппа говорил: «Математические науки стоят в такой внутренней взаимной связи с магией и так необходимы для неё, что всякий, кто захочет заниматься магией, не зная математики, становится на совершенно неверный путь и будет тщетно стремиться, никогда не достигая желаемых результатов. Ибо все природные силы в нашем мире существуют только в силу числа, веса, меры, гармонии, движения и света и зависят от них, и все вещи, видимые нами здесь, имеют в этом свои корни и своё основание». Без знания природы чисел не может обойтись ни один исследователь. Именно поэтому этот вопрос необходимо рассмотреть более подробно, чем в предыдущей главе.
Почему я взялся писать эту главу, если существует много книг по нумерологии, в которых приводятся значения чисел? По той же причине, по которой я вообще взялся за написание этой книги – расставить для вас, дорогие читатели, указатели на пути к истине. Существует несколько вариантов толкования значения чисел и цифр, основанных на различных учениях. Есть толкование, основанное на учении Пифагора. Есть толкование, основанное на иудейской Каббале. Есть и другие, принадлежащие неизвестно кому, но переписываемые современными авторами, не вполне понимающими суть того, что именно они переписывают. Для того, чтобы не попасться на такую пустышку, не стоящую выеденного яйца, необходимо научиться самому понимать характер и смысл чисел и цифр, а не полагаться на чужое мнение, которое может оказаться ошибочным, а может оказаться сознательно ложным.
Трудность анализа цифровой системы заключается в том, что числа и цифры не имеют порой однозначного толкования. Почему это происходит? Если мы вспомним, что главной характерной особенностью жизни является движение, то поймём почему. Понять это можно на простом примере-опыте. Возьмите любой духовой инструмент, нажмите любую клавишу или несколько клавиш и подуйте в него. Вы услышите чистый и приятный звук, гармонирующий с тем, что вы хотели бы услышать. А потом, не меняя положения пальцев, втяните воздух в себя. Звук, который вы при этом услышите, уже не будет ни чистым, ни гармоничным. Он будет диссонировать с вашим желанием. Движение характеризуется вектором, то есть направлением движения, от которого и будет зависеть характеристика числа, которая может быть или положительной, или отрицательной. Характеристика числа будет зависеть не только от входящих в него цифр, но и от их последовательности и взаимного расположения, так как именно их взаимное влияние проявляет их положительные или отрицательные черты характера.
Прежде чем разбирать характеристики чисел, необходимо вспомнить различие понятий цифры и числа. Число – понятие энергетическое, оно отражает вибрацию космоса. Цифра – символическое изображение числа, а, как нам уже известно, значение символов нельзя недооценивать. Итак:
- Число один – цифра единица. Проще всего понять характер этого числа, если вспомнить слова, произошедшие от этих названий. Один – звучит, как Бог Один. От слова один произошло слово одинокий, то есть замкнутый в себе самом, самодостаточный, эгоистичный. От слова единица произошли слова: единственный – неповторимый, божественный, уникальный, единый – цельный, всеобъемлющий. Символическое изображение единицы и по-арабски и по латыни одинаково – это 1. Если этот символ увеличить до размеров комнаты, то получим столб, который будет характеризоваться такими понятиями как твёрдость, надёжность, устойчивость, прямота. Единицу можно представить в виде такого тела, как шар, которое характеризуется тем, что, имеет очень неустойчивое равновесие. Стоит поверхности, на которой лежит шар, слегка наклониться, шар тут же начинает катиться. Это свойство может характеризоваться как податливость, а может характеризоваться как целеустремлённость. Однако, единицу можно представить и как точку – начало начал, что будет означать незыблемость. Как видим, в характеристике единицы есть как положительные качества, так и отрицательные. Хотя необходимо разобраться и с тем, что считать положительными, а что считать отрицательными качествами. Если твёрдость – положительное качество, то твердолобие – отрицательное. Если упорство – положительное качество, то упрямство – отрицательное. Таким образом, можно определить, что любое отрицательное качество – это гипертрофированное, раздутое сверх меры положительное.
- Число два – цифра двойка. Название этой цифры созвучно со словами: двоякий, двойственный, то есть противоречивый. Символом двойки по латыни будет 11, что похоже на две единицы, выясняющие между собой отношения. Следовательно, двойку можно характеризовать как энергию общения, коммуникабельность. Если посмотрим на арабскую двойку 2, то увидим, что она представлена двумя частями, одна из которых довлеет над другой, что позволяет характеризовать двойку, как способность убеждать, или подчинять. Геометрически двойка представляет собой две точки, через которые можно провести прямую линию, то есть одномерное пространство, и между которыми можно поместить два противоположно направленных вектора. Это можно сравнить с двумя субъектами под одним одеялом, когда каждый тянет одеяло на себя, что можно охарактеризовать как противоборство, противостояние.
Рисунок 11 |
3 |
б) |
Таким образом, тройку можно понимать как выбор жизненного пути: стремление к совершенствованию, возвышение сознания, или отсутствие такого стремления, приземлённость сознания.
Рисунок 12 |
а) |
Рис. 13 |
Рис. 14 |
Рисунок 15 |
а) 1 2 3 4 |
б) 1 2 3 4 |
Рис. 16 |
жидкости. Точка 3 – точка кипения, переход воды из жидкого состояния в газообразное. Вектор 3-1 – разрежение. Точка 1 - газ. Четвёрка характеризует человека гармоничного (рис 16), человека, пытающегося обнять весь мир. Четвёрка вторая звучащая цифра: соответствует ноте Ре.
Рис. 17 |