для сдачи экзамена кандидатского минимума по «Истории и философии науки» (разделы II - V)
Понятие «наука», ее основные гносеологические и социальные характеристики.
Современная философия науки: предмет, цели, задачи, методы, функции. Роль и место философии науки в деятельности современного ученого.
Многообразие форм знания. Научное и вненаучное знание. Проблема генерации научного знания.
Позитивистская традиция в философии науки. Расширение философской проблематики в постпозитивистской философии науки.
Проблема интернализма и экстернализма в понимании механизмов научной деятельности.
Особенности научного познания действительности, его структура.
Наука и философия, их взаимодействие.
Специфика понятийного аппарата философии науки.
Функции науки в жизни общества. Наука как мировоззрение, производительная и социальная сила.
Генезис науки и проблемы периодизации ее истории. Преднаука и наука в собственном смысле слова.
Классический, неклассический и постнеклассический этапы развития науки.
Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки. Античная логика и математика.
Развитие логических форм научного мышления в средневековых университетах. Западная и восточная средневековая наука.
Формирование опытной науки в новоевропейской культуре. Оксфордская школа: Р. Гроссетест, Р. Бэкон, У. Оккам.
Возникновение экспериментально – математического естествознания, эмпирической и рационалистической философии Нового времени.
Мировоззренческая роль классического естествознания в новоевропейской культуре. Основные положения Ньютоновской механистической картины мира.
Зарождение и развитие научных представлений о единстве мира и эволюционных идей в XIX - начале XX вв.
Революция в естествознании конца XIX - начала XX вв. и становление идей и методов неклассической науки.
Формирование науки как профессиональной деятельности. Возникновение дисциплинарно организованной науки.
Технологическое применение науки. Формирование технических наук.
Эмпирический и теоретический уровни научного знания. Особенности эмпирического и теоретического языка науки.
Структура эмпирического знания, его противоположность схоластическому теоретизированию.
Теоретическое знание и его структура. Типы научных теорий, их основные функции.
Диалектическая взаимосвязь эмпирического и теоретического уровней познания, теории и практики.
Основания науки, их современные модели. Идеалы и нормы исследования.
Научная картина мира, ее содержание, исторические формы и функции.
Динамика научного знания, модели роста.
Моделирование как метод познания. Характеристика теоретических моделей, их роли в исследовании явлений действительности.
Проблемные ситуации в науке, их основные признаки. Соотношение проблемы, гипотезы и теории.
Преемственность в развитии научных знаний, ее сущность и объективная основа. Традиции и новаторство.
Единство количественных и качественных изменений в развитии науки.
Взаимодействие наук как обмен знаниями и методами исследования.
Дифференциация и интеграция наук как закономерность их развития. Ускорение развития наук.
Углубление и расширение процессов математизации и компьютеризации в современной науке.
Методы научного исследования, их классификация.
Модели соотношения философии и частных наук. Функции философии в научном познании.
Соотношение эмпирических, теоретических и общелогических методов и приемов исследования.
Проблема понимания и объяснения в научном познании.
Научные традиции и научные революции. Типы научных революций.
Научные революции как перестройка оснований науки. Внутридисциплинарные и междисциплинарные факторы революционных преобразований в науке.
Социокультурные предпосылки глобальных научных революций. Роль философских категорий в освоении новых типов системных объектов.
Научные революции как точки бифуркации в развитии знания. Нелинейность роста знания.
Глобальные революции и смена типов научной рациональности. Классический, неклассический и постнеклассический типы рациональности.
Главные характеристики современной постнеклассической науки.
Освоение саморазвивающихся синергетических систем и новые стратегии научного поиска.
Глобальный эволюционизм как синтез эволюционного и системного подходов.
Осмысление связей социальных и внутринаучных ценностей как условие современного развития науки. Включение социальных ценностей в процесс выбора стратегий исследовательской деятельности.
Этические проблемы современной науки. Этос науки. Экологическая этика и ее философские основания.
Проблема гуманитарного контроля в науке и высших технологиях. Экологическая и социально-гуманитарная экспертиза научно-технических проектов.
Сциентизм и антисциентизм. Наука и паранаука.
Наука как социальный институт и как социокультурный феномен.
Историческое развитие институциональных форм научной деятельности.
Синхронный и диахронный способы передачи научных знаний. Коммуникация и трансляция как типы научного общения.
Наука и экономика. Наука и власть. Проблема государственного регулирования развития науки.
Философское осмысление социально-гуманитарных наук. Философия как интегральная форма знаний об обществе, культуре, истории, человеке.
Понятия «социальная» и «гуманитарная» наука. Зависимость функционирования и развития социально-гуманитарных наук от социального контекста.
Специфика объекта и предмета социально-гуманитарного познания. Сходства и отличия наук о природе и наук об обществе.
Индивидуальный и коллективный субъекты социально-гуманитарного познания. Включенность их сознания, систем их интересов и ценностей в объект исследования социально-гуманитарных наук.
Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании.
Время, пространство, хронотоп в социальном и гуманитарном познании.
Проблема истинности в социально-гуманитарных науках.
Объяснение, понимание и интерпретация в социальных и гуманитарных науках. Философская герменевтика.
Использование социологических методов в социально-гуманитарных науках. Современная социометрия и структурно-функциональный анализ.
Применение социальной диалектики в анализе исторического процесса.
Научный анализ деятельности как основы и специфического способа существования социального.
Исследование общества как совокупности присущих ему общественных отношений, их взаимодействия.
Анализ объективных и субъективных сторон развития общества, соотношения стихийности и сознательности в историческом процессе.
