Geum.ru

Методические особенности работы с учащимися, при подготовке к сдаче экзамена по математике в форме егэ. Учитель математики Байдукова Г. Г

Вид материалаДокументы

Содержание


Методика моей работы по подготовке учащихся к успешной сдаче ЕГЭ.
Подобный материал:
Методические особенности работы с учащимися, при подготовке к сдаче экзамена по математике в форме ЕГЭ.


Учитель математики Байдукова Г.Г.


Мир украшается занятиями математикой, поэтому нести это украшение детям радостно, почетно и ответственно.


Математика является не только очень важным учебным предметом общеобразовательной школы, но и весьма сложным, так как математическими способностями обладают не многие школьники, а обучать математической грамоте необходимо всех и единый экзамен по математике сдают все. Кроме того, учащиеся 10-11 классов после окончания школы поступают в ВУЗы, в которых предъявляются достаточно высокие требования к математической подготовке абитуриентов и студентов.

Из года в год растет интерес к этому предмету у учащихся. Для более глубокого изучения предмета открываются спецкурсы, создаются кружки, факультативы, проводятся семинары, конкурсы, вечера, недели математики. И самое главное, из года в год растет число учащихся , поступающих в ВУЗы. Вся эта работа планомерно проводится в нашей школе. Но я бы хотела подробнее остановиться на моей работе по дополнительному образованию. Вот уже 4 года я веду кружок «Избранные вопросы математики». Содержание занятий, методика их проведений отличаются вдумчивым, творческим подходом. Занятия нацелены на качество усвоения отдельных трудных тем в математике, которые не предусматриваются школьной программой.

Ведущая идея программы, ее цель - подготовить выпускников средней школы к сдаче ЕГЭ, повысить уровень математической подготовки учащихся, продолжить образование в ВУЗах.

Математика конкурсного экзамена имеет большую историю, богатые традиции и целый ряд особенностей. Базируясь на школьной, элементарной математике, задачи конкурсного экзамена обогащены многими идеями высшей, Вузовской математики.

И по содержанию, и по форме конкурсный экзамен менялся медленно. В последнее время получил достаточно широкое распространение экзамен с использованием компьютера, это единый государственный экзамен. По результатам ЕГЭ зачисление в ВУЗ проводится на основе конкурса документов, повышается доступность качественного высшего образования для талантливой молодежи из малообеспеченных семей.

Исходя из ведущей идеи программы я определила следующие, важные, на мой взгляд, задачи:

- вооружить учащихся определенным кругом знаний, необходимых для поступления и обучения в ВУЗах;

- развивать творческие возможности ученика, привить умение самостоятельно пополнять знания;

- научить приемам решения тригонометрических, иррациональных, комбинированных уравнений и неравенств, систем уравнений, научить решать геометрические задачи;

- научить выделять главное при решении задач, учить мыслить.

-развивать следующие качества: целеустремленность, самостоятельность, аккуратность, честность, трудолюбие, умение доводить начатое дело до конца, развивать и поддерживать устойчивый интерес к математике.

Эта программа имеет большую педагогическую значимость. Несмотря на то, что у учащихся есть вычислительные навыки, что они умеют выполнять числовые преобразования, и преобразования алгебраических выражений, то есть достаточно хорошо владеют школьной программой, им необходимы дополнительные, более углубленные знания для успешной сдачи ЕГЭ, для поступления в ВУЗ и для дальнейшей учебы.

В программе затронуты темы: тригонометрия; уравнения и неравенства с параметрами; комбинированные уравнения; производная; первообразная; то есть все то, что необходимо знать будущему студенту при изучении математики.

Занятия проводятся в просторном, светлом, уютном кабинете математики, где много цветов. Кабинет оснащен необходимой компьютерной техникой.

Важную роль в повышении эффективности занятий по математике играет высокая оснащенность кабинета учебной научно популярной литературой, каждый ученик может пользоваться этой литературой, может брать нужные книги домой на период изучения темы.

Методика моей работы по подготовке учащихся к успешной сдаче ЕГЭ.

Начиная работу с новым классом, я тщательно анализирую уровень знаний, умений и навыков учащихся; постепенно формируются 3 группы, назовем их условно: А(сильные), В(средние), С(слабые).

На объяснение новой темы уходит 10-15 минут, остальное время уделяю решению ключевых задач, таким образом, базовый уровень получает весь класс, затем перехожу к дифференцированному обучению. Для этого использую дополнительный дидактический материал из КИМов ЕГЭ и другую методическую литературу. В классе царит атмосфера сотрудничества, взаимопонимания. Учитель на уроке и во внеурочное время – наставник, консультант, помощник.

Проверкой готовности учащихся к ЕГЭ служит участие в централизованном тестировании, участие в районных и республиканских олимпиадах, пробные экзамены ЕГЭ в школе.

Подготовка к ЕГЭ требует от учителя и ученика полной выкладки, это труд на протяжении нескольких лет обучения. Чтобы ученик успешно сдал ЕГЭ в 11 классе надо начинать готовить его с 8 класса, а то и раньше.

Слагаемые моего успеха: дифференцированный подход к обучению плюс индивидуальный подход, плюс внеклассная кружковая работа, а также использование на уроках новых технологий, передового опыта учителей-новаторов, как Хазанкина Р.Г. Цыганова Ш.И. Феоктисова И.Е., плюс методические пособия.

Моими настольными книгами являются:

1.Математика ЕГЭ «Вступительные экзамены» под редакцией Ф.Ф.Лысенко.

2. «Математика интенсив». Выпускные экзамены. Единый госэкзамен.

3. «Вступительные экзамены» А.Н.Рункин.

4. «Энциклопедия ЕГЭ по математике» 2005г. Ш.И.Цыганов.

5. «Задачник по математике» Р.Б.Райхмист.

6. Математика «Интенсивный курс подготовки ЕГЭ» С.И.Колесникова.

7. «Пособие для подготовки к ЕГЭ и централизированному тестированию по математике» Б.В.Соболь.

8. «Готовимся к экзаменам». Под редакцией М.И.Сканави.

9. Балаян Э.Н. «Как сдать ЕГЭ по математике на 100 баллов»

10. Лаппо Л.Д. «Математика ЕГЭ».

11. Кимы за 2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009г.

12. «Готовимся к единому государственному экзамену». Математика.

13. Л.О.Денищева, И.Ф.Шарыгин «Факультативный курс по математике».

14. И.Ш.Цыганов «ЕГЭ прошлых лет» 2006г.