Дать знания в области научно-технического прогресса (нтп), оценки технического уровня и современной мировой технической политики в производстве товаров
| Вид материала | Документы |
- Задачи (научить) анализировать работу основных механизмов торгового оборудования, технологической, 164.9kb.
- Статья содержит анализ состояния мировой водной системы и посвящена кризису водных, 134.28kb.
- Методы прогнозирования научно-технического прогресса, 184.88kb.
- Тест § 2, 3 3 Колониальные и зависимые страны в начале XX века, 70.54kb.
- Закономерности научно-технического прогресса, 36.44kb.
- Курс общие вопросы введение. Биотехнология как наука и сфера производства. Краткая, 98.5kb.
- 2 Конструкторская часть, 788.9kb.
- Литической информации и нормативно-технической документации в строительстве и жкх официальные, 6241.5kb.
- Программа обучения учащихся 10-11 классов Профиль: Медицинский, 300.68kb.
- Современный экономический рост характеризуется ведущим значением научно-технического, 200.14kb.
| карта компетенций дисциплины | 100700 | Профиль Коммерция | ||||||
| Наименование дисциплины Основы технологии производства товаров | ||||||||
| Цель дисциплины | - дать знания в области научно-технического прогресса (НТП), оценки технического уровня и современной мировой технической политики в производстве товаров; - сформировать необходимое организационное, экономическое и социальное мировоззрение, позволяющее решать проблемы НТП в промышленности и торговле; - подготовить студента к изучению других дисциплин профессионального цикла, создать базу для формирования бакалавра широкого профиля, способного работать не только на предприятиях оптовой и розничной торговли, но и в других коммерческих структурах, а также на предприятиях, в организациях государственного сектора, в учебных и научных учреждениях Российской Федерации. | |||||||
| Задачи (научить) |
| |||||||
| В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие | ||||||||
| Общекультурные компетенции: | ||||||||
| Компетенции* | Перечень компонентов | Технологии формиро-вания** | Форма оценочного средства *** | Ступени уровней освоения компетенции | ||||
| Индекс | Формулировка | | | | | |||
| ОК-1 | владение культурой мышления, способностью к восприятию информации, обобщению, анализу, постановке цели и выбору путей её достижения | знать: основы делового этикета уметь: воспринимать, обобщать и анализировать информацию владеть: способностью к постановке целей и выбору путей их достижения | Лекция, самостоятель-ная работа, практические занятия | ЗРЛ, Кнр | Пороговый уровень Способен понимать и анализировать информацию Знает основы делового этикета Понимает важность владения культурой мышления при выполнении работ Умеет обобщать и анализировать информацию, делать выводы Владеет некоторыми основными навыками постановки целей и может выбрать пути их достижения Повышенный уровень Знает основы делового этикета и применяет их на практике Понимает важность владения культурой мышления при выполнении работ и способен применить принципы делового этикета на практике Умеет выделить цели работы и выбрать путей её достижения Владеет основными и дополнительными методами постановки целей и оценить оптимальность путей их достижения | |||
| ОК-3 | готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе, способность работать в команде и самостоятельно, а также быть коммуникативным, толерантным и честным; способность проявлять организованность, трудолюбие, исполнительскую дисциплину | знать: типы личности людей уметь: работать в команде, быть коммуникативным, толерантным и честным владеть: навыками организованности, трудолюбием, исполнительской дисциплиной | Лекция, самостоятель-ная работа, практические занятия | ЗРЛ, Кнр | Пороговый уровень Способен к работе в коллективе и самостоятельно, проявлять организованность, трудолюбие, исполнительскую дисциплину Знает типы личности людей и особенности работы с ними Понимает важность кооперации с коллегами при выполнении работ Умеет работать в команде, готов к кооперации с коллегами Владеет некоторыми основными навыками руководства небольшим коллективом Повышенный уровень Знает типы личности людей и корректирует их поведение Понимает важность кооперации с коллегами при выполнении работ и способен применить принципы командной работы на практике Умеет выделить ролевые функции персонала при работе в команде Владеет навыками руководства коллективом, способностью проявлять организованность и исполнительскую дисциплину | |||
| ОК-13 | владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий | знать: потенциальные факторы риска для жизни и здоровья людей уметь: оценивать степень опасности возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий для персонала владеть: практическими навыками защиты населения от аварий, катастроф и стихийных бедствий | Лекция, самостоятель-ная работа, практические занятия | ЗРЛ, Кнр | Пороговый уровень Способен к общей оценке условий безопасности жизнедеятельности Знает вредные и опасные производственные факторы, воздействующие на окружающую среду и производственный персонал. Понимает последствия воздействия опасных и вредных факторов на окружающую среду и производственный персонал. Умеет выделить вредные факторы производственной деятельности на конкретном предприятии. Владеет некоторыми основными методами защиты производственного персонала, населения и окружающей среды от вредных и опасных факторов производственной деятельности на предприятиях. Повышенный уровень Знает основы экологического права, существующие законодательные акты и документы, регламентирующие обязанности работодателей по обеспечению безопасных условий труда Понимает основы защиты производственного персонала и населения от последствий аварий катастроф, опасных условий труда и меры по ликвидации их последствий и способен применить их на практике. Умеет выделить и распознать вредные факторы деятельности торговых предприятий; Владеет методами выбора средств защиты человека на конкретном производстве | |||
| Профессиональные компетенции: | ||||||||
| Компетенции* | Перечень компонентов | Технологии формирова-ния** | Форма оценочного средства *** | Ступени уровней освоения компетенции | ||||
| Индекс | Формулировка | |||||||
| ПК-1 | способность применять основные законы социальных, гуманитарных, экономических и естественно-научных наук в профессиональной деятельности, а также методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; владение математическим аппаратом при решении профессиональных проблем | знать: основные положения, методы и законы основных научных дисциплин (математики, физики, химии, биологии и других дисциплин), используемые в коммерции уметь: применять знания данных дисциплин для решения профессиональных задач, обеспечения качества и безопасности товаров владеть: методами и средствами научных дисциплин для оценки потребительских свойств товаров; математическим аппаратом при решении профессиональных проблем | Лекция, самостоятель-ная работа, практические занятия | ЗРЛ, Кнр, ТСк | Пороговый уровень Способен использовать знания основных законов научных дисциплин для решения профессиональных проблем Знает методы и законы научных дисциплин, используемые в коммерции Понимает основные положения законов научных дисциплин, использу-емые в торговом деле и коммерции Умеет применять знания научных дисциплин для решения профессиональных задач Владеет начальными навыками исследования непродовольственных товаров Повышенный уровень Знает основные положения, методы и законы естественнонаучных дисциплин (математики, физики, химии, биологии и других смежных дисциплин), используемые в коммерции Понимает порядок применения данных методов при решении практичес-ких задач в области коммерции, способен применить методы матема-тического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования на практике Умеет применять знания научных дисциплин для решения профессиональных задач, , обеспечения качества и безопасности товаров Владеет методами и средствами научных дисциплин, математическим аппаратом при решении профессиональных проблем | |||
| ПК-2 | умение пользоваться нормативными документами в своей профессиональной деятельности, готовность к соблюдению действующего законодательства и требований нормативных документов | знать: основные нормативные и правовые документы в области товароведения и торгового дела (коммерции) уметь: работать с нормативными и правовыми документами в области товароведения и торгового дела (коммерции) владеть: методологией поиска и использования действующих нормативных и правовых документов в области товароведения и торгового дела (коммерции) | Лекция, самостоятель-ная работа, практические занятия | ЗРЛ, Кнр, ТСк | Пороговый уровень Способен использовать нормативные и правовые документы в своей профессиональной деятельности Знает перечень основных нормативных и правовых документов в области товароведения и торгового дела (коммерции) Понимает сущность требований нормативных и правовых документов для профессиональной деятельности Умеет работать с нормативными и правовыми документами в области товароведения и торгового дела (коммерции) Владеет начальными навыками поиска и использования действующих нормативных и правовых документов в области товароведения и торгового дела (коммерции) Повышенный уровень Знает содержание основных нормативных и правовых документов в обла-сти товароведения и торгового дела (коммерции) Понимает требования нормативных и правовых документов в профессиональной деятельности и способен применить их на практике Умеет выделить направления поиска нужных нормативных и правовых документов для решения профессиональных задач Владеет методологией поиска и использования действующих нормативных и правовых документов в области товароведения и торгового дела (коммерции) | |||
| ПК-12 | готовность работать с технической документацией, необходимой для профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) и проверять правильность ее оформления | знать: требования технической документации к упаковке, маркировке, условиям хранения, транспортирования и реализации товаров; уметь: оценивать качество упаковки и маркировки товаров, контролировать условия хранения, транспортирования и реализации товаров; владеть: методами проверки правильности оформления технической документации | Лекция, самостоятель-ная работа, практические занятия | ЗРЛ, Кнр, ТСк | Пороговый уровень Способен осуществлять контроль за соблюдением требований к упаковке и маркировке, правил и сроков хранения, транспортирования и реализации товаров Знает основные требования технической документации к упаковке, марки-ровке, условиям хранения, транспортирования и реализации товаров; Понимает основные правила работы с технической документацией, необходимой для профессиональной товароведной деятельности Умеет оценивать качество упаковки и маркировки товаров, контроли-ровать условия их хранения, Владеет начальными навыками проверки правильности оформления технической документации Повышенный уровень Знает требования нормативной документации к упаковке, маркировке, ус-ловиям хранения, транспортирования и реализации товаров; Понимает правила выкладки товаров в местах продаж, правила работы с технической документацией в условиях конкретного предприятия, способен применить их на практике Умеет оценивать качество упаковки и маркировки товаров, организовать контроль за условиями хранения, транспортирования и реализации; Владеет методами проверки правильности оформления технической документации на торговом предприятии | |||
| ПК-19 | готовность участвовать в реализации проектов в области профессиональной товароведной деятельности | знать: основные положения, методы и законы дисциплин (математики, физики, химии, биологии) и других смежных дисциплин, используемые в товароведении уметь: применять знания данных дисциплин для решения профессиональных задач, обеспечения качества и безопасности товаров владеть: методами и средствами реализации проектов в области профессиональной товароведной деятельности | Лекция, самостоятель-ная работа, лабораторные занятия | ЗРЛ, Кнр | Пороговый уровень Способен использовать знания основных законов научных дисциплин для обеспечения качества и безопасности товаров Знает методы и законы научных дисциплин, используемые в товароведении Понимает основные положения законов научных дисциплин, использу-емые в товароведении Умеет применять знания данных дисциплин для решения профессиональных задач, обеспечения качества и безопасности товаров Владеет начальными навыками реализации проектов в области профессиональной товароведной деятельности Повышенный уровень Знает основные положения, методы и законы научных дисциплин, используемые в товароведении и коммерческой деятельности Понимает порядок применения данных методов при решении практичес-ких задач в области товароведения и коммерческой деятельности, способен применить их на практике в торговой организации Умеет применять знания научных дисциплин для обеспечения качества и безопасности товаров Владеет методами и средствами реализации проектов в области профессиональной товароведной деятельности | |||
* Индекс и формулировка компетенции из ФГОСа.
**Технологии формирования: лекция, самостоятельная работа, семинар, лабораторные работы, практические занятия, производственная практика, преддипломная практика, выполнение ВКР.
*** Форма оценочного средства: коллоквиум Кл; контрольная работа Кнр; собеседование Сб; тестирование письменное, компьютерное ТСп, ТСк; типовой расчет Тр; индивидуальные домашние задания ИДЗ; выполнение расчетно-графических работ (%) РГР; внеаудиторное чтение (в тыс. знаков) Вч; реферат Реф; эссе Э; защита лабораторных работ ЗРЛ; курсовая работа КР; курсовой проект КП; научно-исследовательская работа НИРС; отчеты по практикам ОП; зачет Зач; экзамен Экз; государственный экзамен ГЭ; защита практики Зп; выступление на семинаре С; защита выпускной квалификационной работы Звкр.
-
Заведующий кафедрой
________________________
Б.Н. Гусев
Преподаватель-разработчик
________________________
Е.Н. Власова