План анализа эпизода: События эпизода и его место в сюжете всей пьесы

Вид материала

Сочинение

Подобный материал:

• Ясинская Светлана Георгиевна моу «сош №22» Череповца конспект, 84.41kb.
• План (Сжатый) Место данного эпизода в сюжете. Предыстория: время, отраженное в книге,, 23.26kb.
• А. Малых Возвращаясь к малоизвестному, 74.72kb.
• Урок литературы в 9 классе. Тема: «Обучение анализу эпизода 2 действие комедии, 49.66kb.
• Темы сочинений по творчеству ис. Тургенева. Объяснение Базарова с Одинцовой. (Анализ, 20.13kb.
•   Анализ эпизода по роману Н. Г. Чернышевского «Что делать» «Четвертый сон Веры Павловны», 22.32kb.
• Составить цитатный план «Повести…» Подготовить художественный пересказ одного эпизода., 11.9kb.
• Роке биологии словосочетания, эпизода атаки экспериментальных пчел в «x-files» иизображения, 97.29kb.
• Анализ эпизода драматического произведения эпизод, 12.32kb.
• Реферат «Медикаментозное лечение стабильной стенокардии», 130.34kb.

Дорогие девятиклассники!


Предлагаем Вам материал для работы над сочинением по комедии

А.С. Грибоедова «Горе от ума».


Интересно проанализировать эпизод:

1. «Вечер у Фамусова».
   
2. «Разоблачение Молчалина».
   
3. «Сплетня о безумии».
   

План анализа эпизода:

1. События эпизода и его место в сюжете всей пьесы.
   
2. Проблематика эпизода, определяющая идейное содержание пьесы.
   
3. Герои, участвующие в эпизоде, их место в системе образов.
   
4. Мысли, поступки, высказывания героев эпизода и их связь с проблематикой пьесы.
   

– Основной конфликт.

– Речевые характеристики героев (лексика, интонация, синтаксис).

– Взаимосвязи героев и событий в эпизоде.

– Наличие авторских ремарок и их смысл.

– Отражение в эпизоде взглядов автора. Мысли и суждения

автора, не свойственные героям пьесы. Подтекст эпизода.

– Своеобразие художественного времени и пространства.

– Эмоциональная окрашенность и пафос.

– Функции эпизода и его композиционная роль в пьесе.

– Отражение в эпизоде жанрового своеобразия пьесы.

Внимание!

(Естественно, не все пункты плана вы обязаны осветить.

Эта схема поможет вам составить связное высказывание).

Вот проблемные вопросы, которые взяты из экзаменационных вопросов по литературе (Часть «С»):

1. Почему Грибоедов изображает поколение «отцов» сатирически?
   
2. Чем близок Фамусову Молчалин?
   
3. Каково авторское отношение к образу Софьи?
   
4. Почему слух о сумасшествии Чацкого исходит от Софьи?
   
5. Какова роль внесценических персонажей?
   
6. Почему Гончаров считает роль Чацкого «страдательной» и «победительной»?
   

И последнее, предлагаем традиционные темы по этому произведению:

1. «Век нынешний» и « век минувший» в комедии «Горе от ума».
   
2. Два патриотизма в комедии «Горе от ума» (Спор Чацкого и Фамусова о Москве).
   
3. «Софья начертана неясно…» (А.С.Пушкин).
   
4. Смешон или страшен Молчалин?
   
5. Читая комедию Грибоедова…(эссе).
   

Желаем удачи, с уважением Волкова А.Ю., Левская Л.Н.