Я. П. Залманов

Вид материалаДокументы

Содержание


Количество выпускников
Учебные достижения
Раздел 7. Социальное, государственно-частное партнерство
Лаборатория создана в целях
Раздел 8. Заключение. Перспективы развития учреждения
Подобный материал:
1   2   3   4
Раздел 5. Результаты деятельности, качество образования


5.1

Результаты итоговой аттестации учащихся







Общее количество выпускников 2010 года

^ Количество выпускников

По программам профессиональной подготовки для выпускников спе­циального (коррек­ционного) образо­вательного учреж­дения 8 вида

По програм­мам НПО

на базе

ос­новного об­щего об­разо­вания

По программам НПО

на базе сред­него (полного) общего об­разо­вания

По программам СПО

на базе началь­ного профес­сионального об­разования

1.     На начало учебно­го года (на 01.09.2009 г.)

418

9

291

110

8

2. Зачислены (при­няты) в течение учеб­ного года

0

0

0

0

0

3.     Отчислены (ис­ключены) в течение учебного года

10

0

8

2

0

4. На конец учебного года (на 01.06.2010 г.)

408

9

2

108

8

5. Получивших ди­пломы:

350

0

248

95

7

5.1. получивших ди­пломы с отличием

9

0

3

3

3

5.2. получивших «по­вышенные» разряды

121




84

30

7

5.3. получивших «ус­тановочные» разряды

244




177

67




5.4. получивших «по­ниженные» разряды

22




19

3




6. Получивших свиде­тельства об уровне ро­фессиональной квали­фикации (как основной документ)

46

9

32

5




7. Получивших справки

12




3

8

1

9. Освоивших допол­нительные квалифика­ции с выдачей соответ­ствующего документа (удостоверения, свиде­тельства)

7




7









5.2

Сведения о трудоустройстве выпускников. Отзывы работодателей о качестве подготовки выпускников



  • 89% обучающихся трудоустраиваются на предприятия, организации города и пригородного района;
  • 27% обучающихся продолжают обучение.


По мнению ведущих специалистов ОАО «НПК «Уралвагонзавод» подготовка выпускников осуществляется на высоком профессиональном уровне и отвечает требованиям к персоналу корпорации.


5.3

Достижения учащихся в олимпиадах и конкурсах профессионального мастерства




Сфера участия, результаты и достижения

^ Учебные достижения
  • XI городские Демидовские чтения: номинация «Тагил и тагильчане» (1 место);
  • Городская научно-практическая конференция учащейся и студенческой молодежи «Мы выбираем будущее» (1 место);
  • Российский конкурс языкознания «Русский медвежонок» (участники конкурса получили высокие баллы – более 90%);
  • Международный конкурс по математике «Кенгуру» (участники конкурса получили высокие баллы – более 80%);
  • Научно-прак­тическая кон­ференция среди ОУ НПО г. Н.Тагила «Роль и место молодежи в формирова­нии гос.вла­сти», (1 место).

Профессиональные достижения
  • Конкурс профессионального мастерства среди ОУ НПО Горнозаводского округа:
  • электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования – 1 место
  • сварщик – 1 место
  • оператор ЭВМ – 2 место
  • мастер отделочных строительных работ – 3 место
  • Областной конкурс профессионального мастерства среди ОУ НПО:
  • электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования – 1 место
  • сварщик – 1 место

Творчество учащихся
  • Результаты 59 городской выставки технического творчества - 1 место (итоговое). Победителей в различных номинациях – 58 чел.
  • Районный фестиваль «Студенческая весна» - 2 место
    • Научно-практическая конференция среди ОУ НПО г. Н.Тагила «Наследники Великой Победы»: район - 1 место, город – 2 место
  • Районный кон­курс патрио­тич. песни, 2 место
  • Городской смотр-кон­курс общежи­тий учреж­де­ний НПО и СПО г. Н.Тагил в но­минации «Лучшее об­щежитие по комфортным усло­виям проживания», 1 место

Спортивные достижения
  • Участие в спартакиаде Горнозаводского округа среди ОУ НПО и СПО – 3 место итоговое
  • Городская л/атлетическая эстафета, посвященная Дню Победы в ВОВ – 2 место
  • Вагонский марафон «Эйкиден» - 3 место
  • Л/атлетическая эстафета на приз газеты «Машиностроитель» - 2 место
  • Военизированная эста­фета в честь Дня защитника Отчества – 3 место

Раздел 6. Финансово-экономическая деятельность


Финансирование и материально-техническое обеспечение деятельности техникума осуществляется за счет средств областного бюджета на основе государственных нормативов финансирования в расчете на одного обучающегося. Государственный норматив финансирования обеспечивает фонд оплаты труда, стипендиальное обеспечение студентов, социальную защиту детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, прочие расходы; за счет областных средств оплачиваются коммунальные услуги образовательного учреждения.


^ Раздел 7. Социальное, государственно-частное партнерство


7.1

Социальные партнеры, направления взаимодействия, договоры


Социальное партнерство как система взаимоотношений между техникумом и предприятиями города, пригородного района направлена на обеспечение согласований интересов подготовки конкурентоспособных работников.

Партнерство осуществляется на основе принципов: равноправие, учете интересов сторон, полномочности представителей сторон, добровольности, выполнения принятых обязательств, ответственности за их невыполнение и других.

Наиболее эффективно складываются партнерские отношения между техникумом и ОАО «НПК «Уралвагонзавод».

Механизм социального партнерства позволил создать модель государственно-общественной формы управления профессиональным образованием.

В процессе деятельности по формированию социального партнерства произошло:
  • признание актуальности проблемы становления социального партнерства как приоритетной для обеспечения прав граждан на доступность начального профессионального образования и его соответствия образовательным потребностям молодежи и потребностям социально-экономической сферы;
  • формирование нормативных и методических оснований управления процессом становления социального партнерства;
  • повышение управленческой компетентности руководителей образовательного учреждения по вопросам социального партнерства;
  • установление партнерских отношений образовательного учреждения с ОАО «НПК «Уралвагонзавод», субъектами рынка труда и рынка образовательных услуг, государственными и муниципальными структурами, общественными организациями на территории города Нижнего Тагила.

Социальные партнеры оказывают содействие в предоставлении рабочих мест при прохождении производственной практики, ведущие специалисты участвуют в проведении лекций для обучающихся и педагогов по новой технике и технологиям производства; участвуют в создании механизмов оценки качества подготовки специалистов, проводится сертификация профессиональных квалификаций независимыми экспертными комиссиями (сертифика­ция профессиональных достижений), участвуют в организации конкурсов профессионального мастерства, активно проводят профориентационную работу.



7.2

Участие работодателей в разработке программ, в образовательном процессе и оценке качества образования


Для осуществления внешней оценки качества подготовки специалисты ОАО «НПК «Уралвагонзавод» проводят сертификацию квалификаций, участвует в процедуре аттестации мастеров производственного обучения, преподавателей.

Специалисты ОАО «НПК «Уралвагонзавод» принимают участие:
  • в подготовке и проведении аттестации педагогов и мастеров п/о, приняло участие 14 специалистов ОАО «НПК «Уралвагонзавод»;
  • в корректировке функциональных карт, которые предъявлялись на аттестацию в разделе развитие содержания профессионального образования – 8 специалистов;
  • специалисты ОАО «НПК «Уралвагонзавод» участвуют в разработке новой обучающей среды, материалы были представлены на аттестации в разделе развития материально-технической базы как технический фактор развития содержания профессионального образования;

Между Отделом подготовки кадров ОАО «НПК «Уралвагонзавод» и техникумом подписано Соглашение, предметом которого является:
  • совместная деятельность по объединению усилий сторон (организационных, содержательных, методических, информационных, экспертных, консалтинговых, маркетинговых) для совершенствования подготовки специалистов в соответствие со стандартом ОАО «НПК «Уралвагонзавод». СТО – 27518941-730-2006;
  • развитие форм социального партнерства между ОАО «НПК «Уралвагонзавод» и НТТМПС, использование коллективного ресурса для решения общих задач;
  • оценка качества подготовки специалистов, мониторинг реализации инновационной образовательной программы.

Для реализации данного соглашения создана лаборатория корпоративного и профессионального обучения, которая предполагает совместную деятельность по развитию компетенций современного рабочего ОАО «НПК «Уралвагонзавод».

^ Лаборатория создана в целях:
  • организации и проведения научно-исследовательской, научно-методической, опытно-экспериментальной деятельности, для совершенствования организации учебного процесса в профессиональных учреждениях региона;
  • координации комплексных междисциплинарных исследований в области рабочего образования;
  • обобщения и распространения педагогического опыта в области внутрифирменного корпоративного обучения;
  • организации совместной деятельности с Отделом подготовки кадров ОАО «НПК «Уралвагонзавод» по повышению профессиональной компетенции рабочих;
  • организации международного сотрудничества по вопросам внутрифирменного корпоративного обучения, производственной педагогики и психологии;
  • проведения образовательной деятельности и научно-практических конференций для распространения результатов научно-исследовательской, научно-методической, опытно-экспериментальной работы в целях совершенствования корпоративного обучения, внедрения современных педагогических технологий.



^ Раздел 8. Заключение. Перспективы развития учреждения


8.1

Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует принять участие учреждение в предстоящем году


Техникум является базовой площадкой ИРО Свердловской области. Дальнейшее развитие образовательного учреждения связано с созданием ресурсного центра, который позволит распространить опыт по формированию компетенций на другие ОУ, стать площадкой для повышения квалификации педагогов Свердловской области.

Для создания социально-экономических и учебно-методических инновационных условий для обеспечения функционирования и развития системы образования техникум на ближайшую перспективу 2010-2013гг. определил проект в рамках статуса базовой площадки, который будет внедрятся в образовательный процесс «Методическое обеспечение подготовки компетентных специалистов машиностроительного профиля в интегрированном образовательном учреждении непрерывного профессионального образования (на примере специальностей сварочное производство, техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования, автоматизация технологических процессов и производств)».


8.2

Задачи реализации Программы развития (стратегического плана) образовательного учреждения в среднесрочной перспективе



  • внедрение учебно-методических комплектов по специальностям СПО в соответствии с требованиями ФГОС СПО;
  • внедрение и развитие технологий непрерывного образования;
  • расширение спектра основных образовательных программ и дополнительного образования;
  • совершенствование организации учебного процесса, усиление роли практического обучения;
  • реализация системы менеджмента качества;
  • совершенствование организационно-методического и научного обеспечение образовательного процесса;
  • обеспечение психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса и личностного развития студентов;
  • развитие информационной среды ОУ, наращивание информационных ресурсов;
  • совершенствование учебно-материальной базы комплекса;
  • расширение формата частно-государственного партнерства с предприятиями и учреждениями.