План урока по истории на тему: «От Олимпии в Афинах к олимпийскому Сочи»

Вид материала

План урока

Содержание Оформление кабинета

Подобный материал:

• 26-я Международная специализированная выставка, 47.13kb.
• Юные камполянцы удачно выступили на соревнованиях по олимпийскому тхэквондо, 2379.81kb.
• Сочи Городское Собрание Сочи отмечает следующее: Индикативный план социально-экономического, 101.29kb.
• План-конспект урока по информатике Тема урока: «Поисковые информационные системы», 228.6kb.
• План работы: Введение Реформы Эфиальта и Перикла. Их место в истории Афинского государства, 243kb.
• Примерный план беседы: слайд №2 Как называется страна, в которой мы живем? Кто является, 50.69kb.
•  Более тысячи лет развалины Олимпии так и оставались нетронутыми, 388.34kb.
• План урока: Постановка цели урока. Техника безопасности. Объяснение нового материала., 58.43kb.
• Становление Сочи как курорта, 226.56kb.
• Задачи, стоящие перед исследователем, таковы: 1 определить особенности возникновения, 350.95kb.

План урока по истории на тему:


«От Олимпии в Афинах к олимпийскому Сочи»

Цели урока:

• обобщение по теме: «олимпийские игры в Древней Греции»; значимость олимпийской эстафеты в г. Сочи;
  
• помочь учащимся осознать свое отношение к политической сфере жизни городского сообщества;
  
• формирование чувства личной ответственности за свою гражданскую позицию;
  
• создать условия для формирования и развития у школьников олимпийской культуры, подразумевающей совокупность знаний, интересов, ценностных ориентаций, способностей, умений и навыков;
  
• приобщение школьников к идеалам и ценностям олимпизма;
  
• создать условия для формирования умений разъяснить и пропагандировать идеи олимпизма;
  
• обсудить важность для города Сочи проведения Олимпийских игр.
  

Оформление кабинета: рабочие места учащихся разделены на две части для командной работы; класс оформлен олимпийскими символами ( пять колец, факел),олимпийским девизом («Быстрее, выше, сильнее»), рисунками на тему «Олимпийские игры в древности, высказываниями известных людей о спорте.

• О спорт! Ты – мир! (барон Пьер де Кубертен);
  
• Сочи Олимпийский: Осуществим Мечту!
  

Оборудование: карта мира; флажки с подписями олимпийских городов ( красного цвета – летние олимпиады, синие – зимние) прилепленные к карте мира, шоколадные медали.

Ход урока: 1. Оргмомент

2. Основная часть

3. Награждение (оценивание)

4. Домашнее задание

1.1. Участники эстафеты делятся на две команды, выбирают капитанов. Звучит приветствие каждой команды.

2.1. Беседа учителя об истории Олимпийских игр.

2.2. Краткие сообщения детей по теме

2.3.Игра викторина на закрепление полученных знаний «Олимпийская Одиссея». Учитель разъясняет условия конкурса на лучшего знатока истории Олимпийских игр. Правила игры: учитель читает вопрос а команды по очереди отвечают на них. За каждый правильный ответ команда получает медаль. Выигрывает та команда у которой больше медалей. ((вопросы викторины в приложении №1)

2.4. Учитель беседует со школьниками об участии города Сочи в конкурсе на проведение XXII зимних Олимпийских игр.

2.5. Второй этап игры: «лестница успеха». Учитель предлагает группам составить лестницу успеха на тему «Если в Сочи пройдет Олимпиада». Задача учащихся: в течении трех минут в лестнице успеха писать положительные изменения в жизни города и его жителей, если в Сочи будут проходить Зимние Олимпийские игры.

2.6.По окончании работы группы презентуют свои лестницы успеха.

2.7. Игра «экскурсовод». Инструкция для команд: рассказать о своих любимых местах (один рассказ от каждой команды). Представьте себя в роли гида и попробуйте описать ваше любимое место так, чтобы слушающие вас туристы тоже смогли разделить ваш восторг.

3.1. Учитель подводит итоги (подсчет медалей каждой команды). Все участники викторины должны получить оценки. Далее учитель проводит заключительную беседу на тему «Что принесет городу проведение Олимпийских игр».

3.1. Отзывы присутствующих гостей

4. Домашнее задание.

Написать сочинение (рассказ, стихи) на тему «Сочи в олимпийской гонке».


Приложение №1

1. Олимпийские игры в древности проводились в честь ?
   
   • Древнегреческого бога Зевса.
     
2. Кого в Древней Греции не допускали к играм ?
   

- Женщин, рабов.

3. Как звали победителя Игр в Древней Греции ?

- Олимпионики.

4. Вспомните девиз олимпийских игр?

- Быстрее, выше, сильнее.

5. Символ игры?

- Факел.

6. Что изображено на олимпийском флаге?

- пять колец

7. В современных олимпийских играх впереди всегда шествует команда одной и той же страны. Какой?

- Греции.

8. Чем награждали победителей в Древней Греции?

- Венком.

9. Чем награждают победителей современных олимпийских игр?

- Медалями.

10. Что или кто был талисманом олимпийских игр в Москве?

- Медведь.

11. Как называется спортсмен одержавший победу в современных олимпийских играх?

- Чемпион.

12. Лыжная гонка со стрельбой из винтовки – это?

- Биатлон

13. Скоростной спуск на санях по подготовленным трассам – это?

- Бобслей.

14. Покрытая льдом площадка – это?

- Каток

15. Игра в шайбой – это?

- Хоккей

17. В каком городе в последний раз проходили олимпийские игры?

- В Итальянском Турине

18. Страстный Любитель игры?

- Фанат, болельщик

19. Основатель современных олимпийских игр?

- Баран Пьер де Кубертен.

20. В каком виде спорта стал олимпийским чемпионом Почетный гражданин города Сочи Евгений Кафельников?

- В большом теннисе.

21. Город Сочи претендует на проведение каких по счету олимпийских игр?

- XXII Зимний Олимпийских игр.

22. Первые современные олимпийские игры были проведены?

- В 1896году.

23. Каким годом датируются первые Олимпийские игры в Древней Греции?

- 776году

24. Какой орган выносит окончательное решение о проведении Олимпийских игр?

- Международный Олимпийский комитет.

Учитель истории – Карагозян Алвард Ардавастовна


Кабинет истории