Программа Международной научной конференции Третьих Санкт-Петербургских социологических чтений

Вид материалаПрограмма

Содержание


«социальная стратегия российской системы образования»
15 Апреля, пятница
Программа конференции
14 Апреля, четверг
Пленарное заседание
Иванов Дмитрий Владиславович
Ученый секретарь
Печерская Эвелина Павловна, Астафьева Ольга Викторовна (
Секция 2. Социологическое образование в России
Добреньков Владимир Иванович
Глотов Михаил Борисович
Фобьянчук Александр Александрович
Секция 3. Теоретический потенциал социологии образования
Осипов Александр Михайлович
Ученый секретарь
Быков Владимир Петрович
Закревская Елена Владимировна, Утишева Наталья Григорьевна
Секция 4. Социологическое сопровождение инновационных образовательных процессов
Вишневский Юрий Рудольфович
Оганян Каджик Мартиросович
...
Полное содержание
Подобный материал:

Министерство образования и науки Российской Федерации

Комитет по образованию Государственной Думы

Российской Федерации

Комитет по науке и высшей школе Санкт-Петербурга

Законодательное Собрание Санкт-Петербурга

ГОУ ВПО «Российский государственный педагогический университет

им. А.И. Герцена»

ФГОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет»

Социологическое общество им. М.М. Ковалевского

Научно-образовательное культурологическое общество России


Программа

Международной научной конференции –

Третьих Санкт-Петербургских

социологических чтений


«СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТЕГИЯ РОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ»


14-15 апреля 2011 г.


Санкт-Петербург

2011


ПОРЯДОК РАБОТЫ


14 АПРЕЛЯ, ЧЕТВЕРГ


Адрес: Санкт-Петербург, наб. р. Мойки, д. 48, к. 4

Колонный зал


9.00-10.00 Регистрация участников

10.00-11.30 Пленарное заседание

11.30-12.00 Кофе-брейк

12.00-14.00 Продолжение Пленарного заседания


14.00-15.00 Обед


15.00-17.00 Секционные заседания


15 АПРЕЛЯ, ПЯТНИЦА


Адрес: Санкт-Петербург, наб. р. Мойки, д. 48


10.00-14.00 Секционные заседания


10.00-14.00 Круглый стол «Образование как институт трансляции

социально значимых традиций»


14.00-15.00 Обед


15.00-16.00 Итоговое Пленарное заседание и принятие резолюции

конференции (к. 4, Колонный зал)


Справки по телефону: (812) 571-46-62

ПРОГРАММА КОНФЕРЕНЦИИ


Регламент:

Доклады на Пленарном заседании – до 20 мин.

Доклады на секциях – до 10 мин.

Выступления - до 5 мин.


14 АПРЕЛЯ, ЧЕТВЕРГ


Адрес: Санкт-Петербург, наб. р. Мойки, д. 48, к. 4

Колонный зал


9.00-10.00 Регистрация участников


10.00-11.00 Открытие конференции


Приветствия:


- Бордовский Геннадий Алексеевич, Президент РГПУ им. А.И. Герцена, акад. РАО, председатель Оргкомитета

- Соломин Валерий Павлович, ректор РГПУ им. А.И. Герцена

- Миронов Сергей Михайлович, председатель Совета Федерации ФС РФ

- Клебанов Илья Иосифович, Полномочный представитель Президента РФ в Северо-Западном Федеральном округе

- Максимов Андрей Станиславович, председатель Комитета по науке и высшей школе Санкт-Петербурга

- Сухенко Константин Эдуардович, председатель Постоянной комиссии по образованию, культуре и науке Законодательного Собрания Санкт-Петербурга

- Торбин Сергей Юрьевич, заместитель начальника отдела мониторинга, статистики и прогнозирования в образовании и науке Департамента стратегического развития Министерства образования и науки РФ

- Цимринг Семен Яковлевич, Президент Санкт-Петербургского Фонда профессионального образования им. А.Г. Неболсина


10.20-14.00 Пленарное заседание


Председатели: акад. РАО Бордовский Геннадий Алексеевич, проф. Гончаров Сергей Александрович, проф. Воронцов Алексей Васильевич, проф. Бороноев Александр Ользонович, проф. Добреньков Владимир Иванович, акад. НАН Беларуси Бабосов Евгений Михайлович

Доклады:


- Балыхин Григорий Артемович, председатель Комитета ГД по образованию (г. Москва) Законодательная база стратегии российской системы образования

- проф. Гончаров Сергей Александрович (г. Санкт-Петербург) Человек – цель и смысл современного образования

- проф. Осипов Александр Михайлович (г. Великий Новгород) Социология образования в Росси: теоретический и социально-практический потенциал

- проф. Бороноев Александр Ользонович (г. Санкт-Петербург) Проблемы социологического образования и развития социологической культуры в российском обществе


11.30-12.00 Кофе-брейк


12.00-14.00 Продолжение Пленарного заседания


- проф. Зборовский Гарольд Ефимович (г. Екатеринбург) Уроки неудавшейся модернизации образования

- проф. Бабосов Евгений Михайлович (г. Минск, Беларусь) Теоретическая модель формирующейся личности в условиях непрерывного образования

- проф. Субетто Александр Иванович (г. Санкт-Петербург) Наука и образование как основание ноосферного инновационного прорыва России в XXI веке

- проф. Семенов Валентин Евгеньевич (г. Санкт-Петербург) Духовно-нравственное воспитание как необходимый компонент российского образования

- проф. Мансуров Валерий Андреевич (г. Москва), Юрченко Олеся Викторовна (г. Москва) Выбор профессии и профессиональное образование: исторический ракурс

- проф. Матвеева Наталья Александровна (г. Барнаул) Качество педагогического образования: социологический анализ

- проф. Зырянов Владимир Викторович (г. Москва) ФГОС ВПО третьего поколения как проблема совершенствования подготовки специалистов-социологов


14.00-15.00 Обед


15.00-17.00 Секционные заседания


14-15 АПРЕЛЯ


Секционные заседания


Секция 1. Реформа российского образования в современном социологическом дискурсе


(наб. р. Мойки, д. 48, к. 4, Колонный зал)


Руководители:


Трапицын Сергей Юрьевич – д-р пед. наук, проф., зав. каф. управления образованием Российского государственного университета им. А.И. Герцена


Иванов Дмитрий Владиславович – д-р социол. наук, проф. каф. теории и истории социологии Санкт-Петербургского государственного университета


Костин Роман Алексеевич – д-р социол. наук, проф., проректор Санкт-Петербургского государственного университета сервиса и экономики


Ученый секретарь:


Кошкина Светлана Геннадьевна – канд. социол. наук, доц. каф. истории и теории социологии Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена


Доклады:

  1. Грибанова Галина Исааковна (Санкт-Петербург) Реформирование образования в современной России: политико-социологический аспект
  2. Оганян Каджик Мартиросович (Санкт-Петербург) Особенности управления в сфере образования
  3. Грунт Елена Викторовна (Екатеринбург) Реформа российского образования: pro and contra
  4. Моисеева Татьяна Павловна (Уфа) Особенности субъекта образовательного процесса в период модернизации российского общества
  5. Асочаков Юрий Валентинович (Санкт-Петербург) Реформа российского образования и социология образования
  6. Безденежных Татьяна Ивановна, Костин Роман Алексеевич, Крылова Марина Алексеевна (Санкт-Петербург) Оценка ЕГЭ как элемента реформы системы образования выпускниками школ Санкт-Петербурга
  7. Шипунова Татьяна Владимировна (Санкт-Петербург) Вузовское образование и требования к работникам в современных организациях
  8. Шуклина Елена Анатольевна (Екатеринбург) Национальный проект «Образование» в оценках учителей
  9. Прозоровская Камилла Александровна (Санкт-Петербург) Негативные явления в системе образования в России в контексте происходящих реформ
  10. Салахутдинова Резеда Халяфутдиновна (Санкт-Петербург) К вопросу об институциональных функциях в контексте глобализации образования
  11. Бабенко Ирина Александровна, Волкова Ольга Александровна (Белгород) Развитие системы образования и трудоустройства выпускников социологического факультета
  12. Шестакова Наталия Николаевна (Санкт-Петербург) О постановке стратегических целей и задач развития системы образования Северо-Западного макрорегиона России
  13. Дронов Виктор Тимофеевич (Санкт-Петербург) О цивилизационном содержании модернизации социологического образования
  14. Иванов Дмитрий Владиславович (Санкт-Петербург) Высшее образование в условиях глэм-капитализма: культурный капитал или вторая грамотность
  15. Иванов Олег Иванович (Санкт-Петербург) Повышение качества человеческого потенциала россиян – стратегическая цель российской системы образования
  16. Клюев Анатолий Владимирович (Санкт-Петербург) Особенности профессиональной подготовки бакалавров с использованием шведского опыта
  17. Корсакова Алла Александровна (Москва) Социальные проблемы послевузовского профессионального образования
  18. Лапина Валентина Георгиевна (Санкт-Петербург) От информационного общества – к обществу знаний
  19. Луппов Игорь Федорович (Санкт-Петербург) Влияние глобализации на современное образование
  20. Курбатова Людмила Николаевна (Санкт-Петербург) Социологическая интерпретация концепции проекта федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»
  21. Печерская Эвелина Павловна, Астафьева Ольга Викторовна (Самара) «Система менеджмента качества как фактор стратегического развития вуза в социуме»



Выступления:


Аникеев В.В. (Санкт-Петербург), Бурганова Л.А., Ильдарханова Ф.А. (Казань), Макарова Л.В. (Москва), Митронин В.К. (Самара), Моисеева Т.П., Мигунова Ю.В. (Уфа), Начкин А.И. (Санкт-Петербург), Оплетина Н.В. (Москва), Павроз А.В. (Санкт-Петербург), Панфилов Н.В. (Санкт-Петербург), Петруша Г.А. (Санкт-Петербург), Припечкин В.В. (Санкт-Петербург), Сагинов К.М. (Астана, Казахстан), Сухенко Н.В. (Нижний Новгород), Тюрина И.А. (Санкт-Петербург), Уранчимэг Шагдар (Улан-Батор, Монголия), Хохлова М.Г. (Москва), Челенкова И.Ю. (Санкт-Петербург).


Секция 2. Социологическое образование в России


(наб. р. Мойки, д. 48, к.5, Гербовый зал)


Руководители:


Скворцов Николай Генрихович – д-р социол. наук, проф., проректор по научной работе Санкт-Петербургского государственного университета


Добреньков Владимир Иванович – д-р социол. наук, проф., декан факультета социологии Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова


Бороноев Александр Ользонович – д-р филос. наук, проф., зав. каф. теории и истории социологии Санкт-Петербургского государственного университета, почетный председатель Социологического общества им. М.М. Ковалевского


Глотов Михаил Борисович – д-р социол. наук, проф., зав. каф. социологии и психологии Государственной полярной академии


Ученый секретарь:


Цыплакова Ольга Геннадьевна - канд. социол. наук, доц. каф. истории и теории социологии Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена


Доклады:

  1. Воронцов Алексей Васильевич, Громов Игорь Александрович (Санкт-Петербург) Роль теоретического наследия П. Сорокина в профессиональном образовании и подготовке социологических кадров
  2. Глотов Михаил Борисович (Санкт-Петербург) Образование как социологическое понятие
  3. Овсянников Василий Григорьевич (Санкт-Петербург) Инновационные модели обучения прикладного социолога
  4. Буланова Марина Борисовна (Москва) Парадоксальные явления в российском социологическом образовании
  5. Фетисов Владимир Яковлевич (Санкт-Петербург) Проблема востребованности социологии и пути ее решения
  6. Головин Николай Александрович (Санкт-Петербург) Опыт участия студентов и аспирантов в реализации проекта по фундаментальной социологии
  7. Тимерманис Елена Борисовна (Санкт-Петербург) Социологическое образование: сочетание учебной и внеучебной деятельности
  8. Шевцов Алексей Владимирович (Санкт-Петербург) Работа с учебной информацией в процессе подготовки будущего социолога
  9. Черняк Мария Александровна (Санкт-Петербург) Социология литературы в системе университетского образования
  10. Келасьев Вячеслав Николаевич (Санкт-Петербург) Особенности профессиональной подготовки социальных работников в Санкт-Петербургском государственном университете
  11. Майорова-Щеглова Светлана Николаевна (Москва) Сочетание традиционных и инновационных методов в преподавании социологических дисциплин
  12. Лукьянов Вячеслав Георгиевич (Санкт-Петербург) Курс «Социология музыки» в РГПУ им. А.И. Герцена: особенности использования информационных технологий
  13. Рахманова Юлия Викторовна (Санкт-Петербург) Освоение этических аспектов деятельности социолога
  14. Куклин Гавриил Анатольевич (Санкт-Петербург) Социологическое образование: пора открыть глаза
  15. Баженов Анатолий Матвеевич, Мартынова Татьяна Михайловна (Тула) Проблематика международных отношений в системе социологического образования
  16. Белопольская Татьяна Николаевна (Краснодар) Преподавание математических дисциплин студентам-социологам
  17. Тангалычева Румия Камильевна (Санкт-Петербург) Формирование межкультурной компетентности в процессе профессиональной подготовки социологов
  18. Фобьянчук Александр Александрович (Москва) Необходимость изучения методов социологического исследования студентами различных специальностей



Выступления:


Борисова С.Н. (Иваново), Бразевич Д.С. (Санкт-Петербург), Вассерман Ю.М., Измоденова Н.Н. (Апатиты, Пермь), Власова И.В. (Санкт-Петербург), Дерюгин П.П., Андреева А.В. (Санкт-Петербург), Лазебная К.П. (Москва), Малявин С.Н. (Санкт-Петербург), Пахомов Ю.Н. (Санкт-Петербург), Смирнов М.Ю. (Санкт-Петербург), Темнова Л.В. (Москва), Туманова О.И. (Тверь).


Секция 3. Теоретический потенциал социологии образования


(наб. р. Мойки, д. 48, к. 4, Дискуссионный зал)


Руководители:


Зборовский Гарольд Ефимович – д-р социол. наук, проф., зав. каф. социологии Гуманитарного университета (г. Екатеринбург)


Осипов Александр Михайлович – д-р социол. наук, проф. каф. социологии Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого


Овсянников Василий Григорьевич – д-р социол. наук, зав. каф. прикладной и отраслевой социологии Санкт-Петербургского государственного университета


Ученый секретарь:


Тюрина Ирина Александровна – канд. социол. наук, ассистент каф. истории и теории социологии Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена


Доклады:

  1. Петров Александр Викторович (Санкт-Петербург) Экономическая глобализация и трансформация системы воспроизводства интеллектуального капитала в России
  2. Абрамова Мария Алексеевна (Новосибирск) Роль образования в социальной стратификации
  3. Пашков Михаил Владимирович, Дубровская Светлана Евгеньевна (Санкт-Петербург) Исследование аспектов качества российского образования в деятельности сотрудников кафедры прикладной и отраслевой социологии
  4. Быков Владимир Петрович (Санкт-Петербург) К вопросу о некоторых важнейших проблемах российской социологии
  5. Кошкина Светлана Геннадьевна (Санкт-Петербург) Социологический подход к анализу этнокультурных проблем образования
  6. Маршак Аркадий Львович (Москва) Культура как предмет социологического изучения
  7. Крокинская Ольга Константиновна (Санкт-Петербург) Политеоретическая перспектива социологии образования
  8. Легашов Семен Владимирович (Санкт-Петербург) Социология образования в Японии
  9. Матвеев Вячеслав Викторович (Великий Новгород) К вопросу о механизмах социального неравенства в системе образования
  10. Засыпкин Владислав Павлович (Сургут) Социология педагогического образования как подотрасль социологии образования
  11. Шарипова Марина Турдыевна (Санкт-Петербург) Роль социологии в педагогическом процессе
  12. Урсу Иван Серафимович, Анисимова Светлана Федоровна (Санкт-Петербург) Социологический анализ отношения к здоровью студенческой молодежи
  13. Загребина Анна Валериевна (Санкт-Петербург) Возможности синтеза учебной и исследовательской деятельности преподавателя в рамках практических занятий по социологии
  14. Рысакова Полина Игоревна (Санкт-Петербург) Перспектива исследования системы образования в неевропейских обществах
  15. Серов Александр Павлович (Санкт-Петербург) Социологическое знание как гуманитарная основа качества образования высшей школы
  16. Кириллов Станислав Юрьевич (Санкт-Петербург) Система управления знаниями и информацией как инструмент повышения эффективности социально-экономической организации
  17. Меньшикова Галина Александровна (Санкт-Петербург) Образование как технология социального управления (контент-анализ Акта Додда-Франка, США, сентябрь 2010)
  18. Закревская Елена Владимировна, Утишева Наталья Григорьевна (Санкт-Петербург)  Научное сообщество современного университета отрасли физической культуры и спорта



Выступления:


Авдеев В.В. (Санкт-Петербург), Карзанова О.С. (Санкт-Петербург), Карасева К.С. (Санкт-Петербург), Копейкин В.М. (Санкт-Петербург), Максимова М.В., Горькова Ю.А. (Великий Новгород), Оганян К.К. (Санкт-Петербург), Павенков О.В. (Санкт-Петербург), Паутов И.С., Паутова Н.И. (Санкт-Петербург), Пахалина Н.П. (Калининград), Серова А.Е. (Москва), Смирнова Н.А. (Санкт-Петербург), Сысова Е.Л. (Санкт-Петербург)


Секция 4. Социологическое сопровождение инновационных образовательных процессов


(наб. р. Мойки, д. 48, к. 4, Голубой зал)


Руководители:


Зарубин Валерий Григорьевич – д-р социол. наук, проф., зав. каф. прикладной социологии Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена


Вишневский Юрий Рудольфович – д-р филос. наук, проф., зав. каф. социологии и социальных технологий управления Уральского федерального университета им. первого Президента России Б.Н. Ельцина


Оганян Каджик Мартиросович – д-р филос. наук, проф., зав. каф. социологии Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета


Ученый секретарь:


Мартьянова Наталья Александровна - канд. социол. наук, доц. каф. прикладной социологии Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена


Доклады:

  1. Алисова Любовь Николаевна (Москва) Высшее образование как инструмент инновационного развития
  2. Зарубин Валерий Григорьевич (Санкт-Петербург) Стратегия современного университета - конструирование новых профессий
  3. Болотин Иван Сергеевич (Москва) Социально-гуманитарная подготовка менеджера по персоналу в современных условиях
  4. Андриянова Елена Андреевна, Гришечкина Наталья Васильевна (Саратов) Информационные технологии как фактор инновационной модификации медицинского образования
  5. Дерюгин Павел Петрович, Ревека Ирина Александровна (Санкт-Петербург) HR-персонал коммерческих организаций: проблемы профессионального обучения
  6. Антонова Ольга Александровна (Санкт-Петербург) Инновационные технологии в образовательном пространстве ВУЗов
  7. Ваторопин Александр Сергеевич, Ваторопина Елена Васильевна (Екатеринбург) Развитие дистанционного образования в России: организационные и социальные проблемы
  8. Лисица Надежда Михайловна, Мартыненко Марина Викторовна (Киев, Украина) Социологическое исследование как основа как основа формирования потребности в обучении
  9. Крокинская Ольга Константиновна (Санкт-Петербург) Процесс и результат образования – две вещи нераздельные
  10. Ломоносова Марина Васильевна (Санкт-Петербург) Конкурентоспособность системы российского высшего образования на международном рынке образовательных услуг
  11. Михеева Натэлла Аршаковна (Санкт-Петербург) Сайты вузов – критерии оценок и результаты рейтинга
  12. Поздеева Елена Геннадиевна (Санкт-Петербург) Социологические аспекты внедрения новых подходов в образовании
  13. Росенко Светлана Ивановна, Велединский Валерий Георгиевич (Санкт-Петербург) Включение студентов в исследовательскую деятельность как технология обучения
  14. Советова Ольга Сергеевна (Санкт-Петербург) Психология инноваций образования: социологические проблемы
  15. Сорокина Нина Дмитриевна (Москва) Социальные технологии управления процесами модернизации образования
  16. Цыплакова Ольга Геннадьевна (Санкт-Петербург) Социологическое сопровождение воспитательного процесса в высшей школе
  17. Попова Марина Петровна (Санкт-Петербург) Анализ организационной культуры вуза как основа принятия управленческих решений
  18. Шишкина Евгения Владимировна, Рочева Яна Сергеевна (Санкт-Петербург) Социологический мониторинг образовательных процессов
  19. Сошнев Александр Николаевич (Санкт-Петербург) Реформирование высшего профессионального образования для целей инноватики
  20. Степанова Ольга Владимировна (Ульяновск) Управление качеством социологического образования на региональном уровне
  21. Байер Юлия Паулевна (Санкт-Петербург) Социологические методы в управлении персоналом
  22. Бояркина Юлия Анатольевна (Тюмень) Система педагогического взаимодействия в условиях инновационной образовательной среды
  23. Мищенко Александр Сергеевич (Санкт-Петербург) Ценностное содержание деятельности педагогов: его сущность и социокультурный контекст развития
  24. Никулин Антон Геннадьевич (Санкт-Петербург) Методика, система и критерии оценок комплексных знаний, умений и навыков в рамках блочно-модульной системы образования по социально-гуманитарным наукам
  25. Карпов Евгений Владимирович (Санкт-Петербург) Инновационный потенциал резюмирования опыта создания и публикации видео-конспектов в практике непрерывного гражданско-правового образования взрослых



Выступления:


Авдеев В.В. (Санкт-Петербург), Баишев Р.М. (Ульяновск), Иванов Н.В. (Санкт-Петербург), Иванова-Швец Л.Н. (Москва), Маисеева Е.В. (Курган), Малинина Т.Б. (Санкт-Петербург), Набиуллин Л.Г. (Санкт-Петербург), Пугачева Е.Е. (Томск), Родоманова С.С. (Санкт-Петербург), Селиверстова Н.А. (Санкт-Петербург), Шубина Т.Ф., Шубина П.В. (Архангельск)


Секция 5. Социология в системе школьного образования


(наб. р. Мойки, д. 48, к. 5, Фундаментальная библиотека, Медиа-зал)


Руководители:


Барабанов Владимир Васильевич – канд. пед. наук, проф., декан факультета социальных наук Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена


Тумалев Владимир Владимирович – д-р социол. наук, проф., проректор по научной работе Института бизнеса и права


Ученый секретарь:


Искровская Людмила Владимировна – канд. ист. наук, доцент каф. методики обучения истории и обществознанию Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена


Доклады:

  1. Плахов Владимир Дмитриевич (Санкт-Петербург) Социальная этология в системе школьного образования
  2. Самсонова Татьяна Ивановна (Санкт-Петербург) Направление подготовки «Социология» и работа по профессиональной ориентации учащихся в общеобразовательной школе
  3. Усольцева Раиса Станиславовна (Санкт-Петербург) Социологическое образование школьников в рамках исследовательской деятельности
  4. Сафонова Татьяна Витальевна (Глазов) Социализация школьников посредством духовно-нравственного развития и воспитания
  5. Баев Семен Яковлевич (Санкт-Петербург) Поли-и этнокультурная направленность деятельности лицея как интегральный принцип становления личности профессионала
  6. Рубцова М.В., Бородина Л.Б., Санжимитупова Т.А. (Санкт-Петербург) Концепция толерантности и необходимость ее внедрения в систему начального школьного образования
  7. Поляков Николай Иванович (Нижневартовск) Уроки основ безопасности жизнедеятельности как средство социализации личности в структуре общественных отношений
  8. Шаров Александр Николаевич, Фёдоров Алексей Владимирович (Санкт-Петербург) Некоторые общие проблемы социализации школьников-инвалидов Санкт-Петербурга
  9. Шаров Александр Николаевич, Фёдоров Алексей Владимирович (Санкт-Петербург) Профессиональные ориентации подростков-петербуржцев с ограниченными возможностями жизнедеятельности



Секция 6. Социальные проблемы педагогического образования и педагогических кадров


(наб. р. Мойки, д. 48, к. 5, Фундаментальная библиотека, Медиа-зал)


Руководители:


Воронцов Алексей Васильевич – д-р филос. наук, проф., зав. каф. истории и теории социологии Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена


Матвеева Наталья Александровна – д-р социол. наук, проф. Алтайской государственной педагогической академии


Седова Нелли Владимировна – д-р пед. наук, проф. каф. педагогики Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена


Ученый секретарь:


Непочетая Наталья Ивановна - канд. социол. наук, доц. каф. истории и теории социологии Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена


Доклады:

  1. Воронцов Алексей Васильевич (Санкт-Петербург) Социальные последствия «модернизации» педагогического образования
  2. Файрушина Сакина Минисалимовна (Набережные Челны) Подготовка педагогов для образования в целях устойчивого развития
  3. Сытых Ольга Леонидовна (Барнаул) «Самообразование» в компетентностном подходе и в социальной жизни педагога
  4. Борисов Олег Сергеевич (Санкт-Петербург) Проблемный метод построения креативной информационно-образовательной среды
  5. Барабанов Владимир Васильевич (Санкт-Петербург) Духовно-нравственные ценности в образовании как приоритеты государства
  6. Горбунов Геннадий Федорович (Санкт-Петербург) Университетские консорциумы в российском образовании
  7. Антонова Наталья Леонидовна (Екатеринбург) Социальные проблемы педагогов дошкольного образования
  8. Галчева Камелия Бориславова (Пловдив, Болгария) Самостоятельная работа студентов, приложенная в обучении по дисциплине «Гражданское образование»
  9. Кисин Константин Алексеевич (Санкт-Петербург) Реализация компетентностного подхода в высшем профессиональном образовании: трудности внедрения и пути решения
  10. Воронцова Наталья Юрьевна (Ставрополь) Формирование компетентностей обучающихся в условиях организации проектной деятельности по истории и обществознанию
  11. Власова Наталья Владимировна (Ульяновск) Проблемы социальных конфликтов у «трудных» подростков
  12. Забнева Эльвира Ивановна (Новокузнецк) Социологический анализ эффективности реализации модели управления профориентацией молодежи в системе работы вуза
  13. Иванов Петр (Москва) Виртуальное образование: критика и ответы на критику
  14. Трофимова Татьяна Александровна, Маюров Н.П. (Санкт-Петербург) Глобализация и стратегия российского образования
  15. Веснин Игорь Анатольевич (Киров) Социальная стратификация молодежи в России как причина депривации к получению качественного профессионального образования
  16. Закревская Елена Владимировна, Утишева Наталья Григорьевна (Санкт-Петербург) К проблеме воспроизводства кадров в научном сообществе современного университета
  17. Довейко Александр Борисович (Воронеж) Преподавательский корпус вузов как субъект процесса модернизации института образования
  18. Клюшкин Валентин Игоревич (Санкт-Петербург) Парадоксальность современных тенденций развития педагогической деятельности
  19. Войник Анна Александровна (Санкт-Петербург) Основы православной культуры и светской этики» в Петербурге
  20. Абузярова Динара Асымовна, Соловьева Татьяна Владимировна (Саранск) Отдел социального развития ГОУВПО «Мордовский государственный университет им. Н. П. Огарева» как объект практики студентов специальности (направления) «Социальная работа»



Выступления:


Бганко О.Д. (Москва), Бурлуцкая М.Г. (Екатеринбург), Гайфуллина А.А., Григорьева В.С. (Набережные Челны), Гусева Н.А. (Санкт-Петербург), Каменева Т.В. (Киев, Украина), Макарова М.Н. (Ижевск), Мирошниченко Ю.В., Кононов В.Н. (Санкт-Петербург), Михайлова Е.А. (Санкт-Петербург), Моисеева Т.П., Латыпова Г.С. (Уфа), Момотова Ю.Г. (Киров), Плесская М.Е. (Санкт-Петербург), Салихжанов Р.Т. (Казахстан, Астана), Серый В.В. (Хабаровск), Синцова Л.К. (Барнаул), Титова М.В. (Санкт-Петербург), Триодина И.М. (Санкт-Петербург), Чебыкина М.Э. (Санкт-Петербург), Юнгблюд Л.Г. (Киров)


15 АПРЕЛЯ, ПЯТНИЦА


10.00-14.00 Секционные заседания


10.00-14.00 Круглый стол «Образование как институт трансляции

социально значимых традиций»

(наб. р. Мойки, д. 48, к. 20, ауд. 318)


Руководители:


Булгакова Татьяна Диомидовна – д-р культурологии, проф. каф. этнокультурологии Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена

Семенов Валентин Евгеньевич – д-р психол. наук, проф., директор НИИКСИ факультета социологии Санкт-Петербургского государственного университета


Ученый секретарь:


Фокина Людмила Анатольевна – канд. филос. наук, доц. каф. прикладной и отраслевой социологии Санкт-Петербургского государственного университета


Участники дискуссии:


проф. Булгакова Татьяна Диомидовна, вед. науч. сотр. Венцель Аймар, асс.-проф. Сундстрём Олле, проф. Семенов Валентин Евгеньевич, проф. Смирнов Михаил Юрьевич, доц. Фокина Людмила Анатольевна


14.00-15.00 Обед


15.00-16.00 Итоговое Пленарное заседание и принятие резолюции

конференции (наб. р. Мойки, д. 48, к. 4, Колонный зал)


Выступления руководителей секций. Принятие рекомендаций.