Geum.ru

Конспект мероприятия «Сказочное путешествие в мир доброты»

Вид материалаКонспект

Содержание


1.Как преображает человека доброта?
2.Какого человека можно назвать добрым
3.Какие правила доброты необходимо выполнять?
Отрицательные качества
1-я группа
3-я группа
Подобный материал:
Конспект мероприятия

«Сказочное путешествие в мир доброты».


Цель – формирование доброты и милосердия, правильных представлений о доброте и зле, нравственных ценностей русского народа.

Задачи:
  • создать условия для интеллектуального, нравственного, эмоционального самовыражения личности учащихся и для формирования классного коллектива;
  • развивать любознательность и познавательный интерес школьников;
  • воспитывать уважительное отношение к своему прошлому , наследию великого А.С. Пушкина, к истории и культуре своего народа.

Предмет изучения: загадки, пословицы, декоративно-прикладное искусство, сказки А. С. Пушкина.

Оформление:
  • плакат с изображением яркого солнца со словами В. Гюго «Во внутреннем мире человека добро – это солнце»;
  • на доске – вопросы;
  • выставка книг и рисунков;
  • пословицы и поговорки о доброте;
  • портрет А. С. Пушкина;
  • эпизоды из сказок А.С. Пушкина «Руслан и Людмила», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».


Ход мероприятия:


Ведущая: Дорогие ребята! Сегодня мы с вами будем говорить о прекрасном человеческом качестве – доброте. Ведь доброта, милосердие вырабатывались в течение столетий для того, чтобы людям было легче жить, общаться друг с другом, чтобы это общение приносило радость. Так надо жить каждому из нас.

Ученик: Давайте поклонимся доброте!

Давайте с думой жить о доброте:

Вся в голубой и звездной красоте,

Земля добра. Она дарит нас хлебом,

Живой водой и деревом в цвету.

Под этим вечно неспокойным небом

Давайте воевать за доброту!

Ведущая: Доброта, милосердие, радость и переживания за других создают основу человеческого счастья.

Человек, который делает добро другим, чувствует себя счастливым, и, напротив, злой человек, любящий только себя – несчастлив. Действительно, тот, кто не любит окружающих, не имеет друзей, остается один, когда приходят тяжелые жизненные испытания.

Сейчас я приведу в пример несколько высказываний знаменитых писателей о доброте, а вы подумайте, как преображает человека доброта? Какого человека можно назвать добрым? Какие правила доброты необходимо выполнять?

( Эти вопросы написаны на доске, и ведущая обращает на них внимание детей, дает время подумать).

Итак, уже в IV веке до нашей эры древнегреческий философ Платон утверждал: «Стараясь о счастье других, мы находим свое собственное счастье».

Эту мысль продолжил уже в I веке нашей эры римский философ Сенека: «Человек, который думает только о себе и ищет во всем свою выгоду, не может быть счастлив. Хочешь жить для себя – живи для других».

Вспомним слова Льва Толстого: «В жизни есть только одно несомненное счастье – жить для других.

Сервантес: «Ничто не обходится нам так дешево и не ценится так дорого, как вежливость и доброта».

Жан Жак Руссо: «Истинная доброта заключается в благожелательном отношении к людям».

Блез Паскаль: «Чем человек умней и добрей, тем больше он замечает добра в людях».

Лев Толстой: «Доброта. Вот качество, которое я желаю приобрести больше всех других».

Итак, давайте попробуем ответить на предложенные вопросы:

1.Как преображает человека доброта? (Человек, в душе которого поселилась доброта, становится обаятельным, красивым. Он приятно выглядит. На его лице всегда выражение радости и покоя , милая улыбка.)

2.Какого человека можно назвать добрым? (Добрым может быть только тот, кто всегда доброжелателен к людям, кто думает не только о себе, но и о других. Добрый человек всегда учитывает интересы других.)

3.Какие правила доброты необходимо выполнять? (Любить людей знакомых и незнакомых, призывать окружающих к хорошим взаимоотношениям, делать добро для близких, друзей).

Ребята, давайте вспомним и назовем положительные качества и противоположные им – отрицательные качества.

Задание: выбрать в колонки положительные качества: правдивость, искренность, совестливость, честность, дружелюбие, достоинство, храбрость, доброжелательность, благородство, тактичность, надежность, терпеливость, благодарность, деликатность, смелость, товарищество, чуткость, сострадание, сопереживание, ответственность и другие.

Отрицательные качества: трусость, хвастливость, лицемерие, лживость, злобность, жестокость, зависть, невежество, скупость, лень, глупость, склочность, угодничество, эгоизм и другие.

Ребята, а каких качеств больше, положительных или отрицательных? (обращает внимание на две колонки)

Действительно, доброта издавна ценилась на Руси. Немало русский народ сложил пословиц о добре. Сейчас мы с вами попробуем выполнить следующее задание:

Вы собрались в этом зале своими классами, это будут команды. Каждой команде я дам пословицы, в которых слова перепутаны. Вам необходимо попробовать поставить их на место и сложить правильно в пословицы.

1-я группа:

Учись доброму – худое на ум не пойдет,

Сделаешь худо – не жди добра,

Добрый человек добру и учит.


2-я группа:

За добро добром и платят,

Добро творить – себя веселить,

Добро поощряй, а зло порицай.


3-я группа:

Своего «спасибо» не жалей, а чужого не жди,

Тому тяжело, кто помнит зло,

Добро переживай, а худо изживай.


4-я группа:

Добрые умирают, да дела их живут,

Доброе дело питает душу и тело,

Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.

Зачитываются пословицы, объясняется смысл одной из предложенных каждой группой.

Ведущая: Доброта, чувство прекрасного, любви к людям воспеты во многих сказках. И сегодня мы с вами обратимся к чудесным произведениям великого русского писателя, сказочника А. С. Пушкина, к его сказкам. Я знаю, что на уроках литературы вы уже начали знакомиться со сказками А. С. Пушкина. Об этом свидетельствуют ваши рисунки, изображающие эпизоды из всеми любимых сказок «Руслан и Людмила», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

Вам было дано задание нарисовать сцены, отображающие победу добра над злом. Кто из вас желает поделиться своими мыслями, чувствами? (2-3 ученика рассказывают о своих рисунках).

Ведущая: Спасибо! А сейчас вас ждет сюрприз. Мы предоставим вам возможность соприкоснуться с настоящими сказочными героями, а помогут нам в этом наши артисты.

Итак, сценка из сказки «Руслан и Людмила».

Далее сценка из сказки «Сказка о золотом петушке».

Затем сценка из сказки «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях.

Ведущая благодарит всех участников театрализованного действия. Подводится итог: в каждом эпизоде сказок добро одерживает победу над злом, самые сильные злые чары тают перед добрым словом, и даже сам бессмертный злой колдун не может устоять перед человеческой добротой.

Ведущая: В заключение нашей встречи я хочу напомнить вам, ребята, золотые слова, которые должны стать для всех нас правилом жизни, человеческих отношений:

«Доброта спасет мир!»