Программа Международной научной конференции Третьих Санкт-Петербургских социологических чтений
| Вид материала | Программа |
- Программа 64-й международной студенческой научной конференции 18 22 апреля 2011, 843.34kb.
- Программа Международной научной конференции языковая система, 271.99kb.
- О проведении международной научной конференции преподавателей и аспирантов, 30.05kb.
- О проведении международной научной конференции, 46.56kb.
- Программа международной научной конференции литература в диалоге культур 5 4-6 октября, 234.32kb.
- Программа международной научной конференции Отечественное стиховедение: 100-летние, 108.69kb.
- Положение о XIII международной юношеской научной конференции «Санкт-Петербург, Царское, 35.74kb.
- М. С. Каган. Перспективы развития гуманитарных наук в XXI веке // «Методология гуманитарного, 97.74kb.
- Международной молодежной научной конференции “xvii туполевские чтения”, 72.03kb.
- Программа международной научно-практической конференции «Русский дом: проблема обустройства», 29.32kb.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Комитет по образованию Государственной Думы
Российской Федерации
Комитет по науке и высшей школе Санкт-Петербурга
Законодательное Собрание Санкт-Петербурга
ГОУ ВПО «Российский государственный педагогический университет
им. А.И. Герцена»
ФГОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет»
Социологическое общество им. М.М. Ковалевского
Научно-образовательное культурологическое общество России
Программа
Международной научной конференции –
Третьих Санкт-Петербургских
социологических чтений
«СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТЕГИЯ РОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ»
14-15 апреля 2011 г.
Санкт-Петербург
2011
ПОРЯДОК РАБОТЫ
14 АПРЕЛЯ, ЧЕТВЕРГ
Адрес: Санкт-Петербург, наб. р. Мойки, д. 48, к. 4
Колонный зал
9.00-10.00 Регистрация участников
10.00-11.30 Пленарное заседание
11.30-12.00 Кофе-брейк
12.00-14.00 Продолжение Пленарного заседания
14.00-15.00 Обед
15.00-17.00 Секционные заседания
15 АПРЕЛЯ, ПЯТНИЦА
Адрес: Санкт-Петербург, наб. р. Мойки, д. 48
10.00-14.00 Секционные заседания
10.00-14.00 Круглый стол «Образование как институт трансляции
социально значимых традиций»
14.00-15.00 Обед
15.00-16.00 Итоговое Пленарное заседание и принятие резолюции
конференции (к. 4, Колонный зал)
Справки по телефону: (812) 571-46-62
ПРОГРАММА КОНФЕРЕНЦИИ
Регламент:
Доклады на Пленарном заседании – до 20 мин.
Доклады на секциях – до 10 мин.
Выступления - до 5 мин.
14 АПРЕЛЯ, ЧЕТВЕРГ
Адрес: Санкт-Петербург, наб. р. Мойки, д. 48, к. 4
Колонный зал
9.00-10.00 Регистрация участников
10.00-11.00 Открытие конференции
Приветствия:
- Бордовский Геннадий Алексеевич, Президент РГПУ им. А.И. Герцена, акад. РАО, председатель Оргкомитета
- Соломин Валерий Павлович, ректор РГПУ им. А.И. Герцена
- Миронов Сергей Михайлович, председатель Совета Федерации ФС РФ
- Клебанов Илья Иосифович, Полномочный представитель Президента РФ в Северо-Западном Федеральном округе
- Максимов Андрей Станиславович, председатель Комитета по науке и высшей школе Санкт-Петербурга
- Сухенко Константин Эдуардович, председатель Постоянной комиссии по образованию, культуре и науке Законодательного Собрания Санкт-Петербурга
- Торбин Сергей Юрьевич, заместитель начальника отдела мониторинга, статистики и прогнозирования в образовании и науке Департамента стратегического развития Министерства образования и науки РФ
- Цимринг Семен Яковлевич, Президент Санкт-Петербургского Фонда профессионального образования им. А.Г. Неболсина
10.20-14.00 Пленарное заседание
Председатели: акад. РАО Бордовский Геннадий Алексеевич, проф. Гончаров Сергей Александрович, проф. Воронцов Алексей Васильевич, проф. Бороноев Александр Ользонович, проф. Добреньков Владимир Иванович, акад. НАН Беларуси Бабосов Евгений Михайлович
Доклады:
- Балыхин Григорий Артемович, председатель Комитета ГД по образованию (г. Москва) Законодательная база стратегии российской системы образования
- проф. Гончаров Сергей Александрович (г. Санкт-Петербург) Человек – цель и смысл современного образования
- проф. Осипов Александр Михайлович (г. Великий Новгород) Социология образования в Росси: теоретический и социально-практический потенциал
- проф. Бороноев Александр Ользонович (г. Санкт-Петербург) Проблемы социологического образования и развития социологической культуры в российском обществе
11.30-12.00 Кофе-брейк
12.00-14.00 Продолжение Пленарного заседания
- проф. Зборовский Гарольд Ефимович (г. Екатеринбург) Уроки неудавшейся модернизации образования
- проф. Бабосов Евгений Михайлович (г. Минск, Беларусь) Теоретическая модель формирующейся личности в условиях непрерывного образования
- проф. Субетто Александр Иванович (г. Санкт-Петербург) Наука и образование как основание ноосферного инновационного прорыва России в XXI веке
- проф. Семенов Валентин Евгеньевич (г. Санкт-Петербург) Духовно-нравственное воспитание как необходимый компонент российского образования
- проф. Мансуров Валерий Андреевич (г. Москва), Юрченко Олеся Викторовна (г. Москва) Выбор профессии и профессиональное образование: исторический ракурс
- проф. Матвеева Наталья Александровна (г. Барнаул) Качество педагогического образования: социологический анализ
- проф. Зырянов Владимир Викторович (г. Москва) ФГОС ВПО третьего поколения как проблема совершенствования подготовки специалистов-социологов
14.00-15.00 Обед
15.00-17.00 Секционные заседания
14-15 АПРЕЛЯ
Секционные заседания
Секция 1. Реформа российского образования в современном социологическом дискурсе
(наб. р. Мойки, д. 48, к. 4, Колонный зал)
Руководители:
Трапицын Сергей Юрьевич – д-р пед. наук, проф., зав. каф. управления образованием Российского государственного университета им. А.И. Герцена
Иванов Дмитрий Владиславович – д-р социол. наук, проф. каф. теории и истории социологии Санкт-Петербургского государственного университета
Костин Роман Алексеевич – д-р социол. наук, проф., проректор Санкт-Петербургского государственного университета сервиса и экономики
Ученый секретарь:
Кошкина Светлана Геннадьевна – канд. социол. наук, доц. каф. истории и теории социологии Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена
Доклады:
- Грибанова Галина Исааковна (Санкт-Петербург) Реформирование образования в современной России: политико-социологический аспект
- Оганян Каджик Мартиросович (Санкт-Петербург) Особенности управления в сфере образования
- Грунт Елена Викторовна (Екатеринбург) Реформа российского образования: pro and contra
- Моисеева Татьяна Павловна (Уфа) Особенности субъекта образовательного процесса в период модернизации российского общества
- Асочаков Юрий Валентинович (Санкт-Петербург) Реформа российского образования и социология образования
- Безденежных Татьяна Ивановна, Костин Роман Алексеевич, Крылова Марина Алексеевна (Санкт-Петербург) Оценка ЕГЭ как элемента реформы системы образования выпускниками школ Санкт-Петербурга
- Шипунова Татьяна Владимировна (Санкт-Петербург) Вузовское образование и требования к работникам в современных организациях
- Шуклина Елена Анатольевна (Екатеринбург) Национальный проект «Образование» в оценках учителей
- Прозоровская Камилла Александровна (Санкт-Петербург) Негативные явления в системе образования в России в контексте происходящих реформ
- Салахутдинова Резеда Халяфутдиновна (Санкт-Петербург) К вопросу об институциональных функциях в контексте глобализации образования
- Бабенко Ирина Александровна, Волкова Ольга Александровна (Белгород) Развитие системы образования и трудоустройства выпускников социологического факультета
- Шестакова Наталия Николаевна (Санкт-Петербург) О постановке стратегических целей и задач развития системы образования Северо-Западного макрорегиона России
- Дронов Виктор Тимофеевич (Санкт-Петербург) О цивилизационном содержании модернизации социологического образования
- Иванов Дмитрий Владиславович (Санкт-Петербург) Высшее образование в условиях глэм-капитализма: культурный капитал или вторая грамотность
- Иванов Олег Иванович (Санкт-Петербург) Повышение качества человеческого потенциала россиян – стратегическая цель российской системы образования
- Клюев Анатолий Владимирович (Санкт-Петербург) Особенности профессиональной подготовки бакалавров с использованием шведского опыта
- Корсакова Алла Александровна (Москва) Социальные проблемы послевузовского профессионального образования
- Лапина Валентина Георгиевна (Санкт-Петербург) От информационного общества – к обществу знаний
- Луппов Игорь Федорович (Санкт-Петербург) Влияние глобализации на современное образование
- Курбатова Людмила Николаевна (Санкт-Петербург) Социологическая интерпретация концепции проекта федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»
- Печерская Эвелина Павловна, Астафьева Ольга Викторовна (Самара) «Система менеджмента качества как фактор стратегического развития вуза в социуме»
Выступления:
Аникеев В.В. (Санкт-Петербург), Бурганова Л.А., Ильдарханова Ф.А. (Казань), Макарова Л.В. (Москва), Митронин В.К. (Самара), Моисеева Т.П., Мигунова Ю.В. (Уфа), Начкин А.И. (Санкт-Петербург), Оплетина Н.В. (Москва), Павроз А.В. (Санкт-Петербург), Панфилов Н.В. (Санкт-Петербург), Петруша Г.А. (Санкт-Петербург), Припечкин В.В. (Санкт-Петербург), Сагинов К.М. (Астана, Казахстан), Сухенко Н.В. (Нижний Новгород), Тюрина И.А. (Санкт-Петербург), Уранчимэг Шагдар (Улан-Батор, Монголия), Хохлова М.Г. (Москва), Челенкова И.Ю. (Санкт-Петербург).
Секция 2. Социологическое образование в России
(наб. р. Мойки, д. 48, к.5, Гербовый зал)
Руководители:
Скворцов Николай Генрихович – д-р социол. наук, проф., проректор по научной работе Санкт-Петербургского государственного университета
Добреньков Владимир Иванович – д-р социол. наук, проф., декан факультета социологии Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова
Бороноев Александр Ользонович – д-р филос. наук, проф., зав. каф. теории и истории социологии Санкт-Петербургского государственного университета, почетный председатель Социологического общества им. М.М. Ковалевского
Глотов Михаил Борисович – д-р социол. наук, проф., зав. каф. социологии и психологии Государственной полярной академии
Ученый секретарь:
Цыплакова Ольга Геннадьевна - канд. социол. наук, доц. каф. истории и теории социологии Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена
Доклады:
- Воронцов Алексей Васильевич, Громов Игорь Александрович (Санкт-Петербург) Роль теоретического наследия П. Сорокина в профессиональном образовании и подготовке социологических кадров
- Глотов Михаил Борисович (Санкт-Петербург) Образование как социологическое понятие
- Овсянников Василий Григорьевич (Санкт-Петербург) Инновационные модели обучения прикладного социолога
- Буланова Марина Борисовна (Москва) Парадоксальные явления в российском социологическом образовании
- Фетисов Владимир Яковлевич (Санкт-Петербург) Проблема востребованности социологии и пути ее решения
- Головин Николай Александрович (Санкт-Петербург) Опыт участия студентов и аспирантов в реализации проекта по фундаментальной социологии
- Тимерманис Елена Борисовна (Санкт-Петербург) Социологическое образование: сочетание учебной и внеучебной деятельности
- Шевцов Алексей Владимирович (Санкт-Петербург) Работа с учебной информацией в процессе подготовки будущего социолога
- Черняк Мария Александровна (Санкт-Петербург) Социология литературы в системе университетского образования
- Келасьев Вячеслав Николаевич (Санкт-Петербург) Особенности профессиональной подготовки социальных работников в Санкт-Петербургском государственном университете
- Майорова-Щеглова Светлана Николаевна (Москва) Сочетание традиционных и инновационных методов в преподавании социологических дисциплин
- Лукьянов Вячеслав Георгиевич (Санкт-Петербург) Курс «Социология музыки» в РГПУ им. А.И. Герцена: особенности использования информационных технологий
- Рахманова Юлия Викторовна (Санкт-Петербург) Освоение этических аспектов деятельности социолога
- Куклин Гавриил Анатольевич (Санкт-Петербург) Социологическое образование: пора открыть глаза
- Баженов Анатолий Матвеевич, Мартынова Татьяна Михайловна (Тула) Проблематика международных отношений в системе социологического образования
- Белопольская Татьяна Николаевна (Краснодар) Преподавание математических дисциплин студентам-социологам
- Тангалычева Румия Камильевна (Санкт-Петербург) Формирование межкультурной компетентности в процессе профессиональной подготовки социологов
- Фобьянчук Александр Александрович (Москва) Необходимость изучения методов социологического исследования студентами различных специальностей
Выступления:
Борисова С.Н. (Иваново), Бразевич Д.С. (Санкт-Петербург), Вассерман Ю.М., Измоденова Н.Н. (Апатиты, Пермь), Власова И.В. (Санкт-Петербург), Дерюгин П.П., Андреева А.В. (Санкт-Петербург), Лазебная К.П. (Москва), Малявин С.Н. (Санкт-Петербург), Пахомов Ю.Н. (Санкт-Петербург), Смирнов М.Ю. (Санкт-Петербург), Темнова Л.В. (Москва), Туманова О.И. (Тверь).
Секция 3. Теоретический потенциал социологии образования
(наб. р. Мойки, д. 48, к. 4, Дискуссионный зал)
Руководители:
Зборовский Гарольд Ефимович – д-р социол. наук, проф., зав. каф. социологии Гуманитарного университета (г. Екатеринбург)
Осипов Александр Михайлович – д-р социол. наук, проф. каф. социологии Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого
Овсянников Василий Григорьевич – д-р социол. наук, зав. каф. прикладной и отраслевой социологии Санкт-Петербургского государственного университета
Ученый секретарь:
Тюрина Ирина Александровна – канд. социол. наук, ассистент каф. истории и теории социологии Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена
Доклады:
- Петров Александр Викторович (Санкт-Петербург) Экономическая глобализация и трансформация системы воспроизводства интеллектуального капитала в России
- Абрамова Мария Алексеевна (Новосибирск) Роль образования в социальной стратификации
- Пашков Михаил Владимирович, Дубровская Светлана Евгеньевна (Санкт-Петербург) Исследование аспектов качества российского образования в деятельности сотрудников кафедры прикладной и отраслевой социологии
- Быков Владимир Петрович (Санкт-Петербург) К вопросу о некоторых важнейших проблемах российской социологии
- Кошкина Светлана Геннадьевна (Санкт-Петербург) Социологический подход к анализу этнокультурных проблем образования
- Маршак Аркадий Львович (Москва) Культура как предмет социологического изучения
- Крокинская Ольга Константиновна (Санкт-Петербург) Политеоретическая перспектива социологии образования
- Легашов Семен Владимирович (Санкт-Петербург) Социология образования в Японии
- Матвеев Вячеслав Викторович (Великий Новгород) К вопросу о механизмах социального неравенства в системе образования
- Засыпкин Владислав Павлович (Сургут) Социология педагогического образования как подотрасль социологии образования
- Шарипова Марина Турдыевна (Санкт-Петербург) Роль социологии в педагогическом процессе
- Урсу Иван Серафимович, Анисимова Светлана Федоровна (Санкт-Петербург) Социологический анализ отношения к здоровью студенческой молодежи
- Загребина Анна Валериевна (Санкт-Петербург) Возможности синтеза учебной и исследовательской деятельности преподавателя в рамках практических занятий по социологии
- Рысакова Полина Игоревна (Санкт-Петербург) Перспектива исследования системы образования в неевропейских обществах
- Серов Александр Павлович (Санкт-Петербург) Социологическое знание как гуманитарная основа качества образования высшей школы
- Кириллов Станислав Юрьевич (Санкт-Петербург) Система управления знаниями и информацией как инструмент повышения эффективности социально-экономической организации
- Меньшикова Галина Александровна (Санкт-Петербург) Образование как технология социального управления (контент-анализ Акта Додда-Франка, США, сентябрь 2010)
- Закревская Елена Владимировна, Утишева Наталья Григорьевна (Санкт-Петербург) Научное сообщество современного университета отрасли физической культуры и спорта
Выступления:
Авдеев В.В. (Санкт-Петербург), Карзанова О.С. (Санкт-Петербург), Карасева К.С. (Санкт-Петербург), Копейкин В.М. (Санкт-Петербург), Максимова М.В., Горькова Ю.А. (Великий Новгород), Оганян К.К. (Санкт-Петербург), Павенков О.В. (Санкт-Петербург), Паутов И.С., Паутова Н.И. (Санкт-Петербург), Пахалина Н.П. (Калининград), Серова А.Е. (Москва), Смирнова Н.А. (Санкт-Петербург), Сысова Е.Л. (Санкт-Петербург)
Секция 4. Социологическое сопровождение инновационных образовательных процессов
(наб. р. Мойки, д. 48, к. 4, Голубой зал)
Руководители:
Зарубин Валерий Григорьевич – д-р социол. наук, проф., зав. каф. прикладной социологии Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена
Вишневский Юрий Рудольфович – д-р филос. наук, проф., зав. каф. социологии и социальных технологий управления Уральского федерального университета им. первого Президента России Б.Н. Ельцина
Оганян Каджик Мартиросович – д-р филос. наук, проф., зав. каф. социологии Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета
Ученый секретарь:
Мартьянова Наталья Александровна - канд. социол. наук, доц. каф. прикладной социологии Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена
Доклады:
- Алисова Любовь Николаевна (Москва) Высшее образование как инструмент инновационного развития
- Зарубин Валерий Григорьевич (Санкт-Петербург) Стратегия современного университета - конструирование новых профессий
- Болотин Иван Сергеевич (Москва) Социально-гуманитарная подготовка менеджера по персоналу в современных условиях
- Андриянова Елена Андреевна, Гришечкина Наталья Васильевна (Саратов) Информационные технологии как фактор инновационной модификации медицинского образования
- Дерюгин Павел Петрович, Ревека Ирина Александровна (Санкт-Петербург) HR-персонал коммерческих организаций: проблемы профессионального обучения
- Антонова Ольга Александровна (Санкт-Петербург) Инновационные технологии в образовательном пространстве ВУЗов
- Ваторопин Александр Сергеевич, Ваторопина Елена Васильевна (Екатеринбург) Развитие дистанционного образования в России: организационные и социальные проблемы
- Лисица Надежда Михайловна, Мартыненко Марина Викторовна (Киев, Украина) Социологическое исследование как основа как основа формирования потребности в обучении
- Крокинская Ольга Константиновна (Санкт-Петербург) Процесс и результат образования – две вещи нераздельные
- Ломоносова Марина Васильевна (Санкт-Петербург) Конкурентоспособность системы российского высшего образования на международном рынке образовательных услуг
- Михеева Натэлла Аршаковна (Санкт-Петербург) Сайты вузов – критерии оценок и результаты рейтинга
- Поздеева Елена Геннадиевна (Санкт-Петербург) Социологические аспекты внедрения новых подходов в образовании
- Росенко Светлана Ивановна, Велединский Валерий Георгиевич (Санкт-Петербург) Включение студентов в исследовательскую деятельность как технология обучения
- Советова Ольга Сергеевна (Санкт-Петербург) Психология инноваций образования: социологические проблемы
- Сорокина Нина Дмитриевна (Москва) Социальные технологии управления процесами модернизации образования
- Цыплакова Ольга Геннадьевна (Санкт-Петербург) Социологическое сопровождение воспитательного процесса в высшей школе
- Попова Марина Петровна (Санкт-Петербург) Анализ организационной культуры вуза как основа принятия управленческих решений
- Шишкина Евгения Владимировна, Рочева Яна Сергеевна (Санкт-Петербург) Социологический мониторинг образовательных процессов
- Сошнев Александр Николаевич (Санкт-Петербург) Реформирование высшего профессионального образования для целей инноватики
- Степанова Ольга Владимировна (Ульяновск) Управление качеством социологического образования на региональном уровне
- Байер Юлия Паулевна (Санкт-Петербург) Социологические методы в управлении персоналом
- Бояркина Юлия Анатольевна (Тюмень) Система педагогического взаимодействия в условиях инновационной образовательной среды
- Мищенко Александр Сергеевич (Санкт-Петербург) Ценностное содержание деятельности педагогов: его сущность и социокультурный контекст развития
- Никулин Антон Геннадьевич (Санкт-Петербург) Методика, система и критерии оценок комплексных знаний, умений и навыков в рамках блочно-модульной системы образования по социально-гуманитарным наукам
- Карпов Евгений Владимирович (Санкт-Петербург) Инновационный потенциал резюмирования опыта создания и публикации видео-конспектов в практике непрерывного гражданско-правового образования взрослых
Выступления:
Авдеев В.В. (Санкт-Петербург), Баишев Р.М. (Ульяновск), Иванов Н.В. (Санкт-Петербург), Иванова-Швец Л.Н. (Москва), Маисеева Е.В. (Курган), Малинина Т.Б. (Санкт-Петербург), Набиуллин Л.Г. (Санкт-Петербург), Пугачева Е.Е. (Томск), Родоманова С.С. (Санкт-Петербург), Селиверстова Н.А. (Санкт-Петербург), Шубина Т.Ф., Шубина П.В. (Архангельск)
Секция 5. Социология в системе школьного образования
(наб. р. Мойки, д. 48, к. 5, Фундаментальная библиотека, Медиа-зал)
Руководители:
Барабанов Владимир Васильевич – канд. пед. наук, проф., декан факультета социальных наук Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена
Тумалев Владимир Владимирович – д-р социол. наук, проф., проректор по научной работе Института бизнеса и права
Ученый секретарь:
Искровская Людмила Владимировна – канд. ист. наук, доцент каф. методики обучения истории и обществознанию Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена
Доклады:
- Плахов Владимир Дмитриевич (Санкт-Петербург) Социальная этология в системе школьного образования
- Самсонова Татьяна Ивановна (Санкт-Петербург) Направление подготовки «Социология» и работа по профессиональной ориентации учащихся в общеобразовательной школе
- Усольцева Раиса Станиславовна (Санкт-Петербург) Социологическое образование школьников в рамках исследовательской деятельности
- Сафонова Татьяна Витальевна (Глазов) Социализация школьников посредством духовно-нравственного развития и воспитания
- Баев Семен Яковлевич (Санкт-Петербург) Поли-и этнокультурная направленность деятельности лицея как интегральный принцип становления личности профессионала
- Рубцова М.В., Бородина Л.Б., Санжимитупова Т.А. (Санкт-Петербург) Концепция толерантности и необходимость ее внедрения в систему начального школьного образования
- Поляков Николай Иванович (Нижневартовск) Уроки основ безопасности жизнедеятельности как средство социализации личности в структуре общественных отношений
- Шаров Александр Николаевич, Фёдоров Алексей Владимирович (Санкт-Петербург) Некоторые общие проблемы социализации школьников-инвалидов Санкт-Петербурга
- Шаров Александр Николаевич, Фёдоров Алексей Владимирович (Санкт-Петербург) Профессиональные ориентации подростков-петербуржцев с ограниченными возможностями жизнедеятельности
Секция 6. Социальные проблемы педагогического образования и педагогических кадров
(наб. р. Мойки, д. 48, к. 5, Фундаментальная библиотека, Медиа-зал)
Руководители:
Воронцов Алексей Васильевич – д-р филос. наук, проф., зав. каф. истории и теории социологии Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена
Матвеева Наталья Александровна – д-р социол. наук, проф. Алтайской государственной педагогической академии
Седова Нелли Владимировна – д-р пед. наук, проф. каф. педагогики Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена
Ученый секретарь:
Непочетая Наталья Ивановна - канд. социол. наук, доц. каф. истории и теории социологии Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена
Доклады:
- Воронцов Алексей Васильевич (Санкт-Петербург) Социальные последствия «модернизации» педагогического образования
- Файрушина Сакина Минисалимовна (Набережные Челны) Подготовка педагогов для образования в целях устойчивого развития
- Сытых Ольга Леонидовна (Барнаул) «Самообразование» в компетентностном подходе и в социальной жизни педагога
- Борисов Олег Сергеевич (Санкт-Петербург) Проблемный метод построения креативной информационно-образовательной среды
- Барабанов Владимир Васильевич (Санкт-Петербург) Духовно-нравственные ценности в образовании как приоритеты государства
- Горбунов Геннадий Федорович (Санкт-Петербург) Университетские консорциумы в российском образовании
- Антонова Наталья Леонидовна (Екатеринбург) Социальные проблемы педагогов дошкольного образования
- Галчева Камелия Бориславова (Пловдив, Болгария) Самостоятельная работа студентов, приложенная в обучении по дисциплине «Гражданское образование»
- Кисин Константин Алексеевич (Санкт-Петербург) Реализация компетентностного подхода в высшем профессиональном образовании: трудности внедрения и пути решения
- Воронцова Наталья Юрьевна (Ставрополь) Формирование компетентностей обучающихся в условиях организации проектной деятельности по истории и обществознанию
- Власова Наталья Владимировна (Ульяновск) Проблемы социальных конфликтов у «трудных» подростков
- Забнева Эльвира Ивановна (Новокузнецк) Социологический анализ эффективности реализации модели управления профориентацией молодежи в системе работы вуза
- Иванов Петр (Москва) Виртуальное образование: критика и ответы на критику
- Трофимова Татьяна Александровна, Маюров Н.П. (Санкт-Петербург) Глобализация и стратегия российского образования
- Веснин Игорь Анатольевич (Киров) Социальная стратификация молодежи в России как причина депривации к получению качественного профессионального образования
- Закревская Елена Владимировна, Утишева Наталья Григорьевна (Санкт-Петербург) К проблеме воспроизводства кадров в научном сообществе современного университета
- Довейко Александр Борисович (Воронеж) Преподавательский корпус вузов как субъект процесса модернизации института образования
- Клюшкин Валентин Игоревич (Санкт-Петербург) Парадоксальность современных тенденций развития педагогической деятельности
- Войник Анна Александровна (Санкт-Петербург) Основы православной культуры и светской этики» в Петербурге
- Абузярова Динара Асымовна, Соловьева Татьяна Владимировна (Саранск) Отдел социального развития ГОУВПО «Мордовский государственный университет им. Н. П. Огарева» как объект практики студентов специальности (направления) «Социальная работа»
Выступления:
Бганко О.Д. (Москва), Бурлуцкая М.Г. (Екатеринбург), Гайфуллина А.А., Григорьева В.С. (Набережные Челны), Гусева Н.А. (Санкт-Петербург), Каменева Т.В. (Киев, Украина), Макарова М.Н. (Ижевск), Мирошниченко Ю.В., Кононов В.Н. (Санкт-Петербург), Михайлова Е.А. (Санкт-Петербург), Моисеева Т.П., Латыпова Г.С. (Уфа), Момотова Ю.Г. (Киров), Плесская М.Е. (Санкт-Петербург), Салихжанов Р.Т. (Казахстан, Астана), Серый В.В. (Хабаровск), Синцова Л.К. (Барнаул), Титова М.В. (Санкт-Петербург), Триодина И.М. (Санкт-Петербург), Чебыкина М.Э. (Санкт-Петербург), Юнгблюд Л.Г. (Киров)
15 АПРЕЛЯ, ПЯТНИЦА
10.00-14.00 Секционные заседания
10.00-14.00 Круглый стол «Образование как институт трансляции
социально значимых традиций»
(наб. р. Мойки, д. 48, к. 20, ауд. 318)
Руководители:
Булгакова Татьяна Диомидовна – д-р культурологии, проф. каф. этнокультурологии Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена
Семенов Валентин Евгеньевич – д-р психол. наук, проф., директор НИИКСИ факультета социологии Санкт-Петербургского государственного университета
Ученый секретарь:
Фокина Людмила Анатольевна – канд. филос. наук, доц. каф. прикладной и отраслевой социологии Санкт-Петербургского государственного университета
Участники дискуссии:
проф. Булгакова Татьяна Диомидовна, вед. науч. сотр. Венцель Аймар, асс.-проф. Сундстрём Олле, проф. Семенов Валентин Евгеньевич, проф. Смирнов Михаил Юрьевич, доц. Фокина Людмила Анатольевна
14.00-15.00 Обед
15.00-16.00 Итоговое Пленарное заседание и принятие резолюции
конференции (наб. р. Мойки, д. 48, к. 4, Колонный зал)
Выступления руководителей секций. Принятие рекомендаций.