Л. Б. Безбородько М. П (личная подпись)
| Вид материала | Документация об аукционе |
- Л. Б. Безбородько М. П (личная подпись), 5793.63kb.
- Зверева Галина Ивановна, доктор исторических наук, профессор (личная подпись) (расшифровка, 2250.81kb.
- М. А. Шолохова Утверждаю: Ректор мггу им. М. А. Шолохова Нечаев В. Д. 20 г. Основная, 2177.72kb.
- М. А. Шолохова Утверждаю: Ректор мггу им. М. А. Шолохова Нечаев В. Д. 20 г. Основная, 327.6kb.
- М. А. Шолохова Утверждаю: Ректор мггу им. М. А. Шолохова Нечаев В. Д. 20 г. Основная, 1838.96kb.
- 2. Учебное учреждения, подразделение, 31.64kb.
- Долинин Андрей Александрович Личная подпись " " 2010 г г. Урень 2010 пояснительная, 601.71kb.
- Залогова Людмиоа Александровна Учитель Лыкова Елена Михайловна Личная подпись " " 2008, 195.64kb.
- Личная гигиена Личная гигиена, 60.46kb.
- Калинина Алла Дмитриевна Личная подпись от 2005 г. Санкт-Петербург 2005 г. Уважаемые, 54.38kb.
Учебное пособие состоит из 8 плакатов и содержит полный перечень видов знаков дорожного движения. Формат 45х60 см, бумага
444
Плакаты «Компьютер и безопасность»
3 комплект
2 плаката. Формат 45х60 см. Плакаты содержат информацию о безопасных правилах работы на компьютере: время регламентированных перерывов в работе, комплексы упражнений, меры безопасности и т.п.
445
CD «День здоровья. Профилактика употребления ПАВ»
1 шт.
Электронное учебное пособие с приложением (компакт-диск, методическое пособие, приложение 20 слайдов)
446
CD «Наркомания. Угроза и защита»
1 шт.
Электронное учебное пособие с приложением (компакт-диск, методическое пособие, приложение 20 слайдов)
447
«Антинаркотический марафон»
1 шт.
Электронное учебное пособие (компакт-диск, методическое пособие)
448
CD «Профилактика подростковой наркомании. Навыки противостояния»
1 шт.
Электронное учебное пособие (компакт-диск, методическое пособие)
449
CD «Красная ленточка»
1 шт.
Электронное учебное пособие с приложением (компакт-диск, брошюра, красная ленточка) . «Профилактика ВИЧ-инфекции и СПИДа». Рекомендуется использовать как раздаточный материал при проведении профилактических мероприятий с молодежью.
450
CD«ВИЧ-инфекция и СПИД»
1 шт.
Электронное учебное пособие (компакт-диск, брошюра)
451
CD «Первая медицинская помощь»
1 шт.
Электронное учебное пособие (руководство, как помочь человеку в критической ситуации).
452
CD «Первая помощь до приезда врача»
1 шт.
Электронное учебное пособие по курсу ОБЖ
453
CD «Школа выживания»
1 шт.
Электронное учебное пособие (навыки выживания в экстремальных и опасных ситуациях).
454
CD «Здоровое питание»
1 шт.
Электронное учебное пособие. Практические советы по здоровому и правильному питанию.
455
CD «Безопасность детей в транспортном мире»
1 шт.
Электронное учебное пособие (28 учебных фильмов)
456
CD «Безопасность в доме»
1 шт.
Электронное учебное пособие (3 учебных фильма:1 - Что делать при запахе газа? 2-Водоровод в доме 3-Электричество в доме)
457
CD «Безопасность на воде»
1 шт.
Электронное учебное пособие (6 учебных фильмов: основные правила поведения на воде, безопасность на льду, безопасность при занятиях водными видами спорта, оказание первой помощи при утоплении.)
458
CD «Валеология»
1 шт.
Электронное учебное пособие (2 учебных фильма: зачем надо соблюдать режим дня, значение сна в жизни человека)
459
CD «Основы медицинских знаний»
1 шт.
Электронное учебное пособие (18 учебных фильмов: основы медицинских знаний, приемы реанимации, кровотечения, первая медицинская помощь при ожогах, укусах насекомых, отравлении, утоплении, повреждениях.)
460
CD «Пожарная безопасность (дети и огонь)»
1 шт.
Электронное учебное пособие (6 учебных фильмов: пожар в доме, лесные пожары, первая мед. Помощь при ожогах, основные определения и понятия .)
461
CD «Мультимедийный образовательный комплекс по профилактике дорожно-транспортного травматизма для учащихся 5–9 кл.»
1 комплект
Электронное учебное пособие (компакт-диск, 10 постеров 30х42 см)
462
Комплект транспарантов «Ядовитые и жалящие животные»
1 комплект
Комплектация: 13 транспарантов, методическое пособие.
Комплект транспарантов может быть использован при рассмотрении темы «Опасные животные» на уроках ОБЖ и биологии в средней школе. В комплекте рассмотрены медузы, паукообразные, насекомые (в том числе жуки), рыбы, земноводные и пресмыкающиеся. Кроме описания ядовитых животных даны рекомендации по поведению в местах их обитания и оказанию первой помощи пострадавшим.
463
Комплект транспарантов «Ядовитые растения»
1 комплект
Комплектация: 11 транспарантов, методическое пособие
Комплект транспарантов поможет учителю провести занятие по изучению ядовитых растений России. Включенные в комплект кроссворд и ребусы позволят в интересной и доходчивой форме закрепить усвоенный материал. Кроме уроков ОБЖ комплект может быть использован и на уроках биологии в средней школе, а также при изучении предмета «Окружающий мир» в начальной школе.
464
Комплект транспарантов «Опасные животные»
1 комплект
Комплектация: 12 + 3 транспаранта, методические рекомендации. Наглядное пособие посвящено ознакомлению школьников с опасностями, связанными с содержанием животных, уходом за ними. В комплекте освещаются опасности, происходящие от сельскохозяйственных, домашних животных и грызунов, гельминтные опасности. Зрительный ряд пособия включает три раздела:
1. Рефлекторно-поведенческие опасности. 2. Вирусно-бактериологические опасности. 3. Гельминтные опасности.
465
Стенд-уголок «Осторожно! Терроризм»
1 шт.
700х1500 см. Панель, профиль, карманы, информация. Полноцветная печать. Крепежные и декоративные элементы.
466
Стенд «Аптечка первой помощи»
1 комплект.
Аптечка автомобильная, образцы под оргстеклом. 950х650 Профиль. Полноцветная печать. Крепежные и декоративные элементы (наглядные образцы под оргстеклом).
467
Комплект стендов «Противопожарный режим в школе»
1 комплект.
700х1000 (3шт.) Панель, профиль. Полноцветная печать. Крепежные и декоративные элементы.
468
Комплект стендов «Средства для тушения пожара (огнетушители всех видов, подробно)»
1 комплект.
700х1000 (3шт.) Панель, профиль. Полноцветная печать. Крепежные и декоративные элементы.
469
Комплект Готовность к школьному обучению и адаптация первоклассников
1 комплект.
Блок психодиагностических тестов «Готовность к школьному обучению» поможет оценить степень готовности ребенка к обучению в школе, выявить особенности его интеллектуального и психического развития. Стандартизированный комплекс методик по Вицлаку, диагностирующий уровень развития познавательных процессов детей (восприятия, произвольного внимания, памяти, образно-логического мышления, речи); Тест «Четвертый лишний»; Тест рисунка человека по методу Гуденаф-Харриса (с подсчетом коэффициента интеллекта по Векслеру); Прогрессивные матрицы Равена (детский вариант). Время проведения 45 - 80 мин. Форма проведения индивидуальная. Возраст 5-8 лет.
Комплект: СD-диск с программами тестирования и обработки результатов; руководство пользователя
470
Комплект Школьная адаптация
1 комплект.
Блок психологических тестов «Школьная адаптация» диагностирует психоэмоциональное состояние детей в условиях современной школы. САН (Самочувствие-Активность-Настроение); Диагностика уровня школьной тревожности Филлипса; Диагностика уровня социально-педагогической запущенности (Р.В.Овчарова); Проективная диагностика уровня школьной тревожности (А.М.Прихожан); Измерение времени реакции – классическая психофизиологическая проба Время проведения 30-50 мин. Форма проведения индивидуальная/ групповая. Возраст 7-16 лет
Комплект: СD-диск с программами тестирования и
471
Комплект Готовность ко второй ступени обучения и адаптация младших подростков
1 комплект.
Блок психологических тестов «Готовность ко второй ступени обучения и адаптация младших подростков» позволяет оценить степень готовности ребенка к обучению при переходе из начальной школы в среднюю, а также определить уровень адаптации детей 5-6 классов. Содержание блока: «Прогрессивные матрицы Равена (детский вариант); «Таблицы Шульте» (распределение и объем внимания); Запоминание цифр (объем кратковременной памяти); Тест школьной тревожности Филипса; Диагностика предрасположенности личности к конфликтному поведению К.Томаса (в адаптации Н.В.Гришиной); САН (Самочувствие-Активность-Настроение); Тест «Субъективное время» - классическая психофизиологическая проба; Анкета на оценку эмоционального отношения к школьным предметам и педагогам (Т.Ю.Федотова, М.И.Шихалева)
Время проведения 45-90 мин. Форма проведения индивидуальная/ групповая.Возраст от 10-12 лет.
Комплект: СD-диск с программами тестирования и обработки результатов; руководство пользователя.
472
Комплект Родительско-детские отношения
1 комплект.
Блок психологических тестов «Родительско-детские отношения» позволяет выявить сферы проблем и ресурсов в отношениях между родителями и их детьми.
Содержание блока: Анализ семейного воспитания (АСВ) (Э.Г.Эйдемиллер); «Сенсорные предпочтения» (Н.Л.Васильева); Экспресс-диагностика семейного состояния (Р.В.Овчарова); «Подростки о родителях» (модификация «ADOR» Шафера); «Родительская тревожность» (А.М.Прихожан); PARI (измерение родительских установок и реакций) (в адаптации Т.В. Нещерет). Время проведения 25-45 мин. Форма проведения индивидуальная/ групповая. Возраст родители детей 3-16 лет, подростки
Комплект: СD-диск с программами тестирования и обработки результатов; руководство пользователя.
473
Комплект Личностные отклонения подросткового возраста
1 комплект.
Блок психологических тестов «Личностные отклонения подросткового возраста» позволяет определить особенности личности и поведения подростка, наличие у него акцентуированных черт, склонность к агрессивному поведению. Содержание блока: Патохарактерологический диагностический опросник по А.Е. Личко (ПДО); Опросник Басса-Дарки (в адаптации А.К.Осницкого); Диагностика предрасположенности личности к конфликтному поведению К.Томаса (в адаптации Н.В.Гришиной); Тест «Субъективное время» - классическая психофизиологическая проба; «Уровень субъективного контроля» Д.Роттера (в адаптации Е.Ф.Бажина, С.А. Голынкиной, А.М.Эткинда).
Время проведения 30-50 мин.Форма проведения индивидуальная/ групповая.
Возраст 11-18 лет Комплект: СD-диск с программами тестирования и обработки результатов; руководство пользователя
474
Профориентационная система «ПРОФИ-I»
1 комплект.
Профориентационная система «ПРОФИ-I» позволяет оценить уровень готовности школьников к профессиональному самоопределению в 5-7 классах, их способность к самостоятельному выбору профиля обучения, профессиональных интересов и мотивации.
Содержание блока: Профессиональная мотивация учащегося (Л.А.Головей); Изучение мотивации достижения (А.Мехрабиан); Методика ценностных ориентаций (М.Рокич); «Уровень субъективного контроля» Д.Роттера ( в адаптации Е.Ф. Бажина, С.А. Голынкиной, А.М.Эткинда); КОТ (Краткий отборочный тест Вандрлика). Время проведения 45-80 мин.
Форма проведения индивидуальная/групповая. Возраст от 11-13 лет .Комплект: СD-диск с программами тестирования и обработки результатов; руководство пользователя.
475
Профориентацпионная система «ПРОФИ-II»
1 комплект.
Профориентацпионная система «ПРОФИ-II» направлен на оказание квалифицированной помощи в профессиональной ориентации учащихся 8-10 классов, в выборе уровня образования с учетом интересов, склонностей, способностей и индивидуальных особенностей подростка. Содержание блока:
ДДО (Дифференциально-диагностический опросник Е.А. Климова); Карта интересов (А.Е. Голомшток); Изучение мотивов профессиональной деятельности учащегося (Л.А. Головей); Изучение мотивации достижений (А. Мехрабиан); Исследование самооценки (Дембо – Рубинштейн); Диагностика работоспособности (теппинг-тест Е.П.Ильина); Исследование межличностных отношений (Т. Лири); Изучение мотивации обучения в ВУЗе (Т.И. Ильина); Конструктивный рисунок человека (Карелина А.А.);
Время проведения 50-90 мин.
Форма проведения индивидуальная/ групповая
Возраст 14-16 лет. Комплект: СD-диск с программами тестирования и обработки результатов , руководство пользователя.
476
Комплект Прогрессивные матрицы Равена
1 комплект.
Прогрессивные матрицы Равена предназначены для измерения уровня развития общего интеллекта. Широко применяются в разных областях психологической диагностики как методика, обладающая высокой валидностью и надежностью, простая в применении .
Прогрессивные матрицы Равена (60 таблиц)
5 серий по 12 однотипных заданий: - взаимосвязи в матрице, состоящей из единого изображения;- аналогия между парами фигур матрицы;- перегруппировка фигур матрицы;- разложение фигур матрицы на составные элементы. Цветной (детский) вариант теста Равена (36 таблиц). Время проведения 20-30 мин.
Форма проведения индивидуальная/ групповая. Возраст от 5 лет
Комплект:СD-диск с программами тестирования и обработки результатов; руководство пользователя.
477
Комплект Интеллектуальный тест Р.Б.Кэттела
1 комплект.
Интеллектуальный тест Р.Б.Кэттела направлен на исследование образно-логического мышления и оценку общего уровня интеллектуального развития независимо от образования, воспитания, эрудиции и других культурных факторов. Используется для диагностики причин школьной неуспеваемости, прогноза выбора уровня образования, в профотборе. Все задания теста имеют графическую форму и задействуют преимущественно образно-логическое мышление, однако специфика заданий в разных субтестах (8 парных субтестов) требует активизации различных способностей: «Продолжение ряда» - формально-логическое мышление, умение оперировать; отношениями; «Выделение лишнего» - интуитивное мышление, способность к обобщению; «Матрицы» - проведение аналогии, умение выделять объективные закономерности; «Условия» - аналитическое мышление, умение выделить основной признак.
Время проведения 30 мин. Форма проведения индивидуальная/ групповая/ Возраст от 8 лет
Комплект:СD-диск с программами тестирования и обработки результатов; руководство пользователя.
478
Тест Э.Ландольта
1 комплект.
Корректурная проба по кольцам Ландольта позволяет выявить индивидуальные особенности внимания, в целом оценить общий уровень работоспособности. Методика широко используется в психологическом сопровождении учебной и профессиональной деятельности, профориентационном консультировании.
Содержание: Компьютерная диагностика с использованием классического теста Э. Ландольта; Компьютерная диагностика распределения внимания с использованием модификации теста Э.Ландольта.
Время проведения 7-10 мин. Форма проведения индивидуальная/ групповая. Возраст от 7 лет. Комплект: СD-диск с программами тестирования и обработки результатов; руководство пользователя
479
Тест тревожности Р.Теммл, М.Дорки и Ф.Амен
1 комплект.
Русская версия хорошо известного теста представлена ведущим специалистом в области исследования тревожности Астаповым В.М. Методика направлена на выявление степени тревожности ребенка по отношению к ряду типичных для него жизненных ситуаций, дает косвенную информацию о характере его взаимоотношений со сверстниками и взрослыми в семье, детском саду, школе. Содержание: Стимульный материал в 2-х вариантах: для мальчиков и для девочек; Авторское методическое пособие с рекомендациями по применению методики и программой коррекции тревожности у детей дошкольного возраста (12 час.)
Рисунки, при первом российском издании которых была допущена опечатка, исправлены автором, внесены некоторые изменения в содержательную часть методики.
Время проведения 20-25 мин. Форма проведения индивидуальная. Возраст 4 - 7 лет
Компьютерный вариант теста издается впервые. Комплект: СD-диск; руководство пользователя, авторское методическое руководство.
480
Комплект «Профиль»
1 комплект.
Методика Г.В. Резапкиной. Методики, объединенные в три взаимодополняющих психодиагностических блока; подобраны с учетом соблюдения принципа дублирования информации, оптимальности количества и последовательности предъявления тестов; могут использоваться как в заданной последовательности, так и по самостоятельному выбору специалиста; сетевая версия. Комплект: СD-диск; руководство пользователя, авторское методическое руководство.
481
Комплексная программа профилактики наркозависимости «Сталкер»
1 комплект.
«Сталкер» - комплексная программа профилактики наркозависимости, алкоголизма и табакокурения для работы с детьми среднего и старшего школьного возраста. Как эффективный метод психологического сопровождения развития детей и подростков может быть включена в образовательную программу любого образовательного учреждения. Содержание программы:
Теоретические занятия по темам: Стрессы; Проблемы отказа от наркотиков; Причины вовлечения в наркоманию; Алкоголь; Зависимые состояния; Курение; Воздействие наркотиков на человека; СПИД; Возможности достижения состояния психологического комфорта.
Автоматизированное тестирование в рамках каждой темы, направленное на определение информированности подростков о проблемах употребления психоактивных веществ (ПАВ), их отношения к этим проблемам, предпочитаемых стратегий поведения, а также на выявление сферы их ресурсов и источников напряжения, выделение групп риска.
Психологический тренинг, позволяющий выработать навыки уверенного поведения в сложных и провоцирующих ситуациях, сформировать установку на неприятие потребления ПАВ.
Программа может использоваться в работе психологов, социальных педагогов , классных руководителей и других специалистов, работающих в сфере первичной профилактики наркозависимости.
Время проведения 10 занятий по 45 мин. (теория)
Форма проведения индивидуальная/групповая. Возраст от 10 – 18 лет.
Комплект: СD-диск с программами тестирования и обработки результатов; методическое пособие с подробным конспектом
теоретических и практических занятий; комплект плакатов со специально созданными для данного проекта авторскими рисунками.
482
Тест Векслера (детский вариант)
1 комплект.
Тест Векслера для определения интеллектуальной готовности к обучению в школе, для отбора детей в профильные классы; в психологическом консультировании — для диагностики умственной отсталости, уточнения клинической картины нервно-психических заболеваний; в профориентации — для консультирования при выборе карьеры.
Комплектация
Кабинетный вариант
Методическое руководство
Бланки фиксации результатов
Бланк субтеста «Шифровка»
Бланки субтеста «Лабиринты» (детский)
Карточки субтеста «Недостающие детали»
Карточки субтеста «Последовательные картинки»
Кубики Коса
Демонстрационные поля субтеста «Кубики Коса»
Детали субтеста «Сложение фигур» в кассе
Демонстрационные поля субтеста «Сложение фигур»
Информационный CD «Иматон»
Сертификат качества «Иматон»
Фирменная ручка «Иматон»
Коробка-футляр
483
Тест Векслера (взрослый вариант)
1 комплект.
Тест Векслера для определения интеллектуальной готовности к обучению в школе, для отбора детей в профильные классы; в психологическом консультировании — для диагностики умственной отсталости, уточнения клинической картины нервно-психических заболеваний; в профориентации — для консультирования при выборе карьеры.
Комплектация
Кабинетный вариант
Методическое руководство
Бланки фиксации результатов
Бланк субтеста «Шифровка»
Бланки субтеста «Лабиринты» (детский)
Карточки субтеста «Недостающие детали»
Карточки субтеста «Последовательные картинки»
Кубики Коса
Демонстрационные поля субтеста «Кубики Коса»
Детали субтеста «Сложение фигур» в кассе
Демонстрационные поля субтеста «Сложение фигур»
Информационный CD «Иматон»
Сертификат качества «Иматон»
Фирменная ручка «Иматон»
Коробка-футляр
484
Интеллектуальный тест Кеттелла
1 комплект.
– диагностика общего интеллекта
Комплектация
Кабинетный вариант
Методическое руководство
Тестовые тетради формы A, В
Бланки ответов
Ключи формы A, В
Секундомер
Информационный CD «Иматон»
Сертификат качества «Иматон»
Фирменная ручка «Иматон»
Коробка-футляр
485
Тест Торренса
1 комплект.
– диагностика творческих способностей
Комплектация
Кабинетный вариант
Методическое руководство
Бланки ответов, верб. часть
Бланки фиксации ( верб. и образная части)
Бланки, образные задания 1 — 7
Цветное приложение «Овалы»
Карточки Альбом со стимульным атериалом (верб. часть)
Слон матерчатый Информационный CD «Иматон» Сертификат качества «Иматон» Фирменная ручка «Иматон»
Коробка-футляр
486
Тест детской апперцепции (САТ)
1 комплект.
САТ позволяет исследовать фантазии ребенка, в которых отражаются отношения со значимыми людьми, защитные механизмы и адаптационные возможности ребенка, бессознательные переживания и конфликты, наличие каких-либо психических нарушений. Тест состоит из 10 картинок, изображающих животных в различных ситуациях. Комплектация
Кабинетный вариант
Методическое пособие
Альбом из 10 картинок
Бланк фиксации результатов
Сертификат качества«Иматон»
Информационный CD «Иматон» Фирменная ручка «Иматон»
Коробка-футляр
487
Методика диагностики дифференциаций эмоциональной сферы ребенка «Домики» (методика О. А. Ореховой)
1 комплект.
Методика «Домики» позволяет провести диагностику: степени дифференцированности-обобщённости эмоциональной сферы; шкалы духовных ценностей; деятельностных ориентаций, в том числе уровня сформированности эстетических и познавательных потребностей; предпочтений видов деятельности (методика является первой профессиограммой детей дошкольного возраста); личностных отношений и вариантов личностного развития.
Комплектация
Кабинетный вариант
Методическое руководство
2 набора цветных мелков (по 6 шт.)
Бланки ответов
Бланки фиксации результатов
CD с программой тестирования, обработки, интерпретации и хранения результатов
Сертификат качества «Иматон»
Фирменная ручка «Иматон»
Коробка-футляр
488
Тест Cонди
1 комплект.
– диагностика эмоционального состояния, влечений и потребностей Тест предназначен для диагностики содержания и структуры человеческих побуждений, оценки эмоционального состояния и качеств личности, прогнозирования вероятности различных заболеваний, профессиональных, сексуальных и криминальных предпочтений. Стимульный материал представляет собой 6 серий по 8 фотографий портретов людей с определёнными психопатологическими отклонениями. Компьютерное тестирование и обработка результатов облегчают работу с методикой, позволяя получать большое число количественных показателей и индексов.
Комплектация
Кабинетный вариант
Методическое руководство
Набор из 48 портретов в кассах
6 листов с портретами по сериям
CD с программой тестирования, обработки и хранения результатов
Сертификат качества «Иматон»
Фирменная ручка «Иматон»
Коробка-футляр
489
Тест Ландольта
1 комплект.
– диагностика работоспособности Тест позволяет оценить общую работоспособность человека и ее составляющие: продуктивность, скорость, точность (безошибочность), выносливость и надёжность. Стимульный материал представляет собой изображения колец с разрывами.
Комплектация
Базовый вариант
Методическое руководство
Бланк ответов
Бланк фиксации результатов
Ключи для ручной обработки результатов
490
Методика диагностики и профилактики суицидального риска «Сигнал»
1 комплект.
Методику разработали М. В. Зотов и В. М. Петрукович под руководством доктора медицинских наук В. Н. Сысоева на кафедре психофизиологии Российской Военно-медицинской академии, где она прошла апробацию на больших выборках взрослых людей. Методика выполнена в виде компьютерной программы и дает возможность отличить готовность к истинно суицидальному поведению от поведения демонстративно-шантажного и самоповреждающего. Испытуемому предлагаются задачи по выявлению грамматических ошибок в предложениях с нейтральным и суицидальным содержанием. При этом регистрируется время реакции на дополнительный звуковой стимул.
В комплект поставки входит оригинальный «Опросник причин для жизни», разработанный американским суицидологом М.Лайхен. Опросник позволяет выделить наиболее наиболее значимые антисуицидальные мотивы человека.
Комплектация
Кабинетный вариант
Методическое руководство
Бланк ответов
Опросника причин для жизни
CD с программой тестирования, обработки и хранения результатов
Сертификат Российского психологического общества
Сертификат качества «Иматон»
Фирменная ручка «Иматон»
Коробка-футляр
491
Методика «Вектор»
1 комплект.
(методика В. Г. Мельникова) – диагностика развития и формирование коллектива: создание команды, профилактика негативных групповых процессов
492
Методика Л. А. Ясюковой (часть I).
1 комплект.
Определение готовности к школе. Прогноз и профилактика проблем обучения в начальной школе (Комплект для общеобразовательных школ и гимназий)
493
Методика Л. А. Ясюковой (часть II).
1 комплект.
Прогноз и профилактика проблем обучения в средней школе (3-6 классы)
494
Методика Л. А. Ясюковой (часть III).
1 комплект.
Прогноз и профилактика проблем обучения, социализация и профориентация старшеклассников
495
Методика «Ориентир» (для групповой работы)
1 комплект.
Методика автоматизированной экспресс-профориентации
496
Комплект «Курс развития творческого мышления для детей 5(6)-8 лет»
1 комплект.
Курс развития творческого мышления (Методический комплект) для детей 5(6) – 8 лет
497
Комплект «Курс развития творческого мышления для детей 5(6)-8 лет»
10 комплект.
Курс развития творческого мышления для детей 5(6) – 8 лет. Комплект ученика
498
Комплект «Курс развития творческого мышления для детей 7-10 лет»
1 комплект.
Курс развития творческого мышления (Методический комплект) для детей 7 – 10 лет
499
Комплект «Курс развития творческого мышления для детей 7-10 лет»
10 комплект.
Курс развития творческого мышления для детей 7 – 10 лет. Комплект ученика
500
Комплект «Курс развития творческого мышления для детей 8-12 лет»
1 комплект.
Курс развития творческого мышления (Методический комплект) для детей 8 – 12 лет
501
Комплект «Курс развития творческого мышления для детей 8-12 лет»
10 комплект.
Курс развития творческого мышления для детей 8 – 12 лет. Комплект ученика
502
Комплект «Курс развития творческого мышления для детей 9-14 лет»
1 комплект.
Курс развития творческого мышления (Методический комплект) для детей 9 – 14 лет
503
Комплект «Курс развития творческого мышления для детей 9-14 лет»
10 комплект.
Курс развития творческого мышления для детей 9 – 14 лет. Комплект ученика
* Заполняется и конкретизируется участником размещения заказа по каждой позиции
Форма анкеты участника размещения заказа
Анкета участника размещения заказа
| Указывается Участником размещения заказа |
| Указывается Участником размещения заказа |
| Указывается Участником размещения заказа |
| Указывается Участником размещения заказа |
| Указывается Участником размещения заказа |
| Указывается Участником размещения заказа |
| Указывается Участником размещения заказа |
| Указывается Участником размещения заказа |
| Указывается Участником размещения заказа |