Справочник для поступающих

Вид материала

Справочник

Содержание Список основной и дополнительной литературы Пьесы по зарубежной драматургии 2. Дополнительный список рекомендуемых авторов По отечественной драматургии По зарубежной драматургии По отечественной прозе По отечественной прозе Список литературы Пьесы по зарубежной драматургии Дополнительный список рекомендуемых авторов По отечественной драматургии По зарубежной драматургии По отечественной прозе

Подобный материал:

• Баврин И. И. Высшая математика: учебник для студ естественно- б13 научных специальностей, 205.06kb.
• Справочник для электротехни­ка. Пер с чешек. М,, «Энергия», 2143.28kb.
• Словарь-справочник по философии для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического, 1553.02kb.
• Стандарт среднего (полного) общего образования по химии, 71.36kb.
• Справочник для поступающих в учебные заведения, 1135.17kb.
• Справочник для студента для изучения дисциплины, 280.63kb.
• Программа аттестационных испытаний для поступающих на 2 и последующие курсы по направлению, 201.64kb.
• В. В. Красник справочник москва энергосервис 2002 Автор: Доктор технических наук, профессор, 3548.17kb.
• Справочник для студента по изучению дисциплины, 357.04kb.
• Программа по русскому языку для поступающих, 513.97kb.

Приложения

Приложение №1

СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

к вступительному экзамену по специальности

070201 Актерское искусство

1. Список обязательной литературы:

• К.С.Станиславский. Моя жизнь в искусстве. М. (Любого года издания)
  
• К.С.Станиславский. Театральная этика. Собр.соч. в 8 тт. Том 3.
  
• В.И.Немирович-Данченко. О творчестве актера. – М., Искусство, 1984.
  
• В.И.Немирович-Данченко. О прошлом. – М.: Искусство, 1982.
  
• М.О.Кнебель. Вся жизнь. М.: Искусство, 1969.
  

Далее приводятся два списка рекомендуемых драматургов, у каждого из которых необходимо прочесть по 2-3 пьесы.


Пьесы классиков отечественной драматургии: А.Грибоедова, А.Пушкина, Н.Гоголя, А.Островского, А.Чехова, В.Маяковского, М.Горького, Л.Толстого, М.Лермонтова, Д.Фонвизина, М.Булгакова, А.В.Сухово-Кобылина.


Пьесы по зарубежной драматургии: У.Шекспира, Ж.-Б.Мольера, Лопе де Вега, Б.Брехта, Б.Шоу, Бомарше, Ф.Шиллера, Г.Ибсена, К.Гольдони, А.Стринберга, Ф.Г.Лорки, С.Мрожека, К.Гоцци, Т.Уильямса, Э.Ионеско, С.Беккета.


Те, кто театральным искусством интересуется с ранних лет и много читает литературы об искусстве, при подготовке к специальности могут воспользоваться списком дополнительной литературы. Знания, полученные от чтения рекомендуемых авторов, могут украсить ответы абитуриентов на вступительных экзаменах, расширить его эрудицию и эстетический кругозор.


2. Дополнительный список рекомендуемых авторов:

• По теории театра: К.С.Станиславский, В.И.Немирович-Данченко, Е.Вахтангов, А.Таиров, В.Мейерхольд, М.Чехов, Г.А.Дикий, И.Ильинский, Товстоногов, А.Захаров, А.Гончаров, Б.Захава, Г.Кристи, А.Попов, О.Ремез, М.Кнебель, П.Брук, Е.Гротовский.
  

• По отечественной драматургии: Н.Эрдман, А.Володин, А.Вампилов, Л.Петрушевская, Л.Разумовская, Э.Брагинский, С.Лабозеров, М.Варфаломеев, Э.Радзинский, В.Гуркин, В.Розов, Л.Зорин, А.Арбузов, Е.Гришковец, А.Слаповский.
  

• По зарубежной драматургии: Тирсо де Молино, Морис Метерлинк, Э.Т.А.Гофман, К.Гамсун, Г.Гауптман, Артур Миллер, Дж.Фаркет, Ф.Филдинг, А.Уэскер, Кабо Абэ, Мишель ди Гильдерод, Г.Пинтер, Юджин О.Нил, Жан Жане, Э.Олби, А.Эйкбурн.
  

• По отечественной прозе: Ф.Достоевский, А.Андреев, Ч.Айтматов, М.Зощенко, А.Бухов, Ильф и Петров, Тэффи, А.Аверченко, В.Набоков, В.Астафьев, В.Распутин, Б.Васильев, В.Быков, В.Шукшин, В.Тендряков, А.Приставкин, А.Довлатов, В.Максимов, В.Аксенов, Ф.Искандер.
  

По отечественной прозе: О.Бальзак, Ги де Мопассан, А.Франс, Дж.Верга, Ч.Диккенс, В.Ирвинг, Д.Стенбек, Э.А.По, Марк Твен, Джек Лондон, Р.Роллан, Эмиль Золя, Поль Верлен, Артюр Рембо, Эдмон Ростан, Шарль Де Костер, Эмиль Верхарн, Джон Голсуорси, Оскар Уальд, Р.Л.Стивенсон, Артур Конан Дойл, Т.Манн, Э.Т.А.Гофман, Г.К.Честертон, Р.Киплинг, Э.Л.Войнич, Р.Тагор, Р.Дарио, Г.Маркес, Х.Кортасар


Приложение №2


Примерная тематика сочинений

сценарно-постановочного плана

к вступительному экзамену по специальности

070209 Режиссура театрализованных представлений и праздников

1. Новогодний праздник
   
2. Праздник, посвященный дню святого Валентина
   
3. Праздник, посвященный дню защитника Отечества
   
4. Праздник, посвященный дню Победы
   
5. Праздник города (села)
   
6. Праздник, посвященный международному дню 8 марта
   
7. Масленица
   
8. Сагаалган
   
9. Художественно – спортивный праздник «Сурхарбан»
   
10. Праздник Белого месяца
    
11. Юморина
    
12. День театра
    
13. Праздник, посвященный дню независимости России
    
14. Праздник улицы (двора)
    
15. День Нептуна
    
16. Выпускной бал (школа, лицей, вуз)
    
17. Посвящение в студенты
    
18. Праздник, посвященный дню молодежи
    
19. Международный день студентов
    
20. Праздник, посвященный Дню защиты детей
    
21. Шоу – презентация фирмы, организации, учебного заведения (на выбор)
    

ПримернЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ СОБЕСЕДОВАНИЯ

к вступительному экзамену по специальности

070209 Режиссура театрализованных представлений и праздников

1. Назовите видных деятелей культуры, искусства России, а также вашего региона, области, республики.
   
2. Что вы знаете о театрах города Улан-Удэ.
   
3. Проблемы культуры вашего региона.
   
4. Ваше отношение к профессии (режиссер шоу- программ).
   
5. Что вы знаете о Восточно-Сибирской государственной академии культуры и искусств
   
6. Назовите театры, национальные ансамбли вашей области, края, республики, а также театры России. Кто является их руководителями, режиссерами.
   
7. Ведущие формы организации досуга жителей вашего села, города, поселка.
   
8. Какие телевизионные программы вас привлекают и возможность их использования в вашей будущей работе.
   
9. Назовите ведущих телевизионных шоу-программ и дайте свою оценку их работы.
   
10. Ваши любимые писатели, поэты.
    
11. Каких художников вы знаете.
    
12. Ваши любимые фильмы и кинорежиссеры.
    
13. Ваши любимые актеры.
    
14. Ваш любимый телеведущий.
    
15. Ваш любимый ди-джей радио.
    
16. Какие молодежные радиопрограммы вы слушаете.
    
17. Какие экономические проблемы существуют в области культуры.
    
18. Как на ваш взгляд освещается проблема молодежи на страницах лит-ры, в СМИ.
    
19. Ваше мнение об организации досуга молодежи.
    
20. Что вы любите читать.
    
21. Какую музыку вы предпочитаете слушать.
    
22. Ваш любимый композитор, певец
    
23. Назовите исполнителей эстрадных монологов
    
24. Что вы читали о эстрадном искусстве
    
25. Назовите режиссеров массовых праздников, театрализованных концертов, развлекательных шоу-программ
    
26. Что вы знаете о К.С. Станиславском, Е.Б. Вахтангове, В.Э.Мейерхольде
    
27. Ваше отношение к спектаклю, кинофильму, который вы посмотрели недавно
    
28. Ваше отношение к эстрадному искусству
    
29. Расскажите о празднике, театрализованном концерте, дискотеке, в котором вам приходилось учувствовать
    
30. Ваше отношение к творчеству эстрадных певцов, рок-групп, эстрадных коллективов.
    

Приложение №3


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

к вступительному экзамену по специальности

071301 Народное художественное творчество

Квалификации: Режиссер любительского театра, преподаватель


А. Список обязательной литературы для поступающих:

• Станиславский К.С. Моя жизнь в искусстве. – Любое издание.
  
• Станиславский К.С. Работа актера над собой. – М., 1954.
  
• Станиславский К.С. Этика. – М., 1961.
  
• Немирович-Данченко В.И. Из прошлого. – Любое издание.
  
• Товстоногов Г.А. О профессии режиссера. – М., ВТО, 1967.
  
• Попов А.Д. О художественной целостности спектакля. – М., ВТО, 1983.
  
• Мейерхольд В.Э. Статьи. Письма. Речи. Беседы. – тт. 1, 2, - М., Искусство. 1968.
  

Пьесы классиков отечественной драматургии: А.Грибоедова, А.Пушкина, Н.Гоголя, А.Островского, А.Чехова, В.Маяковского, М.Горького, Л.Толстого, М.Лермонтова, Д.Фонвизина, А.Сухово-Кобылина.


Пьесы по зарубежной драматургии: У.Шекспира, Ж.-Б.Мольера, Лопе де Вега, Б.Брехта, Б.Шоу, Ф.Шиллера, Г.Ибсена, К.Гольдони, Ф.Г.Лорки, К.Гоцци, Т.Уильямса.


Кроме обязательного списка литературы, дополнительно предлагаются и другие списки авторов, расширяющие театральный и эстетический кругозор абитуриентов.

Знание литературы из дополнительного списка авторов может украсить ответы абитуриента на всех этапах экзаменационных испытаний. Любая прочитанная книга из рекомендованных авторов увеличит объем знаний о теории и истории театра, познакомит с лучшими художественными произведениями прозы и драматургии.


Б. Дополнительный список рекомендуемых авторов:

• По теории театра: Е.Вахтангов, А.Таиров, В.Мейерхольд, М.Чехов, А.Дикий, Г.Товстоногов, А.Захаров, А.Гончаров, Б.Захава, Г.Кристи, А.Попов, О.Ремез, М.Кнебель, М.Буткевич, П.Ершов, П.Брук, Е.Гротовский, А.Васильев, Л.Додин, З.Корогодский, О.Ефремов, О.Табаков.
  

• По отечественной драматургии: М.Булгаков, Н.Эрдман, А.Володин, А.Вампилов, В.Розов, А.Арбузов, Л.Петрушевская, Л.Разумовская, Э.Брагинский, С.Лабозеров, М.Варфаломеев, Э.Радзинский, В.Гришковец, А.Слаповский.
  

• По зарубежной драматургии: Тирсо де Молино, Морис Метерлинк, Э.Т.А.Гофман, К.Гамсун, Г.Гауптман, Артур Миллер, Дж.Фаркер, Ф.Филдинг, А.Уэскер, Кабо Абэ, Мишель дн Гильдерод, Г.Пинтер, Юждин О Нил, Жан Жане, Э.Олби, А.Эйкбурн.
  

• По отечественной прозе: Ф.Достоевский, Л.Андреев, Ч.Айтматов, М.Зощенко, А.Бухов, Ильф и Петров, Тэффи, А.Аверченко, В.Набоков, В.Астафьев, В.Распутин, Б.Васильев, В.Быков, В.Шукшин, В.Тендряков, А.Приставкин, А.Довлатов, В.Максимов, В.Аксенов, Ф.Искандер.
  

По зарубежной прозе: О.Бальзак, Ги де Мопассан, А.Франс, Дж.Верга, Ч.Диккенс, В.Ирвинг, Д.Стенбек,Э.А.По, Марк Твен, Джек Лондон, Р.Роллан, Эмиль Золя, Поль Верлен, Артюр Рембо, Эдмон Ростан, Шарль Де Костер, Эмиль Верхарн, Джон Голсуорси, Оскар Уальд, Р.Л.Стивенсон, Артур Конан Дойл, Т.Манн, Э.Т.А.Гофман, Г.К.Честертон, Р.Киплинг, Э.Л.Войнич, Р.Тагор, Р.Дарио, Г.Маркес, Х.Кортасар.


Приложение №4


Список тем

для письменного вступительного экзамена

по специальности 070906 «История и теория изобразительного искусства»

Квалификация: Искусствовед


История русского искусства

1. Андрей Рублев (ок. 1360/70-1427) Троица. (1-я четверть XV вв.)
   
2. Д.Г. Левицкий (ок. 1735-1822) Портрет Екатерины II. (1783)
   
3. Г.А.Венецианов (1780-1847). На пашне. Весна.(1820-е гг.)
   
4. А.А. Иванов (1776-1858). Явление Христа народу (1837-1857).
   
5. К.П.Брюллов (1799-1852). Последний день Помпеи (1830-1833)
   
6. П.А.Федотов (1815-1852). Сватовство майора (1848).
   
7. Н.Н.Ге (1831-1894). Петр I допрашивает царевича Алексея в Петергофе (1871).
   
8. И.К.Айвазовский (1817-1900). Девятый вал (1850).
   
9. В.Г.Перов (1833-1882). Чаепитие в Мытищах (1862).
   
10. А.К.Саврасов (1830-1897). Грачи прилетели (1871).
    
11. И.И.Шишкин (1832-1898). Рожь (1878).
    
12. И.Е.Репин (1844-1930). Иван Грозный и сын его Иван (1885).
    
13. И.Е. Репин (1844-1930). Запорожцы пишут письмо турецкому султану (1880-1891)
    
14. И.Е. Репин (1844-1930). Не ждали (1884-1888).
    
15. В.И. Суриков (1848-1916). Меньшиков в Березове (1883) .
    
16. В.И. Суриков (1848-1916). Утро стрелецкой казни (1881).
    
17. В.Д.Поленов (1844-1927). Московский дворик (1878).
    
18. В.М.Васнецов (1848-1926). Богатыри (1881-1898).
    
19. В.А.Серов (1865-1911). Девочка с персиками (1887).
    
20. М.А.Врубель (1856-1910). Демон сидящий (1890).
    
21. Б.М.Кустодиев (1878-1927). Масленица (1906).
    
22. А.П.Рябушкин (1861-1904). Свадебный поезд в Москве (XVII в.) (1901)
    
23. Н.К.Рерих (1874-1947). Заморские гости (1901)
    
24. К.Ф. Юон (1875-1958). Мартовское солнце (1915).
    
25. К.С. Петров-Водкин (1878-1939). 1919 год. Тревога (1934).
    

История мирового искусства

1. Мирон. Дискобол (середина V в. до н.э.).
   
2. Иероним Босх (ок. 1450/60-1516). Корабль дураков (ок. 1490).
   
3. Сандро Боттичелли (1446-1510). Рождение Венеры (ок. 1485)
   
4. Рафаэль Санти (1483-1520). Мадонна Коннестабиле (ок.1504).
   
5. Рафаэль Санти (1483-1520). Сикстинская мадонна (1515-1519).
   
6. Леонардо да Винчи (1452-1519). Тайная вечеря (Фреска в трапезной монастыря Санта Мария делла Грацие в Милане, 1495-1497).
   
7. Леонардо да Винчи (1452-1519). Джоконда (ок. 1502-1506).
   
8. Микеланджело Буонаротти (1475-1564). Давид (1501-1504).
   
9. Тициан Вечеллио (1487/90-1576). Любовь земная и небесная (1510).
   
10. Эль Греко (1541-1614). Апостолы Петр и Павел (1614).
    
11. Альбрехт Дюрер (1471-1528). Четыре всадника (гравюра из серии «Апокалипсис», 1498).
    
12. Питер Брейгель Старший (1525/30-1569). Слепые (1568).
    
13. Питер Пауль Рубенс (1577-1640). Персей и Андромеда (1615).
    
14. Диего Веласкес (1599-1660). Сдача Бреды (1634)
    
15. Никола Пуссен (1594-1665). Пейзаж с Полифемом (1649).
    
16. Рембрандт Ван Рейн (1606-1669). Возращение блудного сына (1668-1669).
    
17. Ян Вермеер Дельфтский (1632-1675). Девушка, читающая письмо у окна (ок. 1657).
    
18. Жан-Батист Симеон Шарден (1699-1779). Прачка (1744).
    
19. Этьен-Морис Фальконе (1716-1791). Памятник Петру I. (1768-1778).
    
20. Франциско Гойя (1746-1828). Расстрел повстанцев в ночь на 3 мая 1808 года (1814).
    
21. Теодор Жерико (1791-1824). Плот «Медузы» (1818-1819).
    
22. Эжен Делакруа (1798-1863). Свобода на баррикадах (1830).
    
23. Эдуард Мане (1832-1883). Бар в Фоли-Бержер (1882).
    
24. Огюст Роден (1840-1917) Граждане Кале (1884-1888).
    
25. Пабло Пикассо (1881-1973). Девочка на шаре (1905)
    

Приложение №5

ВОПРОСЫ

к вступительному экзамену

по предмету «Теория и история народной художественной культуры»
для направления 071300 Народная художественная культура
степень (квалификация): Магистр народной художественной культуры

Теория народной художественной культуры (НХК)

1. Семиотические основы изучения НХК
   
2. Видо-жанровая характеристика НХК
   
3. Семейно-бытовые праздники и обряды, художественные элементы
   
4. Методология и методы исследования НХК
   
5. Системы исходных понятий НХК
   
6. Принципы формирования понятия НХК
   
7. Структура курса теории и истории НХК
   
8. Аксиологические основы НХК
   
9. Философские основы народного художественного сознания
   
10. НХТ в формировании и развитии духовно-нравственной культуры личности
    
11. Сущность художественно-творческой деятельности
    
12. Психолого-педагогические особенности руководства процессом художественного творчества
    
13. Художественно-творческая деятельность как основа педагогического процесса
    

История народной художественной культуры (НХК)

1. Традиционные и инновационные формы НХК
   
2. Историческая динамика НХК
   
3. Мифологические корни НХК, образы древней мифологии
   
4. Календарные праздники и обряды
   
5. Художественные элементы в традиционном народном жилище
   
6. Художественные элементы в традиционном народном костюме
   
7. Функции фольклора
   
8. Актуальные задачи сохранения и развития традиций НХК в современных условиях
   
9. НХК как основа современного мирового культурного пространства
   
10. Понятие «коллектив». Классификация коллективов НХТ
    
11. Развитие НХТ в России ХIХ-ХХ веков
    
12. Народная художественная культура и этническая культура
    
13. НХК и народная традиция
    
14. Художественные элементы в традиционной обрядности
    

Приложение №6

ВОПРОСЫ

к вступительному экзамену

по предмету «Этнография народов России»
для направления 071300 Народная художественная культура
степень (квалификация): Магистр народной художественной культуры

1. Этнология – этнография как наука. Место этнологии – этнографии в комплексе гуманитарных наук и дисциплин. Цели и задачи этнологии – этнографии
   
2. Объект и предмет этнологии – этнографии
   
3. Этнология, этнография и антропология: проблемы взаимосвязи и соотнесенности. Культурная и социальная антропология
   
4. Связь этнологии с другими науками. Смежные и субдисциплины Источники этнологической (этнографической) науки
   
5. Методы этнологии - этнографии
   
6. Русская этнография (ХIХ- начала ХХ веков)
   
7. Отечественная этнологическая наука в ХХ веке
   
8. Этнос как основной объект этнологии и этнологических исследований
   
9. Географическая классификация в этнологии
   
10. Лингвистическая классификация в этнологии
    
11. География важнейших языковых групп
    
12. Антропологическая классификация в этнологии. Расы и расогенез
    
13. Раса и этнос. Расогенез и этногенез
    
14. Хозяйственно-культурная классификация в этнологии. Понятии ХКТ в этнологии
    

Приложение №7

Вопросы

к вступительному экзамену

по специальности 071401 «Социально-культурная деятельность»

квалификация «Менеджер социально-культурной деятельности»


Вопросы и задания для I этапа вступительного экзамена
Теоретические вопросы
1. Что означает "массовая культура" и в чем опасность ее для современной культурной ситуации?
2. Что такое "культура", ее содержание?
3. Охарактеризуйте проблемы развития национальной культуры и Ваше видение путей их решения.
4. Обоснуйте, почему общество должно быть заинтересовано в культурном насыщении досуга.
5. Охарактеризуйте учреждения, организации, ведомства, причастные к организации досуга
6. Охарактеризуйте тенденции развития самодеятельного народного художественного творчества
7. О проблемах культуры и досуга сегодня много информации в СМИ. Какие книги и статьи вы читали в этой области?
8. Каковы истоки культурного нигилизма (особенно в области нравственности) и в чем Вы видите возможности его преодоления.
9. Охарактеризуйте содержание досуга детей и подростков
10. Каковы проблемы детско-подросткового досуга на сегодняшний день?
11. Охарактеризуйте спектр досуговых увлечений молодежи, их плюсы и минусы.
12. Что бы Вы предложили, с учетом современного положения в стране, для улучшения детско-подросткового досуга, для досуга молодежи?
13. В чем Вам видится роль, назначение профессиональных организаторов досуга?
14. Назовите и охарактеризуйте основные виды и жанры народного художественного творчества.
15. Каковы проблемы семейного досуга и семейных культурно-художественных традиций
16. В чем, на Ваш взгляд, состоит взаимосвязь между экономикой и культурой?
17. Что, на Ваш взгляд, предоставляет собой социально-культурная сфера?
18. Какова роль театра в жизни общества? Какие театры г. Улан-Удэ Вы знаете?
19. Что такое фольклор? Перечислите его основные жанры.
20. Относится ли литература к видам искусства? Дайте пояснения.
21. Определите общие и отличительные черты клуба и клубного учреждения.
22. Охарактеризуйте деятельность современных кинотеатров и направления их деятельности.
23. Какова роль библиотеки в общественной жизни и относится ли она к учреждению культуры.
24. Относится ли музей к учреждению СКС? Назовите известные Вам музеи Республики Бурятия.
25. Какова роль художественной самодеятельности в жизни общества?
26. Что такое творческий союз? Какие творческие союзы Вам известны, кто их возглавляет в настоящее время? На что направлена их деятельность?
27. Охарактеризуйте значимость международных культурных связей, из чего они складываются и как развиваются?
28. Назовите некоторые виды работ или должностей учреждений культуры и искусств. Какие из них для Вас наиболее привлекательны?
29. Социально-культурного работника часто называют педагогом, воспитателем. Согласны ли Вы с таким утверждением?
30. Какие проблемы СКД Вам известны? Каковы конструктивные пути их решения?
31. В последние годы много сказано и написано о коммерциализации культуры. Как Вы это понимаете и как к этому относитесь?
32. Какова роль спонсоров и спонсорства для сферы культуры и искусств?
33. Какова роль меценатства для сферы культуры?
34. Как отражены в Конституции РФ права и обязанности учреждений СКС и потребителей услуг культуры?
35. По каким культурным акциям в стране, в Республике Бурятия, городе или районе можно составить представление о профессии социально-культурного работника?
36. Знакомы ли Вы с Основами законодательства РФ о культуре? Каково назначение данного документа?
37. Охарактеризуйте роль менеджера культуры, и чем он на Ваш взгляд, отличается от специалиста управления других областей.
38. Какую роль, на Ваш взгляд, играет в профессиональном становлении специалиста культуры самовоспитание?
39. С кем, на Ваш взгляд, должен сотрудничать работник учреждения социально-культурной сферы и с какой целью?
40. Особенности работы учреждений культуры и искусств в Вашем населенном пункте.
41. Что такое культурно-досуговый центр? Знакомы ли Вы с работой хотя бы одного из них?
42. Что такое дизайн? Какова сфера его распространения? Кто может заниматься этим?
43. Ваше отношение к современному телевидению. Дайте оценку работе основных телеканалов?
44. Ваше отношение к современному отечественному киноискусству? Какие фильмы предпочитаете смотреть Вы: отечественные или иностранные?
45. Какие дисциплины (предметы) Вы хотели бы изучать в случае поступления по избранной специальности?
46. Какие личностные качества должен развивать в себе специалист СКС?
47. Какие жанры художественной самодеятельности Вы знаете? Занимаетесь ли Вы сами в каком-либо кружке, студии?
48. Что такое фестивальное движение? Какие фестивали всероссийские, местные Вы знаете?
49. Кем Вы видите себя после окончания вуза культуры, какой работой хотели бы заниматься?
50. Как Вы думаете, культура отдельного человека и культура общества связаны между собой? Раскройте эти взаимосвязи.

Творческие задания
1. Разработать сценарный план эпизода массового праздника "Масленица".
2. Разработать сценарный план Новогоднего утренника для младших школьников.
3. Разработать сценарный план эпизода массового праздника "День Нептуна".
4. Разработать сценарный план эпизода массового праздника, посвященного Дню Победы.
5. Разработать план проведения праздника, посвященного 8 марта.
6. Разработать сценарный план праздника "Проводы в Армию".
7. Разработать сценарный план капустника, посвященного Дню студента.
8. Разработать сценарный план Новогоднего вечера для старшеклассников.
9. Разработать сценарный план проведения массового праздника "Сурхарбан".
10. Разработать сценарный план проведения конкурса КВН школьных команд.
11. Разработать сценарный план проведения Новогоднего представления на открытой площадке.
12. Разработать сценарный план проведения конкурсной программы, посвященной Дню защитника Отечества.
13. Разработать сценарный план проведения праздника на воде, посвященного открытию пляжного сезона (Дню Ивана Купалы).
14. Разработать сценарный план проведения праздника Хэллоуин.
15. Разработать программу театрализованного концерта, посвященного Дню Матери.
16. Разработать сценарный план театрализованного представления, посвященного Празднику Белого месяца.
17. Разработать план проведения конкурсно-игровой программы "Мисс Дюймовочка" для детей.
18. Разработать план проведения конкурсной программы "Мисс и Мистер Академия".
19. Разработать сценарный план праздника, посвященного Дню защиты детей.
20. Разработать сценарный план праздника, посвященного Дню славянской письменности.
21. Разработать сценарный план праздника, посвященного Дню знаний
22. Разработать задания для конкурса КВН для младших школьников.
23. Разработать план эпизода народного гуляния, посвященного сбору урожая.
24. Разработать эпизод массового праздника, посвященного Дню города.
25. Разработать сценарный план детского праздника, посвященного Дню защитника Отечества.
26. Разработать сценарный план спортивного праздника для открытой площадки.
27. Разработать сценарный план конкурсно-игровой программы "Мама, папа, я спортивная семья".
28. Разработать сценарный план Рождественского гуляния для открытой площадки.
29. Разработать сценарный план и программу театрализованного концерта ко Дню Победы.
30. Разработать сценарный план и программу театрализованного концерта к празднику 8 Марта.
31. Разработать сценарный план выпускного бала для школьников.
32. Разработать сценарный план праздника, посвященного закрытию сезона детского оздоровительного лагеря.
33. Разработать сценарный план открытия фестиваля анимационного кино.
34. Разработать сценарный план телевизионной конкурсно-игровой программы для молодежи.
35. Разработать сценарный план открытия фестиваля, посвященного защите Байкала.
36. Разработать план проведения "Дня открытых дверей" для абитуриентов.
37. Разработать план проведения презентации книги известного писателя, или драматурга.
38. Разработать сценарный план шоу ко Дню автомобилиста.
39. Разработать сценарный план детского Праздника книги.
40. Разработать план проведения театрализованной конкурсно-игровой программы ко Дню св. Валентина.
41. Разработать сценарный план проведения праздника, посвященного молодой семье.
42. Разработать сценарный план праздника, посвященного Дню защиты природы.
43. Разработать сценарный план студенческого капустника, посвященного Дню смеха.
44. Разработать сценарный план капустника, посвященного Дню театра.
45. Разработать эпизод народного гуляния Праздника русской березки.
46. Разработать план проведения презентации фотовыставки, посвященной Году молодежи.
47. Составить комплекс мероприятий, посвященных Дню Города, или поселка. Подробно расписать один из эпизодов.
48. Разработать конкурсно-игровую программу для молодежной дискотеки.
49. Разработать программу для корпоративного вечера, посвященного юбилею предприятия или компании.
Разработать программу проведения фестиваля народного творчества на берегу Байкала.