Geum.ru

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки (специальность)

Вид материалаОсновная образовательная программа

Содержание


Русский язык и культура речи
Культура умственного труда
История отечественного здравоохранения
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Культурология


Структура и состав современного культурологического знания; культуро­логия и философия культуры, культурная антропология; культурология и исто­рия культуры; теоретическая и прикладная культурология; методы культуроло­гических исследований; основные понятия культурологии: культура, цивилиза­ция, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, меж­культурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные тради­ции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация; типология культур; этническая и национальная, элитарная и массовая культуры; восточные и западные типы культур; специфические и «серединные» культуры; локальные культуры; место и роль России в мировой культуре; тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе; культура и природа; культура и общество; культура и глобальные проблемы современности; культура и личность.

^

Русский язык и культура речи


Стили современного русского языка. Лексика, грамматика, синтаксис, функционально-стилистический состав книжной речи. Условия функционирования разговорной речи и роль внеязыковых факторов. Лингвистические и эксралингвистические факторы публичной речи. Сфера функционирования, видовое разнообразие, языковые черты официально-делового стиля. Взаимопроникновение стилей. Специфика элементов всех языковых уровней в научной речи. Жанровая дифференциация, отбор языковых средств в публичном стиле. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развёртывание и завершение речи. Основные приёмы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятность, информативность и выразительность публичной речи.

Языковые формулы официальных документов. Приёмы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе. Основные единицы общения (речевое событие, речевая ситуация, речевое взаимодействие). Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. Культура речи и совершенствование грамотного письма и говорения (литературное произношение, смысловое ударение, функции порядка слов, словоупотребление). Невербальные средства коммуникации. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.


Дисциплины по выбору студента

^

Культура умственного труда


Цели и задачи курса «Культура умственного труда». Терминология, понятия и дефиниции. Психофизиологические особенности умственной деятельности. Основные виды занятий в ВУЗе. Адаптация к обучению в высшей школе. Современные методы адаптации в системе «школа-вуз». Интеллигентность как базовое качество работника умственного труда. Признаки интеллигентности: толерантность, обостренное чувство долга, чувство собственного достоинства, благородство, порядочность, честь, великодушие, совесть, нравственность. Основные признаки неинтеллигентности и методы самовоспитания. Методы развития интеллекта. Современные теории интеллекта. Ум, разум, рассудок, здравый смысл. Факторы развития интеллекта: коэффициент интеллектуальности. Развитие и саморазвитие. Формы записи прочитанного. Конспект и его формы: простой, сложный, конденсированный. Способы и правила тезирования. Этапы работы по определенной тематике – реферат, доклад, курсовая работа. Работа на лекции. Вузовская лекция как центральное академическое мероприятие. Виды лекций: тематическая, обзорная, вводная, авторская, установочная. Правила записи лекции. Работа над лекцией дома – превращение лекционного конспекта в конденсированный. Дизайн конспекта и значение глоссария. Методы работы с визуальной информацией. Психофизиологические особенности чтения. Библиографический поиск информации. Способы и правила чтения. Динамическое (ускоренное) чтение, методы его тренировки. Значение ключевых слов. Все записи прочитанного. Домашняя библиотека, ее каталогизация. Тренировка памяти, знание памяти в умственном развитии личности студента. Виды памяти: иконическая, кратковременная, оперативная, долговременная, генетическая. Типы памяти: двигательная, визуальная, аудиторная, осязательная, обонятельная, вкусовая, речевая, эмоциональная, словесно-логическая. Произвольное и непроизвольное запоминание. Характеристики памяти. Законы развития и усовершенствования памяти. Тренировка памяти: метод заучивания наизусть и мнемотехнические приемы. Использование резервов памяти. Алгоритм заучивания. Мотивированное забывание. Обогащение активного словарного запаса русского языка. Понятие пассивного и активного словарного запаса. Обоснование необходимости систематического пополнения активного словарного запаса и его методы. Языковая культура. Средств выразительности русского языка. Инвектив. Режим дня и культура труда в сессию. Алгоритм умственной и физической нагрузки. Гигиена питания, сна и отдыха. Применение современных методов заучивания, сохранения и воспроизведения информации. Биостимуляция умственной активности.


^

История отечественного здравоохранения


История отечественного здравоохранения: предмет, задачи дисциплины, формирование базиса для исторического анализа процессов происходящих в медицине. Медицина в древнерусском государстве (IX-XIY вв.). Деятельность аптекарского приказа. Реформы Петра I. Роль Петра I в организации медицинского дела. Медицинская канцелярия. Физиканты и городовые врачи. Высшее медицинское образование в середине XYIII века. Медицинская коллегия. Реформа медицинского дела при Екатерине II. Открытие медицинского факультета Московского университета. Приказная медицина. Становление научной гигиены в России. Первый медицинский журнал в России. Развитие анатомии в Европе и России. Первый отечественный атлас анатомии М.И.Шеина. «Ледяная» анатомия Н.И.Пирогова. Развитие гистологии в России. Первый курс гистологии в России К.Бэр. Основание журнала «Архив анатомии, гистологии и эмбриологии». Развитие микробиологии в России. И.И.Мечников создатель фагоцитарной теории иммунитета. Д.И. Ивановский основатель вирусологии. Развитие физиологии в России. А.М. Филамафитский автор первого учебника по физиологии в России. Деятельность И.М. Сеченова, его теория о рефлекторной основе психической деятельности. Н.Е. Введенский автор ученья о парабиозе. Деятельность И.П. Павлова. Развитие терапии в России. Деятельность М.Я. Мудрова, С.П. Боткина, В.П. Образцова. Земская медицина Становление и развитие женского медицинского образования в России. Здравоохранения в СССР. Роль Н.А. Семашко в становлении государственной системы здравоохранения. Принципы государственной советской медицины. Современные достижения терапии, хирургии, гигиены, генетики. Становление международного сотрудничества в области здравоохранения.