Сценарий праздника "Мамы разные нужны, мамы всякие важны"

Вид материала

Содержание

1. Название и приветствие команд.
3. Конкурс знатоков пословиц.
4. “Мы ребята с юмором”.
5. “Знаем ли мы друг друга”
6. Команды отвечают на задания болельщиков о “книге” и “видеомагнитофоне”.
1. Найди меня.
2. Мамы и дети встают друг напротив друга
4. Две команды: мамы и дети.
5. Всем известная игра “В ручеёк”.
Разговор о маме.
Праздник мам…

Подобный материал:

Сценарий праздника “Мамы разные нужны, мамы всякие важны”

I . Время проведения – воскресенье, День матери.

II. Подготовка к празднику.

За две – три недели сообщить о празднике мамам; ученики приносят в школу фотографии мам, выпускаем фотомонтаж “Наши мамы”, готовим несколько номеров художественной самодеятельности.

III. Проведение праздника.

Приветственное слово классного руководителя.
Стихотворение “Самому дорогому человеку”.
Выступление мам о себе.
Номера художественной самодеятельности (один – два).
Классный руководитель: “Вы ещё раз познакомились с мамами ребят из нашего класса, впервые услышали об их профессиях, их краткие биографии. Каждая мама с гордостью говорит о своей профессии, надеюсь, что их слова не прошли для вас даром. И вы всегда помните: “Мамы всякие важны, мамы разные нужны”.
Классный руководитель: “Поиграем в игру “Устами младенца”. Вы должны отгадать, о ком идёт речь:
– Это такой человек, без которого не бывает другого человека.
– Об этом человеке мы говорим: “Самая, самая, самая на свете”
А теперь вопросы:
– Кого вы больше всех обижаете?
– Кто прощает вам все обиды и не помнит зла?
– Кто для вас является главным целителем, особенно в детстве?
– За что вы любите свою маму?

После ответом мам и учеников классный руководитель: “Вы все, конечно, очень любите своих мам, так постарайтесь их поменьше огорчать.

Дальше классный руководитель предлагает всем вместе спеть песню: “Мама, милая мама, как тебя я люблю”, которую выучили на уроке музыки.

IV. Ученики приглашают мам к столу.

На нем стоят очень вкусные кондитерские изделия, приготовленные мамами или самими детьми, и чай. За чашкой чая классный руководитель предлагает мамам и детям поделиться опытом в кулинарном искусстве.
(Необходимо учить детей правильно и красиво накрывать на стол, правилам этикета.)

V. После чаепития.

Идет обмен мнениями о приготовленных изделиях, проводятся конкурсы между двумя командами. Первая команда – мамы, вторая – их дети.

1. Название и приветствие команд.

2. Устами младенца. Командам предлагается отгадать по описанию, о чем идет речь. Первая команда описывает “хлеб”, вторая – “печенье”. Болельщикам предлагается описать два слова – "видеомагнитофон" и "книга". Эти слова будут потом предложены командам.

3. Конкурс знатоков пословиц.

–. Ведущий начинает пословицу, а команды поочерёдно говорят концовку (по 4–5 пословиц каждой команде).
–. Каждая команда вспоминает по одной пословице. Затем говорит начало, соперники должны продолжить и объяснить смысл пословицы.

4. “Мы ребята с юмором”.

Командам предлагается выступить с пантомимами.

Мамам – дискотека, детям – урок физкультуры. Пока команды готовятся, можно провести игру со зрителями, аналогично “Поле чудес”.

5. “Знаем ли мы друг друга” (аналогично заданию из передачи “Любовь с первого взгляда”).
Вопросы для детей, мамы отвечают на листочках, потом ведущий спрашивает ответ у ребёнка и читает ответ у мамы.

Любимый цвет вашей мамы?
Любимое блюдо?
Что больше всего огорчит в вас ваших мам?

Вопросы для мам (отвечают мамы, дети пишут на листочках).

Любимый школьный предмет вашего ребёнка?
Любимая игрушка или занятие?
Любимая книга?

Последние вопросы для детей и мам заставляют и тех, и других задуматься.

6. Команды отвечают на задания болельщиков о “книге” и “видеомагнитофоне”.

7. Все вместе исполняют песню о школе (заранее выдаются отпечатанные тексты).

Ведущий: в нашем состязании нет ни проигравших, ни победителей, мы с вами больше узнали друг о друге, повеселились от души. Каждому участнику вручается шариковая ручка.

Звучит музыка, все садятся за стол, где нас ждут вкусные изделия, изготовленные руками наших дорогих мам.

Такие мероприятия стали традиционными в нашем классе. Провожу их четвертый год и считаю, что они дают много для детей и родителей (с папами тоже проводим мероприятия, а также и с семейными командами). Это сближает их, помогает ближе узнать друг друга. А в детях раскрываются перед родителями такие таланты, о которых они и не подозревали. О семейном воспитании я говорю на родительских собраниях, а такие мероприятия помогают в воспитании и родителям, и мне.

Сценарий праздника, посвящённого 8 Марта

Начало праздника – 12.00 ч.

Мальчики пришли к 11.00 ч., приготовили зал для концерта и игр и классную комнату для чаепития. На праздник были приглашены мамы, бабушки, сестры. Заранее решили вопрос с подарками для девочек, мам, бабушек.

Праздник начался с небольшого концерта, посвящённого всем мамам, бабушкам и девочкам класса.

Песня “Пусть всегда будет Солнце” (один куплет) – исполняет весь класс.
Стихотворение, посвящённое мамам.
Поздравление от мальчиков – девочкам, мамам, бабушкам.
Чтение стихов о маме.
Песня, посвящённая женщинам – весь класс.
Стихотворение, посвящённое бабушкам.
Юмористическая шутка.
Стихи, посвящённые мамам.
Пантомима “Школьная перемена” – мальчики.
Стихотворение о маме.
Пантомима “Опять двойка” – мальчики.

Мальчики приглашают всех на чай. Мам посадили столы в центре класса, мальчики выступали в роли официантов.

Продолжением праздника была игра “Куда мама – туда я”. Из родителей и детей выбрали две команды по 10 человек: 5 мам и 5 девочек и другая – 5 мам и 5 девочек. Судьи сами дети. Ведущая – учитель.

1. Придумать название команд и приветствие друг другу.

2. Разминка.

Команды по очереди получают вопросы:

Столица Украины
Столица Белоруссии
Праздники марта
Праздники апреля
Когда самый длинный день в году?
Самая длинная ночь?
Что общего между реактивным самолётом и осьминогом?
Что общего между летучей мышью и дельфином?

Игра “Танграле”:

“Собрать” курицу.
“Собрать” кошку.

Очко команде, выполнившей задание.

3. Конкурс знатоков литературы.

Назвать автора и произведение по отрывку из произведения.

“Земля тряслась как наши груди, смешались в кучу кони, люди…”
“Голубушка, как хороша…”
“Отговорила роща золотая берёзовым осенним языком…”
“Да, были люди в наше время…”
“… ты виноват уж тем, что хочется мне кушать…”
“Ты жива ещё, моя старушка? Жив и я, привет тебе, привет…”

4. Номер художественной самодеятельности (5 минут на подготовку).

Игра со зрителями.

Кто из легендарных русских женщин впервые поднялся в космос?
По какому принципу двигался её аппарат?

Игра слов – говорим хором и быстро:

Пятью пять?
Шестью шесть?
Семью восемь? (Обычно отвечают сорок восемь)
Два в квадрате, три в квадрате, шесть в квадрате и т.д. и последнее – угол в квадрате.

Смотрим выступление команд. Каждая команда исполнила песню (оценка по пятибалльной системе).

5. Кто быстрее: посадка и сбор картофеля.

Мамы и дети становятся друг напротив друга. На полу пять окружностей. Мамы сажают картофель, дети собирают (вместо картофеля любой предмет). Балл получает команда, первая выполнившая задание.

6. Конкурс знатоков пословиц и поговорок.

За две минуты пишут пословицы и поговорки, за каждую получают 1 балл.

7. Пантомимы (подготовка – 5 минут).

На приёме у зубного врача.
На рыбалке.

Игра со зрителями.

Играют трое “Кто быстрее и выше построит пирамиду из кубиков”. Кубики лежат на стульях. Надо брать по одному кубику и нести к месту строительства пирамиды.

Пантомимы оцениваются по 5-и балльной системе.

8. Конкурс знатоков русского языка.

Составить слова из букв, вытащенных из мешочка (их 10) – время – одна минута. Побеждает тот, кто составит больше слов.

9. Кто быстрее соберёт открытку (открытки разрезаны на 8 частей).

Судьи подводят итоги игры. Всем участникам вручаются памятные медали, сделанные мальчиками. Мамы получают книги, собранные всем классом.

10. Танцевальная пауза.

(Кто желает – пьёт чай со сладостями, приготовленными родителями и детьми).

Игры:

1. Найди меня.

Выстраиваются несколько мальчиков. Напротив – одна из мам с завязанными глазами. По реплике: “Мама, я тебя люблю” – мама должна найти своего сына.

Выстраиваются мамы. Напротив сын или дочь с завязанными глазами. Мамы, по указанию ведущего, должны сказать фразу. “Иди ко мне, сынок (дочка)”. Ребёнок находит свою маму.

Эта игра очень понравилась детям. Интересно то, что дети ни разу не ошиблись. Ошибку мам я объяснила тем, что они редко говорят “Я люблю тебя, мама”

2. Мамы и дети встают друг напротив друга и по очереди говорят ласковые слова (мамы – детям и наоборот).

3. На полу нарисованы три большие окружности. Участники встают с завязанными глазами. Вокруг них раскладываются какие-то предметы. Кто быстрее соберёт их в мешочек, тот победил.

4. Две команды: мамы и дети. Команды делятся на две группы, и каждая группа встаёт напротив другой. Первым игрокам даётся головной платок (простой). Игра заключается в следующем: надо сложить платок уголком и надеть на голову, завязать. Затем добежать до игрока напротив, передать платок ему, а самому встать сзади. Игрок, получивший платок, переделывает все то, что и первый участник и т.д.

5. Всем известная игра “В ручеёк”.

Победители конкурса награждаются сувенирами. Потом мамы исполняли несколько песен, дети танцевали.

Праздник подошёл к концу. Все были очень довольны. Родители по-новому увидели своих детей. Меня спрашивали “Чья мама понравилась больше всех?” “Все мамы прекрасны” – вывод, сделанный детьми.

Разговор о маме.

От чистого сердца,
Простыми словами
Давайте, друзья,
Потолкуем о маме.
Мы любим её как
Как хорошего друга
За то, что у нас

С нею всё сообща
За то, что, когда
Нам приходится туго,
Мы можем всплакнуть
У родного плеча.
За то, что всегда
Без утайки и прямо,
Мы можем доверить
Ей сердце своё,
И просто за то,
Что она наша мама,
Мы крепко и нежно любим её.

Праздник мам… Валентин Берестов

Восьмое марта – праздник мам,
Тук-тук! – стучится в двери к нам.
Он только в тот приходит дом,
Где помогают маме.
Мы пол для мамы подметём,
На стол накроем сами.
Мы сварим для неё обед,
Мы с ней споём, станцуем.
Мы красками её портрет
В подарок нарисуем.
Их не узнать! Вот это да! –
Тут мама скажет людям.
А мы всегда, а мы всегда,
Всегда такими будем!

Как только звёзды вспыхнут светлячками,
И глянет в окна месяц золотой
Обнимет мама тёплыми руками.
Уложит спать, поговорит с тобой.
Она не спит, твой сон оберегая.
Потом уснёт, ведь на заре – в поля,
Тогда твой сон мать бережёт другая –
Твоя отчизна, наша вся земля.

Бабушкины руки.

Я с бабушкой своею
Дружу давным-давно.
Она во всех занятиях
Со мною заодно.
Ах, сколько руки эти
Чудесного творят:
Латают, шьют и вяжут,
Всё что-то мастерят.
Умнее нет на свете
И нет добрее рук!

Мама, мама!

Коса в серебре, в пухлых венах усталые руки,
Ох, как часто своих матерей
Сами старим нелепой разлукой.
Если б знали мы, как они ждут,
И на стол, обещаниям веря,
Для детей они ложки кладут
И с надеждою смотрят на двери…

Blog