Техника и окружающая среда 9, стр

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Отчет 39 стр., 4 рисунка, 9 таблиц, источников цементное производство, окружающая среда,, 573.86kb.
• Методические рекомендации для студентов «Человек и окружающая среда», 134.77kb.
• Контрольные вопросы по курсу бжд для групп рк основные определения: биосфера, окружающая, 181.53kb.
• «Окружающая среда и здоровье человека» Второй Санкт-Петербургский Международный экологический, 636.93kb.
• №2 Окружающая среда маркетинга и сегментирование рынка Тема № Окружающая среда маркетинга, 205.52kb.
• Защита национальных интересов в сфер торговля- окружающая среда-развитие, 288.32kb.
• Протокол совещания организационного комитета проекта инициативы «Окружающая среда, 85.16kb.
• Ставка литературы из фонда Библиотеки по устойчивому развитию «Окружающая среда наша, 22.62kb.
• Период: 01. 05. 09 10. 06., 955.16kb.
• «Лесная аптека», 38.47kb.

ТЕХНИКА И ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА

X КЛАСС (34 Ч)

Авторы программы: А. Т. Глазунов, Е. Б. Кнор­ре, О. В. Харлова (Москва, НИИ СиМО АПН


Изучение данного факультативного спецкурса поможет раскрыть учащимся на конкретном материале смысл ведущих идей, выражающих сущность и перспективы взаи­модействия человека и общества с природой: со­временная деятельность человека стала важным фактором среды, способным укреплять или разрушать целостность природы; из­менение природы человеком неизбежно, но оно имеет свои преде­лы; дальнейшее развитие НТП должно идти с учетом экологи­ческих проблем. С этой целью в факультативе рассматриваются научные и технические стороны НТП, связанные с воздействием производственно-технической деятельности человека на природу и использованием достижений современной науки и техники в деле защиты окружающей среды, комплексной экологизации производства.

Для понимания сущности воздействия производственно-технической деятельности человека на окружающую среду, возникающих при этом экологических проблем, школьникам необходимо знать закономерности окружающей среды, основные пpoцессы в экосистемах и биосфере, современные методы прогнозирования изменений в окружающей среде, вызываемых антропогенным фактором, влияние факторов окружающей среды на здоровье человека.

Рассмотрение путей оптимизации взаимодействия техники и окружающей среды в связи с основными направлениями науки и техники предполагает:

• изучение перспектив развития энергетики как одного из направлений НТП и как отрасли промышленности, определяющей прогресс общественного производства;
  
• изучение новых совершенных способов производства и об­работки материалов; ознакомление с применением автоматических устройств в глобальном и региональном мониторинге;
  
• рассмотрение значения ЭВМ для математического моделирования экологических систем.
  

При этом данный курс опирается главным образом на знания и умения учащихся, получаемые в курсах физики, химии, биоло­гии, географии и трудового обучения.

Из курса физики используются знания о физических осно­вах энергетики, возможности повышения КПД тепловых двига­телей и КПД передачи электроэнергии, использовании электро­энергии; сверхпроводников; физических принципах, на основе которых работают приборы очистки и контроля за состоянием окружающей среды; физических параметрах окружающей среды, законах термодинамики, которым подчиняется трансформация энергии в биосфере.

Из курса биологии привлекаются знания о целостном харак­тере экосистем, экологических факторах, пределах выносливости живых организмов, среде обитания живых организмов, гигиени­ческих требованиях к организации общественно полезного, произ­водительного труда.

В ходе изучения курса учащиеся решают задачи по опреде­лению экономической эффективности экологизации производства, проведению сравнительного анализа этих производств, определе­нию КПД двигателей, изучают объекты, связанные с охраной окружающей среды.

При проведении факультативных занятий целесообразно со­четать такие формы организации учебной работы, как

• лекции,
  
• семинары,
  
• лабораторные работы,
  
• решение задач,
  
• экскурсии,
  
• ро­левые игры