Владимир Ямпольский

Вид материалаДокументы

Содержание


Накануне и начало агрессии Германии против СССР
III. Методические и психологические принципы обучения
Накануне и начало агрессии Германии против СССР
В первой главе «Тактических уроков Западной кампании» поставлена и рассматривается основная проблема командования. Она зиждется
Значение средств связи очевидно.
Тактическое обучение и, в частности, углубление знаний местности должны проводиться на всех ступенях.
Курсы подготовки офицеров, выдвинутых на повышение в звании
Курсы подготовки унтер-офицеров в батальонах или полках
Курсы по подготовке специалистов
Накануне и начало агрессии Германии против СССР
Методика обучения должна исключать всякий формализм.
Накануне и начало агрессии Германии против СССР
ЦА ФСБ России
4.2. Москве кричали о войне..
Из докладной записки заместителя наркома внутренних дел
Накануне и начало агрессии Германии против СССР
Подобный материал:
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   45
Раздел 4

11. Как только в линии обороны противника пробита брешь, следует без промедления, смело использовать успех и организовать преследование противника силами наиболее мобильных передовых частей. Эти части должны быть достаточно массированными для того, чтобы сломить сопротивление противника, быстро продвинуться вперед и овладеть теми участками, которые смогут иметь наибольшее значение для дальнейшего осуществления операции (мосты, населенные пункты и т. п.). Эти части должны действовать на флангах и в тылу группировки войск противника. «В ходе преследования необходимо наметить объекты вне зоны прорыва таким образом, чтобы в нужный момент овладеть ими».

12. В директивах огромное значение придается организации и осуществлению наступления в населенных пунктах и в лесистой местности. Гарнизоны этих крупных пунктов обороны противника должны быть окружены, при этом огневыми средствами фиксируется и подавляется огонь линии обороны противника. Дымовые снаряды и пожары, вызванные бомбардировками, являются средствами снижения сопротивляемости противника.

13. Другие документы, указанные в директивах, уточняют детали действий крупных танковых и моторизованных соединений. Принципы действий, изложенные в этих документах, подтверждают сведения, которыми уже располагал генштаб французской армии (2-е бюро)6. Указано, что танковые дивизии и дивизии моторизованной пехоты действуют в составе танкового корпуса. Большое значение имеет обеспечение связи между подразделениями различных родов оружия в составе крупных воинских соединений.

В тактических целях формирования пехотной дивизии, через полосу которой осуществляется наступление танковой дивизии, придаются последней. И не наоборот: «Опыт показывает, что танки не могут придаваться пехотным дивизиям...» Боевая мощь танковых дивизий —

394

Накануне и начало агрессии Германии против СССР

достаточная для выполнения поставленных перед ними задач — оказывается значительно ослабленной в результате дробления танковых формирований. Это справедливо по крайней мере до тех пор, пока не изменится структура крупных соединений.

III. Методические и психологические принципы обучения

Еще в конце XVIII века Мирабо7 заметил: «Пруссия — это не государство, имеющее армию, а армия, имеющая государство». Такое отклонение еще более усилилось в течение XIX века, во время династии Гогенцоллернов8, деятельности генштаба и пангермански настроенных интеллектуалов, создавших вокруг Пруссии 2-й рейх, а именно Германию Гогенцоллернов. С приходом Гитлера произошел еще более крупный крен в указанную сторону.

Национал-социалистическая Германия трансформировалась в истинно «солдатскую нацию» (Soldatennation).

Вся ее деятельность направлена отныне на достижение исключительно военной цели. Война больше не является простым средством освобождения и прироста [территории]. Она стала самоцелью. Цель, поставленная перед германским народом, попросту говоря, не ограничена. Он должен завоевать господство, на которое имеет право, т. к. обладает качествами высшей расы.

Доктринеры национал-социализма9 поняли, что эта основная концепция, решительно принятая ими и доведенная до такой крайности, требовала глубоких революционных преобразований.

Вся немецкая действительность во всех областях политической, культурной, экономической и общественной жизни должна быть подчинена этой цели.

На смену христианства, этой пагубной и устаревшей религии, охватившей все человечество и претендовавшей на универсальность, пришел новый миф — миф герман-

395

Раздел 4

ской нации, расы господ («Heerrenvolk»). Этот миф проповедует завоевание мирового господства.

Любое общество, которым овладела идея захвата, требует авторитарной иерархии.

Бывшая Пруссия располагала классом юнкеров. Однако численность этого класса оказалась недостаточной, чтобы обеспечить новую Германию. Кроме того, ее узко реакционные взгляды, иногда клерикальные, не позволяли ей использовать народные массы, привлеченные национал-социализмом.

Необходимо на всех ступенях иерархической лестницы отобрать с точки зрения их военных способностей руководителей, выходцев из всех социальных классов.

Такая новая иерархия должна охватить весь германский народ, ставший громадной армией и пронизанный до последних слоев нации идеалом национал-социализма — мифом XX века. Концепция военной нации предусматривает также разделение принципа фюрера.

Из представленных директив ясно, что первостепенное значение придавалось проблеме командования:

а) в директивах определяется порядок достижения наивысшей эффективности «акта» командования. Эффективность выступает как основное качество деятельности командования;

б) в директивах предписывается обязательное обучение кадров в двух направлениях — техническом и тактическом — уточняется методика такого обучения;

в) чисто военное обучение войск, сохраняя классические формы, достигает такой степени целенаправленности и точности, которой ранее не было;

г) наконец, и это наиболее характерно, директивы определяют средства, благодаря которым слияние национал-социалистической доктрины простирается вплоть до завоевания души германского солдата. Таким образом, директивы дают в руки инструкторов настоящий светский и национальный катехизис, переданный в форме

396

Накануне и начало агрессии Германии против СССР

«программы формирования мировоззрения» (Weltansc-haung).

А. Проблема командования

Приказы и распоряжения командования не подлежат обсуждению. Однако начальник не должен пресекать положительной инициативы. Он должен, напротив, ее поддерживать и развивать.

В первой главе «Тактических уроков Западной кампании» поставлена и рассматривается основная проблема командования. Она зиждется на следующих принципах:

«Решительность как в принятии решений, так и в исполнении».

«Быстрота и гибкость действий, концентрация сил в направлении главного удара».

«Личная роль начальников», требующая соответствующего выбора наиболее целесообразного места нахождения командиров в бою.

«Постановка задачи должна предусматривать настолько четкое определение цели и строгое ограничение задания, которые позволят низшей инстанции выполнить свою персональную задачу в рамках общего задания».

«Неоправданное личное вмешательство в ведение боя приданными подразделениями» должно быть осуждено, равно как и приказы или требования сведений, слишком часто повторяемые либо отменяемые, и т. п.

Значение средств связи очевидно.

Б. Обучение специалистов

Технические кадры должны овладеть глубокими знаниями материальной части военной техники, которая им вручается: оружие, автомобили, передаточные аппараты и т. п.

Они должны постоянно совершенствоваться в стрельбе.

Тактическое обучение и, в частности, углубление знаний местности должны проводиться на всех ступенях.

397

Разделе

Начальник подразделения должен уметь быстро оценить обстановку и доложить о ней, а также в ограниченный срок суметь отдать четкий и ясный приказ.™

Обучение специалистов должно обеспечиваться рядом тщательно подготовленных лекций.

Курсы подготовки офицеров, выдвинутых на повышение в звании: офицер, представленный благодаря своим боевым качествам к повышению в звании, должен методически изучать свое новое дело, изучать оружие и подтвердить свои физические и интеллектуальные способности.

Курсы подготовки унтер-офицеров в батальонах или полках имеют исключительное значение. Эти унтер-офицеры должны досконально знать все нужды и возможности части. Особенно они должны уметь отдавать строго необходимые распоряжения; злоупотребление или чрезмерное количество распоряжений прямо противоположны их эффективности.

Курсы по подготовке специалистов: в частности, курсы автовождения. Эти курсы организуются в частях. Для повторения и совершенствования полученных знаний используется также любое свободное время между операциями.

Командиры корпусов должны уделять особое внимание физической и спортивной подготовке офицеров, имеющей огромное значение.

Те же дисциплины подготовки унтер-офицеров должны обеспечиваться целым радом лекций.

В. Обучение войск

Это обучение подчинено тем же требованиям. Вначале уделяется внимание отработке строевой подготовки, верховное командование предупреждает, однако, против злоупотребления этой практикой. Боевая подготовка войск на марше и физическая закалка достигаются постоянной активной деятельностью.

В первые дни солдат лишь изучает оружие или машину, которые ему доверяются в его дальнейшей службе.

398

Накануне и начало агрессии Германии против СССР

Сначала он должен достичь настоящего автоматизма в обращении с ними. Основой начальной подготовки солдата является обучение его стрельбе, особенно боевой стрельбе.

Постепенно техническое обучение уступает место тактическому обучению в условиях, максимально приближенных к боевым.

Ход обучения должен строго контролироваться вышестоящим командованием, но контроль не должен наносить ущерба «радости труда»11.

Методика обучения должна исключать всякий формализм.

Надо обращаться к разуму подчиненных, уметь заинтересовать их, «будить и поддерживать в низших чинах чувство и вкус к интеллектуальному сотрудничеству»12.

Обучение специалистов также активно проводится с самого начала их службы в частях. Обучение носит совершенно конкретный характер благодаря организации специальных стажировок.

Как только начальное обучение в рамках роты окончено, приступают к обучению в масштабе батальона или полка. Маневры этих формирований проводятся лишь после их окончательного укомплектования, включая приданные средства поддержки. Одним из принципов, наиболее часто упоминаемых в директивах, является принцип тесного взаимодействия всех родов войск как на учениях, так и в бою. Следует отметить, что структура пехотного полка реализует настоящую тактическую группировку.

Учения должны проводиться в условиях, максимально приближенных к естественным, на любой местности, в дневное и ночное время. Снабжение продовольствием и горючим производится, как и в боевых условиях. Внимание исполнителей должно постоянно обращаться на проблему передвижения. Функции арбитров, имеющие самое большое значение, вменяются в обязанности офицеров,

399

Разделе

избираемых по степени их компетентности. Арбитры получают самые широкие полномочия в ходе маневров.

Такие же условия с участием родов войск проводятся в рамках крупных соединений, дивизий или армейских корпусов. И те же проблемы: связь родов войск — проблема питания в назначенные сроки — ограниченные условия передвижения и т. п.

Г. Наконец, используются все возможности для ознакомления офицерского ирядового состава с «мировоззрением» национал-социалистического движения.

Многочисленные органы пропаганды стремятся раскрывать, используя привлекательную и убедительную форму, все пробелы национал-социализма. В соответствующих директивах подробно излагаются методы пропаганды и перечисляются основные темы бесед.

Заключение

Перед войной 1939-1940 гг. генеральный штаб армии (2-е бюро) в целом ряде справок, информационных документов и переводов подробно изложил и прокомментировал принципы, на основе которых верховное немецкое командование создало свою военную доктрину.

Некоторые из этих принципов были приняты также и во французской армии. Действительно, среди этих принципов имеются неоспоримые, проверенные вековым опытом, истинность которых признается во всех странах мира. Уроки кампании 1940 г. на Западном фронте еще раз подтвердили их обоснованность. Поэтому небезопасно считать французский устав устаревшим и отбрасывать его в целом.

Но имеются глубокие различия между немецкой и французской концепциями. Знать это совершенно необходимо всем офицерам, выражающим желание участвовать в обновлении нашей армии.

400

Накануне и начало агрессии Германии против СССР

Военные действия в Польше летом 1939 г., затем во Франции в 1940 г. подтвердили правильность и эффективность немецких методов.

Кроме того, разве нацистская Германия, охваченная диким стремлением осуществить «железом и кровью» свои политические цели, не предоставила в распоряжение своих войск огромные материальные средства. Разве также национал-социализм не сумел создать такую мистическую теорию и теорию морали, которые повлекли офицеров и солдат к большим боевым победам. И не вызывает сомнения, что немецкое командование учло уроки своих неудач. Глубоко реалистичное, находящее при всех обстоятельствах наиболее действенные решения, проникнутое постоянным убеждением, что факты могут и должны, подчиняться воле людей, командование не боится произвести целую революцию в области военного искусства.

Для реализации своей идеи «молниеносной войны» немецкая армия прибегла к массовому использованию воздушной и наземной моторизованной техники и довела до крайности принципы, которые позволили полностью использовать опыт последней войны и достижения современной науки.

В1939 г. мнение немецких военных кругов о немецкой военной доктрине, не получившей тогда еще подтверждения на полях войны, не было единым.

Даже верховный главнокомандующий армией III рейха, как только окончились операции на западе, высказал критические замечания по поводу принципов и методов, принятых в армии. Он предложил пересмотреть, учитывая традиции, истинность своих концепций, выяснить допущенные ошибки и вновь принять доктрину.

Вот что отражено в инструкциях, включенных в данный сборник.

Можно только удивляться их простоте, конкретности и монолитности, заключенных в них.

401

Раздел 4

Нам следует обдумать эти принципы, приведшие Германию к победе, и извлечь из них пользу путем разумного включения некоторых из них в нашу будущую военную доктрину.

ЦА ФСБ России

ПРИМЕЧАНИЯ

1 Сборник документов генштаба немецкой армии за 1940 г., изданный генштабом французской армии на французском языке. Дата издания не указана (прим. пер.).

2 Заголовок и подзаголовок документа.

3 Дата установлена по содержанию документа.

4 Перевод немецкого слова «Soldatennation» термином «солдатская нация» («nation soldatique») усиливает значение немецкого выражения, передаваемого термином «вооруженная нация». Отныне деятельность любой нации ориентирована, как никогда более радикально, на всеобщую войну во всех областях — культурной, экономической и социальной жизни. Любой человек чувствует себя мобилизованным ввиду этой исключительной цели независимо от пола, возраста и т. п. (прим. документа).

5 См. сборник статей из иностранной военной прессы, выпуск от 1 сентября 1940 г., стр. 16 — майор Кильманзегг «Механизм Седана»: «Мы сделали невероятное на самом невероятном участке фронта» (прим. документа).

6 См.: «Справка о немецких моторизованных частях» (прим. документа).

7 Мирабо (Mirabo) Оноре Габриэль Рикети (1749-1791) — граф, деятель Великой французской революции, депутат Генеральных Штатов от 3-го сословия (1789), с 1790 г. тайный агент королевского двора,

8 Гогенцоллерны (Hohenzollerg) — династия бранденбургских курфюрстов в 1415-1701, прусских королей в 1701-1918, германских императоров в 1871-1918 гг.

9 Гитлер («Моя борьба»), Розенберг («Миф XX века»), Люден-дорф («Тотальная война») — прим. документа),

10 См. документ № 5 сборника (прим. документа).

11 См. документ № 5 сборника (прим. документа).

12 См. документ № 4 сборника (прим. документа).

Опубликовано: «Исторический архив». 1996. № 1. С. 71-80.

Накануне и начало агрессии Германии против СССР

4.2. МОСКВЕ КРИЧАЛИ О ВОЙНЕ..;

Нападение Германии на Советский Союз не было внезапным. Об этом свидетельствуют многочисленные документы архивов ФСБ и СВР России

В прессе опубликовано значительное количество документов и материалов, неопровержимо доказывающих, что советские разведывательные и контрразведывательные органы сумели задолго до 22 июня 1941 года вступить в достойное противоборство с немецко-фашистскими спецслужбами. Основная задача — установление сроков нападения нацистской Германии на СССР — нашими чекистами была решена своевременно и с высокой степенью точности.

Как явствует из архивных документов, разведданные о подготовке гитлеровцами нападения на Советский Союз стали поступать уже вскоре после заключения между нашей страной и Германией пакта о ненападении. Но особенно насыщенным (в количественном отношении) по добытой органами безопасности информации о подготовке Германии к агрессии, реализации тайного плана «Барбаросса» стал 1940-й— начало 1941 года. Характерным для данного периода был тот факт, что сведения разведывательного характера поступали главным образом сразу из четырех источников— Управления пограничных войск НКВД СССР, Разведывательного отдела Главного управления государственной безопасности НКВД СССР, Главного транспортного управления НКВД СССР, Особого отдела ГУГБ НКВД СССР. Кроме того, очень важным моментом в деятельности советской разведки и контрразведки за 1940 год являлся регулярный обмен информацией с разведывательным управлением (5-м управлением РККА), что позволяло пере-

* Примечания в конце документа.

403

Раздел 4

проверять полученные данные и уточнять отдельные взаи-моинтересующие вопросы.

Как правило, большинство разведданных своевременно и в достаточно полном объеме направлялось в ЦК ВКП(б), СНК и НКО СССР— Сталину, Молотову, Тимошенко, Шапошникову, Жданову, Жукову... Наиболее интенсивное поступление разведданных приходилось на летне-осенний период, когда развернулась активная военная деятельность германских вооруженных сил на территории бывшей Польши, в приграничных районах Восточной Пруссии и Прибалтики, в Румынии и Венгрии — в соответствующих регионах дислокации их вооруженных сил.

Представлялась возможность неоднократной перепроверки полученных разведданных, с учетом чего руководство страны и командование Вооруженных сил получало материалы высокой степени достоверности. В отдельных случаях, как могут убедиться читатели, для исключения субъективизма при подготовке информационных сообщений Сталину, Молотову, Тимошенко, Жукову и другим руководителям докладывались агентурные материалы непосредственно зарубежных резидентур, в которых содержались конкретные сведения о подготовке Германией нападения на Советский Союз и указывались его ориентировочные сроки.

Даже в последние недели, дни, часы перед началом войны в Москву беспрерывно из разных источников и по различным каналам шли тревожные сообщения о надвигающейся угрозе.

Из докладной записки заместителя наркома внутренних дел

СССР Л. П. Берии о сосредоточении немецких войск

вблизи советской границы

14 июля 1940 г.

По данным Белорусского пограничного округа, с 1 по 7 июля с.г. в г. Варшаву и ее окрестности прибыло семь дивизий немецких войск. Прибывшие войска заняли все казармы и часть учреждений г. Варшавы. Кроме того, час-

404

Накануне и начало агрессии Германии против СССР

ти войск отмечены в Новом Дворе, Рембертуве, Гродиске, Корчеве и других пунктах в радиусе 60 км от Варшавы.

Вокруг Варшавы производятся фортификационные работы. На шоссейных дорогах сооружаются противотанковые препятствия.

Пехота, артиллерия и танки из Люблина (80 км от границы) направляются в сторону советской границы походным порядком.

Против участка Шепетовского и Брестского пограничных отрядов немецкая пограничная полиция снимается с охраны границы и отводится в тыл. Охрану границы несут полевые части германской армии.

Поданным пограничных войск Украинской ССР, отмечается прибытие в пограничную полосу в направлении г. Перемышля германских пехотных и танковых частей и переброска войск из этого района в северном направлении.

За последнее время отмечены вновь прибывшие части германской армии: в г. Кросно (65 км юго-восточнее Перемышля) — пять пехотных полков; в г. Ярослав (20 км севернее Перемышля) — 39-й пехотный и 116-й артиллерийский полки; в г. Жешув (60 км северо-западнее Перемышля) — 129-й пехотный, [а также] зенитный и артиллерийский полки; в г. Пшеворск (40 км северо-западнее Перемышля) — 192-й пехотный, 44-й тяжелоартиллерийский полки и 16-й отдельный станковопулеметный батальон.

7 июня 1940 г. в г. Ярослав прибыло три эшелона немецких войск с 70 танками. Отмечено прибытие танковой части в г. Люблин (100 км юго-западнее Брест-Литовска).

11 июня 1940 г. в г. Ланцут (145 км северо-западнее Перемышля) расположился штаб в составе трех генералов и 30 офицеров.

Начиная со второй половины июня с.г. против участ- , ка 90-го пограничного отряда отмечается передвижение частей германской армии в северном направлении через пункты Красностав — Замостье — Влодава.

405