Мюриел Джеймс, Дороти Джонгвард
| Вид материала | Документы |
- Джеймс трефил, 41001.36kb.
- Джеймс А. Дискретная математика и комбинаторика [Текст] / Джеймс А. Андерсон, 42.79kb.
- Джеймс блиш города в полете 1-4 триумф времени вернись домой, землянин жизнь ради звезд, 10495.38kb.
- Джеймс Н. Фрей. Как написать гениальный роман, 2872.12kb.
- Дороти Карнеги, 1448kb.
- Кен Арнольд Джеймс Гослинг, 5058.04kb.
- Джеймс Джодж Бойл. Секты-убийцы (Главы из книги) Перевод с английского Н. Усовой, 844.92kb.
- Джеймс Хэрриот, 3697.74kb.
- В. К. Мершавки Доктор Джеймс Холлис известный юнгианский аналитик, директор Центра, 1972.4kb.
- В. К. Мершавки Доктор Джеймс Холлис известный юнгианский аналитик, директор Центра, 5237.48kb.
Конфликты между Естественным и Приспособившимся Ребенком
Внутри состояния Я Ребенка некоторых людей идет бесконечная борьба
между их Естественным и Приспособившимся Ребенком. В таких случаях поведение
и чувства личности сильно колеблются между уступками родительскому
вмешательству и сопротивлением против него. Такой конфликт часто наблюдается
у людей, чьи родители позволяют детям радоваться и получать удовольствия,
только когда они выполнят их определенные жесткие требования. Во взрослом
человеке смущенный внутренний Ребенок может заниматься постоянным поиском
одобрения или, согласно Берну, прибегать к "защитной неуклюжести, заменяющей
аутентичность в поведении" (7).
Иллюстрирующий пример
Хотя Гаролду было уже сорок, его беспокоили отношения с матерью. Каждый
раз перед ее посещением он мысленно репетировал, как признается, что он и
его жена дали согласие, чтобы их дети больше не ходили в церковь. Однако,
когда Гаролд видел мать, он не мог ей сказать о своем решении. Вместо этого
он придумывал разные истории о детях, чтобы доставить ей удовольствие. В то
же время его дети находились в травмирующей их психику ситуации, поскольку
им полагалось говорить бабушке одно, а поступать по-другому.
Мать Гаролда была самой важной фигурой в его драме и продолжала
направлять сына, даже когда он стал взрослым. Хотя Гаролд чувствовал себя
скверно, колеблясь между желанием уступать ее требованиям и желанием
воспротивиться им, в конце концов он всегда выбирал ее одобрение.
Письмо, полученное журналисткой Энн Ландерз, иллюстрирует подобную
личную проблему:
Дорогая Энн Ландерз!
Эта проблема беспокоит меня долгие годы, и я хотела написать Вам уже
много раз. Теперь я чувствую, что должна это сделать. Дело касается моей
матери.
Хотя я взрослая женщина и имею уже собственных детей, моя мать
по-прежнему самый важный человек в моей жизни. Я всегда чувствовала, что она
никогда меня не любила, и, как бы я ни старалась доставить ей удовольствие,
я все равно не достигала цели.
Мои сестры и брат практически избегают маму, тем не менее она относится
к ним намного лучше, чем ко мне. Она всегда звонит им и приходит к ним домой
(и как это ни странно, по собственному приглашению). Я же вынуждена
упрашивать ее прийти ко мне.
Эта проблема сильно осложняет мою супружескую жизнь. Пожалуйста,
скажите мне, в чем я не права и что я должна делать. Мой муж говорит:
"Забудь это".
Нелюбимая дочь (8)
Бесплодный поиск родительского одобрения на- Г столько поглощает
внимание человека, что свои текущие отношения с людьми он не может строить
по ' принципу "здесь и теперь". Вместо того чтобы иметь дело с настоящей
сценой, такие люди по-прежнему играют прошлую сцену внутреннего конфликта.
Активизация состояния Я Ребенка
Альбер Камю в повести "Падение" утверждает: "В конце каждой свободы нас
ждет кара; вот почему свобода – тяжелая ноша, особенно когда у человека
лихорадка, или когда у него тяжело на душе, или когда он никого не любит"(
См.: А. К а м ю. Падение (пер. Н. Немчиновой). – Избранное. М., "Радуга",
1988, с. 328. – Прим, ред.)
Именно в такие моменты, когда люди обижены, больны, усталы или
раздражены, наружу выходит Ребенок. Чувствуя свою частичную или полную
несостоятельность, они реагируют в соответствии со своими детскими типами
поведения:
Отдаляясь от других людей.
Пытаясь все упорней и упорней.
Скуля от боли.
Требуя расплаты за услугу.
Скрывая свое напряжение за веселостью.
Больные люди обычно предпочитают ту пищу, к которой они привыкли в
детстве, когда болели, – чай, гренки, омлет или куриный бульон. Их
Маленький Профессор может считать эту пищу волшебным эликсиром и может есть
ее, даже когда Естественный Ребенок хочет только мороженое и желе (9).
Когда человек устает, его Естественный Ребенок хочет спать или ничего
не делать. Его Приспособившийся Ребенок не может позволить себе этого,
особенно когда добродетель приравнивается к постоянной занятости. Чтобы
уладить этот внутренний конфликт, Маленький Профессор старается рассчитать,
как "ухватить кота за хвост".
Когда человек раздражен, его Естественный Ребенок хочет как-то
отвлечься, например что-нибудь пососать: сигарету, жевательную резинку или
конфету. Его Приспособившийся Ребенок медлит и всеми способами оттягивает
решение проблемы или ждет, пока другие решат ее. Если в действие вступает
Маленький Профессор, личность может прийти к творческому решению проблемы
или прибегнуть к некоторым формам волшебства, чтобы заставить проблему
исчезнуть.
Когда человек сильно расстроен, его Естественный Ребенок хочет кричать,
плакать и требовать заботы. Приспособившийся Ребенок может молча страдать,
особенно если в детстве его приучили, что за плач отшлепают. Маленький
Профессор может вычислить, что жалостный вид помогает добиться желаемого. У
каждого человека свои индивидуальные реакции. Увеселительная поездка,
контрольная работа, конец дня, отпуск, неожиданный выигрыш, повышение по
службе или краска смущения на лице – все эти ситуации могут активизировать
Ребенка.
Например, у одного человека его Приспособившийся Ребенок может
чувствовать робость или свое отличие от других и не хотеть идти в гости.
Затем Маленький Профессор обнаруживает, что алкоголь одолевает сдерживающего
Родителя и личность становится менее робкой. В конце концов алкоголь
одолевает и Взрослого, оставляя человека во власти неосмотрительного
Ребенка, который берет на себя управление всей личностью. Потеряв внутренний
контроль, человек может проявлять непредсказуемое поведение из любой части
состояния Я Ребенка – спорить, ругаться, петь, плясать, оскорбить хозяйку
или влюбиться. В конце концов Ребенок может окончательно "уступить" алкоголю
и личность "исчезнет".
Другой человек может прийти в гости как Естественный Ребенок, желая
смеяться, играть и веселиться. Личность с менее сдерживающим, чем в
приведенном выше примере, Родителем может не испытывать потребность в
спиртном, но может получать от него известное удовольствие; или может,
потеряв благодушие, эгоистично перевернуть все вверх дном на вечеринке. Если
верно последнее, то это, вероятно, вызовет возмущение чьего-то критического
Родителя или затаившего обиду Ребенка, который также хочет быть центром
внимания.
Не только переживание стрессовых и критических .ситуаций, но и
некоторые трансакции также активизируют Ребенка. Когда одна личность
"выступает" из состояния Я Родителя, другая часто чувствует себя в состоянии
Я Ребенка. Родительские комментарии, подобные следующим, обычно "зацепляют"
Ребенка:
Муж жене
(критически)
В доме
беспорядок. Что ты делала весь день!
Секретарша шефу
(покровительственно)
Не забудьте взять свой зонтик, когда пойдете обедать. Вы
ведь не хотите простудиться,
не так ли !
Подросток подростку (презрительно)
Ты
ничего не можешь сделать как следует. Ты даже не можешь поймать мяч
Комментарии Ребенка, подобные следующим, также могут "зацепить" Ребенка
другого человека:
Юноша
девушке (восхищенно):
Ух,
какая ты хорошенькая!
Девушка
юноше (восхищенно):
Ты
такой большой и сильный!
Продавец продавцу (подмигивая):
Не выпить ли нам
после работы ?-
Сотрудник сотруднику (сердито):
Я взбешен, ты поставил
меня перед шефом в смешное
положение, и я готов был просто плюнуть тебе в лицо
Хотя определенные ситуации и трансакции стремятся активизировать
Ребенка, он может оставаться невыраженным. Многие люди хорошо действуют из
состояния Я Взрослого, несмотря на внутреннее воспроизведение записей их
Ребенка.