«Сказ от сердца и души о том, как мамы хороши!»
| Вид материала | Конкурс |
- Д. Лихачёв Что такое воспитание? Мне представляется, что это «питание» души и сердца, 142.22kb.
- Сценарий праздника "Мамы разные нужны, мамы всякие важны", 73.92kb.
- Мир, в котором я живу, 417.45kb.
- «Мёртвые души», 57.73kb.
- Грани агни йоги. Том, 3340.9kb.
- Задачи: Образовательные: изучить строение сердца; сформировать знания о сердечном цикле,, 106.2kb.
- Как подготовить ребенка к детскому саду, 43.59kb.
- Обусловленные клинические диагнозы ослабленных детей и работа с ними сердечно-сосудистые, 243.97kb.
- А. И. Гончаренко Пространство сердца как основа сверхсознания, 165.42kb.
- Дерево, ствол которого с трудом можно обхватить, вырастает из крошечного ростка, 1107.87kb.
Праздничная концертно-конкурсная программа, посвященная Дню матери
«Сказ от сердца и души о том, как мамы хороши!»
Зрители и участники собираются, звучит музыкальная подборка песен в фольклорном стиле. Занавес опущен. Сцена оформлена под комнату деревенской избы в народном стиле.
Голос за сценой: Россия, Россия, края дорогие
Здесь издавна русские люди живут.
Они прославляют просторы родные,
Раздольные русские песни поют.
Скоморох 1: Собирайся народ!
Нынче чудо Вас ждёт!
Скоморох 2: Солнце опускается –
Представление начинается!
Открывается занавес. Появляется хозяйка – ведущая.
Хозяйка: Добрый вечер, гости
Званные и желанные!
Милости прошу
В нашу горницу.
В ногах правды нет,
Садитесь на скамейки
Дубовые и тесовые.
Устраивайтесь поудобнее.
Скоморох 3: Чувствуйте себя как дома.
Низкий поклон вам, люди добрые!
Скоморох 4: Рады видеть вас у себя в гостях
В нашей горнице посиделочной.
Скоморох 5: Здесь для вас, для гостей дорогих,
Будет праздник большой,
Праздник радостный.
Хозяйка: Он Днём Матери величается
И в конце ноября отмечается.
Скоморох 1: И сегодня в этом зале
Много самых разных мам.
Скоморох 2: Всех мы вас сюда позвали
Не случайно – по делам!
Хозяйка: По каким таким делам?
Не пугай гостей ты нам!
Просто он хотел сказать
Мам хотим мы испытать.
Мамы есть у нас со стажем,
Опыт их нам очень важен.
Передать его другим –
Семьям нужно молодым!
Скоморох 3: А уже замужним дамам,
Но лишь будущим мамам,
Скоморох 4: Надо в суть всего вникать,
Чтоб хорошей мамой стать!
Скоморох 5: Так, пора уже решать,
Как мы будем их пытать?
Хозяйка: Вот, чудак, да не пытать!
Мам мы будем прославлять!
Но не только лишь словами,
А наглядными делами!
Скоморох 1: Что ты там не говори –
А зачем тогда жюри?
Хозяйка: А жюри у нас здесь есть,
В праздник, чтоб азарт привнесть!
Скоморох 2: Вот теперь понятно всё,
Так представьте же его!
Представление жюри.
Скоморох 3: Мамы разные нужны,
Мамы разные важны,
Скоморох 4: И сейчас представим вам
Самых лучших в мире мам!
Хозяйка проводит конкурс «Знакомство» (в режиме экспромта).
Скоморох 5: Пока жюри совещается
Праздник танцем продолжается!
Танец «Широка река».
Жюри оглашает оценки за конкурс «Знакомство» (вместо баллов скоморохи вручают баранки на ниточке).
Скоморох 1: Приключилася беда –
Ты к кому пойдёшь тогда?
Скоморох 2: Мамин нужен всем совет
Он спасёт от всяких бед.
Скоморох 3: Посоветует, поймёт,
Крепко так к себе прижмет…
Скоморох 4: Станет горе – не беда!
Мама выручит всегда!
Хозяйка: Пока ребёнку нужен твой совет,
Всё в этом, что у жизни ты просила.
Быть матерью завидней доли нет,
Быть матерью – счастливейшая сила!
Скоморох 5: Славим мудрость наших мам!
Её они подарят нам!
Хозяйка: А где же содержится больше всего мудрости, как не в народных пословицах и поговорках. Не даром говориться, что «красна речь притчею».
Конкурс «Красна речь притчею».
(Скоморохи выносят сундучок, к котором лежат предметы. Хозяйка достаёт какую-либо вещь из сундучка, а участницы должны сказать об этой вещи пословицу или поговорку. Далее им предлагается продолжить пословицы о семье). Результат подводиться сразу после конкурса.
Хозяйка: Мы перед будущим в ответе:
Наша радость, боль, печаль,
Наше будущее дети.
Трудно с ними, ну и пусть.
В наших детях наша сила,
Всех земных миров огни.
Только б будущее было
Таким же светлым как они.
Скоморох 1: Ребёнок в доме –
В доме тарарам!
Скоморох 2: Разбросаны игрушки по углам!
Скоморох 3: Машинки, куклы, кубики, мячи…
Скоморох 4: Хоть по квартире на одной ноге скачи!
Хозяйка: Без игрушек ребёнку нельзя. Ещё наши дедушки и бабушки играли в соломенных кукол, в деревянные машинки, сделанные своими руками или руками родителей. Да и сделанные своими руками игрушки гораздо дороже ребёнку, чем купленные в магазине. Вот и нашим мамам предстоит проявить свой талант рукоделия и смастерить для своих чад игрушки из тех материалов, которые мы им предложим.
Конкурс «Игрушка».
(Мамы из подручных материалов за определённое время должны смастерить игрушку для ребёнка).
Скоморох 5: Пока мамы мастерят,
Нас будут дети развлекать!
Скоморох 1: Телефон – игрушка уже не новая!
Каждому ребёнку знакомая!
Катя Зверева песня «Телефончик».
Представление игрушек.
Скоморох 2: Истинный мужчина – как боец!
Скоморох 3: Не болтливый, скромный от рожденья.
Скоморох 4: Нежный муж, заботливый отец –
Скоморох 5: Истинный мужчина без сомненья!
Хозяйка: На Руси это издавна чтимо,
Что в нашей, наверно. Крови:
Чтобы женщина шла за мужчиной
В испытаньях, в скитаньях, в любви.
Чтоб его признавая начало,
Все тревоги в себе затая,
Всё же исповедь вспоминалась.
Мы не просто вдвоём, мы – семья!
Скоморох 1: Мамам хотим предложить
Про папу стихи сложить!
Хозяйка: Чтобы долго и счастливо жить,
Всю любовь нужно в строки вложить!
Конкурс «Буриме».
(Участницы получают рифмы, с которыми они должны сочинить стихотворение о папе).
Хозяйка: А у нас певица есть,
Что не можно глас отвесть!
Встретим её дружно
Песенку нам нужно!
Настя Мищенко, песня «Поокаем».
Представление стихов.
Результаты конкурса «Игрушка» .
Скоморох 2: Сколько же у мамы дел!
Скоморох 3: Я бы точно не успел!
Скоморох 4: Накормить, обуть, одеть…
Скоморох 5: И когда же всё успеть?
Скоморох 1: Да, особый талант надо иметь!
Хозяйка: Всё успевать на бегу, на лету,
Шить, гладить, готовить и чистить плиту,
Стирать, убираться, уроки учить,
Попробуйте вы в таком темпе пожить!
Хозяйка: Не случайно наше следующее задание называется «На скорую руку».
Конкурс «На скорую руку» .
(Мамы получают одинаковый набор продуктов и должны за определённое время сделать необычный бутерброд и назвать его).
Хозяйка: Приготовили мы испытание и для зрителей, тоже на кулинарную тему.
Конкурс со зрителями «Что это?» (См. приложение).
Скоморох 2: Надеюсь, вы ещё не утомились,
К нам лисята в горницу явились!
Танец «Лисий драйв».
Представление бутербродов.
Результат конкурса «Буриме».
Хозяйка: Жюри сейчас придётся потрудиться
Определить победительницу!
Скоморох 3: А мы пока отдыхаем!
Скоморох 4: Песню послушать вам предлагаем!
Вика Бутенина, песня «Бабуля».
Объявление результатов конкурса «На скорую руку».
Подведение общих итогов.
Процедура награждения: каждая мама становиться победительницей в одной из номинаций (см. Приложение)
(Проводит Хозяйка в режиме экспромта).
Хозяйка: Что же, добрый конец,
Всему делу венец!
Скоморох 5: Рассказали мы от сердца и души
О том, как мамы хороши!
Приложение к праздничной программе
«Сказ от сердца и души
О том, как мамы хороши!»
Реквизит для конкурсов.
• Вопросы для конкурса «Знакомство» (в случае отсутствия подготовленного домашнего творческого представления себя и своей семьи).
• Профессия
• Дети (сколько, как зовут)
• Самое нелюбимое занятие
• Самое любимое занятие
• Что красит женщину
• Чего Вам не хватает для полного счастья
• Какие бы три желания Вы загадали золотой рыбке
• Сокровенная мечта, сбылась ли она
• Конкурс «Красна речь притчею» :
• ларец
• Яблоко (яблоко от яблони недалеко падает)
• Зеркало (нечего на зеркало пенять, коли рожа крива)
• Ложка (дорога ложка к обеду)
• Верёвка (сколько верёвочке не виться, а конец найдётся)
• Шапка (на воре и шапка горит)
Список пословиц, которые нужно продолжить:
• Дом вести – не рукавом трясти
• Когда семья вместе, так и душа на месте
• На что и клад, коли в семье лад
• Не красна изба углами, а красна пирогами
• Отец рыбак, и дети в воду смотрят
• Конкурсу «Буриме» :
• Карточки с рифмами
• 5 ручек
• 5 листов бумаги
рифмы:
- секрет – ответ
- ребёнок – медвежонок
- дом – погром
- папа – шляпа
- обед – свет
- гараж - шалаш
• Список продуктов к конкурсу «На скорую руку» :
• 5 булочек
• зубочистки
• 5 ножей
• 5 тарелок
• сыр
• огурцы солёные
• хлеб
• помидор
• зелень
• Список материалов на конкурс «Игрушка» :
• Цветная бумага
• Лоскутки
• Ракушки
• Спичечные коробки
• Шарики
• Фломастеры
• Ножницы
• Клей
• Степлер
• Вата
• Нитки
• Конкурс для зрителей «Что это?» :
- Хурма – фрукт
- Сазан – рыба
- Изюм – ягода
- Корица – пряность
- Кокос – орех
- Дыня – ягода
- Палтус – рыба
- Рис – крупа
- Голубика – ягода
- Вишня – ягода
- Баклажан – овощ
- Вобла – рыба
- Фисташки – орехи
- Виноград – ягода
- Бычки – рыба
- Брусника – ягода
- Бобы – овощ
- Топинамбур – овощ
- Индейка – птица
- Артишок – овощ
- Квас – напиток
- Кефаль – рыба
- Кольраби – капуста
- Кумыс – напиток
- Арбуз – ягода
- Рябчик – птица
- Пастернак – овощ
- Киви – фрукт
- Лавровый лист – пряность
- Пшено – крупа
- Редька – овощ
- Лимон – фрукт
- Клубника – ягода
- Сморчок – гриб
- Медовуха – напиток
- Стерлядь – рыба
7. Общий реквизит:
Короб
Бейджи
Стол
Костюм (русский народный)
5 костюмов для скоморохов
игрушка
Критерии оценки:
Конкурс «Красна речь притчею» - количество правильных ответов.
Конкурсы «Знакомство», «Буриме», «Игрушка», «На скорую руку» - творчество и оригинальность выполнения заданий.
Система оценок:
5 – отлично
4 – хорошо
3 – удовлетворительно
Номинации:
• Самая хозяйственная мама
• Самая ласковая мама
• Самая эрудированная мама
• Самая весёлая мама
• Самая обаятельная мама
• Самая энергичная мама
• Самая творческая мама
• Самая экстравагантная мама
Победитель – Самая, самая, самая мама.
Урок информатики
Тема: “Вот компьютер - верный друг”
Оборудование:
– рисунок робота Феди
– модель компьютера, собранная из конструктора “LEGO-DACTA”
Учитель:
Кто из вас знаком с компьютером?
Для чего можно использовать компьютер? (Играть, рисовать красивые картинки, печатать, как на пишущей машинке, задачки по математике решать, ракетой управлять.)
А где ты и твои друзья встречали компьютеры? (У меня дома есть компьютер, у папы на работе, в кассе авиабилетов, на вокзале в справочной и т. п.)
Люди придумали компьютеры, чтобы быстро выполнять сложные расчеты. И не случайно вначале их назвали электронными вычислительными машинами или, сокращенно, ЭВМ.
Но компьютеры могут решать не только математические задачи. Человек научил их управлять космическими кораблями, различными машинами, механизмами и даже целыми заводами. Сейчас и дома компьютеры становятся незаменимыми помощниками. А сколько разных сведений хранят компьютеры в своей памяти! Они всегда к вашим услугам и в любой момент мгновенно дадут нужную справку ученому и врачу, инженеру и учителю, писателю и композитору, конструктору и агроному – всем может помочь компьютер.
“Оглянись, дружок, вокруг!
Вот компьютер – верный друг.
Он всегда тебе поможет:
Сложит, вычтет и умножит!
Может он ребят учить,
Может он станок включить,
Папе, дедушке и тете
Он поможет на работе:
Стало легче с ним, чем прежде,
Дом построить, сшить одежду.
И послать ракету к звездам
Без него не так-то просто!
Даже вылечить больного
Он поможет – что ж такого!”
Для того, чтобы компьютер стал и вашим помощником, нужно многому научиться. Прежде всего, нужно понять, как устроен и как “думает” компьютер, и научиться давать ему задания, которые он может выполнить.
Для этого мы будем на наших уроках играть в умные игры и решать интересные задачи.
А какими бывают компьютеры?
– У папы на работе компьютер – как небольшая тумбочка, она на полу стоит. А экран и клавиатура – рядом на письменном столе…
– А я видел компьютер размером с книжку. У него крышка открывается, и там экран, а с другой стороны клавиши...
– А я в кино видел компьютер, который целый большой зал занимает…
– А я знаю компьютер размером с записную книжку. Он может телефонные номера запоминать…
Как же устроен компьютер? Из чего он состоит?
А поможет разобраться нам в этом маленький добрый робот Федя, которого мы придумали вместе с вами. Каждый из вас сочинил свою историю о роботе Феде. Сегодня мы послушаем рассказ, автором которого является Дмитриев Антон.
Рассказ ученика
“Однажды на фабрике электронных нянь изготовили няню-робота с небольшим браком. Вместо семи нот он произносил только две “фа” и “до”. Поэтому его назвали Федей. По этой же причине Федя не мог петь песни и наигрывать мелодии. Тогда его снабдили механической шарманкой и электронным соловьем. Получился очень забавный, веселый и добрый робот-шарманщик. Федю направили в младшую группу детского сада.
Дети были в восторге от новой няни. Федя крутил ручку шарманки, играл с детьми в салки, в лапту и в прятки. Правда, в прятках Феде не везло – дети быстро его находили по соловьиному пению. Укладывая детей спать, робот-няня пел им странную колыбельную песню из двух нот: “До-фа-до-фа-фа-фа!” Но детям она нравилась, и они быстро засыпали. Все были довольны Федей.”
Понравился ли вам рассказ? Если понравился, то чем?
Ученики обмениваются впечатлениями
Учитель:
Наш робот Федя – младший брат настоящего компьютера, и всё знает о нем.
Компьютер состоит из системного блока, дисплея, клавиатуры, дисковода и принтера.
Путешествуя по дорогам компьютерной страны, вы узнаете о них еще много интересного. А пока – первое знакомство.
Предварительно, на уроке труда, учениками был собран макет компьютера из конструктора “LEGO-DACTA”. (Все части компьютера показываются на макете)
Наверху машины всей
Размещается дисплей –
Словно смелый капитан!
А на нем – горит экран.
Яркой радугой он дышит,
И на нем компьютер пишет
И рисует без запинки
Всевозможные картинки.
Под дисплеем – главный блок,
Там бежит электроток
К самым важным микросхемам.
Этот блок зовут “системным”.
Вот, познакомьтесь – дисковод!
Если с дисководом дружен –
То и справочник не нужен:
В упаковке, как конфета,
Быстро вертится дискета –
Там записаны программы
И для папы, и для мамы!
Там веселых игр десятки
Друг за другом по порядку!
Блок системный всё, что нужно,
У нее узнает. Дружно
Трудятся они вдвоем
Утром, вечером и днем!
Это вот – клавиатура.
Вот, где пальцам физкультура
И гимнастика нужны!
Пальцы прыгать тут должны!
А вот это – принтер, братцы.
Тут нам надо разобраться.
Для чего же этот ящик?
Он в себя бумагу втащит.
И сейчас же буквы, точки,
Запятые – строчка к строчке –
Напечатает в момент!
Очень нужный инструмент.
Вот теперь, дружок, немного
Ты с компьютером знаком.
Если дальняя дорога
Приведет его в твой дом,
То скажи ты всем вокруг:
“Вот компьютер – верный друг!”
Роботу, как и компьютеру, очень важно правильно дать задание. Один человек сделал себе робота – помощника. Робот был очень послушным, но ничего не мог сделать без точных приказов. Однажды ему дали задание: пойти на кухню, очистить банан и принести. Знаете, что он в результате сделал? Принес банановые очистки. А на вопрос “Где банан?” ответил: “Я в точности выполнил все указания”.
Игра в робота Федю
Учитель:
Один из учащихся будет выступать в роли робота, а другие по очереди будут давать ему команды для выполнения задания: дойти до своего места (до классной доски) и нарисовать квадрат произвольного размера.
Необходимо напомнить ученику, что робот выполняет в точности то, что ему предписывается, не больше и не меньше. Очень важно обсудить с классом, какие команды понятны роботу. Понимает ли он фразу “Идти к доске” или ему необходимо сказать так: “Сделай один шаг вперед, поверни направо...”? Ученики должны остановить свой выбор на определенном количестве слов, которые понятны роботу. Например:
– встань
– повернись (пол-оборота, полный оборот и т. д.)
– сделай столько-то шагов
– возьми (предметы)
– стирай с доски
– остановись
Учащиеся поочередно задают команды роботу, робот должен выполнить их буквально. Набор команд должен быть сбалансирован: если была команда “возьми тряпку”, то обязательно должна быть команда “положи тряпку”.
Вызывается второй учащийся. Надо расставить действия по порядку: снять фольгу, собрать игрушку, съесть шоколад, взять киндерсюрприз.
Следующая работа выполняется классом в тетради “Информатика в играх и задачах” .
Работа “Посади дерево” выполняется под руководством учителя, все шаги обсуждаются вслух, учитель записывает последовательность команд на доске, а ученики – в тетради.
Должно получиться следующее:
1. Возьми лопату и саженец.
2. Выкопай ямку.
3. Посади саженец в ямку.
4. Засыпь ямку землей.
5. Возьми лейку и полей саженец.
6. Поставь лопатку и лейку на место.
В результате делается вывод: если правильно придумать команды и выполнить их одну за другой без ошибок, то можно решить поставленную задачу.
Учитель:
А теперь робот Федя просит вас слепить снеговика (домашнее задание).
Все шаги записывать словами. Действия нумеровать, чтобы выполнить их последовательно одно за другим.
У учащихся при проверке должны получиться следующие шаги:
1. Слепить из снега большой шар и положить его на землю.
2. Слепить второй шар, меньше первого, и положить его на первый шар.
3. Слепить третий шар, меньше второго, и положить его на второй шар.
4. Надеть ведро на третий шар.
5. Сделать глаза из угольков на третьем шаре.
6. Воткнуть морковку между угольками. Вот снеговик и готов.
Учитель:
Итак, мы сегодня узнали:
1. Что такое компьютер, для чего он используется, как устроен компьютер.
2. В каком виде нужно давать задания роботу, чтобы он их выполнял.
3. Если правильно придумать команды и выполнить их одну за другой без ошибок, то можно решить поставленную задачу.