Информационная справка о моу оош №15
| Вид материала | Доклад |
- «Россия в I половине XVIII века». Авторы составители: А. В. Антоненкова (учитель истории, 382.34kb.
- Г. В. Худякова Программа, 157.46kb.
- Леонтьева Светлана Геннадьевна моу «Чемуршинская оош» Чебоксарского района чр 2011г, 77.2kb.
- -, 496.44kb.
- Кашичкина Наталья Евгеньевна, сош №4; > решение, 27.52kb.
- Справка по результатам комплексной проверки моу макарьевская основная общеобразовательная, 402.84kb.
- Опритова Елена Михайловна, учитель географии моу жердевской оош, Карпова Наталия Александровна, 93.71kb.
- Г. С. Закирова / Директор моу «оош №6», 178.93kb.
- «Реформы Петра Великого» Пояснительная записка, 123.79kb.
- Анализ воспитательной деятельности педагогического коллектива моу оош №6 за 2010-2011, 82.56kb.
Публичный доклад
о состоянии и результатах деятельности
Муниципального ОБЩЕобразовательного учреждения
основной общеобразовательной
школы № 15
с русским этнокультурным компонентом
за 2009 - 20010 учебный год
городской округ жуковский
Структура Доклада
1. Общая характеристика учреждения.
2. Особенности образовательного процесса.
3. Условия осуществления образовательного процесса.
4. Результаты деятельности учреждения, качество образования.
5. Заключение. Ближайшие перспективы.
- Общая характеристика учреждения
Информационная справка о МОУ ООШ № 15
· Юридический адрес школы:
140180 Московская область, г. Жуковский, ул. Гагарина д. 77 а
Фактический адрес школы:
140180 Московская область, г. Жуковский, ул. Молодежная д. 36 тел. 556-99-05
· Тип образовательного учреждения: общеобразовательное учреждение
· Устав общеобразовательного учреждения зарегистрирован 27.12.2006 г.
· Лицензия: серия А № 275032 регистрационный № 60562 от 20.12.2007 г.
· Свидетельство о государственной регистрации:
серия 50 № 009268015 регистрационный № 107501300017 от 09.01.2007 г.
· ИНН 5013054122
· Учредитель: Администрация г. Жуковского
· Юридический адрес учредителя: 140180 г. Жуковский, ул. Фрунзе, дом 23
· Организационно-правовая форма: муниципальное образовательное учреждение
История создания образовательного учреждения. Актуально
стьМуниципальное общеобразовательное учреждение основная школа №15 с русским этнокультурным компонентом имеет почти десятилетнюю историю. Она была создана по социальному заказу родителей в 2001 году на территории храма св. вмч. и целителя Пантелеимона и называлась Учебно-воспитательный комплекс «детский сад – начальная школа».
1 сентября 2001 года ее порог переступили первые ученики. В 2002 году УВК был переименован в МОУ прогимназию с русским этнокультурным компонентом и вошел в сеть муниципальных образований г. Жуковского. В 2006 году на базе прогимназии создается МОУ основная школа №15 (5-7 классы). Прогимназия и школа все это время находились в старом здании Быковской больницы (синие здание) и каждый год проходило строительство новых пристроек.
В 2009 году произошла реорганизация МОУ прогимназии и МОУ основной школы №15 в детский сад и МОУ основную школу № 15 (1 – 9 классы). На осенних каникулах школа переехала в новое современное здание школы. 17 ноября 2009 года произошло торжественное открытие. В июне 2010 года МОУ школа № 15 успешно прошла государственную аккредитацию и потвердела соответствие виду основной общеобразовательной школе.
Цель создания учреждения – воспитать человека духовного (имеющего правильные жизненные ценности), нравственного (обладающего культурой поведения и стремящегося к добродетельной жизни), устойчивого (способного управлять своей волей и не поддающегося негативным влияниям), мыслящего, образованного, физически здорового.
С начала создания учреждения была создана особая система воспитания, которая получила название «Матросская школа». Автор идеи – директор школы Мухина А.Н. (при поддержке профессора Московской Духовной Академии Осипова А.И.). Сейчас воспитательная система претерпевает изменения в связи с тем, что «Матросская школа» предполагала работу с детьми младшего школьного возраста, а на данном этапе школа занимается воспитанием как учеников начального звена, так и среднего.
Но, тем не менее, в школе есть все основные формы самоуправления, и особенно хочется отметить работу Управляющего Совета школы. В 2007-2008 учебном году его работа была отмечена на областном Форуме Управляющих Советов, а в 2009-2010 учебном году Управление образования г. Жуковского предложило Администрации школы подготовить доклад об организации работы УС для ежегодной городской педагогической конференции.
- Темы заседаний Управляющего совета:
1. Обсуждение качества работы учителей. Выставление баллов за достижения в педагогической деятельности за период с январь- май 2008/2009 учебного года.
2. Нарушение правил поведения в школе учеников 8 класса.
3. Утверждение плана развития материально – технической базы школы. Избрание нового председателя УС. Создание комитета по правам участников образовательного процесса.
- Проведены общешкольные родительские собрания по следующим темам:
1. Согласование режима работы школы.
2. Организация питания.
3. Работа ГПД, студий и мастерских.
4.О значении ювенальной юстиции.
- Увеличение удельного веса решений, принимаемых с привлечением Управляющего Совета.
В 2009-2010 учебном году показателями увеличения удельного веса решений, принимаемых с привлечением Управляющего Совета учреждения стали:
1. Работа Управляющего Совета по реализации Программа развития образовательного учреждения и внесения в неё соответствующих изменений.
2. Встреча педагогов с родительским комитетом школы по вопросам воспитательной работы. Обсуждение различных форм сотрудничества педагогического коллектива и Родительского комитета школы.
3. Результаты совместной работы по инициативе родителей:
- духовно – нравственное воспитание: родительский лекторий «Зачем дети ходят в школу?» апрель 2010 г.
- паломнические поездки и экскурсии : храм Иоанна Предтечи (сентябрь 2009 г.), Иосиво - Волоцкий монастырь (февраль 2010 г.), Троице – Сергиева Лавра г. Сергиев Посад (март 2010 г.), храм г. Покрова «Пресвятой Богородицы» (сентябрь 2009г.), музей-усадьба «Кусково» (апрель 2010 г.)
- патриотическое воспитание: проведение военно-спортивных игр (сентябрь 2009 г., май 2010 г.); организация встречи с ветеранами Афганистана (февраль 2010 г.); встречи и беседы о войне с ветеранами ВОВ посвященные 65-летию Великой Победы (март - май 2010 г.)
- трудовое воспитание –субботники на строительстве и уборке нового здания школы ( сентябрь - ноябрь 2009 г.);
- эстетическое воспитание – концерт ко Дню Учителя (октябрь 2008 г.)
- физическое воспитание – участие родителей в организации и работе военно-патриотического клуба « Витязь».
Контингент учащихся
Количество обучающихся в 2009-2010 учебном году в сравнении с предыдущим учебным годом повысилось на 82 учащихся и составило 260 человек.
В 2010-2011 учебном году количество обучающихся составит 330-340 человек, в связи с набором трех первых классов.
Школа постоянно растет, прибывших учеников больше, чем выбывших.
Охват территории. Контингент учащихся формируется не по территориальному принципу, а по принципу уникальности школы (на юго-востоке от Москвы это единственное муниципальное учреждение с русским этнокультурным компонентом).
Основной состав – это начальная школа. Более 30% семей школы – многодетные. Это значит, что родители приводят в школу вторых и третьих детей, т.е. школа имеет авторитет в среде родителей, есть доверие к системе образования и воспитания
2.Особенности образовательного процесса
- Учебный план МОУ основной школы № 15 разработан на основе:
- Федерального компонента государственного стандарта общего образования;
- Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования (приказ Министерства образования РФ от 09.03.2004 г № 1312);
Учебный план школы определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, распределяет учебное время, необходимое на освоение федерального и регионального компонентов государственного образовательного стандартов по классам и образовательным областям.
Базисный учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной.
В инвариантной части учебного плана школы полностью реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта и гарантируется овладение выпускниками школы необходимым минимумом знаний, умений, навыков.
Вариативная часть учебного плана школы обеспечивает реализацию регионального и школьного компонентов.
Учебный план опирается на следующие принципы:
- выполнение Госстандарта по базисным дисциплинам;
- расширение содержания и превышение стандарта образования в приоритетных для учащихся направлениях
По новому БУП 2004 г. в 2009 -10 учебном году в МОУ основной школе № 15 обучаются все классы.
Начальное общее образование
Учебный план школы для 1 ступени ориентирован на четырехлетний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года:
1 класс – 33 учебные недели,
2-4 классы не менее 34 учебных недель.
Продолжительность урока в 1 – 4 классах составляет 35 минут, что позволяет в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПИН 2.4.2. 1178-02) определить недельную нагрузку 2 – 4 классов при 5-дневной учебной неделе в размере 25 часов.
Концепция начального образования определяет гуманитарную направленность учебного плана (русский язык, чтение, окружающий мир и с изучением истории России, православная культура, риторика (культура речи и поведения). Программа расширенного образования предполагает включение дополнительных часов из регионального (школьного) компонента на такие учебные дисциплины, как риторика, чтение, математика, основы православной культуры.
Образовательные программы подобранны с учетом учебного потенциала каждого класса и с учетом реализации этнокультурного компонента.
Так, например, период «Обучения грамоте», которое осуществляется по «Букварю» Т.М. Андриановой, и курсы «Русский язык» (авторы курсов А.В. Полякова и Т.Г.Рамзаева) направлены не только на языковое образование и речевое развитие, на овладение навыками чтения и письма, но и на формирование у обучающегося духовно-нравственных ценностей.
Цель системы чтения, заложенной в учебной книге Л.А. Ефросининой «Литературное чтение» позволяет реализовать концепцию расширенного образования в Школе, так как относится к разряду развивающих программ. Кроме того, книга составлена на основе изучения духовных потребностей обучающихся, что так же имеет ключевое значение для Школы с русским этнокультурным компонентом.
Учитывая, что МОУ основная школа № 15 реализует этнокультурный компонент образования, с 2 класса за счет часов регионального (школьного) компонента вводится дополнительный час чтения.
Курс «Основы православной культуры» вводится с целью приобщения обучающихся к отечественному наследию. Основная задача курса – не просто усвоение обучающимися знаний о культуре, вере, традициях и основных исторических событиях России, но, прежде всего, формирование у обучающихся правильного отношения к семье, народу, родной земле, к миру и самому себе путем анализа основных событий русской истории, изучения неповторимого своеобразия русской культуры и основ православной веры. Курс «Основы православной культуры» включает в себя и знакомство с родным городом, краем.
Данный предмет, таким образом, кроме познавательного, имеет важное воспитательное значение, способствуя формированию у обучающихся духовно-нравственных ценностей, ответственности за свою жизнь, подлинного и осознанного патриотического чувства.
Данный предмет включен в учебный план в образовательную область «Технология» и является интегрированным с Трудовым обучением. Содержательная часть «Основ православной культуры», дающая знания о мире и человеке, дает возможность для широкого использования ручного труда. В каждый из уроков данного курса обязательно включается практическое задание, связанное с тем или иным видом ручного творчества: лепка, аппликация, изготовление поделок из природного материала. В связи с этом во втором классе выделяется 1 дополнительный час из регионального (школьного компонента) на данный курс.
Обучение по программе «Математика» в МОУ основной школе № 15 осуществляется по курсам М.И. Моро, Б.П. Гейдман, Л.Г. Петерсон. Данное разнообразие программ обусловлено различным статусом классов (например, наличием классов компенсирующего обучения).
Учитывая огромное влияние на интеллектуальное развитие личности ребенка математики, в учебный план за счет часов, отведенных на региональный (школьный) компонент вводится дополнительный час по математике со 2 класса.
Курс «Мир вокруг нас» (автор А.А. Плешаков), в рамках программы «Окружающий мир», приближается к условиям своей страны и включает элементы отечественной этнографии, быта, традиций.
Программы «Изобразительное искусство» (авторы В.С. Кузина, Т.Я. Шпикалова) и трудовое обучение «Ручное творчество» (авторы Н.А. Цирулик, Т.Н. Проснякова) направлены на воспитание целостной личности.
В программе «Музыка» (авторы Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина) приоритетным является введение ребенка в мир музыки через интонации, темы и образы русской музыкальной культуры.
В программу по физкультуре включены многие традиционные русские народные игры.
Как уже было отмечено выше, статус Школы с русским этнокультурным компонентом предполагает расширенную программу обучения в гуманитарной области, что предполагает и воспитание личности ребенка. Именно этими целями, а также с целью реализации этнокультурного компонента и обосновано включение в учебный план за счет часов регионального (школьного) компонента курса «Риторика» со 2 класса.
Курс «Риторики» (автор Т.А. Ладыженская) способствует воспитанию правильной речевой культуры и культуры поведения. Речевое развитие и общение является важным звеном в формировании культуры личности. В первых классах он проводится в рамках работы группы продленного дня.
Основное общее образование
Учебный план для 5-9 классов составлен с соблюдением необходимого количества часов, предусмотренных на изучение учебных дисциплин 6-дневной учебной неделе:
Продолжительность урока – 45 минут. Все используемые программы утверждены или одобрены Министерством образования РФ.
Для 5-9 классов 5 часов в данном учебном плане предусмотрены на компонент образовательного учреждения.
С целью развития у обучающихся способности быстро и правильно действовать в чрезвычайных ситуациях, избегать ситуаций, опасных для жизни, 1 час предусмотрен на преподавание «Основ безопасности жизнедеятельности» (в 5,6, 7 и 9 классах). В 8 классе курс ОБЖ входит в федеральный компонент БУП.
Учитывая специфику Школы (русский этнокультурный компонент), одной из задач которой является более основательное изучение русского языка и литературы, обучение русскому языку ведется по программе Бабайцевой В.В с использованием учебников Купаловой А.Ю. и др., Никитиной Е.И., Бабайцевой А.В. и др. и за счет регионального (школьного) компонента на него выделяются дополнительные часы: по 1 часу в 7 и 8 классах.
Обучение литературе ведется по программе Кутузова А.Г. и др. с использованием учебников того же автора.
В преподавании математики учитывается специфика города Жуковского и направленность градообразующих предприятий. Поэтому на нее предусмотрен дополнительный час за счет школьного компонента. Курс математики в 5 классе преподается по программе Жохова В.И., используются учебники Виленкина Н.Я., Чеснокова А.С. и др. В 6 и 8 классах школой взят курс на развивающее обучение. В 6 классе преподавание математики ведется по учебнику Зубаревой И.И. и др. В программе используется весь разработанный (печатный) методический комплект данных авторов. В 8 и 9 классах алгебра преподается по учебнику Мордкович А.Г. Учебники выбранных авторов построены по методике развивающего обучения. В 7 классе - алгебра по учебнику Макарычева Ю.Н. и др., который соответствует Федеральному компоненту Государственного стандарта общего образования 2004 г. Геометрия в 7,8 классах преподается по учебнику Атанасян Л.С.и др.
Учитывая огромное влияние математики на интеллектуальное развитие обучающихся, а также в целях более качественной подготовки к профильному обучению на изучение математики (алгебры) отведены из регионального (школьного) компонента дополнительные часы: 5 класс – 2 часа, 6 класс – 1 час, 7 класс – 3 часа, 8 класс – 3 часа, 9 класс – 1 час..
История России преподается с учетом направленности школы на изучение русской истории и культуры. Педагогом используются учебники История Древнего мира преподаётся по учебнику Вигасина А.А. и др. История России по учебнику Сахарова (7 кл.), Данилова А. и Косулиной Л. (6 и 9 кл.). Новая история – по учебнику Захарова (7 кл.). Всеобщая история – по учебнику Загладина Н.В. (8 кл.).
В 9 классе на изучение истории предусмотрен дополнительный 1 час из компонента образовательного учреждения.
Учитывая потребности современной жизни, в преподавании английского языка используются новейшие технологии и методики. Используется программа «Новый курс английского языка для российских школ» авторов Афанасьевой О.В. и Михеевой И.В., а так же комплект учебников и тетрадей по этой же программе (Москва, 2004 г.). В связи с этим в 5 и 6 классах за счет компонента образовательного учреждения предусмотрен дополнительный час на изучение английского языка.
Природоведение в 5 классе преподается по программе Никишова А.И., дающий базовые знания для последующего изучения предметов естественно-научного цикла (учебник «Естествознание» А.И.Никишов), а также используется учебник «Естествознание» свящ. Тимофея. Биология преподается в 6-7 классах по программе Пасечника В.В.. Данный учебник представляют классическую линию учебников общеобразовательных школ. В 8 кл. используется учебник Колесова Д.В.
В связи с тем, что в БУП-2004г. в 6 классе на курс «Биологии» предусмотрен только 1 час, за счет часов регионального (школьного) компонента предусмотрен для учеников 6 класса дополнительный час биологии.
Курс географии 6 класса ведется по учебнику Герасимовой Т.П., Неклюковой Н.П.. В 7 классе используется учебник Коринской В.А., Душиной И.В., Щенева В.А. В 8-9 классах – И.И. Бариновой. Эти учебники признаны лучшими для изучения предмета географии в общеобразовательных учреждениях.
С 6 по 9 класс преподается курс «Обществознание», который выстраивается на основе двух программ – Никитина и Боголюбова.
В цикле эстетического воспитания в 5-6 классах изучается предмет музыка по программе «Музыка» Критской Е.Д., Сергеевой Г.П., Шмагиной Т.С. с использованием комплекта учебников, тетрадей и фонохрестоматии этих же авторов.
Физической культуре уделяется большое внимание в режиме работы школы, помимо обязательных часов, предусмотренных основным учебным планом, для всех классов введен дополнительный час за счет часов, предусмотренных на дополнительное образование. Курс преподается по программе, утвержденной Министерством образования РФ.
Изобразительное искусство преподается в 5-6 классах 1 час в неделю в рамках основного учебного плана по программе Неменского Б.М. с использованием новейших методик и авторских разработок.
С целью реализации этнокультурного компонента образования преподается курс «Основы православной культуры» (ОПК) по программе Л.Л.Шевченко«Православная культура» за счет часов регионального (школьного) компонента по 1 часу в неделю в 5,6, 8 и 9 классах. В 9 классе в рамках курса «Православная культура» будет преподаваться курс Л.Л. Шевченко «Духовное краеведение Подмосковья».
С 7 класса по 9 класс (включительно) вводится курс Мировой художественной культуры по 1 часу в неделю. В 7 классе, учитывая, что на образовательную область «Искусство» предусмотрено 2 часа, курс «Мировая художественная культура» интегрируется с «Основами православной культуры».
Технология включена в программу с учетом возрастных особенностей обучающихся и различных потребностей мальчиков и девочек. Мальчикам преподается технический труд, а девочкам – обслуживающий труд по программе, утвержденной Министерством образования РФ.
Информатика изучается в рамках основного образования с 8 класса.
В 9 классе 2 часа из компонента образовательного учреждения были использованы на предпрофильную подготовку обучающихся по следующим направлениям: английский язык, русский язык, психология (профориентация), основы семейной жизни, математику.
Дополнительное образование учащихся
Несмотря на то, что ввели подушевое финансирование, школе удалось сохранить художественное творчество, а занятость учащихся в спортивных кружках и секциях возросла, т.к. одной из задач школы является здоровьесбережение.
В 2009 -2010 учебном году в школе была организована секция волейбола для всех желающих мальчиков и девочек не только учащихся школы № 15, но и других школ, занятия проводит заслуженный тренер России Кулешов Г. П.
А также уже традиционные занятия:
в
военно - патриотическом клубе «Витязь», в кружке «Народная игра»,
в студии живописи,
в скульптурной мастерской,
музыкально-народного творчества
игра на народных инструментах
В этом году заработала группа «Малышок» для подготовки детей к школе, на занятиях дети не только занимались математикой, развитием речи и письмом, но и пели, танцевали, занимались аппликацией, лепкой, а также получили знания об основных событиях из истории христианской культуры.
3.Условия осуществления образовательного процесса
Режим работы.
В 2009-2010 учебном году МОУ школа № 15 работала в режиме «Школы полного дня» (до 18-19 часов) по 6-дневной учебной недели. Продолжительность перемен от 10 до 20 минут в основной школе, в начальной школе одна перемена 30 минут на которой педагогами организованы подвижные игры на свежем воздухе.
Безопасность школьников во время учебных занятий.
Главными направлениями в области организации условий безопасности школа считает совокупность мероприятий образовательного, просветительского, административно-хозяйственного характера:
- Наличие в школе пожарной сигнализации.
- Наличие в школе средств пожаротушения.
- Наличие плана эвакуации учащихся и работников школы на случай пожара
- Организация проведения учебных тренировок поведения в чрезвычайных ситуациях один раз в четверть
- Отсутствие пищевых отравлений в школьной столовой
- Отсутствие учащихся, получивших травмы во время УВП
- Соблюдение графика дежурств, направленного на обеспечение безопасности школьников
- Реализация программы по материально-техническому оснащению школы
- Организация обучения учащихся 1-9 классов правилам дорожного движения, согласно существующим программам, с целью предупреждения дорожного травматизма
- Организация обучения учащихся 1-9 классов правилам противопожарной безопасности
- Создание отряда ЮИД
В школе 23 учебных кабинетов:
- 7 кабинетов начальной школы
- 2 кабинета математики
- 2 кабинета русского язык
- 2 кабинета английского языка
- 2 мастерских для мальчиков
- Компьютерный класс
- а также кабинеты: физики, химии, истории, биологии, ОБЖ, музыки, технологии (для девочек).
В школе работает:
- кабинет психолога
- кабинет социального педагога
- спортивный зал (364,1 м2)
- актовый зал (192 места)
- читальный зал
- изостудия
- столовая
- радиоузел
- гардероб (для начальной и основной школы)
Техническая оснащенность учебных кабинетов.
- персональный компьютер – 21 шт.,
из них
- в учебном процессе – 12 шт.
- в управленческой деятельности – 8 шт.;
- в библиотеке – 1 шт.
Имеют выход в Интернет 18 компьютеров. В школе имеется локальная сеть.
- интерактивная доска – 1 шт.
- проектор – 1 шт.
- установка ТВ +видео – 3 шт.
- аудио установка – 11 шт.
Организация питания
В школе организовано трехразовое питание.
Всего на всех ступенях обучения в 2009/10 учебном году горячее питание получало 188 чел. (≈ 66%).
Пришкольная территория составляет 0,9 га, на которой находится спортивный стадион. Учащимися, учителями и родителями весной 2010 года произведена посадка деревьев и цветов. Ученики 5 – 8 классов под руководством учителя биологии Казаковой Е. Л. ухаживают за зелеными насаждениями при прохождении летней трудовой практики.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
В 2009-2010 учебном году количество учителей школы составило 23 человека.
Средний возраст педагогов – 50 лет. Более половины педагогов имеют высшую квалификационную категорию. И в этом учебном году повысили свою квалификацию.
Распределение педагогов по квалификационным категориям
Несмотря на то, что 2009-2010 учебный год был связан с переездом в новое здание, школе удалось не снизить темпов работы и за 2 полугодие провести на базе школы 1 внутришкольный и 3 городских семинара.
- Городской семинар «Духовно-нравственные основы личности ребенка» 09.02.-10.02.2010 г.
- Городской семинар «Преемственность в образовании детей дошкольного и младшего школьного возраста» 30.03.2010 г.
- Городской Круглый стол по духовно- нравственному воспитанию «Зачем дети ходят в школу?» 26.04.2010 г
- Внутришкольный семинар «Особенности Личностно-ориентированного обучения» 23.04.2010 г.
Максименко Лариса Ивановна
- Победитель в номинации «Поиск и творчество»
городского конкурса «Педагогические таланты г.о. Жуковский - 2010»
 | В День Учителя 2009 года заместитель директора по воспитательной работе Коломенская Марина Николаевна была награждена «Почётной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации» за значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов, формирование интеллектуального, культурного и нравственного развития личности, большой личный вклад в практическую подготовку учащихся и воспитанников» |
Педагоги школы систематически представляют опыт работы и участвуют в различных семинарах, конференциях муниципального и областного уровня:
1. Выступление и участие педагогов: Коломенской М. Н. и Забудько Л. Т. в I Всероссийских Александро -Невских чтениях, которые проходили в г. Пскове 16-17 апреля 2010 г. Тема: « Александр Невский и его роль в государственной и общественной жизни России: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ» .
2. VII городские Рождественские чтения: «Молодёжь - будущее России», выступления учителя истории Васейкиной Ж. Н. и учителя мировой художественной культуры Коломенской М. Н. (ноябрь 2009 г.)
3. Конференция «Работа с интеллектуально одаренными детьми» г. Мытищи заместитель директора по ВР Коломенская М. Н. (октябрь 2010 г.)
4.Областной открытый урок «Духовные родники Подмосковья» г. Коломна (сентябрь 2009 г.) и г. Люберцы (май 2010 г.) делегация педагогов и обучающихся.
4. Результаты деятельности учреждения, качество обучения
С каждым годом контингент школы растет. Этот год – первый, когда дети из детского сада не являются ядром первых классов. Этим объясняется снижение качества подготовки. Это – проблема, над разрешением которой необходимо работать в последующие 2-3 года.
Положительный опыт решения такого рода проблем есть. В этом году начальную школу закончили 2 класса: 4-а и 4-б. На момент поступления в школу детей поделили на два класса с учетом психологических и физических показателей: класс «б» - это класс детей с ослабленным здоровьем, т.е. класс компенсирующего обучения. Во 2 классе, когда учащимся стали выставлять за работу на уроках отметки, выяснилось, что в классе есть неуспевающие ученики. Эту проблему решали вместе администрация школы, классный руководитель, психолог, родители. Результат: на выпуске из начальной школы в классе нет ни одного неуспевающего ученика, а количество детей, окончивших год на «отлично», возросло.
Динамика уровня успеваемости выпускников младшей школы: 4 «а» класс
Динамика уровня успеваемости выпускников младшей школы: 4 «б» класс
Качество подготовки выпускников I ступени
В 2009-2010 году в нашей школе состоялся первый долгожданный выпуск учащихся 9 класса. Мы можем гордиться нашими выпускниками!
Анализируя результаты итоговой аттестации девятиклассников, нужно отметить, что оценки за экзамены по математике и русскому языку соответствуют годовым, или превышают их. По математике получили экзаменационную оценку выше годовой 2 учащихся, по русскому языку – 3 учащихся. Ниже годовой получил по русскому языку 1 учащийся
Черных Анна получила аттестат особого образца.
Количество учащихся, обучающихся на 4, 5 (всего по итогам года)
Начальная ступень – 64
Основная ступень – 33
Итого: 97 чел. (37 %)
- Достижения учащихся в олимпиадах
- Призер областной олимпиады
Черных Анна (9 класс) – дипломант олимпиады «Духовное краеведение Подмосковья»
Всё активнее школьники участвуют в различных дистанционных олимпиадах. Шакина Ксения, 4 класс, конкурс «Золотое руно», 1 место в районе. Ульянов Кирилл 8 класс, конкурс «Кит – 2009», 1 место в районе.
Учащиеся нашей школы творческие личности, принимают активное участие в различных конкурсах, городского, всероссийского и международного уровня.
Результативность деятельности творческих коллективов
| | 2007_г. | 2008_г. | 2009_г. |
| Творческие коллективы (объединения) учащихся образовательного учреждения были лауреатами и победителями районных, городских конкурсов (в течение трех последних лет) | Конкурс «Безопасное колесо» Личное по ПДД – 1 место Мыслицкий Максим Областной и городской конкурс «Разговор о правильном питании» Диплом за победу в городском конкурсе Городской творческий конкурс посвященный «Дню героя» 2-е место Катков Иван | Городской конкурс «Авиаград Жуковский – центр авиастроения Дипломы I место в творческом конкурсе – выставке «Осенняя фантазия» в композиции «Вот моя деревня…» Городской конкурс творческих работ, посвященный 100 – летию Н. Носова I место - коллективная работа 1-го класса I место - Белый Денис (4 класс) Городские лыжные соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья». 3 место | Школьная спортивная команда 1 место в конкурсе исполнителей туристской песни на 5 городском слете юных туристов I место на городском конкурсе сочинений «И помнит мир спасенный…» в номинации «Очерк» Ульянов Кирилл Лауреат городского конкурса сочинений «Моя будущая профессия», Струков Роман Конкурс рисунков посвященного «65 - летию Победы» - три призовых места Городская читательская конференция «Прикоснись сердцем к подвигу». - четыре призовых места |
| Творческие коллективы (объединения) учащихся образовательного учреждения были лауреатами и победителями областных конкурсов (в течение трех последних лет) | Московский Международный Рождественский конкурс-фестиваль детского изобразительного творчества «Вифлеемская звезда» Катков Иван – Диплом II степени Областной творческий конкурс по безопасности дорожного движения 2-е место Лотарева Маша | | |
| Спортивные команды – победители городских и районных спортивных соревнований | Спартакиада по лыжным гонкам Кужелев Петр – 1 место .Спортивный праздник православной молодежи 2 место в легкоатлетической комбинированной эстафете. | | Школьная спортивная команда 1место в соревнованиях по полосе препятствий на 5 городском слете юных туристов. Школьная спортивная команда 1место в соревнованиях по ориентированию на 5 городском слете юных туристов Школьная команда 4-5 класса по пионерболу II место девочки, III место мальчики. II место по перетягиванию каната в соревнованиях по легкой атлетике |
| Спортивные команды – победители областных спортивных соревнований | День православной молодежи Московской области. Соревнование по плаванию Благодарность комитета по делам молодежи Моск.обл. и Московской епархии | Областной Физкультурно – оздоровительный фестиваль 2 место по перетягиванию канату. | День православной молодежи Московской области. I место по перетягиванию каната. 3 место по легкой атлетике |
В мае месяце, группа ребят 5, 6, 7 классов участвовала в образовательно-досуговом всероссийском проекте «Стоп! Снято!» в г.Анапа., на котором заняли II место. Руководитель проекта Михалёв А.В. режиссёр. Также ребята получили следующие дипломы:
Струкова Анастасия – лучшая женская роль
Максименко Ольга – лучший художник-гример
Каграманова Стелла – лучший ассистент режиссера
Диплом «Лучший актерский ансамбль»
Инновационная и экспериментальная деятельность
Экспериментальная площадка (проект):
«Духовно-нравственное содержание общеобразовательных
предметов»
Раскрытие духовно-нравственного содержания предмета способствует более глубокому осознанию материала, позволяет провести параллели с современной жизнью, формировать у ребенка правильную систему ценностей.
Итоги 2009-2010 учебный год:
1. Произведен анализ работы в данном направлении.
2. Осуществлен переход на 6- ти дневный БУП в целях духовно – нравственного воспитания обучающихся.
3. Увеличен % обновления программ за счет разработки новых уроков с включением духовно-нравственного содержания.
4. Начата работа по внедрению раздельного обучения (формирование информационной базы данных, опыта подобных школ)
Задачи на 2010 – 2011 учебный год:
1. Разработка над предметной программы по духовно – нравственному воспитанию, входящих в следующие учебные дисциплины: биологию, историю, литературу, русский язык, английский язык, мировую художественною культуру, музыку и дополнительное образование.
2. Обучение педагогического коллектива методике раздельного обучения мальчиков и девочек через подготовку и проведение обучающих семинаров.
МОУ основная школа № 15 - школа, содействующая сохранению здоровья детей
- Составление кл.рук. и воспитателями карт здоровья класса (группы) и ознакомление
с
ними учителей-предметников и других специалистов- Анализ заболеваемости детей + изучение их самочувствия +
контроль за динамикой здоровья детей
- Создание базы данных (сбор информации) по здоровьесберегающему
обучению и воспитанию и обучение педагогов
| Формирование у детей и родителей потребности в здоровом образе жизни | Создание здоровой и безопасной среды | Психологическая поддержка образовательного процесса | Физическое развитие и профилактическая оздоровительная деятельность | Улучшение материально-технической базы |
|
|
|
|
|
Расширение системы социального партнерства образовательного учреждения
В целях повышения эффективности образовательной деятельности МОУ школа № 15 осуществляет сотрудничество со следующими организациями:
- «Боевое братство»
- Жуковская школа искусств № 2
- Центр реабилитации детей-инвалидов «Радуга»
- Городская детская библиотека
- ВСК «Беркут»
- Московская Педагогическая Академия
- Приход храма святого Пантелеимона
- Общество «Наследники Александра Невского»
- Содружество Православных Деятелей Культуры, Науки и Образования
- Воскресная школа прихода храма Архангела Михаила
- МУК «Дворец Культуры»
- МИЖ и др.
5. Заключение. Ближайшие перспективы.
Цель на год: оптимизировать учебно-воспитательный процесс для повышения качества образования и уровня воспитанности обучающихся за счет освоения и внедрения передовых педагогических технологий.
Задачи, помогающие достичь ее.
- Разработать программу информатизации школы и осуществить внедрение ее первого этапа.
- Изучить и начать внедрение опыта гендерного обучения.
- Продолжить изучение и внедрение личностно ориентированного подхода в обучении.
- Продолжить реализацию программы «Школа здоровья».
- Повысить уровень воспитанности обучающихся за счет актуализации духовно-нравственного компонента во внеучебной и учебной деятельности.
Полное название образовательного учреждения: Муниципальное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа № 15 с русским этнокультурным компонентом
Сокращенное наименование: МОУ основная школа № 15
Сайт образовательного учреждения: www.rus15.giga.su
Электронная почта: zhukschool15@mail.ru
И. о. директора Ступина Наталия Ивановна
| |
| |
