Король хитрости

Вид материала

Рассказ

Содержание Рассказ тридцатый. ВОЕННАЯ ХИТРОСТЬ Летающая соковыжималка “инструкция по использованию летающей соковыжималки Рассказ тридцать третий

Подобный материал:

• Принцесса-кобра Итальянская народная сказка, 37.37kb.
• Списки летнего чтения по истории Русь и Византия., 29.61kb.
• Тема: Вреальном мире волшебной сказки Э. Гофмана «Щелкунчик и мышиный король», 52.97kb.
• Новый наряд короля, 51.43kb.
• Математическая сказка "замок на оси", 57.25kb.
• Жаться, что тратил на новые платья все свои деньги, и парады, театры, загородные прогулки, 49.06kb.
• На одной планете жил-был злой король. Он обижал детей и взрослых, всех ненавидел, был, 57.63kb.
• О. Генри Квадратура круга, 82.69kb.
• Король матиуш первый, 2659.61kb.
• Азиз Несин Король футбола Роман "Король футбола" веселая история о робком, тщедушном, 2018.61kb.

^

Рассказ тридцатый.

ВОЕННАЯ ХИТРОСТЬ

В конце учебного года двоечник Петька Мокренко, как обычно, повис на волоске. Было созвано специальное заседание педсовета, чтобы решить переводить ли его в следующий класс. Большинство учителей согласились натянуть ему годовые тройки, но историчка Мария Вячеславовна заупрямилась.

— Это настоящий бандит! Он мне каждую неделю уроки срывает! — возмущалась она. — Как хотите, а я ему больше двойки годовой не поставлю. Семь лет в школе проучился, а до сих пор не знает, в каком году Великая Отечественная война началась!

— И я ему двойку поставлю! Он никогда в жизни ни одного домашнего задания не сделал, а к доске я его и вызывать боюсь! — заявила математичка Лариса Васильевна.

Таким образом вопрос исключать ли Мокренко из школы так и остался открытым и был отложен на неделю. Всю эту неделю Петька скитался по классу как хорошо откормленная тень отца Гамлета и всем жаловался на свою горькую судьбу.

— Чует мое сердце, что на этот раз меня точно выпрут. А я так привязался ко всем нашим ребятам, что без них точно загнусь, — повторял он.

Опасаясь, что Петьку исключат, Коля Егоров и Филька Хитров пришли к посоветоваться Максим Максимычу, единственному учителю в школе, с которым можно было поболтать запросто, по душам.

Максим Максимыч сидел за столом и уныло смотрел на лежащую перед ним стопку тетрадей. Когда Филька и Коля уселись на первую парту напротив него, учитель только взглянул на них и ничего не сказал, да и они не спешили начинать разговор. Приятно было сидеть вот так и понимать друг друга без слов. Проверив пару тетрадей, учитель зевнул и отодвинул стопку в сторону.

— Вот какие дела: на второй год в наше время почти не оставляют, но могут перевести в корректирующий класс спецшколы, — сказал наконец Максим Максимыч, хотя ребята ни о чем его и не спрашивали.

— Корректирующий класс это как? — спросил Коля.

Вместо ответа учитель красноречиво постучал согнутым пальцем по лбу.

— А когда выяснится, переведут Петьку в такой класс или нет?

— Мокренко собираются устроить переэкзаменовку по математике и истории. На переэкзаменовку, кроме учителей, приглашен еще завуч. По тому, как Петька будет отвечать, и станут решать.

Поговорив с Максим Максимычем, Филька и Коля вышли из школы и подошли к забору, где их ждал Петька. Глубокое внутреннее беспокойство не мешало Мокренко бросать в дерево напильник, за каким интеллектуальным занятием его и застали ребята.

— Мы всё узнали. Послезавтра у тебя переэкзаменовка по истории и математике! Ты готов? — спросил Филька.

От огорчения у Мокренко дрогнула рука, и напильник, пролетев мимо цели, царапнул блестящий бок чьей-то иномарки. Завыла сигнализация.

— Сматываемся! — завопил Петька, и вся троица перемахнула через забор.

Только в трех кварталах от школы ребята остановились и уселись на край песочницы.

— Не везет мне последнее время. Чувствую я, что меня точно завалят! У математички с историчкой на меня зуб, — заявил Петька.

— Ничего, я что-нибудь придумаю, — пообещал Филька. Он подпер голову руками и, выполняя обещание, честно стал думать.

— Помните, у Кати Сундуковой старший брат есть? Кажется, его Федор зовут, — спросил он.

— Который радиоспортом занимается? — уточнил Коля.

— Вот именно. Он еще всякие маленькие приемники собирает. Если бы мы уговорили его дать Петьке какую-нибудь минирацию, то по этой рации могли бы незаметно подсказывать из соседнего класса. Представляется, задают ему вопрос, а мы всё слышим и через стену говорим правильный ответ.

— А где Петька эту рацию спрячет?

— Это уже детали, — отмахнулся Филька. — Главное — идея. Только надо быстро всё сделать, потому что у нас остался всего один день.

Вечером ребята отправились к Кате Сундуковой и стали просить ее брата Федора выручить их. Федор вначале отказывался и говорил, что они психи, но в конце концов Кате удалось его уговорить.

— Ладно, передатчики я вам дам! Вот этот, большой, передающий, а этот, маленький, принимающий. Я сам его сконструировал. Батарейку к нему придётся спрятать в волосах, а сам передатчик можно вставить в ушную раковину. Надеюсь, парень, ты уши чистишь?

— Ага, — не очень уверенно сказал Мокренко.

— Надеюсь, что ты не соврал, не то тебе плохо будет. Ладно, берите передатчики и уматывайте. Как ими пользоваться, вам Катька объяснит. Она моя ученица! — важно сказал брат Федор.

Ребята хотели уже уйти, но Федор откликнул их.

— И вот ещё о чем я вас хотел предупредить. Если потеряете что-то или сломаете, каждому по шее персонально. Вопросы есть?

— Нету. Мы сообразительные, — сказал Филька.

За оставшийся до переэкзаменовки день ребята освоились с передатчиком и принимающим наушником. Главное неудобство этой конструкции состояло в том, что связь была односторонней. В принимающем наушнике не было микрофона, и поэтому подсказывающие не могли слышать, что отвечает Петька, как не могли слышать и тех вопросов, которые ему будут задавать.

— Ничего. Как-нибудь выкрутимся, — сказал Филька Хитров.

За двадцать минут до начала переэкзаменовки ребята вставили наушник Петьке в ухо, провод спрятали ему в волосах, а питающую приемник батарейку подкололи к обратной стороне воротника.

— Как слышишь меня? Приём! — крикнул Коля Егоров в микрофон большого передатчика.

— Классно слышу! Полный кайф! — отозвался Мокренко.

— Еще бы он тебя не слышал! Он же в двух шагах стоит, а ты орёшь как полоумный! — засмеялся Филька.

Он прогнал Мокренко в коридор, а сам взял микрофон и прошептал в него:

“В эфире шпионское радио! Проверка связи! Раз, два, три! Начинаем секретную передачу! Если слышишь меня, зайди в класс и все повтори.”

В приоткрытую дверь немедленно просунулась физиономия Мокренко.

— Всё слышно! — завопил он. — Победа!

— Не кажи гоп, пока не перескочишь! — урезонил его Филька.

Десятью минутами позже в класс вошли завуч Илья Захарыч, историчка Мария Вячеславна и математичка Лариса Васильевна.

— Мокренко, останься! А остальным просьба выйти! — строго сказал завуч, промокая платком свою красную лысину.

Коля и Катя Сундукова помчались в соседний класс, где был установлен передатчик, а Филька Хитров в коридоре прижался ухом к дверям и стал слушать.

— Вот вы сейчас увидите, Илья Захарыч, что он ничего не знает, — различил он голос исторички. — Мокренко, расскажи нам пожалуйста об освобождении крепостных крестьян в России. Эту тему класс проходил всего два месяца назад, но ты ее почему-то предпочёл прогулять. Тем не менее это не освобождает тебя от необходимости ее знать.

Филька метнулся в соседний класс и, крикнув: “Освобождение крепостных в России!”, вернулся на свой пост.

— Официально декрет об освобождении крепостного крестьянства был объявлен народу в 1861 году, хотя подготовка его началась еще в середине пятидесятых, после того, как ясно стало, что старая крепостная система себя изжила, — услышал он голос Мокренко. — Согласно указу, крестьяне становились свободными, но должны были еще двадцать лет выплачивать деньги за свои наделы. Сословие помещиков получило от государственного банка значительные выкупные компенсации и вдобавок сохранило почти всю свою землю...

“Ишь ты как шпарит и не сбивается! Здорово ему Катька подсказывает!” — поразился Филька. Хотя со своего места он ничего не мог видеть, он буквально почувствовал, как вытягиваются лица у учителей.

— Неплохо, совсем неплохо! Похоже, парень кое-что подучил! — услышал он одобрительный бас Ильи Захарыча.

— Постойте, это он случайно попал... — поразилась Мария Вячеславовна. — Ладно, хватит про крепостных. Расскажи над про Бородинское сражение.

Филька бросился в соседний класс и крикнул: “Про Бородино!”

Катя кивнула, торопливо пролистала учебник и, наклонившись к микрофону, стала подсказывать:

— Бородинское сражение произошло в сентябре 1812 года близ небольшого села Бородина, что под Можайском. В этом сражении приняли участие почти все русские и французские силы. Самые жаркие бои разыгрались за батарею Раевского и за Багратионовы флеши. Писатель Лев Толстой, описавший Бородинское сражение в “Войне и мире” пришел к выводу, что русскими под Бородиным была одержана нравственная победа.

Завуч покачал круглой лысой головой, за которую в старших классах получил прозвуще “Колобок”.

— Ну и дела! Ладно, парень, по истории тройку мы тебе натянем. Вы согласны, Мария Вячеславовна? А теперь давайте посмотрим, что ты помнишь по геометрии. Начинайте, Лариса Васильевна!

Филька слышал, что учительница что-то спросила, но её слов разобрать не мог. Голос у нее был слишком тихий.

Петька некоторое время топтался у доски, озабоченно трогая пальцем ухо и не понимая, почему нет подсказок. В беспокойстве Филька слишком сильно навалился на дверь, и она скрипнула. Илья Захарыч посмотрел на дверь и слегка наморщил лоб. Филька отпрыгнул и затаился. Наконец после затянувшейся паузы Мокренко догадался громко повторить название своей темы.

Услышав ее, Филька бросился в соседний класс и крикнул:

— Теорема о равенстве треугольников по двум углам и стороне! Быстрее, он там уже засыпается!

Коля, отлично знавший геометрию, выхватил у Кати микрофон.

— Без паники, Мокренко! Начерти треугольник со вершинами А, В и С!

Услышав подсказку, Петька буквально подскочил от радости.

— Начертить треугольник со вершинами А, В и С! — уверенно повторил он.

Математичка Лариса Васильевна удивленно подняла брови:

— Чего-чего? Ты в своем уме? Кто тебе этот треугольник чертить будет? Я, что ли?

Петька стукнул себя по лбу и схватился на мел. Он не успел еще дочертить треугольник, как Коля, привыкший выпаливать всё со скоростью тысячи слов в минуту, уже оттарабанил доказательство всей теоремы. Медлительный Мокренко, не успевший ничего запомнить, снова стал тонуть.

Филька снова кинулся в соседний класс.

— Чего ты тараторишь? Медленно рассказывай, по складам! Забыл с каким гением имеешь дело? — крикнул он.

Коля вздохнул и стал повторять то же самое, но уже медленно. Наконец с грехом пополам теорема была доказана.

— Ну как, правильно? — спросил завуч у математички.

— Более или менее, — ответила та. — Только вот что странно. Он обозначил центральный угол буквой В, а в доказательстве он у него выступал, как угол А.

— Ладно, не будем придираться! — великодушно сказал Илья Захарыч.

Подождав, пока математичка и историчка вышли из класса (едва не огрев при этом Фильку дверью по лбу), завуч подозвал к себе Мокренко.

— Вот какое дело, парень... — сказал он, отдуваясь. — В школе мы тебя оставим, даже в следующий класс переведем. Это я тебе лично гарантирую.

— Спасибо! — завопил радостный Петька и кинулся к дверям.

— Погоди убегать... Подойди-ка сюда поближе... — Илья Захарыч поманил к себе Мокренко. — За то, что мы тебя оставим в школе, ты должен будешь оказать нам одну услугу. Через неделю будет районная олимпиада по химии, а нам на нее и послать некого. А после олимпиады по химии сразу же олимпиада по литературе начинается. И так уже на нашу школу в районе пальцем показывают, что мы, мол, самые слабые. Из-за этого не оборудования нам не выделяют, ни ремонта не делают. Вот я и хочу, чтобы ты победил в олимпиаде. Представляешь, если выяснится, что у нас в школе даже троечники в олимпиадах побеждают, какая это будет реклама. Мы сразу попадем в лучшие школы района. Тут уж нам точно и ремонт сделают и новое оборудование выделят.

— Вообще-то я по химии не особенно соображаю да и в литературе тоже... — робко сказал Мокренко.

Илья Захарыч улыбнулся и промокнул платком свою лысину.

— Хочешь совет? Когда пойдешь на олимпиаду, ты эту свою штуку, которая была у тебя в ухе, тоже захвати. Но только провод замаскируй получше и батарейку переставь, чтобы воротник не оттопыривался. Всё понял? А за знания не волнуйся. Подсказывать тебе будут учитель по химии и Максим Максимыч. Это я лично гарантирую.


Рассказ тридцать первый.

^ ЛЕТАЮЩАЯ СОКОВЫЖИМАЛКА

юмористический рассказ


Учитель физики Федор Петрович раздвинул на доске шторки, и Филька прочитал: “Самостоятельно составить инструкцию по пользованию каким-либо физическим прибором.”

Филька долго ломал голову, но ни одного физического прибора так и не вспомнил. “А, была не была! Сам придумаю какой-нибудь прибор. Все равно терять нечего! Говорят, у Федора есть чувство юмора”, - подумал Филька.

Он погрыз немного ручку, вспомнил главы в учебнике по физике, а потом стал быстро писать:

^ “ИНСТРУКЦИЯ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ЛЕТАЮЩЕЙ СОКОВЫЖИМАЛКИ

работа ученика 7”А” класса Филиппа Хитрова.”

- Что бы такого придумать про эту соковыжималку? - озадачился Филька. Это нелепое словосочетание пришло ему в голову только что, раньше он ни о чем подобном и не слышал. Филька немного почесал в затылке и дальше стал писать уже не отрываясь, подчиняясь только своему воображению:

1. Летающая соковыжималка - самопередвигающаяся установка, предназначенная для полетов по газообразной атмосфере, кроме невесомости и жидких азотных сред. Главным назначением соковыжималок является охота за овощами и фруктами. Напоминаем, что охотничий сезон на овощи и фрукты продолжается с 20 апреля по 30 ноября.

2. Летающие соковыжималки отличаются от планирующих пылесосов только двигателями, имеющими рабочие объемы 1,45 и 1,3 л. Движущей силой для летающей соковыжималки служат овощи и фрукты. Заправка соковыжималки овощами и фруктами осуществляется исключительно при нахождении агрегата на взлетно-посадочной полосе.

3. Для определения размаха крыльев соковыжималки используется стандартная школьная линейка или иное сходное средство измерения.

4. Чтобы соковыжималка не потеряла своих скоростных качеств, запрещается заряжать ее арбузами весом свыше 10 килограммов и дынями аналогичного размера.

5. Конструкция двигателя и применение высококачественных масел обеспечивают надежный пуск соковыжималки с шестнадцатого этажа без взлетной полосы при условии, что температура окружающего воздуха будет не выше + 54 градусов.

6. Запрещается показывать соковыжималке фильмы ужасов, во избежании травмирования витаминов.

7. Хромированные части соковыжималки протирайте мягкой ветошью с применением маргарина в фабричной упаковке.

8. Соковыжималки рекомендуется содержать небольшими стайками по 12-14 особей в хорошо проветриваемых голубятнях при постоянном подкармливании мелким урюком.

9. Соковыжималки живут 5-8 лет в зависимости от ухода. Отдельные особи доживают до 20 лет. В истории зафиксирован случай, когда летающая соковыжималка, появившаяся на свет при Иване Грозном, жива и по сей день, хотя и несколько мумифицировалась из-за использования некачественных масел для бальзамирования.

10. Отдельная соковыжималка может принести в год до 8 малышей. Вскармливание птенцов осуществляет самка, которая в этот период может охотиться даже на крупные арбузы весом свыше 10 килограммов.

11. Через каждые 50.000 пробега снимите крышку 3, наденьте распределитель 2 на блок 3, закрутите винт 4 на гайку 5 и стукните по всему этому молотком 6 или 7 раз.

12. Некоторые мужские экземпляры соковыжималок могут проявлять сдержанную агрессию, которая может быть прекращена после удара молотком по распрелительному реле 8.

13. Прочитав данную инстукцию, каждый, если он работает учителем в школе и его зовут Федор Петрович, должен взять ручку и поставить напротив фамилии “Хитров” столько пятерок, сколько поместится на странице.”

Зазвонил звонок. Филька сдал свое сочинение и, предвкушая литературную славу, отправился домой. Через два дня учитель раздал ребятам уже проверенные работы. Филька схватил свою тетрадь. В ней красной ручкой было написано: “За чувство юмора - 5, но в журнал - 2, потому что наглеть не надо. Поскриптум. Если бы не было пункта 13, может быть, натянул бы и 3.”

“Эх, - уныло подумал Филька. - Ну и болван же я! Надо было мне мой намёк двенадцатым пунктом сделать!”


Рассказ тридцать второй.

РОДСТВЕННИЧЕК

юмористический рассказ


Когда Фильке Хитрову было одиннадцать лет, его отправили на осенние каникулы к родственникам в Челябинск.

— Дядя Юра и тетя Наташа — прекрасные, образованнейшие люди. Они тебя в аэропорту встретят. Тебе у них не будет скучно, — наставляла Фильку мама.

— А дети у них есть? — поинтересовался Филька.

— А как же! Твой двоюродный брат, Максим. Твой ровесник, но насколько умнее! Круглый отличник, в шахматы играет, на плавание ходит! Тебе с ним будет интересно. Научишься у него ответственному отношению к жизни.

— Гм! — хмуро сказал Филька.

Ему этим Максимом буквально уши прожужжали, хотя раньше они никогда не встречались. И на скрипке он играет, и спортсмен, и в конкурсах районных побеждает. Стоит только Фильке тройку схлопотать, его сразу с этим Максимом сравнивают, в глаза ему им тычут: мол, у Максима-то троек не бывает. Он даже если четверку получит, то это в семье сразу трагедия. Дядя Юра желваками играет, тетя Наташа валерьянку пьёт, а сам Максим места себе не находит — чуть ли не зубами учебник грызёт.

Ну ладно. Посадили Фильку в самолет, полетел он в Челябинск. На самолете Филька в первый раз летел — летит и в иллюминатор смотрит на облака. А рядом с Филькой дядька сидит толстый. Есть курицу в фольге и рассказывает про крушения самолетов.

— Первым делом, — пугает дядька, — когда самолет в океан падает, надо оранжевый спасательный жилет надеть и в свисток свистеть. Понял?

Филька в иллюминатор смотрит, а там океана никакого нет. Между облаками поля и горы проглядывают.

— Разве это океан? — спрашивает Филька.

Дядька с курицей услышал — захохотал.

— Посмотрите только на него! Он думает, что это океан! Нет, юноша, это не океан. Это Уральские горы. Если тут упадешь, то сразу всмятку. Никакой свисток не поможет.

Тут стюардесса мимо проходит и говорит:

— Не пугайте, ребенка, мужчина!

— А я и не пугаюсь! — говорит Филька и шепотом стюардессу спрашивает: — У вас парашюты, в случае чего, есть?

Толстяк к курицей услышал и встревает:

— И мне тогда парашют! Я его прямо сейчас надену!

— А на вас, мужчина, он не застегнется! — говорит стюардесса.

Наконец прилетел Филька в Челябинск. Дядя Юра с тетей Наташей его встретили, привезли к себе домой. Филька, едва в коридоре оказался, сразу стал высматривать образцово-показательного Максима.

— А где Максим? — спрашивает.

— Максим на скрипку пошел. А после скрипки у него плавание. Так что ты, Филипп, раньше вечера его не увидишь. Иди, если хочешь, на улице погуляй! — говорит тетя Наташа.

Вышел Филька на улицу, дом кругом обошел и оказался на спортивной площадке. Болтается он на турниках, по лесенке ходит и вообще как может, время убивает. Потом вдруг вспомнил, как его дядька с курицей пугал, и расхохотался.

Вдруг слышит, кто-то ему говорит:

— Чё ты ржешь, как лошадь? Я лошадей боюсь!

Хитров голову поворачивает и видит: стоит мальчишка примерно его лет и на него вызывающе смотрит.

— Чего вылупился? В зоопарк, что ль, пришел? — говорит Филька.

— Ага, на ослов посмотреть, — говорит мальчишка. — Чего ты сюда приперся? Это твой двор, что ли?

— Не мой, — отвечает Хитров.

— Вот и иди отсюда!

Обиделся Филька.

— Сам крути педали, пока не дали!

Рассердился чужой мальчишка, вцепился Хитрову в куртку и шипит:

— Что? Ты, пацан, на кого наехал?

— На кого надо, на того и наехал! — говорит Филька.

— Вырубаешься? Готовь коробку — сейчас я тебе туда все зубы ссыплю!

— Свои, что ли?

— Нет, твои!

Филька даже не понял, кто кого первым толкнул. Потом мальчишка Фильку в нос ударил, а Хитров, не оставшись в долгу, его два раза в глаз достал. А под конец они сцепились и стали по земле кататься. Довольно долго катались, пока их какой-то старик не разнял.

Мальчуган пригрозил Фильку в другой раз подстеречь и ушел. Тут только Хитров заметил, что у него из носа кровь капает.

“Ничего, — думает Филька, — я его тоже будь здоров припечатал. Будь я не я, если у него пару фингалов не вскочит.”

Отряхнулся он кое-как и пошел к дяде Юре с тетей Наташей. Поднимается на лифте и в дверь звонит. Тетя Наташа дверь открывает и видит Филька, что в коридоре за ее спиной тот самый пацан стоит, с которым они недавно дрались. Одежда у него вся перепачкана, а под глазом, где его Филька приложил, действительно шишка лиловеет.

— Знакомьтесь, мальчики! — говорит тетя Наташа. — Это, Филипп, твой брат Максим.


^ Рассказ тридцать третий

ОЛИМПИОНИКИ

юмористический рассказ


После Олимпийских игр в Сиднее ребята из 7 “А” решили провести свою собственную олимпиаду. Первым это идея осенила Фильку Хитрова, и он поделился ею с остальными.

— Чем наш посёлок хуже Сиднея? Разве что тем, что кенгуру по улицам не прыгают! И вообще, интересно будет выяснить, кто у нас в классе самый-самый и по каким видам спорта.

— Я по бегу! — похвасталась Аня Иванова.

— А я по гимнастике. Я выход силой четыре раза подряд делаю, а подтягиваюсь пятнадцать, — сказал Коля Егоров.

— Ага, пятнадцать! Я языком и больше могу! — фыркнул толстяк Петька Мокренко. Они с Колькой вечно не ладили.

— Ну хорошо! Доживем до олимпиады, я тебе докажу! — воскликнул Коля.

— Ты доживи еще до олимпиады! — посоветовал Петька, разглядывая свой арбузообразный кулак.

— И доживу! — вспыхнул Коля.

— Доживи!

Филька втиснулся между ними.

— Стоп! Если все “за”, тогда переходим к осуществлению. Самый подходящий день, по-моему, суббота. Всего четыре урока, и последний физра. Ее для разминки использовать можно.

— А где соберемся? — спросила Катя Сундукова.

— Я с физкультурником Андреем Тихонычем договорюсь, он нам зал после уроков откроет, — сказал Филька. — Судьей он тоже согласится быть, так что с судейством проблем не возникнет. Вот только с организацией будет сложновато.

— С какой организацией? — быстро спросил Антон Данилов. Раньше он сидел в стороне, но, услышав знакомое слово, оживился.

— Ну там с медалями, с дипломами. Если уж устраивать олимпиаду, то по всем правилам, — сказал Филька.

— Организацию я беру на себя! — заявил Антон Данилов. — Это за милую душу! Только, само собой, деньги нужны. Нас в классе сколько человек? Тридцать? Вот пускай каждый по десять рублей принесёт и мне сдаст.

— Тридцать на десять будет триста! — присвистнул Коля Егоров. — Ого-го! Целых триста! С каждого вроде немного, а вместе какая куча денег получается!

На другой день весь класс — кто-то добровольно, а кто-то и не очень — принёс Антону деньги. Данилов сидел с толстой тетрадью, на которой фломастером было выведено: “