Создание системы контроля реализации программы. Участники реализации инновационной образовательной программы 22

Вид материала

Содержание

2.3. Создание системы контроля реализации программы. Участники реализации инновационной образовательной программы
Схема организации управления реализации инновационной программы.
Выполнение проекта будет осуществлено в следующих формах
2.4.1. Учебно-лабораторное оборудование
Общепрофессиональные дисциплины
Специальные дисциплины
Новые учебные дисциплины, необходимые для реализации профессиональных компетенций
Дисциплины по выбору
Перечень учебно-лабораторного оборудования
Расчетная стоимость, тыс. руб.
Комплексная лаборатория электротехники, электроники, электрооборудования металлургических цехов
Лаборатория БЖД и охраны труда
Лаборатория технической механики
Лаборатория автоматизации производства
Лаборатория технических средств информации
Лаборатория деталей машин
Мультимедиа-лингафонный компьютерный класс типа Rinel-Lingo
Кабинет инженерной графики
Актовый конференц-зал
Зал для проведения круглого стола
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3

2.3. Создание системы контроля реализации программы. Участники реализации инновационной образовательной программы

Участниками реализации программы являются студенты, преподаватели, сотрудники колледжа, социальные партнеры.

Организационными и финансовыми партнерами колледжа выступают крупнейшие и успешно развивающиеся компании минерально-сырьевого комплекса России: Филиал УАЗ-СУАЛ, ОАО «КУМЗ», ОАО «СинТЗ», ОАО «завод «Исеть»», ОАО «КУЗОЦМ», ООО «СУАЛ - Кремний - Урал», ООО «Энергоавтоматика»; вузы: РГППУ, УГТУ-УПИ; Молодежные организации города; Попечительский совет, Совет колледжа; МОУ «Средняя образовательная школа» (№ 2, 4, 17, 20). Состав участников реализации инновационной программы отражен в Приложении 16.

Дополнительно к вышеперечисленным необходимо выделить:

Педагогический Совет колледжа определяет стратегию развития колледжа, оценивает эффективность реализации программы и определяет механизмы использования ее результатов.
Цикловые комиссии («Обработка металлов давлением», «Металлургия цветных металлов», «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования» и др.), обеспечивающие высокий уровень базового образования, решают задачи совершенствования методик образовательного процесса, внедряют современное оборудование.
Методический совет колледжа разрабатывает схему и механизмы управления инновационной образовательной программой, вырабатывает и корректирует планы и осуществляют контроль за их реализацией и функционированием по окончании периода финансирования из средств государственной поддержки и в долгосрочной перспективе.
Административно-управленческие службы колледжа привлекаются руководителями проектов для реализации инновационной образовательной программы в целом и отдельных мероприятий в рамках проектов содействуют в привлечении дополнительных внебюджетных средств.
Общественные организации (профсоюзная, студенческое научное общество и другие студенческие организации) содействуют реализации программы, создают благоприятный климат в коллективе.

Участники реализации инновационной образовательной программы вне колледжа:

Организации довузовской подготовки (школы, учреждения НПО и др.) на основе соглашений о сотрудничестве участвуют в подготовке абитуриентов, вырабатывают методические рекомендации по подготовке школьников к дальнейшему обучению в КУПК, осуществляют совместную профориентационную работу.

Попечительский совет участвует в привлечении дополнительных источников финансирования, анализе качества подготовки выпускников и выработке рекомендаций по дальнейшему развитию образовательного процесса.

Промышленные предприятия на основе долгосрочных договоров о научно-техническом и образовательном сотрудничестве способствуют привлечению дополнительных источников финансирования, привлекают преподавателей, сотрудников и студентов колледжа к инновационной и научно-технической деятельности, участвуют в анализе качества подготовки выпускников и выработке рекомендаций по дальнейшему развитию образовательной программы, привлекают сотрудников к целевой подготовке кадров и повышению квалификации, оказывают помощь в формировании компетенций молодых специалистов в зависимости от сферы деятельности (производство, бизнес и др.).

Схема организации управления реализации инновационной программы.

В КУПК для управления реализацией инновационной образовательной программы создан Координационный совет программы, который возглавляет директор колледжа. В состав его входят представители Совета колледжа, Попечительского совета, руководители программ, главный бухгалтер, заместители директора по учебной, по учебно-производственной, научно-методической работе и по экономическим вопросам, руководитель информационной службы.

Основная функция совета - согласование действий исполнителей и участников программы по выполнению мероприятий и контроля достижения показателей реализации программ.

Общее руководство инновационной программой возлагается на руководителя инновационной программы; информирование по обеспечению учебно-лабораторным, учебно-производственным оборудованием возложено на зам. директора по учебно-производственной работе; компьютерное и программное обеспечение - на руководителя информационного центра.

Для организации проведения закупок объединяется работа руководителя информационной службы, главного бухгалтера, зам. директора по экономическим вопросам и создается комиссия по организации.

Для организации работ по составлению инновационной образовательной программы колледжем создается творческая группа, включающая руководителей проектов, председателей цикловых комиссий по специальностям, преподавателей спецдисциплин металлургического профиля, заместителей директора.

Рис. 1 Схема управления реализации инновационной программы

Управление реализацией программы осуществляется по матричному принципу на основе распределения ответственности по проектам и выполнению основных мероприятий: изменение организационной структуры, управление маркетинговыми исследованиями, ресурсному обеспечению, модернизации учебных программ. Для организации деятельности по видам работ (закупка учебно-лабораторного, учебно-производственного, ресурсного оборудования, ремонт и модернизация учебных аудиторий, лабораторий и мастерских, разработка методического обеспечения, стажировка, повышение квалификации, отчетность согласно графику) назначаются конкретные исполнители. Для реализации программы составляются графики работ с распределением ответственности за результаты. Созданные в рамках инновационной программы нормативная документация и временные органы управления будут использоваться для организации общеколледжных мероприятий и проектов.

Схема управления реализацией инновационной образовательной программой предусматривает включение основных разделов программы в планы работы подразделений колледжа. Общая координация деятельности подразделений при этом будет осуществляться директором колледжа в соответствии с Уставом колледжа и в рамках государственных лицензий. Непосредственными исполнителями проекта будут являться студенты и преподаватели.

Выполнение проекта будет осуществлено в следующих формах:

Развитие Отраслевого ресурсного центра системы СПО металлургического профиля для подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов, содействия развитию инновационных структур, развития информационных ресурсов, проведения совместной инновационной и предпринимательской деятельности;
Мониторинг потребностей предприятий и формирование рынка потребителей образовательных услуг в сфере инновационных дополнительных образовательных программ путем анкетирования технического корпуса предприятий металлургического профиля и создание базы данных потребителей образовательных услуг, проведение рекламной кампании с использованием средств массовой информации по реализации в колледже непрерывного образовательного инновационного цикла по направлению 150000 «Металлургия, машиностроение и металлообработка».
1. Заключение и выполнение договоров с предприятиями и учреждениями о переподготовке их персонала по инновационным дополнительным образовательным программам («Школа мастеров» и т.д.).
2. Организация и осуществление курсов по профессиональной переподготовке или с целью получения дополнительной квалификации на контрактной основе для студентов колледжа, работников предприятий - социальных партнеров.
3. Введение факультативных и дополнительных инновационных дисциплин (программ), изучаемых по выбору студентов, в учебные планы специальностей и направлений подготовки специалистов.
Разработка учебно-методического обеспечения в электронном варианте по спецдисциплинам («Литейное производство», «Охрана труда», «Металлургия алюминия», «Трубное производство», «Экономика отрасли»).
Разработка и лицензирование новых образовательных программ дополнительного профессионального образования, обеспечивающих получение дополнительных квалификаций, по результатам мониторинга потребностей предприятий (по направлениям: деловое общение, развитие информационных компьютерных технологий, изучение иностранного языка).
Расширение материально-технического оснащения системы инновационного дополнительного профессионального образования, в том числе создание мобильных тренинг-классов с использованием новейших компьютерных технологий и полным техническим обеспечением, лаборатории физико-химических методов анализа, комплексной лаборатории электротехники, электроники, электрооборудования металлургических цехов, лабораторий материаловедения, «Обработка металлов давлением», трубного производства, металлургии цветных металлов, БЖД и охраны руда, «Литейное производство», энергосбережения, автоматизации производства, технической механики, технических средств информации, деталей машин.
Создание временных творческих коллективов для реализации отдельных заданий проекта.
Повышение квалификации преподавательского состава путем обучения на факультетах повышения квалификации, прохождения стажировок в ведущих университетах и на предприятиях в России и за рубежом, участия в научно-методических конференциях и семинарах.

Пакет нормативных документов колледжа, регламентирующих выполнение задач программы, учебные планы и программы, тематика исследовательских курсовых, дипломных работ, тематические планы, включающие использование нового оборудования, позволят отследить качественное использование результатов инновационной работы. При сдаче в эксплуатацию лабораторных комплексов и оборудования оформляются типовые документы: акты сдачи-приемки оборудования в эксплуатацию, паспорт помещения и оборудования, вводимого в эксплуатацию. В качестве мониторинга текущих и конечных результатов реализации инновационной образовательной программы предлагается использовать анкетирование работодателей, экспертизы модернизированных учебных планов, планов дополнительного образования, участие студентов колледжа в организации научно-исследовательских работ совместно с работодателями.

Реализация инновационной образовательной программы позволит в ближайшей перспективе превратить КУПК в:

конкурентоспособный колледж, обеспечивающий подготовку кадров для экономики Уральского региона, Трубной металлургической кампании и кампаний СУАЛ и РУСАЛ;
гибкий отраслевой центр, обеспечивающий внедрение инновационных элементов в образовательную среду, способный быстро реагировать на изменение потребности внешней среды в кадрах.

Влияние инновационной образовательной программы Каменск-Уральского политехнического колледжа на развитие промышленности и экономики региона обусловлено:

выпуском специалистов более высокого качественного уровня, готовых к инновационной деятельности;
повышением квалификации преподавателей колледжа, что позволит более широко использовать новые педтехнологии для реализации учебного процесса и подготовки персонала предприятий.

2.4. Соответствие закупаемого учебно-лабораторного и учебно-производственного оборудования, программного и методического обеспечения образовательного процесса целям представленной инновационной образовательной программы

2.4.1. Учебно-лабораторное оборудование

Планируемое к закупке учебно-лабораторное оборудование будет использоваться при проведении практических и лабораторных работ специальностей 150102 «Металлургия цветных металлов», 150106 «Обработка металлов давлением», 150411 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования» базового и повышенного уровня по следующим дисциплинам:

Общепрофессиональные дисциплины: «Техническая механика», «Детали машин», «Электротехника и электроника» , «Материаловедение» , «Безопасность жизнедеятельности», «Охрана труда», «Физическая химия», «Химические и физико-химические методы анализа», «Инженерная графика»,« Английский язык».

Специальные дисциплины: «Металлургия цветных металлов»,; «Электрооборудование металлургических цехов», «Электрооборудование цехов обработки металлов давлением», «Технологические процессы обработки металлов давлением», «Термическая обработка металлов и сплавов», «Гидравлические и пневматические системы», «Монтаж техническая эксплуатация и ремонт металлургического оборудования», «Автоматизация технологических процессов», «Автоматизация производства», «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Информационная безопасность», «Базы данных», «Программное обеспечение», «Компьютерные сети и сетевое программное обеспечение», «Компьютерная графика», «Технические средства обработки информации», «Операционные системы и среды», « Разработка информационных систем», «Технология производства цветных металлов и сплавов», «Технология производства обработки металлов давлением».

Новые учебные дисциплины, необходимые для реализации профессиональных компетенций:

Дисциплины специализаций: «Металлургия алюминия», «Металлорежущие станки», «Металлорежущий инструмент», «Устройство, монтаж, техническая эксплуатация и ремонт промышленного оборудования отрасли».

Дисциплины по выбору: «Литейное производство», «Трубное производство», «Информационная культура».

Виды лабораторных работ и практических занятий, выполняемых на новом учебно-лабораторном оборудовании:

Определение главного вектора», «Определение центра тяжести плоской фигуры», «Проверка законов трения»;
«Определение параметров микроклимата», «Определение освещения на рабочем месте», «Оценка воздействия вредных веществ, содержащихся в воздухе», «Расчет общего освещения»;
«Демонстрация работы аппаратов пуска защиты электродвигателей постоянного и переменного тока и управление ими»;
«Изучение работы системы дистанционной передачи», «Изучение конструкции расходомеров», «Изучение работы комплекта приборов при измерении температуры», «Исследование работы автоматической системы регистрации температуры»;
«Изучение конструкции ременной передачи», «Изучение конструкции червячного редуктора», «Определение момента инерции электрического привода», «Исследование электромеханических свойств электропривода с асинхронным двигателем, с двигателем постоянного тока»;
«Изучение микроструктуры металлов и сплавов», «Определение прочностных характеристик металлов и сплавов (твердость, прочность удлинение)», «Изучение различных режимов термической обработки стали и сплавов»;
комплекс лабораторных работ по « Металлургии алюминия»;
«Литье в песчаные формы», «Литье деталей с внутренней полостью», «Центробежное литье»;
комплекс лабораторных работ по химии и физико-химическим методам анализа;
«Обеспечение безопасности операционных систем, вычислительных сетей и баз данных».

Перечень учебно-лабораторного оборудования:

Наименование и количество учебно-лабораторного оборудования	Расчетная стоимость, тыс. руб.	Объем запрашиваемого финансирования из федерального бюджета, тыс.руб	Объем привлекаемого финансирования из средств субъекта РФ, тыс.руб.	Объем привлекаемого финансирования из средств работодателей, тыс.руб	Объем привлекаемого финансирования из внебюджетных средств, тыс.руб.
1	2	3	4	5	6
Лаборатория физико-химических методов анализа: аналитические весы типа GH-200, 6 шт. вытяжные шкафы, 2 шт. микролаборатория, 15 шт. спектрофотометр типа КФК-3, 2 шт. микроцентрифуга типа Mini Spin Eppendorf , кондуктометр типа КСЛ-101, 5 шт. РН - метр типа ИПЛ-513, 2 шт. интерактивная доска ПК ,2 шт.	1245 600 80 15 140 60 100 40 150 60	360		885
Комплексная лаборатория электротехники, электроники, электрооборудования металлургических цехов: Лабораторный стенд «Электрические машины» типа ЭМ-СК (Росучприбор) Лабораторный стенд «Электротехника и основы электроники» типа ЭТ и ОЭ-НК (Росучприбор) Лабораторные стенды ТОЭ Интерактивная доска, ПК, 2.шт.	1710 600 500 400 150 60	810		900
Лаборатория материаловедения: микроскопы,3 шт. муфельные печи типа СНОЛ 7,2/1100(СК), 2 шт. твердомер типа ТБ 5004/3 Телевизор DVD, ПК	920 330 300 240 15 5 30			920
Лаборатория ОМД: ПК, 12шт Проектор Экран Телевизор DVD	465 360 80 5 15 5			465
Лаборатория металлургии цветных металлов: лабораторная мебель, аналитические весы, 5 шт. вытяжные шкафы, 2 шт. муфельные печи,4 шт. вакуумные насосы, ПК, 3 шт. Проектор интерактивная доска.	1700 300 500 80 400 100 90 80 150	320		1380
Лаборатория БЖД и охраны труда: типовой комплект оборудования для лаборатории БЖД; тренажер для формирования навыков неотложной доврачебной помощи телевизор DVD ПК	1050 800 200 15 5 30	250		800
Лаборатория «Литейное производство»: Набор оборудования "Литье в песчаные формы", 2 шт. Набор оборудования "Литье деталей с внутренней полостью",2 шт. Набор оборудования "Центробежное литье", 2 шт. Демонстрационный комплекс «Литейное производство»	1750 400 600 700 50	1750
Лаборатория технической механики: типовой комплект по оборудования по курсу «Техническая механика» типа М, 3 шт. универсальный лабораторный стенд по сопротивлению материалов типа СМ-2, машина разрывная учебная типа МИ-20УМ мобильная мультимедиа установка ПК	2280 1350 500 300 100 30	2280
Лаборатория автоматизации производства: Стенд «Микропроцессоры и микроконтроллеры», 2 шт ,Росучприбор стенды «Управление в технических системах, датчики», 1 шт,Экоинвент Проектор ПК	2240 1280 950 80 30	2240
Лаборатория технических средств информации: Документ-камера ПК, 5 шт	230 80 150	230
Лаборатория деталей машин: автоматизированный лабораторный комплекс «Детали машин- передачи редукторные», 3 шт. «Ременные передачи», 3шт. Комплект планшетов по курсу « Детали машин» Демонстрационный комплекс « Основы конструирования и детали машин», Росучприбор ПК	2000 1350 450 120 50 30	2000
Мультимедиа-лингафонный компьютерный класс типа Rinel-Lingo,1 шт.	900	900
Кабинет инженерной графики: (компьютеры, 16 шт. рабочих мест , Графит К) Кабинет дипломного проектирования: (принтер-копир, плоттер, компьютеры, 5 шт)	640 640 260 10 100 150			640 260
Актовый конференц-зал (300 мест) Профессиональное мультимедийное и акустическое оборудование	2000				2000
Многофункциональная аудитория для проведения конференций, семинаров, лекций (70 мест) проектор интерактивная доска сенсорный планшет конгресс-система DVD ПК	585 80 150 20 300 5 30	585
Зал для проведения круглого стола (30 мест) Интерактивная доска, Конгресс-система ПК	480 150 300 30	480
ПК с DVD-RW,36 шт. Проекторы, 4 шт. Сканеры, 18 шт.	1445 1080 320 45	1445
ИТОГО:	21900	13650		6250	2000

2.4.2. Учебно-производственное оборудование

Приобретаемое учебно-производственное оборудование будет способствовать формированию инструментальной компетенции в ходе проведения следующих этапов производственного обучения:

практика для получения первичных профессиональных навыков для студентов специальностей 150102, 150106, 150411;
подготовка токарей, фрезеровщиков с присвоением разряда (получение рабочей профессии по заказу предприятий).

Перечень учебно-производственного оборудования:

Наименование и количество учебно-производственного оборудования	Расчетная стоимость, тыс. руб.	Объем запрашиваемого финансирования из федерального бюджета, тыс. руб.	Объем привлекаемого финансирования из средств субъекта РФ, тыс.руб.	Объем привлекаемого финансирования из средств работодателей, тыс.руб.	Объем привлекаемого финансирования из внебюджетных средств
1	2	3	4	5	6
Токарно-винторезный станок типа GHB - 1340, 4 шт.	2100
Сверлильный станок типа JDP - 45 PF,3 шт.	300
Фрезерный станок типа JDP - 17 F,2 шт.	1000
Токарный станок с ЧПУ, 1 шт.	1100
ИТОГО:	4500	2500			2000

2.4.3. Программное и методическое обеспечение

Блоки содержания образования и направления исследовательской деятельности, требующие нового программного и методического обеспечения, указаны в Приложении 11. Для их поддержки требуется закупка лицензионного ПО, разработка ПО и учебно-методических комплексов.

Базовое образование в колледже будет оснащено программным и методическим обеспечением для формирования у студентов общепрофессиональных компетенций в рамках ГОС СПО. Будет предусмотрено программное обеспечение для блока обще-профессиональных дисциплин (электротехника, информатика, инженерная и компьютерная графика, теоретическая механика). Предусмотрено приобретение программного обеспечения и баз данных по специальным дисциплинам. Программно – методическое обеспечение для выполнения лабораторных, практических дипломных работ позволит формировать у студентов профессиональные и социальные компетенций.

Программное обеспечение позволит внедрить новые методические подходы в общетехнических курсах, обучить студентов моделированию производственных ситуаций, создать учебно-методические разработки для компьютерного выполнения домашних заданий, курсовых проектов, лабораторных работ. Освоение программного продукта на ранней стадии обучения позволит студентам получить ключевые компетенции, основанные на владении современными программными средствами обработки данных и функциональных зависимостей, использовать их в течение всего процесса обучения.

Перечень программного и методического обеспечения:

Наименование и количество программного и методического обеспечения	Расчетная стоимость, тыс. руб.	Объем запрашиваемого финансирования из федерального бюджета, тыс. руб.	Объем привлекаемого финансирования из средств субъекта РФ, тыс.руб.	Объем привлекаемого финансирования из средств работодателей, тыс.руб.	Объем привлекаемого финансирования из внебюджетных средств, тыс. руб.
1	2	3	4	5	6
Кабинет технических средств обучения Office Ultimate 2007 Rus Academic Edition (18 лицензий) 6700 р. за 1 лицензию	233 120	233
NERO 7 PREMIUM (1 лицензия)	2,5
ABBYY PDF Transformer 2.0 (1 лицензия)	1,5
MS Windows Server 2003 (18 шт.) Academic Edition 3000 р. за 1 лицензию	54
ГИС MapInfo Professional 8.5 для Windows	55
Кабинет автоматизированных информационных систем	428	428
ABBYY PDF Transformer 2/0 (1 лицензия)	1,5
Microsoft Windows XP Professional Academic Edition (13 лицензий)	32,5
Office Ultimate 2007 Rus Academic Edition (13 лицензий) 6700 р. за 1 лицензию	87,5
NERO 7 PREMIUM (1 лицензия)	2,5
DBA Central for My SQL (1 шт.)	4
ER Win BP Win Rational Rose	100 100 100
Кабинет алгоритмизации и программирования	1610	1610
MS Windows Vista (18 лицензий) Academic Edition	100
Office Ultimate 2007 Rus Academic Edition (18 лицензий)	186
Компас- 3D + Компас - Автопроект (50 лицензий, сетевая версия на все кабинеты)	16
VIDEO BUNDLE (18 лицензий) 30000 р. за 1 лицензию	540
AUTODESK 3DS MAX 8 (1 лицензия)	162
CorelDRAW Graphics Suite X3 АcademicEdition (18 лицензий) 2000 р. за 1 лицензию	36
Visio Standard 2007, Russian, Академ. лиц. (18 лицензий) 1680 р. за 1 лицензию	30
Delphi 2006 (18 лицензий)	540
Visual Studio 2005	0
Кабинет вычислительной техники	270	270
ABBYY PDF Transformer2/0 (1 лицензия)	1,5
NERO 7 PREMIUM (1 лицензия)	2,5
Microsoft Windows XP Professional Academic Edition (13 лицензий)	32,5
Office Enterprise 2007 Rus Academic Edition (13 лицензий)	87,5
PROMT NET PROFESSIONAL 7.0 (18 лицензий)	92
ABBYY Lingvo 12 (18 лицензий)	54
Кабинет информатики	805	805
ABBYY PDF Transformer2/0 (1 лицензия)	1,5
Microsoft Windows XP Professional Academic Edition (18 лицензий)	45
Office Enterprise 2007 Rus Academic Edition (18 лицензий)	189,5
NERO 7 PREMIUM (18 лицензий)	45
MATHSOFT MATHCAD 13 (18 лицензий)	450
ABBYY FINE READER 8.0 Corporate Edition	74
Лаборатория ОМД	2261	1046		1215
ABBYY PDF Transformer2/0 (1 лицензия)	1,5
Microsoft Windows XP Professional Academic Edition (12 лицензий)	30
Office Enterprise 2007 Rus Academic Edition (12 лицензий)	81
NERO 7 PREMIUM (1 лицензия)	2,5
MATHSOFT MATHCAD 13 (12 лицензий)	300
ABBYY FINE READER 8.0 Corporate Edition (1 лицензия)	4
Обучающая программа по плоской прокатке	750
Обучающая программа по прессованию	750
Электронный учебник «Трубное производство»	200
Электронный учебник «Тех. процессы ОМД», 6 шт	142
Кабинет инженерной графики	493	493
AUTODESK 3DS MAX 8 (1 лицензия)	162
Microsoft Windows XP Professional Academic Edition(36 лицензий) Office Enterprise 2007 Rus Academic Edition ( 36 лицензий)	90 241	90 241
ИТОГО:	6100	4885		1215

2.5. Планируемое участие работодателей в образовательном процессе, итоговой аттестации выпускников образовательного учреждения и аттестации педагогических работников образовательного учреждения (не более 5 стр.)

Профессиональные учебные заведения не могут развиваться в отрыве от реального сектора экономики. Социальные и экономические условия развития общества определили необходимость становления нового типа общественных отношений между образовательными учреждениями и предприятиями - социальное партнерство. Обеспечивая взаимовыгодное сотрудничество, связь образовательных услуг со сферой труда, социальное партнерство является мощным средством повышения эффективности профессионального обучения и совершенствования качества подготовки специалистов.

Инновационные процессы в сфере профессионального образования невозможно осуществить без участия социальных партнеров, поэтому в Каменск-Уральском политехническом колледже конструктивное взаимодействие с работодателями осуществляется по следующим основным направлениям:

1. Создание нормативно-правовой базы взаимодействия:

разработка положения о социальном партнерстве;
разработка и заключение долгосрочных договоров о подготовке кадров с промышленными предприятиями и организациями города.

2. Организация качественного профессионального образования, ориентированного на квалификационные требования работодателей:

определение требований работодателей к оптимальной модели выпускника-специалиста, востребованного и конкурентоспособного на рынке труда;
проведение консультаций с ведущими специалистами предприятий относительно разработки и обновления учебных программ, отражения в них принципа регионально-отраслевой направленности сферы производства;
участие квалифицированных специалистов в образовательном процессе: чтение лекций, проведение экскурсий, уроков на производстве, презентаций специальностей на предприятиях; оказание помощи преподавателям в корректировке содержания обучения в соответствии с новыми технологиями, применяемыми на производстве;
разработка содержания и организация учебных, технологических и преддипломных практик на предприятиях;
участие в проведении учебно-воспитательных мероприятий: конкурсы мастерства, научно-практические конференции, Недели специальностей, КВН, спортивные соревнования и др.;
вовлечение работодателей в решение материально-технических, информационных, кадровых, социальных задач колледжа;
участие работодателей в работе Попечительского совета, Совета колледжа, родительского комитета ;
привлечение работодателей к проведению в колледже различных аттестационных процедур;
создание независимой общественной оценки качества подготовки специалистов через систему менеджмента качества: маркетинговые исследования качества подготовки выпускников через анкетирование работодателей и самих выпускников, проведение конференций, совещаний, круглых столов с работодателями по итогам практик, участие представителей работодателей в работе ГАК, в руководстве дипломным проектами.

3. Разработка нового механизма формирования заказа на подготовку кадров:

проведение отраслевого мониторинга, т.е. отслеживание текущих и перспективных потребностей предприятий в кадрах различной квалификации;
совместные маркетинговые исследования рынка труда и рынка образовательных услуг;
планирование открытия новых специальностей, направлений подготовки и переподготовки кадров;
содействие трудоустройству выпускников;
разработка образовательных программ для целевой подготовки кадров, подготовка молодых специалистов под конкретные рабочие места;
мониторинг профессионального роста выпускников на производстве;
предоставление работодателями рекомендаций по улучшению подготовки выпускников по каждой специальности.

4. Организация повышения квалификации преподавателей, мастеров производственного обучения, сотрудников колледжа и студентов:

своевременная переподготовка педагогических кадров путем организации стажировок преподавателей на предприятиях соответствующего профиля;
получение студентами второй рабочей профессии, второй специальности.

5. Разработка и реализация совместных инновационных проектов в интересах региона:

проведение работы по подготовке техников с высоким разрядом рабочей профессии на базе интеграции с НПО;
организация опытно-экспериментальных работ в период курсового и дипломного проектирования для нужд предприятий;
руководство и рецензирование ведущими специалистами дипломных проектов реальной производственной тематики.

Главной задачей взаимодействия колледжа с представителями работодателей является повышение результатов деятельности образовательной системы, выявление потребности в специалистах рынка труда, приближение подготовки специалистов к требованиям отраслей экономики и конкретно работодателей, а также укрепление связи обучения студентов с производством.

Показатели:

№	Наименование показателей	Исходное значение показателей на конец 2005-2006 учебного года	Планируемое значение показателей с учетом внедрения ИОП на конец 2006-2007 учебного года
1.	Общая численность штатных преподавателей и мастеров производственного обучения, чел.	66	69
2.	Количество совместителей из реального сектора экономики, занятых в учебном процессе ОУ, чел.	19	25
3.	Общее количество выпускных квалификационных работ (СПО), выпускных практических квалификационных работ (НПО), единиц	328	333
4.	Количество выпускных квалификационных работ (СПО), выпускных практических квалификационных работ (НПО), выполненных по темам, определенным работодателями как значимые, единиц	43	56

2.6. Устойчивость предполагаемых результатов и их влияние на изменение образовательной среды и взаимодействия с работодателями

Инновационная образовательная программа Каменск-Уральского политехнического колледжа реализуется в рамках Программы развития КУПК на период 2006-2010 гг., Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 гг.

Изменение структуры управления колледжем, создание Образовательного Ресурсного Центра, Отдела маркетинга, службы трудоустройства, развитие информационной системы, электронного документооборота, техническое перевооружение лабораторий, создание мультимедийных аудиторий для проведения учебных занятий, а также другие мероприятия программы серьезнейшим образом затронут все стороны деятельности колледжа.

Наиболее масштабным фактором в инновационной образовательной программе КУПК являются новые качественные преобразования, связанные с модернизацией учебных планов по подготовке специалистов в области 150000 «Металлургия, машиностроение и металлообработка», организация многоуровневой подготовки абитуриентов, начиная с обучения в средней школе и профориентационной работы до подготовки кадров высшей квалификации. Данные преобразования существенным образом затронут как подразделения колледжа, так и все его образовательные программы. Это позволит, с одной стороны, наиболее эффективно использовать ресурсы колледжа, а с другой, наиболее полно удовлетворять образовательные потребности личности, предприятий и компаний, регионов, государства в целом. Формирование у обучаемых профессиональных и социальных компетенций позволит им получить серьезные конкурентные преимущества на рынке труда.

Планируемая система подготовки школьников и профориентационная работа, осуществляемая в рамках профильных и политехнических классов, позволит приблизить и максимально адаптировать школьников к требованиям колледжа. Это, безусловно, окажет положительное влияние на развитие среднетехнического образования в городе.

Подготовка специалистов по непосредственному заказу работодателя с реализацией гибкой системы формирования набора дисциплин в специализациях позволит повысить уровень профессиональных, информационных и социальных компетенций будущих работников, что в результате приведет к притоку на производство, в науку и бизнес хорошо подготовленные кадры. Это, несомненно, скажется на развитии металлургии и машиностроения.

Ориентация КУПК на целевую подготовку кадров, организуемую по договорам с предприятиями, обеспечит перспективные программы развития работодателей (стратегических партнеров) подготовленными кадрами среднего звена и высококвалифицированными рабочими.

Реализация инновационной образовательной программы позволит в ближайшей перспективе в условиях коренного перевооружения отечественной металлургии и машиностроения превратить КУПК в конкурентоспособный колледж, создающий условия для подготовки специалистов среднего звена нового типа.

Создание современной лабораторной базы для учебного процесса и исследовательской работы позволит проводить:

стажировку преподавателей колледжа, образовательных учреждений системы СПО и НПО металлургического профиля,
курсы повышения квалификации работников металлургических предприятий,
совместные с работодателями конкурсы профессионального мастерства, научно-технического творчества и т. д.,
мероприятия по распространению опыта работы,
апробирование пилотных проектов по корректировке содержания лабораторных практикумов,
исследовательскую работу в процессе написания практикоориентированных курсовых и дипломных проектов по заказу работодателей.

Процесс и результаты выполнения образовательной программы окажут влияние на инновационное развитие колледжа по следующим направлениям:

Формирование механизмов постоянного обновления процесса подготовки выпускников системы СПО металлургического профиля в соответствии с требованиями экономики, промышленности по схеме: «новые требования практики - коррекция компетентностной модели выпускника системы СПО - изменение содержания подготовки - совершенствование технического оснащения и технологий обучения - осуществление обучения совместно или в контакте с заказчиком - обратная связь о результатах обучения - новые требования практики - ...», что позволит колледжу своевременно реагировать на изменение кадровых потребностей и более полно удовлетворять спрос на специалистов в различных отраслях экономики региона.
Рост профессиональных компетенций выпускников. Совместная с работодателями разработка и корректировка образовательных программ 150000 «Металлургия, машиностроение и металлообработка» обеспечит соответствие профессиональных компетенций выпускников требованиям работодателя.
Качественное совершенствование учебного процесса и изменение внутренней среды колледжа. Модернизация стандартов, изменения в организации, техническом и методическом обеспечении обучения по направлению 150000 «Металлургия, машиностроение и металлообработка» станут практическим примером и эталоном для учебного процесса по всем направлениям и тем самым обеспечат дополнительный стимул инновационного развития колледжа.
Изменение организационной структуры управления колледжем. Организация дополнительных подразделений. Техническое и методическое обновление обучения обеспечат дополнительный стимул преподавателям колледжа к инновационному развитию.
Снижение среднего возраста кадрового состава колледжа. Появление современного оборудования, новых творческих задач и перспектив реализации инноваций в образовательной и научной сферах, изменят внутреннюю среду колледжа, сделают ее более привлекательной для талантливой молодежи: студентов и выпускников. Благодаря этому появится возможность кардинально улучшить кадровый потенциал колледжа за счет привлечения молодых перспективных сотрудников способных и мотивированных к исследовательской и преподавательской работе.
Обновление материально-технической базы и учебно-методического обеспечения.

Для развития методов и способов распространения полученных результатов колледж планирует осуществить:

Распространение на электронных носителях (CD) и через сеть Интернет учебно-методических комплексов по специальным дисциплинам профиля 150000 «Металлургия, машиностроение и металлообработка», электронных учебных пособий, материалов для тестового опроса.
Проведение в КУПК семинаров и конференций по результатам выполнения программы в области учебно-методических разработок (учебные программы и учебные планы), результатов внедрения новых образовательных технологий, форм организации учебного процесса и взаимодействия с социальными партнерами.
Публикации в СМИ и учебной, научно-методической литературе по тематике реализуемого проекта.

Blog

Содержание