Компьютеров

Вид материала

Реферат

Содержание Пример: СОДЕРЖАНИЕ Физика юным: Теплота. Электричество. Методика преподавания физики в средней школе. Пособие для учителя.

Подобный материал:

• Лекция Классификация компьютеров  > По каким критериям классифицируют компьютеры?, 230.39kb.
• Утверждаю, 205.51kb.
• Тесты производительности компьютеров и системного, 25.5kb.
• Контрольные вопросы по курсу «информатика», 25.45kb.
• 1. По каким критериям классифицируют компьютеры?, 119.87kb.
• Муниципальное общеобразовательное учреждение, 206.21kb.
• Белорусский Государственный Университет Экономический факультет реферат, 548.64kb.
• Оболочка Norton Commander. Windows и программа, 26.31kb.
• 1. Этап первый. Знакомство, 247.15kb.
• 1. Этап первый. Знакомство, 246.89kb.

Требования по оформлению реферата

Текст печатается с интервалом между строк 1,5. Наименование шрифта Times New Roman, размер 12. Поля для каждой страницы: 2,5 см снизу и сверху, справа 2 см, слева 3 см. Текст выравнивается по обоим полям, поля текста должны быть ровными. Абзацы отделяются друг от друга пустой строкой. Абзацные отступы не делаются.


Все заголовки первого уровня печатаются заглавными буквами, размером 14. Подзаголовки с начальной заглавной, размер 14. Все заголовки, независимо от уровня должны быть выделены жирным шрифтом. Точка в конце заголовка не ставится. Расположение – слева. Каждая новая часть с заголовком первого уровня начинается с нового листа. Перед и после заголовков нижнего уровня отделяются по две пустые строки.

Реферат состоит из следующих частей:

Титульный лист

Содержание

Использованные сокращения (при необходимости)

Введение

С
Йыхвиская русская гимназия


История

компьютеров

Реферат


Ученик: Василий Петров

Учитель: Ирина Веси


2008 год
ам реферат

Заключение

Использованная литература

Приложения

Титульный лист 

Содержание

В содержании показываются заголовки всех уровней с указанием номера страницы. Перед этими заголовками может стоять соответствующая нумерация, однако введение, заключение и использованная литература не нумеруются в содержании.


Пример:

СОДЕРЖАНИЕ


ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………………..... 3

1. Самостоятельная работа с учебником ………………………………. 4

2. Активизация учеников в учебном процессе ……………………….. 8

2.1. Роль активности учащегося в обучении …………………………………......... 8

2. Модель урока ………………………………………………………………….......10
   
   1. Вызов ……………………………………………………………………........11
      
   2. Осмысление ……………………………………………………………........11
      
   3. Рефлексия ………………………………………………………………........12
      
3. Схема построения урока в учебном процессе …………………………….......13
   
4. Методы активизации учеников …………………………………………….......15
   
5. Таксономия вопросов по Блуму …………………………………………......….19
   
6. Домашняя работа ……………………………………………………………........23
   
2. Организация самостоятельной работы с учебником ….......25
   

3.1. Примеры организации самостоятельной работы с учебником ……….........25

2. Анализ проведенных уроков ……………………………………………............39
   
2. МНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ И УЧЕНИКОВ .......................................……………....…42
   

4.1. Мнения учителей ………………………………………………………….........42

4.2. Мнения учеников ……………………………………………………......……..43

ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………………….....…....45

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА ………………………………………….....……46

Приложения …………………………………………………..…...………48

Приложение 1 …………………………………………………………………....... 49

Приложение 2 …………………………………………………………………....... 50

Сокращения

Сокращения выносятся на отдельный лист, если их в работе более 20, и это затрудняет читабельность. В этом случае здесь выписываются сокращения с пояснениями к ним. Их перечень должен быть отсортирован по алфавиту.

Использованная литература

Если один автор:

Фамилия, Инициалы. Название книги курсивным шрифтом. Город, Издательство, Год выпуска.

Пример:

Алексеева, М.Н. Физика юным: Теплота. Электричество. Москва, Просвещение, 1980.


Если два или несколько авторов:

Фамилия, Инициалы. Фамилия, Инициалы. Название книги курсивным шрифтом. Город, Издательство, Год выпуска.

Пример:

Глазунов, А.Т. Нурминский, И.И. Пинский, А.А. Методика преподавания физики в средней школе. Пособие для учителя. Москва, Просвещение, 1989.


Если статья из интернета:

Фамилия, Инициалы. Название статьи курсивным шрифтом. URL адрес, год выпуска.

Ссылки

Главное, чтобы ссылки были на действительно использованный материал, т.е. не являлись фиктивными. Ссылка должна быть конкретной и понятной. Все мысли и цитаты, взятые у других авторов должны быть со ссылками на источник. При этом в квадратных скобках указывается автор и год издания. Например: [И. Веси, 2006]. Такая ссылка должна также фигурировать в использованной литературе, где уже более точно указано, что конкретно этот авор написал, в какой книге, журнале и т.д.

Таблицы, картинки, диаграммы

Все подобные элементы в тексте должны быть пронумерованы (по порядку) и подписаны. В тексте должны быть ссылки на приведенные элементы, например, [см. Таблица 1].

1. Клавиатуры.
   
2. Мышки и джойстики.
   
3. Мониторы.
   
4. Лазерные принтеры.
   
5. Струйные принтеры.
   
6. Процессоры.
   
7. Накопители информации.
   
8. История переносных компьютеров ( Notebook).
   
9. Флэш-память.
   
10. Компьютеры и здоровье
    
11. Цифровые камеры.
    
12. Цифровое видео.
    
13. CD и DVD диски.
    
14. Радио-Интернет.
    
15. IP-телефония.