Ялом И. Я 51 Экзистенциальная психотерапия/Пер, с англ. Т. С. Драбкиной

Вид материала

Документы

Содержание Экзистенциальная психодинамика: вопрос глубины

Подобный материал:

• Existential psychotherapy, 35241.13kb.
• Ялом И. Когда Ницше плакал/ Пер с англ. М. Будыниной, 4547.52kb.
• Ялом И. Когда Ницше плакал/ Пер с англ. М. Будыниной, 4547.16kb.
• Оформление П. Петрова Ялом И. Вглядываясь в солнце. Жизнь без страха смер­ти / Ирвин, 8224.54kb.
• Ялом И. Дар психотерапии я 51 / Пер с англ. Ф. Прокофье-, 2417.93kb.
• Ирвин Д. Ялом лечение от любви и другие психотерапевтические новеллы, 4990.64kb.
• Ирвин Ялом Экзистенциальная психотерапия, 7589.36kb.
• Ирвин Ялом. Мамочка и смысл жизни, 2766.77kb.
• «хм «Триада», 9393.37kb.
• Анастази А. А 64 Дифференциальная психология. Индивидуальные и групповые разли- чия, 11288.93kb.

Экзистенциальная психодинамика: вопрос глубины

Другое глобальное отличие экзистенциальной динамики от фрейдистской и

неофрейдистской связано с понятием "глубины". Для Фрейда исследование - это всегда

раскопки. С аккуратностью и терпением археолога он соскабливал слой за слоем психический

материал, пока не достигал скальной породы фундаментальных конфликтов. являющихся

психологическим осадком самых ранних событий жизни индивида. Самый глубокий конфликт

- это самый ранний конфликт. Таким образом, психодинамика по Фрейду обусловлена

развитием, "фундаментальное", "первичное" следует понимать хронологически. и то, и другое

синонимично "первому". Соответственно, например, "фундаментальными" источниками

тревоги считаются самые ранние психологические опасности - сепарация и кастрация.

Экзистенциальная динамика не порождается развитием. На самом деле ничто не

вынуждает нас рассматривать "фундаментальное" (то есть важное, базовое) и "первое" (то есть

хронологически первое) как тождественные понятия. С экзистенциальной точки зрения,

глубоко исследовать не значит исследовать прошлое; это значит отодвинуть повседневные

заботы и глубоко размышлять о своей экзистенциальной ситуации. Это значит размышлять о

том, что вне времени - об отношениях своего сознания и пространства вокруг, своих ног и

почвы под ними. Это значит размышлять не о том, каким образом мы стали такими, каковы мы

есть, а о том, что мы есть. Прошлое, точнее, память о прошлом, важно постольку, поскольку

является частью нашего теперешнего существования, повлиявшей на наше текущее отношение

к конечным данностям жизни; но - я буду подробнее говорить об этом ниже - это не самая

перспективная область терапевтического исследования. В экзистенциальной терапии главное

время - "будущее-становящееся-настоящим".

Это отличие экзистенциальной динамики не означает невозможность исследования

экзистенциальных факторов с точки зрения развития (в главе 3 этой книги глубоко

обсуждается развитие концепции смерти у детей): но оно означает, что когда кто-либо

спрашивает: "В чем состоят первопричины моего ужаса, заложенные в глубочайших пластах

моего существа и действующие в настоящий момент?" - ответ с точки зрения развития не

вполне уместен. Самые ранние впечатления индивида, при всей их важности, не дают ответа

на этот фундаментальный вопрос. Собственно говоря, следы первых событий жизни

порождают явления биологического застоя, которые могут затуманивать ответ, являющийся

трансперсональным и всегда находящийся за пределами жизненной истории индивидуума. Он

приложим к любому человеку, поскольку в нем идет речь о "ситуации" человеческого

существа в мире.

Различие между динамической, аналитической, апеллирующей к развитию моделью, с

одной стороны, и неопосредованной, внеисторичной, экзистенциальной - с другой - имеет

не только теоретический интерес: как будет обсуждаться в дальнейших главах, оно имеет

очень важное значение для терапевтической техники.

Экзистенциальная ориентация:

нечто чужое, но странно знакомое

Значительная часть моего материала, касающегося конечных данностей существования,

для клинициста будет непривычна, но в то же время покажется странно знакомой. Непривычна

- потому что экзистенциальный подход нарушает общепринятые классификации и

организует клинические наблюдения по-новому. Более того, его словарь во многом отличен.

Даже при том, что я избегаю профессионального философского жаргона и описываю

экзистенциальные концепции словами в их обычных значениях, мой язык остается

психологически чужд клиницисту. Едва ли можно найти психотерапевтический словарь,

содержащий такие понятия, как "выбор", "ответственность", "свобода", "экзистенциальная

изоляция", "смертность", "жизненная цель", "волнение". Компьютеры медицинской

библиотеки буквально подняли меня на смех, когда я запросил литературу на эти темы.

Тем не менее, многое здесь клиницисту будет знакомо. Я уверен, что опытный терапевт

часто неявным, в том числе и для себя самого, образом работает в экзистенциальной модели:

он "кожей" чувствует коренную проблему пациента и соответственно реагирует. Это и есть

критические "вбрасывания", на которые я ссылался выше. Существенная задача данной книги

- сместить фокус сознательного внимания терапевта, тщательно исследовав эти витальныс

проблемы и связанные с ними терапевтические взаимодействия, происходящие обычно на

периферии формальной терапии - и тем самым позволив им занять подобающее место в

центре терапевтической арены.

Ощущение чего-то знакомого будет связано еще и с тем, что главные экзистенциальные

данности осознаются и обсуждаются, начиная с самых истоков письменной культуры; их

примат никогда не переставал подтверждаться философами, теологами и поэтами. Наша

гордость модернизмом, наше чувство вечной спирали прогресса могут быть оскорблены этим

фактом. Однако иной взгляд на ситуацию подсказывает: есть некое успокоение в том, что мы,

оказывается, движемся по исхоженному пути, история которого теряется в прошлом, по пути,

некогда проложенному самыми мудрыми и пытливыми из когда-либо живших людей.

Наконец, терапевт, будучи таким же человеком из плоти и крови, как всякий другой, на

собственном опыте знаком с экзистенциальными источниками страха, которые отнюдь не

являются исключительной прерогативой психологически нарушенных индивидов. Я не устану

повторять, что экзистенциальные данности являются частью человеческой ситуации. Но тогда

возникает естественный вопрос. может ли теория психопатологии* опираться на механизмы,

общие для всех людей? Ответ, разумеется, состоит в том, что каждый человек воспринимает

стресс человеческой ситуации в высшей степени индивидуально. В этом смысле

экзистенциальная модель мало отличается от других крупных конкурентных ей теорий.

Индивид проходит определенные стадии развития, каждой из которых сопутствует своя

специфическая тревога. Каждый проходит через эдипов конфликт, переживает смятение от

появляющихся агрессивных и сексуальных чувств, кастрационную тревогу (во всяком случае,

каждый мужчина), боль индивидуации и сепарации и многие другие серьезные испытания

развития. Единственная модель психопатологии, не основанная на всеми переживаемых

состояниях, - это модель острой травмы. Однако травматические неврозы встречаются редко.

В подавляющем большинстве пациенты страдают от стресса, в разной степени

присутствующего в опыте каждого человека.

Собственно говоря, лишь универсальностью человеческого страдания можно объяснить

тот широко признаваемый факт, что пациенты встречаются везде и всюду. Так, Андрс Мальро

однажды спросил приходского священника, в течение пятидесяти лет принимавшего исповедь,

что же тот узнал о человеческом роде. И получил ответ. "Во-первых, что люди куда более

несчастны, чем кажется... и еще одну фундаментальную вещь - что взрослых людей на свете

не существует"7. Зачастую один человек становится пациентом, а другой - нет лишь

вследствие внешних обстоятельств: финансовых возможностей, доступности психотерапевтов,

личностных и культуральных установок по отношению к терапии, выбранной профессии

(большинство психотерапевтов становятся добросовестными пациентами). Универсальность

стресса - одна из главных причин того, что ученым так трудно определить и описать норму,

различие между нормой и патологией количественно, а не качественно.

--------------------------------------------------------

*Под психопатологией здесь, как и всюду в книге, я подразумеваю психологически

обусловленные расстройства, в отличие oт "больших психозов обусловленных в первую

очередь биохимически.

--------------------------------------------------------

Наблюдаемые факты, вероятно, лучше всего укладываются в современную концепцию,

аналогичную медицинской модели, согласно которой инфекционная болезнь - не просто

результат вторжения бактериального или вирусного агента в незащищенный организм, а

продукт дисбаланса между действием болезнетворного агента и сопротивляемостью

организма. Иными словами, патогенные факторы присутствуют в организме всегда, точно так

же, как стресс всегда присутствует в жизни каждого индивида. Возникнет ли болезнь, зависит

от индивидуальной сопротивляемости агенту (то есть от таких факторов, как иммунная

система, питание и степень утомления): когда она понижается, то болезнь может развиться,

пусть даже токсичность и плодовитость болезнетворного агента не изменились. Аналогично,

все люди находятся в трудном положении, но некоторые неспособны с ним справиться,

психопатология зависит не просто от присутствия или отсутствия стресса, а от соотношения

вездесущего стресса с индивидуальными защитными механизмами.

Утверждение, что в терапии темы конечных экзистенциальных данностей никогда не

затрагиваются пациентами, целиком и полностью обусловлено селективным невниманием

терапевта. Слушатель, настроенный на соответствующий информационный канал,

обнаруживает явное и интенсивное присутствие этих тем. Терапевт может предпочесть не

уделять внимание конечным экзистенциальным данностям именно вследствие того, что они

универсальны и потому якобы ничего полезного их исследование не даст. Я действительно

часто замечал, что когда в ходе клинической работы начинают обсуждаться экзистенциальные

вопросы, и пациент, и терапевт короткое время испытывают мощный подъем, но вскоре беседа

становится бессвязной, и оба, кажется, неявно говорят друг другу: "Такова жизнь, и что тут

поделаешь! Давайте перейдем к чему-нибудь невротическому, что мы можем изменить!"

Другие терапевты отказываются иметь дело с экзистенциальными данностями не

только из-за их универсальности, но и потому, что встреча с ними слишком страшна. В конце

концов, невротическим пациентам (в том числе и терапевтам) есть от чего расстраиваться и

без размышлений о таких "ободряющих" вещах, как смерть и бессмысленность. Такие

терапевты уверены, что экзистенциальные вопросы лучше всего игнорировать, поскольку на

беспощадные экзистенциальные факты можно реагировать лишь двумя способами -

признанием тревожной истины или отрицанием - и оба они неприятны. Сервантес выразил

эту проблему словами своего бессмертного Дон Кихота. "Так что тебе больше понравилось бы

- мудрое умопомешательство или глупое здравомыслие?"

Как я попытаюсь показать в последующих главах, в экзистенциальной терапевтической

позиции эта дилемма отвергается. Мудрость не ведет к безумию, как и отрицание - к

здравомыслию, конфронтация с данностями существования болезненна, но, в конечном счете,

целительна. Хорошая терапевтическая работа всегда соединяется с проверкой реальности и

поиском индивидуального просветления; терапевт, решивший, что определенных аспектов

реальности и истины следует избегать, оказывается на нетвердой почве. Замечание Томаса

Гарди "Если это путь к Лучшему, то нам не уйти от того, чтобы как следует разглядеть

Худшее* - хорошая формулировка в русле терапевтического подхода, который я собираюсь

описать.

Экзистенциальная психотерапия: поле отношений

Экзистенциальная психотерапия, подобно бездомному бродяге, ничему не

принадлежит. У нее нет ни законного места жительства, ни формального образования, ни

собственной организации. Академические соседи не признают ее за свою. Она не породила ни

официальное сообщество, ни стабильный журнал (немногочисленные хилые чада скончались

во младенчестве), не имеет ни стабильной семьи, ни определенного главы семейства. Однако у

нее есть генеалогия, несколько разбросанных по свету кузин и кузенов, а также друзья семьи

- кое-кто в Европе и кое-кто в Америке.

Экзистенциальная философия: родовой очаг

"Экзистенциализму нелегко дать определение", - так начинается статья об

экзистенциальной философии в одной из крупнейших современных философских

энциклопедий". Подобным образом начинаются и многие другие справочные тексты; в них

подчеркивается тот факт, что два философа, получившие ярлык "экзистенциальных", могут

расходиться в своих воззрениях абсолютно по всем кардинальным пунктам (кроме негативной

реакции на получение данного ярлыка). В большинстве философских работ эта проблема

разрешается путем перечисления экзистенциальных тем (например, бытие, свобода, выбор,

смерть, изоляция, абсурдность) и определения экзистенциального философа как того, чья

работа посвящена их исследованию. (Конечно же, именно эту стратегию я использую для

установления связей экзистенциальной психотерапии.)

В философии существуют экзистенциальная "традиция" и формальная

экзистенциальная "школа". Нет сомнения, что экзистенциальная традиция вечна. Какой

выдающийся мыслитель на определенном этапе своей работы и своего жизненного пути не

обращался к вопросам жизни и смерти? Однако формальная школа экзистенциальной

философии имеет совершенно четкое начало. Некоторые считают отправной точкой

воскресный полдень 1834 года, когда молодой датчанин сидел в кафе, курил сигару и

размышлял над тем, что ему грозит опасность состариться, не оставив следа в этом мире. Он

думал о многих своих успешных друзьях:

"Благодетели века те, которые знают, как осчастливить человечество, делая жизнь все

легче и легче: кто-то с помощью железных дорог, кто-то - омнибусов и пароходов, кто-то -

телеграфа, другие - составлением удобопонятных . компендиумов и кратких изложений

всего, что стоит знать: и, наконец, подлинные благодетели века, которые с помощью мысли

систематически все более облегчают духовное существование".

Сигара догорела. Молодой датчанин, Серен Кьеркегор, зажег другую и продолжал

размышлять. Внезапно в его сознании вспыхнула мысль: "Ты должен что-то сделать, но

поскольку твои ограниченные способности не позволят тебе облегчить что-либо еще более,

чем оно есть, то ты должен, с тем же гуманитарным энтузиазмом, как у других, приняться за

то, чтобы что-либо затруднить".

Он подумал: когда люди дружно стремятся все на свете облегчить, возникает

опасность, что станет слишком легко. Возможно, нужен кто-то, кто вновь затруднит жизнь. Он

решил, что открыл свое предназначение. Подобно новому Сократу, он должен отправиться на

поиски трудностей. Каких именно? Найти было нетрудно. Достаточно было поразмыслить о

ситуации собственного существования, собственном смертельном страхе, стоящих перед

собой выборах, своих возможностях и ограничениях.

Остаток своей короткой жизни Кьеркегор посвятил исследованию своей

экзистенциальной ситуации и в 40-е годы опубликовал несколько значительных

экзистенциальных монографий. В течение многих лет его работы оставались

непереведенными; их влияние было невелико вплоть до первой мировой войны, когда они

нашли благоприятную среду и были подхвачены Мартином Хайдеггером и Карлом Ясперсом.

Отношения между экзистенциальной терапией и экзистенциальной школой философии

во многом сходно со связью между клинической фармакотерапией и биохимическими

лабораторными исследованиями. Я часто буду опираться на философские работы для

прояснения, подтверждения, иллюстрации тех или иных клинических вопросов. Но в мои

намерения не входит (а также не соответствует моей научной специализации) задача

всестороннего обсуждения работ какого-либо философа или основных принципов

экзистенциальной философии. Эта книга для клиницистов, и я рассчитываю, что она будет

полезна в их работе. Мои экскурсы в философию будут краткими и прагматичными; я

ограничу себя областями, дающими подспорье в клинической работе. И мне нечего будет

возразить профессиональному философу, если он уподобит меня мародерствующему викингу,

который забрал драгоценные камни, но пренебрег их изысканными, совершенной работы

оправами.

Поскольку в образовании огромного большинства психотерапевтов философия

занимает незначительное место, я не рассчитываю на философскую подготовку моих

читателей. Там, где я опираюсь на философские тексты, я пытаюсь использовать простой,

свободный от специального жаргона язык, что сделать весьма нелегко, поскольку

профессиональные экзистенциальные философы по неясности и усложненности своси манеры

выражения превосходят даже психоаналитиков-теоретиков. Исключительный, важнейший в

данной области философский текст - "Бытие и время" Хайдеггера остается непревзойдённым

примером словесного тумана.

Я никогда не понимал, зачем нужен неудобопонятный, глубокомысленный язык. Сами

по себе конечные экзистенциальные данности не сложны: они нуждаются в раскрытии, но

отнюдь не в расшифровке и тщательном анализе. Каждый человек на определенном этапе

жизни погружается в мрачные раздумья и вступает в некоторый контакт с конечными

данностями жизни. Потому требуется отнюдь не формальная экспликация. Задача как

философа, так и терапевта, - снятие подавления, ознакомление индивида с тем. что тот на

самом деле всегда знал. Именно поэтому многие ведущие экзистенциальные мыслители

(например, Жан-Поль Сартр, Альбер Камю, Мигель де Унамуно, Мартин Бубер) философской

аргументации предпочитают литературную форму. Философ и терапевт прежде всего должны

побуждать индивида посмотреть внутрь себя, уделить внимание своей экзистенциальной

ситуации.


Экзистенциальные аналитики:

"кузены из Старого Света"

У ряда европейских психиатров возникли сомнения по поводу многих базовых

принципов психоаналитического подхода Фрейда. Они возражали против его модели

функционирования психики и против его попыток объяснить человеческое существо

заимствованной из естественных наук энергетической схемой, утверждая, что такой путь ведет

к неадекватному представлению о человеке. Они говорили: если ко всем людям приложен

один шаблон, то игнорируется уникальный опыт индивидуальной личности. Они выступали

против редукционизма Фрейда (то есть против сведения всего человеческого поведения к

нескольким базовым инстинктам), против его материализма (объяснения высшего через

низшее) и детерминизма (веры в то, что вся будущая психическая деятельность порождается

уже существующими идентифицируемыми причинами).

Различные экзистенциальные аналитики сходятся во мнениях по одному

фундаментальному процедурному вопросу: подход аналитика к пациенту должен быть

феноменологическим, то есть он должен входить в мир переживаний пациента и воспринимать

феномены этого мира без предубеждений, искажающих понимание. Как сказал один из

наиболее известных экзистенциальных аналитиков Людвиг Бинсвангер, "нет единственного

пространства и единственного времени, а есть столько времен и пространств, сколько

существует субъектов".

Однако, если не считать реакции на механистическую, детерминистскую модель

Фрейда и принятия феноменологического подхода в терапии, экзистенциальные аналитики

имеют мало общего между собой, и они никогда не воспринимались как представители единой

идеологической школы. Эти мыслители - к ним относятся Людвиг Бинсвангер, Мелард Босс,

Евгений Минковский, В. Е. Гебзаттель, Ролан Кун, Г. Бэлли и Виктор Франкл - были почти

неизвестны американскому психотерапевтическому сообществу, пока Ролло Мэй не

познакомил с их творчеством в своей имевшей большой резонанс книге "Existence" (1958), -

и прежде всего во вводном эссе.

Однако поразительно, что и сегодня, спустя более чем двадцать лет после выхода в свет

книги Мэя, эти фигуры не оказывают большого влияния на психотерапевтическую практику в

Америке. Они остались чем-то вроде неизвестных лиц на выцветших дагерротипах в семейном

альбоме. Забвение отчасти обусловлено языковым барьером: эти философы, кроме

Бинсвангера, Босса и Франкла, мало переводились. Но главная причина состоит в

малопонятности их сочинений, проникнутых европейским философским Weltanschauung*,

чуждым американской прагматической традиции в терапии.

Таким образом, экзистенциальные аналитики из старушки Европы остаются

разбросанными и, по большей части, потерянными кузенами экзистенциального

терапевтического подхода, который я намереваюсь описать. Я не слишком опираюсь здесь на

них, за исключением Виктора Франкла, чрезвычайно прагматического мыслителя, чьи работы

много переводились.


Гуманистические психологи:

блестящие американские кузены

Европейское экзистенциальное аналитическое направление порождено, с одной

стороны, желанием приложить философские концепции к клиническому исследованию

личности, с другой - реакцией на фрейдовскую модель человека. В Соединенных Штатах

аналогичное движение проявило первые признаки жизни в конце 50-х, вышло на поверхность

социальной жизни и консолидировалось в 60-е, дико расползлось во всех направлениях

одновременно в 70-е.

В академической психологии к 50-м годам уже долгое время доминировали две

идеологические школы. Первая - и значительно более влиятельная - научный

позитивистский бихевиоризм; вторая - фрейдовский психоанализ. Скромный голос,

услышанный впервые в конце 30-х и в 40-е, принадлежал пато- и социальным психологам,

уютно сосуществовавшим в бастионах экспериментальной психологии. Личностных

теоретиков (например, Гордона Олпорта, Генри Мюррея и Гарднера Мерфи, а позднее -

Джорджа Келли, Абрахама Маслоу, Карла Роджерса и Ролло Мэя) постепенно начали тяготить

рамки как бихевиоральной, так и аналитической школ. Они полагали, что оба этих

идеологических подхода к человеку исключают из рассмотрения некоторые важнейшие

свойства, которые, собственно, и делают человека человеком, - такие, как выбор, ценности,

любовь, креативность, самосознавание, человеческий потенциал. В 1950 году они формально

учредили новую идеологическую школу, которую назвали "гуманистическая психология".

Иногда именуемая "третьей силой" в психологии (после бихевиоризма и аналитической

психологии Фрейда), школа гуманистической психологии стала устойчивой организацией со

все возрастающим числом членов и ежегодным съездом, посещаемым тысячами

профессионалов сферы психического здоровья.

--------------------------------------------------------

* Мировоззрение (нем.).

--------------------------------------------------------

В 1961 г. Американская ассоциация гуманистической психологии основала "Журнал

гуманистической психологии", в редколлегию которого вошли такие крупные личности, как

Карл Роджерс, Ролло Мэй, Льюис Мамфорд, Курт Голдстейн, Шарлотта Бюлер, Абрахам

Маслоу, Олдос Хаксли и Джеймс Бьюдженталь.

Окрепшая организация сделала первые попытки самоопределения. В 1962 году во

всеуслышание было сказано:

"Гуманистическая психология посвящена главным образом тем человеческим

возможностям и потенциям, которым отводится мало или вовсе не отводится места как в

позитивистской бихевиоральной, так и в классической психоаналитической теориях. Это,

например, любовь, креативность, "я", рост, целостный психический организм, удовлетворение

базовых потребностей, самоактуализация, высшие ценности, бытие, становление,

спонтанность, игра, юмор, привязанность, аутентичность, тепло, трансценденция Эго,

объективность, автономия, ответственность. значение, честность, трансцендентальное

переживание, психологическое здоровье, а также связанные с этими концепции".

В 1963 г. президент ассоциации, Джеймс Бьюдженталь, выдвинул пять

основополагающих постулатов:

1. Человек как. целостное существо превосходит сумму своих составляющих (иначе

говоря, человек не может быть объяснен в результате научного изучения его частичных

функций).

2. Человеческое бытие развертывается в контексте человеческих отношений (иначе

говоря, человек не может быть объяснен своими частичными функциями, в которых не

принимается в расчет межличностный опыт).

3. Человек сознает себя (и не может быть понят психологией, не учитывающей его

непрерывное, многоуровневое самосознавание).

4. Человек имеет выбор (человек не является пассивным наблюдателем процесса своего

существования: он творит свой собственный опыт).

5. Человек интенциален* (человек обращен в будущее; в его жизни есть цель, ценности

и смысл).

--------------------------------------------------------

*Следует отличать употребление здесь этого понятия от его использования в качестве

философского термина, когда оно обозначает тот феномен, что сознание всегда направлено на

некоторый объект, то есть оно всегда есть сознание чего-то.

--------------------------------------------------------

В этих ранних манифестах многое - антидетерминизм, подчеркивание свободы,

выбора, цели, ценностей, ответственности, внимание к уникальному миру индивидуального

опыта - имеет огромную важность для экзистенциального подхода, представленного мной

здесь. Но американская гуманистическая психология ни в коей мере не тождественна

европейской экзистенциальной традиции: они фундаментально различаются между собой

расстановкой акцентов. Экзистенциальная традиция в Европе всегда подчеркивала

человеческие ограничения и трагическую сторону существования. Возможно, причина состоит

в том, что европейцы больше испытали географическую и этническую замкнутость, с

сопутствующими войной, смертью и жизненной неопределенностью. Соединенным Штатам (и

возникшей там гуманистической психологии) свойствен Zeitgeist* экспансии, оптимизма,

бесконечных дистанций и прагматизма. В соответствии с этим привнесенная экзистенциальная

мысль претерпела изменения. Каждый из фундаментальных принципов получил явственный

отпечаток Нового Света. Европа сосредоточена на ограничениях, на конфронтации с тревогой

неопределенности и небытия и на ее принятии. Гуманистические психологи больше говорят о

развитии потенциала, чем об ограничениях и игре случая; больше о сознавании, чем о

принятии; больше о пиковых переживаниях и глубинном единстве, чем о тревоге; больше о

самореализации, чем о смысле жизни; больше о Я-Ты отношениях и встрече, нежели об

отчужденности и базовой изоляции.

В 60-е годы гуманистическое психологическое движение было поглощено

контркультурой с такими сопутствовавшими ей социальными феноменами, как движение за

свободу слова**, движение хиппи, наркокультура, движение в защиту человеческого

потенциала, сексуальная революция. Вскоре съезды ассоциации стали походить на карнавалы.

В большом шатре гуманистической психологии приют находил каждый, и вскоре там

образовался хаос различных школ и течений, которые даже на экзистенциальном эсперанто

едва могли объясняться между собой. Гсштальт-терапия, трансперсональная терапия, группы

встреч, холистическая медицина, психосинтез, суфизм и многое, многое другое - все это

оказалось под одной крышей. Новые направления несут с собой ценностные ориентации, не

остающиеся без последствий для психотерапии. Это усиливающиеся влияния гедонизма ("если

тебе это нравится, делай это"), антиинтеллектуализма (согласно которому любой когнитивный

подход представляет собой "промывание мозгов"), установок на реализацию индивидуаль-

--------------------------------------------------------

*Дух времени (нем.)

**Движение зa свободу публичных высказывании в любой форме

--------------------------------------------------------

ности ("делай свое", "пиковые переживания") и на самоактуализацию (в человеческое

совершенство верят большинство гуманистических психологов - правда, за таким крупным

исключением, как Ролло Мэй, глубже других укорененный в экзистенциальной философской

традиции).

Все эти новые присоединявшиеся течения, в особенности антиинтеллектуалистические,

вскоре привели к разрыву между гуманистической психологией и академическим

сообществом. Те из гуманистических психологов, кто имел признанный академический статус,

из-за сомнительного окружения стали чувствовать себя дискомфортно и постепенно отошли в

сторону. Фриц Перлз, далекий от культа дисциплины, выражал большую озабоченность

движениями под лозунгами "мгновенного сенсорного сознавания", "подключки"*. "все

средства хороши"**. В итоге три человека, обеспечившие гуманистической психологии ее

первоначальное интеллектуальное превосходство, - Мэй, Роджерс и Маслоу, - отношение

которых к этим иррациональным тенденциям было глубоко противоречиво, постепенно

ослабили свою активную поддержку.

Таким образом, отношения экзистенциальной психотерапии с гуманистической

психологией весьма неоднозначны. Однако многие ключевые идеи у них общие, и ряд

гуманистических психологов придерживается экзистенциальных взглядов. Принадлежащие к

их ЧИСЛУ Маслоу, Перлз, Бьюдженталь, Бюлер и особенно Ролло Мэй будут часто

цитироваться на этих страницах.

Гуманистические психоаналитики: "друзья семьи"

Неохваченной осталась группа "родственников", которых я буду называть

"гуманистические психоаналитики" и которые рано отделились от вышеописанных

генеалогических ветвей. Никогда не рассматривавшие себя как членов одного клана, они, тем

не менее, очень близки друг другу в своей работе. Основные глашатаи этой группы - Отто

Ранк, Карен Хорни, Эрих Фромм и Гельмут Кайзер - получили образование в рамках

европейской фрейдистской психоаналитической традиции, но впоследствии эмигрировали в

Америку и все, за исключением Ранка, главный свой вклад внесли, уже принадлежа к

американскому интеллектуальному сообществу. Каждый из них имел возражения против

основанной на инстинктах фрейдовской модели

--------------------------------------------------------

*<Подключиться - 'turn on" - значило включить свое внутреннее <я> посредством,

например. стимуляции ЛСД. - Прим. переводчика **Для достижения зкстаза - Прим.

переводчика

--------------------------------------------------------

человеческого поведения и каждый предлагал значительные коррективы. Их работы

охватывали широкий спектр областей, и у каждого в этот спектр входил тот или иной аспект

экзистенциальной терапии. Ранк, чье наследие блестяще разработано современным

интерпретатором Эрнестом Бекером, подчеркивал значение воли и тревоги, связанной со

смертью; Хорни - критическое влияние представлении о будущем на поведение (индивида в

большей степени мотивируют устремления, идеалы и цели, чем формируют и обусловливают

прошлые события); Фромм уверенно прояснил роль и страх свободы в поведении; Кайзер

писал об ответственности и изоляции.

На генеалогическом древе экзистенциальной терапии, кроме этих массивных ветвей -

философов, гуманистических психологов и гуманистически ориентированных

психоаналитиков, - имеется еще одно важное ответвление: великие писатели, которые не

менее полно исследовали и раскрыли экзистенциальную проблематику, чем их

вышеперечисленные собратья. В этой книге часто будут звучать голоса Достоевского,

Толстого, Камю, Кафки, Сартра и многих других выдающихся наставников человечества. Как

заметил Фрейд в своем обсуждении "Царя Эдипа", великие произведения литературы

продолжают жить рядом с нами, так как что-то в нас раскрывается навстречу их правде. Мы не

остаемся равнодушными к правде вымышленных характеров, поскольку это наша собственная

правда. Более того, великие художественные произведения рассказывают нам о нас самих, ибо

они сногсшибательно честны, не менее честны, чем любые клинические данные: большой

романист, при том, что его личность расщеплена на множество персонажей, в конечном счете

сообщает о себе очень многое. Торнтон Уайлдер однажды написал:

"Если бы королева Елизавета, или Фридрих Великий, или Эрнест Хемингуэй прочли

свои биографии, они бы с облегчением воскликнули: 'О, моя тайна пока не раскрыта!' Но если

бы Наташа Ростова прочитала "Войну и мир", она бы вскричала, закрыв лицо руками:

'Как он узнал? Как он узнал?'

Экзистенциальная терапия и академическое сообщество

Выше я сравнил экзистенциальную терапию с бездомным сиротой, которого не

принимают в "лучших домах" академических соседей. Отсутствие поддержки со стороны

академической психиатрии и психологии имеет значительные последствия для состояния дел в

экзистенциальной терапии, поскольку полностью подвластные академии институты

контролируют все ресурсы, жизненно важные для развития клинических дисциплин:

подготовку клиницистов и академических ученых, исследовательские фонды, лицензирование

и журнальные публикации.

Имеет смысл слегка задуматься о том, почему экзистенциальный подход так

дискриминирован академическим истэблишментом. Ответ заключается прежде всего в

различии источников знания - то есть того, как мы узнаем то, что мы узнаем. Академическая

психиатрия и психология, укорененные в позитивистской традиции, в качестве метода

валидизации знаний высоко ценят эмпирическое исследование.

Какова типичная академическая карьера (я говорю исходя не только из наблюдений, но

и из двадцати одного года собственного академического пути)? Молодого человека

принимают на работу лектором или профессором-ассистентом, поскольку он обнаруживает

способность и склонность к эмпирическим исследованиям; впоследствии тщательно и

методологически верно проведенные исследования дают ему поощрения и продвижение в

карьере. Кардинальное решение о приеме в штат* принимается исходя из количества

публикаций о выполненных эмпирических исследованиях в признанных научных журналах.

Другие факторы - преподавательские навыки, написанные книги неэмпирического характера,

главы в книгах, эссе - имеют значительно меньший вес.

Сделать академическую карьеру, занимаясь эмпирическим изучением

экзистенциальных вопросов, невероятно трудно. Главные посылки экзистенциальной терапии

таковы, что применение к ней методов эмпирического исследования невозможно или

неадекватно. Например, согласно этим методам исследователь должен изучать сложный

организм путем расчленения его на составные части, каждая из которых достаточно проста,

чтобы быть доступной эмпирическому изучению. Однако это фундаментальное требование

противоречит базовому экзистенциальному принципу. История, рассказанная Виктором

Франклом, служит тому иллюстрацией.'

Два соседа ожесточенно спорили между собой. Один заявил, что кот другого сожрал

его масло и, соответственно, потребовал компенсации. Не будучи в состоянии разрешить

конфликт, эти двое, прихватив с собой злосчастного кота, пришли к деревенскому мудрецу,

чтобы тот их рассудил. Мудрец спросил обвинителя: "Сколько масла съел кот?" "Десять

фунтов", - последовал ответ. Мудрец посадил кота

--------------------------------------------------------

*В американских университетах прием в штат означает, что человека уже не могут

уволить. Штатные должности начинаются с "адъюнкт-профессора' - должности, следующей

после должности профессора-ассистента. - Прим переводчика

--------------------------------------------------------

на весы. И оказалось, что он весит ровно десять фунтов! "Mirabilc dictu!* -

провозгласил арбитр. - Это масло. Но где же кот?"

Где же кот? Все части, собранные вместе, не воссоздают творение. Гуманистическое

кредо гласит, что "человек больше, чем сумма своих частей". Сколь бы тщательно мы ни

анализировали составные части психики, разделяя ее, например, на сознательное и

бессознательное, на Супер-Эго, Эго и Ид, - мы не постигнем саму жизненную единицу,

личность с этим бессознательным (или Супер-Эго, или Ид, или Эго). Более того,

эмпирический анализ не помогает понять смысл той или иной психической структуры для

обладающей ею личности. Изучение составных частей никогда не приводит к смыслу,

поскольку он не является причинно обусловленным, а порожден личностью, превосходящей

все свои компоненты.

Впрочем, экзистенциальный подход создает для эмпирического анализа проблему, еще

более фундаментальную, чем "Где же кот?". Ролло Мэй коснулся ее, когда определил

экзистенциализм как "стремление понять человека на уровне тех глубин, где уже нет раскола

между субъектом и объектом, - раскола, который начал преследовать западное мышление и

западную науку вскоре после Ренессанса". "Раскол между субъектом и объектом" -

посмотрим на это поближе. Экзистенциальная позиция противостоит традиционному

картезианскому взгляду, который видит мир полным объектов и воспринимающих их

субъектов. Несомненно, главная предпосылка научного метода - наличие объектов с

конечным набором свойств, постигаемых путем объективного исследования.

Экзистенциальный взгляд смотрит "сквозь" субъект-объектное расщепление и глубже него; он

видит человека не как субъекта, который при определенных условиях может воспринимать

внешнюю реальность, но как сознание, участвующее в построении реальности. Подчеркивая

этот момент, Хайдеггер всегда говорил о человеке как о dasein, бытии. Da ("здесь") указывает

на то. что человек присутствует, что он является организованным объектом ("эмпирическое

Эго"), но в то же время организует мир ("трансцендентальное эго") Dasein - одновременно и

творец значения, и означенное. Dasein неизменно конструирует собственный мир; поэтому

использование одного стандартного подхода для изучения всех "бытии", как если бы они

обитали в общем объективном мире, порождает принципиальную ошибку в наших

наблюдениях.

Однако важно иметь в виду, что ограничения эмпирических исследований

психотерапии дают знать о себе не только применительно к экзистенциальной

терапевтической ориентации, в связи с которой они лишь становятся более явными. Постольку

терапия - глубоко личнос-

--------------------------------------------------------

*Странно сказать! (лат.)

--------------------------------------------------------

тный человеческий опыт, эмпирическое исследование психотерапии в рамках любой

идеологической школы неизбежно чревато ошибками и имеет весьма относительную

ценность. Общеизвестно, что на протяжении всех тридцати лет своей истории исследования

терапии мало влияли на терапевтическую практику. Как грустно заметил Карл Роджерс,

основоположник эмпирического изучения психотерапии, на самом деле даже сами

исследователи психотерапии не настолько серьезно относятся к результатам своих

исследований, чтобы изменить собственный подход к психотерапевтической практике.

Общеизвестно также, что подавляющее большинство клицинистов прекращают

заниматься эмпирическими исследованиями, как только заканчивают диссертацию или

получают штатную должность. Если эмпирическое исследование - на самом деле поиск и

нахождение истины, почему психологи и психиатры, едва выполнят требования

академической карьеры, навсегда откладывают в сторону статистические таблицы? Я полагаю,

что, достигая профессиональной зрелости, клиницист постепенно осознает внушительные

проблемы, заключенные во всяком эмпирическом исследовании психотерапии.

Мой личный опыт может послужить иллюстрацией. Несколько лет назад мы с двумя

коллегами выполняли большой исследовательский проект, посвященный процессу и эффекту

групп встреч. Результаты мы опубликовали в книге "Группы встреч: введение", тогда же

провозглашенной образцом точной клинической работы и одновременно энергично

раскритикованной многими гуманистическими психологами. Целый номер упоминавшегося

выше "Журнала гуманистической психологии" был посвящен мощной атаке на наше

сочинение. Оба моих коллеги написали здравые и убедительные ответы на критику, но я

отказался это делать. В глубине души я сам испытывал сомнения относительно смысла наших

исследований - не по тем причинам, которые послужили поводом к публичной критике, а по

другим. Я не мог поверить, что с помощью нашего высоко технического, компьютеризованно-

статистического подхода можно адекватно описать подлинные переживания участников

групп. Особенно беспокоил меня один результат, методологически касавшийся самой сути

нашей работы. Дело в том, что мы с помощью грандиозного психологического

инструментария оценивали перемены, наступавшие в каждом из участников группы.

Оценивание производилось с четырех позиций:

1) с точки зрения самого участника, 2) с точки зрения лидера группы, 3) с точки зрения

других участников группы, 4) с точки зрения непосредственного социального окружения

участника. Так вот, корреляции между этими четырьмя оценками изменения равнялись нулю!

Иными словами, информация из различных источников о том, кто и насколько

изменился, абсолютно не согласовывалась!

Ну конечно, для "обработки" этого результата существуют статистические методы.

Однако остается фактом, что оценка результата в значительной мере относительна и зависит

от источника информации. Это не проблема, специфичная только для данного проекта, - с

ней сталкивается каждое исследование, посвященное анализу результатов психотерапии. Чем

больше методов применяется для оценки исхода, тем меньше исследователь уверен в своих

выводах!

Как справляются с этой проблемой? Один путь состоит в повышении надежности

путем уменьшения количества вопросов и использования единственного источника

информации. Другой распространенный метод - обходиться без "мягких", то есть

субъективных, критериев и учитывать лишь объективные показатели, такие, например, как

количество потребленного алкоголя, то, сколько раз в течение определенного периода времени

один супруг перебивает другого, сколько раз человек "перекусил" за день, кожно-

гальваническая реакция, объем набухания пениса при просмотре слайдов с изображениями

обнаженных молодых людей. Но как быть исследователю, который пытается оценивать такие

важные факторы, как способность любить, способность заботиться о другом, жизненный

энтузиазм, целенаправленность, великодушие, щедрость чувств, автономия, спонтанность,

юмор, мужество, включенность в жизнь? Снова и снова мы встречаемся с закономерностью,

неизменно проявляющейся при научном исследовании психотерапии: точность результатов

тем выше, чем тривиальнее изучаемые параметры. Ну и наука!

Альтернативу составляет "феноменологический" метод, непосредственно ведущий к

самим феноменам, к встрече с другим без посредства "стандартизованных" методов и

предпосылок. Это тот путь, на котором достижимо понимание внутреннего мира другого

индивида. По возможности, мы должны "взять в скобки" собственное мироощущение и

погрузиться в опыт другого человека. Для психотерапии такой путь к пониманию другого в

высшей степени естественен: каждый хороший терапевт стремится следовать ему в

отношениях с пациентом. Именно его описывают такие понятия, как эмпатия, соприсутствие,

активное слушание, безоценочное принятие - или, используя удачный оборот Ролло Мэя25,

позиция "дисциплинированной наивности". Экзистенциальные терапевты всегда настаивали

на том, чтобы терапевт стремился понять личный мир пациента, вместо того чтобы

установить, как именно последний отклоняется от "норм". Однако для исследователя,

которому требуется высокий научный уровень его работы, феноменологический подход, по

определению неэмпирический, сопряжен с гигантскими, не решенными на сегодняшний день

проблемами.

Моя профессиональная подготовка вынудила меня, невзирая на все эти "но", провести

обзор имеющихся научных работ по каждой из четырех конечных данностей - смерти,

свободы, изоляции и бессмысленности. Несомненно, вдумчивое исследование может пролить

свет на определенные важные вопросы. Например, оно может сообщить нам, сколь часто

пациенты обнаруживают открытую заинтересованность экзистенциальными темами или сколь

часто терапевты осознают эту заинтересованность пациентов.

Для тех многочисленных экзистенциальных вопросов, которые никогда явным образом

не были объектом научного исследования, я искал косвенную научную информацию в

сопредельных областях. Например, в главе 6 обсуждаются исследования, посвященные теме

"Фокус контроля", имеющей отношение к вопросам ответственности и воли.

Есть еще темы, которые по тем же названным причинам не поддаются эмпирическому

изучению. Поэтому в отношении их ученые ограничивались избранными частичными

проблемами, более доступными для исследования. Например, как мы увидим далее,

существует множество шкал "тревоги смерти", изучающих феномен ужаса, но настолько

поверхностно и стандартизованно, что информации получается мало. Это напоминает мне

историю о человеке, который ночью ищет потерянный ключ не в том темном переулке, где он

его потерял, а под фонарем, где светлее. Итак, я, с соответствующими оговорками, привожу

данные исследований, посвященных частичным проблемам.

Имеются и другие сферы, знание о которых должно оставаться интуитивным. Есть

истины существования, столь ясные и определенные, что их обоснование с помощью

логических аргументов или эмпирических исследовании можно считать более или менее

лишней работой. Рассказывают, что нейропсихолог Карл Лэшли однажды заметил: "Если вы

научили эрдельтерьера играть на скрипке, то для доказательства этого вам не нужен струнный

квартет".

Я попытался написать эту книгу языком достаточно прозрачным и свободным от

жаргона, чтобы он был понятен читателю-непрофессионалу. Однако аудитория, к которой я

обращаюсь прежде всего, - студенты и практики психотерапии. Следует отметить, что я не

рассчитываю на формальное философское образование читателя, но ожидаю от него

некоторой клинической подготовки. Я не рассматриваю свой текст как начальное, то есть

содержащее всю полноту объяснении. руководство по психотерапии и надеюсь, что читатель

знаком с клиническими объяснительными системами. Поэтому, описывая клинические

феномены с экзистенциальной точки зрения, я не всегда предлагаю альтернативные их

объяснения. Я исхожу из того, что моя задача - представить связный психотерапевтический

подход, основанный на экзистенциальных данностях и явным образом описывающий

процедуры, неявно используемые большинством терапевтов.

Я не претендую на изложение теории психопатологии и психотерапии. Я даю

парадигму, психологический конструкт, который обеспечивает клинициста объяснительной

системой, позволяющей осмыслить большой массив клинических данных и сформулировать

систематическую психотерапевтическую стратегию. Это парадигма, обладающая

значительной объяснительной силой; она экономична (основывается на относительно малом

числе базовых предпосылок) и доступна (ее предпосылки коренятся в опыте, интуитивно

понятном любому интроспективному индивиду). Более того, это фундаментально

гуманистическая парадигма, созвучная с глубинно человечной природой терапевтического

процесса.

Но это парадигма, а не Парадигма - она полезна для некоторых пациентов, но не для

всех; подходит некоторым терапевтам, но не всем. Экзистенциальная ориентация - это

клинический подход, существующий бок о бок с другими клиническими подходами. Он

реорганизует клинические данные, но так же, как и все остальные подходы, не является

исключительным и не может объяснить все поведение. Человек - существо слишком сложное

и наделенное слишком многими возможностями, чтобы могло быть иначе.

В экзистенции неизбежно присутствует свобода, и с ней - неопределенность.

Культуральные институты и психологические конструкты часто скрадывают такое положение

дел, но конфронтация с собственной экзистенциальной ситуацией напоминает нам, что любая

парадигма - это воздвигнутая нами самими стенка, не толще куска картона, отделяющая нас

от страдания неопределенности. Зрелый терапевт должен быть способен переносить эту

фундаментальную неопределенность, независимо от того, какого теоретического подхода он

придерживается - экзистенциального или любого другого.


Часть I. СМЕРТЬ

В последующих четырех главах я исследую роль, которую представления о смерти

играют в психопатологии и психотерапии. Базовые постулаты, из которых я исхожу, просты:

1. Страх смерти имеет огромное значение в нашем внутреннем опыте: он преследует

нас как ничто другое, постоянно напоминает о себе неким "подземным грохотом", словно

дремлющий вулкан. Это темное, беспокоящее присутствие, притаившееся на краю сознания.

2. В раннем возрасте ребенка глубоко поглощает вопрос смерти; преодоление

мучительного страха уничтожения - фундаментальная задача его развития.

3. Чтобы справиться с этим страхом, мы воздвигаем защиты против сознавания смерти,

основанные на отрицании и формирующие наш характер; если эти защиты дезадаптивны, они

порождают клинические синдромы. Иными словами, психопатология есть результат

неэффективных способов трансценденции смерти.

4. Наконец, сознавание смерти может служить фундаментом здоровой и эффективной

психотерапевтической стратегии.