| Дата | 17.03.2012 |
| Размер | 312.88 Kb. |
| Тип | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс учебной дисциплины для бакалавров по направлению философия, 325.96kb.
- Учебно-методический комплекс вариативного курса «философия» вузовского компонента цикла, 565.55kb.
- Основы экономики учебно-методический комплекс дисциплины для программы подготовки бакалавров, 888.35kb.
- А. Б. Тазаян Учебно-методический комплекс дисциплины "Философия права" (для студентов, 524.1kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины «философия» Для студентов: квалификация юрист, 2470.95kb.
- Учебно-методический комплекс учебных предметов «Биология», "География", 87.79kb.
- Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «комплексный анализ хозяйственной деятельности», 1158.91kb.
- Учебно-методический комплекс вариативного курса «психотерапия как социальный феномен», 423.94kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины геополитика направления подготовки бакалавров, 937.28kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины экономическая география направления подготовки, 413.64kb.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Буйло Б.И.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
учебной дисциплины для бакалавров по
направлению философия вариативного курса:
«Истоки научного подхода в исследовании
общества»
Ростов-на-Дону
2008
Учебно- методический комплекс разработан доктором философских наук, заведующим кафедрой социальной философии Б.И. Буйло в рамках внутри вузовского проекта «Концептуальное обоснование и разработка модульной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению «философия»»
Печатается в соответствии с решением кафедры социальной философии факультета философии и культурологии ЮФУ, протокол № 8 от 31 марта 2008 г.
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
1. Пояснительная записка 4-5
2. Учебно-тематический план курса 5-7
3 Методические рекомендации по изучению курса 7-8
4. Программа курса: лекций, семинарских занятий и
коллоквиума - I блок обязательный модуль (с литературой) 8-14
5. Программа курса: лекций, семинарских занятий и
коллоквиума - II блок обязательный модуль (с литературой) 14-23
6. Вариативный модуль - эссе на заданную тему 23-25
7. Вариативный модуль - тематика рефератов по курсу 25-28
8. Глоссарий 28-30
9. Вопросы к экзамену (письменной контрольной работе) по курсу 30-31
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цель курса - Курс «Истоки научного подхода в исследовании общества» призван развивать у студентов научные представления об обществе, теоретических истоках, методах и основных направлениях его исследования в западной социальной науке. Целью курса выступает формирование целостного восприятия социальной реальности, в процессе интеграции результатов исследования различных социально-гуманитарных наук, повышение профессиональных навыков студентов.
Задачи курса:
- углубленное изучение истоков и основных направлений развития социальной науки на Западе в конце XIX-XX веке;
- осмысление места и роли социальной философии и социологии среди современных социально-гуманитарных дисциплин;
- расширение и углубление понятийно-категориального аппарата студентов.
Место курса в учебном процессе
Чтение курса опирается на знания студентов, полученные в процессе изучения курса истории зарубежной философии, социологии, социальной философии, а также курсов, читаемых на кафедре социальной философии факультета философии и культурологии ЮФУ.
Структура курса:
Курс состоит из 2 модулей - обязательного и вариативного. Первый модуль (обязательный) включает в себя лекции, семинары и проведение коллоквиумов. В разработанном курсе сделан акцент на использовании первоисточников. В ходе изучения курса студенты могут выступать с докладами на семинарских занятиях соответственно планам этих занятий, готовить рефераты по проблемам, которые рассматриваются в курсе. В конце курса предполагается проведение письменной контрольной работы.
Вариативный модуль предлагает несколько вариантов заданий для студента, выполнив которые, он сможет добрать необходимые баллы для получения зачета (сдачи экзамена на положительную оценку)
Общее количество часов – 36 ч.
Для получения зачета (сдачи экзамена на положительную оценку) студенту необходимо набрать 100 баллов.
Обязательный модуль:
Посещение лекций – 20 баллов
Посещение семинаров – 15 баллов
Ответ на 1 вопрос семинара – 5 баллов
Участие в работе семинара (вопросы, дополнения) – 2 балла
Доклады – 8 баллов
Контрольная работа по вопросам (письменно) –30 баллов
Вариативный модуль:
Творческое эссе на заданную тему – 25
Подготовка реферата - 25
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА
| № п/п | Темы курса | лекции | семинары | самост. работа | |
| I БЛОК (ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ) | |||||
| 1 | Тема 1. Исторические предпосылки становления современной западной социологии | | | | |
| 2 | Теологический, метафизический и позитивный этапы познания мира в концепции О.Конта | 2 | | | |
| 3 | Становление западной социологии в конце 19 начале 20 века | 2 | | | |
| 4 | Тема 2. Предмет и метод исследования в социальной теории Э.Дюркгейма | 2 | | | |
| 5 | Тема 3. Исследование Э.Дюркгеймом разделения труда и социальной солидарности в обществе | 2 | | | |
| 6 | Тема 4. Анализ социального действия в социальной теории М.Вебера | | | | |
| 7 | Категория социального действия как предмет исследования социологии | 2 | | | |
| 8 | Типология идеальных видов социальных действий | 2 | | | |
| 9 | Тема 5. Типология общественных форм и форм политического господства в социологии М.Вебера | 2 | | | |
| 10 | Тема 6. М.Вебер о политике. Политическое господство и политическая власть. | | 2 | | |
| 11 | Коллоквиум. Тема: Феномен бюрократизации общества (история и теория вопроса).Функциональная концепция бюрократии М.Вебера | | 2 | 2 | |
| II БЛОК (ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ) | |||||
| 12 | Тема 7. Харизматическое господство в социологии М.Вебера. Фашизм и харизматическое господство | 2 | | | |
| | Тема 8. Функциональная социология Т. Парсонса | 2 | | | |
| 13 | . Тема 9. Социология образования | 2 | | | |
| 14 | Тема 10. Социология отклоняющегося поведения. Алкоголизм и наркомания как одни из форм отклоняющегося поведения. | 2 | | | |
| 15 | Тема 11. Анализ Э.Дюркгеймом самоубийства как формы социальной аномии | | 2 | | |
| 16 | Тема 12. Теория аномии Р.Мертона | | 2 | | |
| 17 | Коллоквиум. Тема: Основные школы и направления в современной западной социологии | | 2 | 2 | |
| | Итого: 36 ч. | 22 | 10 | 4 | |
| ВАРИАТИВНЫЙ МОДУЛЬ | |||||
| Вариант 1. Творческое эссе на заданную тему (по выбору) | |||||
| Вариант 2. Реферат на заданную тему (по выбору) | |||||
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА
Освоение основного материала курса – это овладение сложными знаниями по истории западной социальной философии и социологии, осмысление и усвоение которых невозможно без самостоятельной работы студента. Курс «Истоки научного подхода в исследовании общества» предполагается читать на третьем курсе факультета философии и культурологии: направление философия, что позволяет студентам использовать уже полученных знаний в процессе обучения, особенно по курсам истории зарубежной философии, социологии и социальной философии. При конспектировании лекции студенту необходимо записывать план лекции, а также фиксировать все основные положения, на которых акцентирует внимание преподаватель.
Курс начинается с обсуждения истоков современного подхода в исследовании общества. Рассматриваются взгляды О. Конта и Г. Спенсера, В этой части курса студентам необходимо уделить особое внимание специфике органистического подхода в позитивной философии О. Конта и Г. Спенсера. Далее изучаются воззрения Э. Дюркгейма. Здесь, в первую очередь необходимо акцентировать внимание на выделение Э.Дюркгеймом социальных фактов в качестве предмета исследования социологии, анализе им социальной структуры общества, рассмотрении понятий механической и органической солидарности. При изучении взглядов М. Вебера особое внимание стоит уделить рассмотрению категории социального действия как предмета исследования социологии, анализу основных типов легитимности политической власти. В процессе изучения взглядов Т. Парсонса особое внимание нужно уделить пониманию им социальной системы как определенного набора абстракций из конкретных форм взаимосвязи. Необходимо здесь также акцентировать внимание студентов на типологии мотивационного поведения человека. Завершается курс рассмотрением тем по социологии образования и отклоняющегося поведения.
Для углубленного изучения каждой темы, а также в процессе подготовки к экзамену или зачету, студенту необходимо освоить определенный массив литературы, список которой указан по каждой теме в данном учебно-методическом комплексе. Выполнение указанных выше рекомендаций является основой для усвоения в целом курса и успешной сдачи экзамена или зачета.
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ КУРСА
I БЛОК
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЛЕКЦИЙ
Тема 1. Исторические предпосылки становления современной западной социологии.
Основные формы социального знания. Особенности научного социального знания. Социальная физика О.Конта. Теологический, метафизический и позитивный этапы познания мира в концепции О.Конта. Социология и естественные науки. Основные принципы исследования позитивного социального знания у О.Конта. Органицизм и биологизм социологии Г. Спенсера.Становление западной социологии в конце 19 начале 20 века. Современное состояние социологических исследований. Два крыла: консервативное и леворадикальное в современной американской социологии. Предмет и методы социологических исследований. Основные направления современной западной социологии.
Тема 2. Предмет и метод исследования в социологии Э.Дюркгейма.
Выделение Э.Дюркгеймом социальных фактов в качестве предмета исследования социологии. Объективный характер социальных фактов. Разделение социальных фактов на: 1) факты материального субстрата и 2) коллективного сознания. Четыре основных класса фактов коллективного сознания: 1) традиции, обычаи, религиозные верования; 2) моральные нормы поведения; 3) юридические или правовые нормы; 4) экономические феномены (мотивы экономической деятельности). Моральная и юридическая регламентация отношений между наемным рабочим и собственником средств производства как одно из условий снятия антогонизма между ними. Необходимость планомерного и целенаправленного государственного регулирования экономикой.
Критика идеологического и прагматического влияния на социологические исследования. Наблюдение, собирание и интерпретация социальных фактов – основные методы исследования в социологии Э.Дюркгейма. Понимание сущности социологического анализа как установление причин и функций социальных явлений.
Тема 3. Исследование Э.Дюркгеймом разделения труда и социальной солидарности в обществе.
Анализ социальной структуры в социологии Э.Дюркгейма. Разделение труда как основа интеграции общества, формирования солидарности его членов. Разделение труда и профессиональная специализация, функции общественного разделения труда. Архаическое и индустриальное общество, механическая и органическая солидарность. Основные причины возникновения «ненормальных» форм разделения труда и нарушения органической солидарности: 1) с ростом монополизации в условиях рыночной экономики в начале 20 века производство становится неконтролируемым и нерегулируемым, что усиливает классовый конфликт и нарушает солидарность; 2) наличие внешнего неравенства вследствие прямого, неограниченного государством, наследования имущества и коррупции; 3) ненаучная организация труда на производстве, отсутствие у наемного работника заинтересованности и морального стимула. Возможные пути преодоления ненормального разделения труда и нарушения принципов органической солидарности.
Тема 4. Анализ социального действия в социологии М.Вебера.
Категория социального действия как предмет исследования социологии. Социум и коллективность как объект анализа в метафизике. Воля, сознание и интерес – неотъемлимые составляющие социальных действий индивида. Осознанность и целеполагание действия как основа его целерациональности. Типология идеальных видов социальных действий, их соотнесенность с целерациональностью как образцом социального действия.
Идеализированное пространство социологии. Критика попыток рассмотрения в социологии индивида как части тотальности, клеточки социального организма.
Тема 5. Типология общественных форм и форм политического господства в социологии М.Вебера.
Возрастание роли целерационального действия, т.е. рациональности, в историческом процессе. Роль протестантизма в усилении рационализма в Европе. Материальная и формальная рациональность. Традиционные и индустриальные общества. Отсутствие господства в социальных отношениях формально – рационального начала как основной признак традиционных обществ. Становление индустриального общества в Европе.
Понятие политики, политического господства и политической власти. Легитимность политического господства. Основные типы легитимности политической власти: 1) традиционный; 2) харизматический; 3) легальный (рациональный).
ЛИТЕРАТУРА К ТЕМАМ ЛЕКЦИЙ I БЛОКА
К теме 1
1. Современная западная теоретическая социология. [Текст]: учебник / под ред. Т. Парсонса. -М., 1994.
2. История социологии в Западной Европе и США. [Текст]: учебник -М. 1993.
3. Очерки по истории теоретической социологии 20 века. [Текст]: учебник -М. 1994.
4. Очерки по истории теоретической социологии 19 – нач.20 вв. [Текст]: учебник -М. 1994.
5. Тексты по теории социологии 19 – 20 веков. [Текст]: Хрестоматия. -М. 1994.
6. Кравченко А.И. Введение в социологию. [Текст]: учебник -М.: Новая школа, 1995.
К темам 2 – 3
1. Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение. [Текст]: монография. -М. 1995.
2. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии. [Текст]: монография. -М. 1991.
3. Дюркгейм Э. Социология и теория познания // История психологии. Период открытого кризиса. М., Тексты. 1992.
4. Дюркгейм Э.Самоубийство. Социологический этюд. [Текст]: монография. -М. 1990.
5. Дюркгейм Э. Элементарные формы религиозной жизни. Тотемическая система в Австралии [Текст] / Э. Дюркгейм // Социология религиии: классические подходы. Хрестоматия. -М., 1994.
6. Смелзер Н. Социология. [Текст]: учебник -М. Феникс. 1994.
7. Бачин В.А. Социология. Академический курс. [Текст]: учебник –М. «Юридический центр Пресс». 2004.
К темам 4 – 5
1. Вебер М. Избранные произведения. [Текст]. -М. 1990.
2. Вебер М. Избранное. Образ общества. [Текст] -М. 1994.
3. Вебер М. Класс, статус и партия [Текст] / М. Вебер // Социальная стратификация. -М. 1992. Вып. 1.
4. Кравченко А.И. Социология М.Вебера. Труд и экономика. М.,1997.
5. Давыдов Ю.Н. Макс Вебер и Михаил Бахтин (к введению в социологию XX в.) / Ю.Н. Давыдов // СоцИС. -1996. -№ 9.
6. Борзунова Е.А. Социологические концепции легитимности власти Т. Парсонса и М. Вебера: сравнительный анализ / Е.А. Борзунова // СоцИС. -1994. -№ 7.
7. Арон Р. Этапы развития социологической мысли. [Текст]: учебник –М. 1993.
8. Гофман А.Б. Семь лекций по истории социологии. [Текст]: учебник –М. 1995.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 6. Вебер о политике. Политическое господство и политическая власть.
Вопросы:
1. Понятие политики в социологии М. Вебера.
2. Власть и политическое лидерство.
3. Проблема легитимности политической власти у М. Вебера.
Основная литература:
1. Вебер М. Политика как призвание и профессия. [Текст] / М. Вебер // Избр. произведения. М. Прогресс. 1990.
2. Вебер М. Харизматическое господство / М. Вебер // Социологические исследования. -1988. -№ 5.
Дополнительная литература
1. Шпакова Р.П. Типы лидерства в социологии Макса Вебера / Р.П. Шпакова // Социологические исследования. -1988. -№ 5.
2. Чесноков С.В. «Социология господства» Макса Вебера сквозь призму теории верховной власти Л.А. Тихомирова / С.В Чесноков // ПолИС. -2000. -№. 2.
3. Шпакова Р.П. Легитимность и демократия (уроки Вебера) / Р.П. Шпакова // Вопросы философии. -1994. -№. 2.
4. Катасонов А.В. Методологические аспекты проблемы легитимности политического господства в социологической модели Макса Вебера / А.В. Катасонов // Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология. -1998. -№. 1.
КОЛЛОКВИУМ
Тема: Феномен бюрократизации общества (история и теория вопроса). Функциональная концепция бюрократии М. Вебера
ЛИТЕРАТУРА К КОЛЛОКВИУМУ
1. Вебер М. Избранное. Образ общества. [Текст] -М. 1994.
2. Вебер М. Политика как призвание и профессия. [Текст] / М. Вебер // Избр. произведения. -М. Прогресс. 1990.
3. Вебер А. Чиновник. / А.Вебер // Социологические исследования. -1988. -№ 6.
4. Мизес Л. фон. Бюрократия. /Л фон Мизес // Эко. -1992. -№ 10.
5. Тофлер О. Проблемы власти на пороге 21 века. / О. Тофлер // Свободная мысль. -1992. -№ 2.
6. Гайденко П.П., Давыдов Ю.Н. Проблема бюрократии у М. Вебера / П.П. Гайденко, Ю.Н. Давыдов // Вопросы философии. -1991. -№ 3.
7. Зверев А.Ф. Теория бюрократии: от М. Вебера к Л. фон Мизесу / А.Ф Зверев // Советское государство и право. -1992.- №. 1.
8. Масловский М.В. Теория бюрократии Макса Вебера и современная политическая социология. [Текст]: монография. -Н.-Новгород. Изд-во ННГУ. 1997.
9. Пушкарева Г.В. Государственная бюрократия как объект исследования / Г.В. Пушкарева // Вопросы философии. -1997. -№ 5.
10. Оболенский А.В. Бюрократия и бюрократизм (К теории вопроса) / А.В. Оболенский // Государство и право. -1993. -№ 12.
11. Феномен восточного деспотизма: структура управления и власти. [Текст] -М. Наука, 1993.
II БЛОК
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЛЕКЦИЙ
Тема 7. Харизматическое господство в социологии М.Вебера. Фашизм и харизматическое господство.
Рассмотрение Вебером харизмы как великой революционной силы, способной кардинально изменить традиционный и легальный типы власти. Вера масс в гениальность вождя как основа личной преданности и поклонения при харизматическом господстве. Возможные негативные последствия правления власти по принципу харизматического господства. Соответствие по веберовской классификации харизматическому типу господства фашистского режима в Германии 30-х годов. Выделение и абсолютизация Гитлером национально-рассового принципа в развитии общества, популяризация им существовавших в Германии мифов.
Использование Гитлером идеологии в решении конкретных задач политической борьбы, манипулирование идеологическими стереотипами. Опора на массовую фашистскую партию. Мобилизация пропаганды и государственного аппарата для усиления харизмы фюрера. Становление принципа власти принципом фюрерства, обожествление власти. Уничтожение потенциальной оппозиции как в стране, так и в самой фашистской партии, установление тотальной личной власти. Крах фашизма, формирование институтов легального типа власти в Германии.
Тема 8. Функциональная социология Т.Парсонса.
Предмет исследования социологии. Рассмотрение социальных действий через их включенность в социальную систему. Интеграция социальной системы – основная проблема современной социологии. Понимание последней социальной системы как определенного набора абстракций из конкретных форм взаимосвязи. Специфика анализа общества в социологии, экономических науках и политологии.
Типология мотивационного поведения человека. Неопределенность в системе установок как источник появления аномии. Теория ролевых отношений в социологии Т.Парсонса. Коллектив как единица измерения социальной системы. Механизмы социального влияния в обществе. Понятие престижа. Влияние и лидерство как главные условия доступа к власти в цивилизованном обществе. Социальная стратификация и социальная мобильность. Критика основных положений социологии Т.Парсонса представителями теории социального конфликта (Л.Козер, Р. Дарендорф).
Тема 9. Социология образования.
Три этапа: классический, эмпирический и современный в развитии высшего образования на Западе. Функции высшего образования: 1) экономическая – подготовка кадров для хозяйственной системы; 2) идеологическая – аппологетика строя; 3) функция социализации (наряду с семьей и школой); 4) социальная функция – сохранение стабильности общества (как канал обеспечивающий социальную мобильность).
Реформа (революция) 50-х годов 20 века системы высшего образования на Западе. Кризис современной западной системы высшего образования. Основные направления поиска и подготовки новой реформы высшего образования на Западе.
Тема 10. Социология отклоняющегося поведения. Алкоголизм и наркомания как одни из форм отклоняющегося поведения.
Анализ Э.Дюркгеймом социальных причин самоубийства как формы социальной аномии. Критика генетической (наследственной), рассовой, климатической и психической концепций причин самоубийства. Основные типы людей, склонных к суициду: 1) эгоистический; 2) альтруистический;3) аномический; 4) фаталистический. Обусловленность роста или сокращения средне-статистических данных количества самоубийств изменением социальных условий жизни людей. Причины социальной аномии в теории Р.Мертона.
Алкоголизм и наркомания как одни из форм отклоняющегося поведения. Рост употребления наркотических средств и потребления алкоголя в современном мире. Три концепции причин роста употребления наркотиков и современной алкогольной экспансии: В.Отбор, П.Сорокин, Р.Мертон. Бытовое, ритуалистическое, наркотическое потребление алкоголя. Употребление алкоголя в дореволюционной, Советской и постсоветской России. Возможные направления и принципы в деятельности по предотвращению употребления наркотических средств и снижению потребления алкоголя.
ЛИТЕРАТУРА К ТЕМАМ ЛЕКЦИЙ II БЛОКА
К теме 7
1. Вебер М. Харизматическое господство / М. Вебер // Социологические исследования. -1988. -№ 5.
3. Шпакова Р.П. Типы лидерства в социологии Макса Вебера / Р.П. Шпакова // Социологические исследования. -1988. -№ 5.
4. Чесноков С.В. «Социология господства» Макса Вебера сквозь призму теории верховной власти Л.А. Тихомирова / С.В.Чесноков // ПолИС. -2000. -№. 2.
5. Шпакова Р.П. Легитимность и демократия (уроки Вебера) / Р.П. Шпакова // Вопросы философии. -1994. -№. 2.
6. Випперман В. Европейский фашизм в сравнении. 1922-1981. [Текст]: монография. -Новосибирск. 2000.
7. Галактионов Ю.В. Германский фашизм как феномен первой половины XX века: отечественная историография 1945-90-х годов. [Текст]: монография. -Кемерово.1999.
8. Герцштейн Р.Э. Война, которую выиграл Гитлер. [Текст]: монография. -Смоленск. 1996.
9. Гитлер А. Моя борьба. [Текст]: монография. -М. 1992.
10. Муссолини Б. Доктрина фашизма. [Текст]: монография. -М. 1999.
11. Опитц Р. Фашизм и неофашизм. [Текст]: монография. -М. 1995.
К теме 8
1. Парсонс Т. Система современных обществ. [Текст]: монография. -М. 1997.
2. Парсонс Т. Функциональная теория изменений [Текст] / Т Парсонс // Американская социологическая мысль. -М. 1994.
3. Парсонс Т. Социальные классы и классовые конфликты в свете современной социологической теории [Текст] / Т Парсонс // Социальная стратификация. -М. 1992. Вып. 1.
4. Парсонс Т. Система координат действия и общая теория системы действия: культура, личность и место социальных систем [Текст] / Т Парсонс // Американская социологическая мысль. -М. 1994.
5. Парсонс Т. Понятие общества: компоненты и их взаимоотношения / Т Парсонс // THESIS. -1993. -№ 2.
6. Парсонс Т. Новый аналитический подход к теории социальной стратификации [Текст] / Т Парсонс // Социальная стратификация. -М. 1992. Вып. 2.
7. Тернер Дж. Структура социологической теории. [Текст]: монография. -М. Прогресс, 1985.
К теме 9
1. Гершунский Б.С. Образование как религия третьего тысячелетия, гармония знания и веры. [Текст]: монография. –М. Пед.Общ.России. 2001.
2. Елманова В.К. Высшее образование за рубежом. [Текст]: монография. -М. Изд-во МГУ.1989.
3. Одинцов П.К., Каракозова Е.Н. Информационные модели в области управления образованием в США (исторический очерк) / П.К. Одинцов, Е.Н. Каракозова // Педагог.-1977. -№3.
4. Мартин Троу Социология образования [Текст] / Т. Мартин // Американская социология. -М. Прогресс. 1972.
5. Пахомов Н.Н. Кризис образования в контексте глобальных проблем [Текст] / Н.Н. Пахомов // Философия образования для XXI века. -М. 1992.
6. Урсул А.Д. На пути к модели образования XXI века [Текст] / А.Д. Урсул // Синергетика и учебный процесс. -М. 1999.
7. Американская социологическая мысль. [Текст]. -М.: МГУ, 1994.
8. Кравченко А.И. Социология. Хрестоматия для вузов. [Текст] -М. Академический проспект. -Екатеринбург, Деловая книга. 2004.
9. Смелзер Н. Социология. [Текст]: учебник. -М. Феникс. 1994.
10. Бачин В.А. Социология. Академический курс. [Текст]: учебник. -СПб. «Юридический центр Пресс». 2004.
К теме 10
1. Дюркгейм Э. Самоубийство. [Текст]: монография. -М., 1994.
2. Мертон Р. Социальная структура и аномия / Р. Мертон // Социологические исследования. -1992. -№ 2 – 4.
3. Покровский Н.Е. Проблема аномии в современном обществе. [Текст]: монография. - М. 1995.
4. Иванов В.Н. Девиантное поведение: причины и масштабы / В.Н. Иванов // Социально-политический журнал. -1995. -№ 2.
5. Ланцова Л.А., Шурупова М.Ф. Социологическая теория девиантного поведения / Л.А. Ланцова, М.Ф. Шурупова // Социально-политический журнал. -1993. -№ 4.
6. Омельченко Е. Молодежные культуры и субкультуры. [Текст]: монография. -М. Изд-во «Институт социологии РАН». 2000.
7. Смолянинова Е. Подростки и криминал. / Е. Смолянинова // Индекс/ Досье на цензуру. -2002. -№ 17.
8. Козюля В.Г. Организация психологического обеспечения несовершеннолетних осужденных. / В.Г. Козюля // Преступление и наказание. -2002.- № 2.
9. Ювенальное право: [Текст]: учебник. -М. ЗАО Юстицинформ. 2005.
10. Бодлер Ш. Искусственный рай. [Текст]: монография. -СПб. 1994.
11. Калачев Б.Ф. Что мы об этом знаем? Из истории распространения наркотиков и наркомании в России [Текст] / Б.Ф. Калачев // Эйфория распада. М., 1991.
12. Щербакова Е.М. Нарконашествие в России. О чем говорит статистика / Е.М. Щербакова // СоцИС. 2004. № 1.
11. Хаксли О. Двери восприятия. [Текст]: монография. -СПб. 1994.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 11. Анализ Э.Дюркгеймом самоубийства как формы социальной аномии
Вопросы:
1. Природа и причины «отклоняющегося поведения» в обществе в социологии Э.Дюркгейма.
2. Суицид как одна из разновидностей «отклоняющегося поведения» в обществе
3. Социальные причины суицида. Основные типы людей, склонных к суициду, в социологии Э.Дюркгейма.
4. Пути и способы снижения количества самоубийств в обществе.
Основная литература:
1. Дюркгейм Э.Самоубийство. Социологический этюд. [Текст]: монография. -М. 1990.
2. Дюркгейм Э. Элементарные формы религиозной жизни. Тотемическая система в Австралии [Текст] / Э. Дюркгейм // Социология религиии: классические подходы. (Хрестоматия). -М. 1994.
Дополнительная литература
1. Лебедев С. Антиобщественные обычаи, традиции и их влияние на преступность. [Текст]: монография. -Омск. 1989.
2. Покровский Н.Е. Проблема аномии в современном обществе. [Текст]: монография. -М. 1995.
3. Иванов В.Н. Девиантное поведение: причины и масштабы / В.Н. Иванов // Социально-политический журнал. -1995. -№ 2.
4. Ланцова Л.А., Шурупова М.Ф. Социологическая теория девиантного поведения / Л.А. Ланцова, М.Ф. Шурупова // Социально-политический журнал. -1993. -№ 4.
5. Омельченко Е. Молодежные культуры и субкультуры. [Текст]: монография. -М. Изд-во «Институт социологии РАН». 2000.
Тема 12. Теория аномии Р. Мертона
Вопросы:
1. Преступность как разновидность аномии в социологии Р. Мертона.
2. Социальная природа преступности.
3. Несоответствие между предлагаемыми обществом социальными идеалами и средствами их достижения - одна из основных причин роста преступлений в обществе.
4. Классификация основных типов преступлений в социологии Р. Мертона.
5. Возможные пути снижения преступности в обществе.
Основная литература:
1. Мертон Р. Социальная структура и аномия / Мертон Р. // Социологические исследования. -1992. -№ 2 – 4.
Дополнительная литература
1. Ланцова Л.А., Шурупова М.Ф. Социологическая теория девиантного поведения / Л.А. Ланцова, М.Ф. Шурупова // Социально-политический журнал. 1993. № 4.
2. Омельченко Е. Молодежные культуры и субкультуры. [Текст]: монография. -М. Изд-во «Институт социологии РАН». 2000.
3. Смолянинова Е. Подростки и криминал. / Е. Смолянинова // Индекс/ Досье на цензуру. -2002. -№ 17.
4. Козюля В.Г. Организация психологического обеспечения несовершеннолетних осужденных. / В.Г. Козюля // Преступление и наказание. -2002.- № 2.
5. Покровский Н.Е. Проблема аномии в современном обществе. [Текст]: монография. -М. 1995.
6. Иванов В.Н. Девиантное поведение: причины и масштабы / В.Н. Иванов // Социально-политический журнал. -1995. -№ 2.
КОЛЛОКВИУМ
Тема: Основные школы и направления в современной западной социологии
ЛИТЕРАТУРА К КОЛЛОКВИУМУ
1. Арон Р. Демократия и тоталитаризм. [Текст]: монография. -М. Текст. 1993.
2. Тернер Дж. Структура социологической теории. [Текст]: монография. -М. Прогресс, 1985.
3. Сорокин П. Человек.Цивилизация.Общество. [Текст]: монография. -М. Политиздат, 1992.
4. Смелзер Дж.Н.Социология: влияние извне / Дж.Н.Смелзер // Социологические исследования. -1990. -№ 4.
5. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество (Опыт социального прогнозирования). [Текст]: монография. -М. Академия, 1999.
6. Парсонс Т. Система современных обществ. [Текст]: монография. -М. 1997.
7. Парсонс Т. Функциональная теория изменений [Текст] / Т. Парсонс // Американская социологическая мысль. -М. 1994.
8. Парсонс Т. Социальные классы и классовые конфликты в свете современной социологической теории [Текст] / Т. Парсонс // Социальная стратификация. -М. 1992. Вып. 1.
9. Парсонс Т. Система координат действия и общая теория системы действия: культура, личность и место социальных систем [Текст] / Т. Парсонс // Американская социологическая мысль. -М. 1994.
10. Парсонс Т. Аналитический подход к теории социальной стратификации [Текст] / Т. Парсонс // Социальная стратификация. -М. 1992. Вып. 1.
11. Дарендорф Р. От социального государства к цивилизованному обществу / Р. Дарендорф // Полис. -1993. -№ 5.
12. Коэнен- Хуттер Жак Социология и проблемы современного общества [Текст] / Хуттер Жак Коэнен // Социология на пороге XXI века. Основные направления исследований. -М. 1999.
13. Поппер К. Открытое общество и его враги. [Текст]: монография. -М. 1992. Т. 1,2.
ВАРИАТИВНЫЙ МОДУЛЬ
Вариант 1. Творческое эссе на заданную тему (одно по выбору):
Тема: Э Дюркгейм и М.Вебер – основоположники современного подхода в западной социологии
Литература:
1. Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение. [Текст]: монография. -М. 1995.
2. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии. [Текст]: монография. -М. 1991.
3. Дюркгейм Э. Социология и теория познания [Текст] / Э. Дюркгейм // История психологии. Период открытого кризиса. Тексты. -М. 1992.
4. Дюркгейм Э. Самоубийство. Социологический этюд. [Текст]: монография. -М. 1990.
5. Вебер М. Избранные произведения. [Текст] -М. 1990.
6. Вебер М. Избранное. Образ общества. [Текст] -М. 1994.
7. Вебер М. Класс, статус и партия [Текст] / М. Вебер // Социальная стратификация. М., 1992. Вып. 1.
8. Смелзер Н. Социология. [Текст]: учебник. -–М. Феникс. 1994.
9. Бачин В.А. Социология. Академический курс. [Текст]: учебник. -–М. «Юридический центр Пресс». 2004.
10. Кравченко А.И. Социология М.Вебера. Труд и экономика. [Текст]: монография. -М. 1997.
11. Давыдов Ю.Н. Макс Вебер и Михаил Бахтин (к введению в социологию XX в.) / Ю.Н. Давыдов // СоцИС. -1996. -№ 9.
12. Современная западная теоретическая социология. [Текст]: учебник. Под ред. Т. Парсонса.- М. 1994.
13. История социологии в Западной Европе и США. [Текст]: учебник. -–М. 1993.
Вариант 1I. Творческое эссе на заданную тему (одно по выбору):
Тема: Теория стратификации и социальной мобильности
Литература:
1. Коэнен- Хуттер Жак Социология и проблемы современного общества [Текст] / Хуттер Жак Коэнен // Социология на пороге XXI века. Основные направления исследований. -М. 1999.
2. Парсонс Т. Система координат действия и общая теория системы действия: культура, личность и место социальных систем [Текст] / Т. Парсонс // Американская социологическая мысль. -М. 1994.
3. Парсонс Т. Аналитический подход к теории социальной стратификации [Текст] / Т. Парсонс // Социальная стратификация. -М. 1992. Вып. 1.
4. Сорокин П. Человек.Цивилизация.Общество. [Текст]: монография. -М. Политиздат, 1992.
5. Смелзер Дж.Н.Социология: влияние извне / Дж.Н.Смелзер // Социологические исследования. -1990. -№ 4.
6. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество (Опыт социального прогнозирования). [Текст]: монография. -М. Академия, 1999.
7. Парсонс Т. Система современных обществ. [Текст]: монография. -М. 1997.
8. Парсонс Т. Функциональная теория изменений [Текст] / Т. Парсонс // Американская социологическая мысль. -М. 1994.
9. Парсонс Т. Социальные классы и классовые конфликты в свете современной социологической теории [Текст] / Т. Парсонс // Социальная стратификация. -М. 1992. Вып. 1.
10. Тофлер О. Проблемы власти на пороге 21 века / О. Тофлер // Свободная мысль. -1992. -№ 2.
Тематика рефератов по курсу:
Блок 1.
1. Основные принципы исследования позитивного знания у О.Конта.
2. Органицизм и биологизм социологии Г. Спенсера.
3. Критика Э. Дюркгеймом идеологического и прагматического влияния на социологические исследования.
4. Методология социального познания в социологии Э. Дюркгейма.
5. Типология идеальных видов социальных действий в социологии М. Вебера.
6. Роль протестантизма в усилении рационализма в Европе в социологии М. Вебера.
7. Харизматическое господство в воззрениях М. Вебера.
Литература к темам рефератов блока 1:
1. Очерки по истории теоретической социологии 19 – нач.20 вв. [Текст]: учебник. -М. 1994.
2. Тексты по теории социологии 19 – 20 веков (Хрестоматия). [Текст] -М. 1994.
3. Кравченко А.И. Введение в социологию. [Текст]: учебник. -М. Новая школа, 1995.
4. Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение. [Текст]: монография. -М. 1995.
5. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии. [Текст]: монография. -М. 1991.
6. Дюркгейм Э. Социология и теория познания [Текст] / Э. Дюркгейм // История психологии. Период открытого кризиса. -М. Тексты. 1992.
7. Дюркгейм Э.Самоубийство. Социологический этюд. [Текст]: монография. -М. 1990.
8. Дюркгейм Э. Элементарные формы религиозной жизни. Тотемическая система в Австралии [Текст] / Э. Дюркгейм // Социология религиии: классические подходы. (Хрестоматия). -М. 1994.
9. Вебер М. Избранные произведения. [Текст]: -М. 1990.
10. Вебер М. Избранное. Образ общества. [Текст]: -М. 1994.
11. Вебер М. Класс, статус и партия [Текст] / М. Вебер // Социальная стратификация. М., 1992. Вып. 1.
12. Кравченко А.И. Социология М.Вебера. Труд и экономика. [Текст]: монография. -М. 1997.
13. Давыдов Ю.Н. Макс Вебер и Михаил Бахтин (к введению в социологию XX в.)/ Ю.Н. Давыдов // СоцИС. -1996. -№ 9.
14. Борзунова Е.А. Социологические концепции легитимности власти Т. Парсонса и М. Вебера: сравнительный анализ / Е.А. Борзунова // СоцИС. -1994. -№ 7.
Блок 2.
1. Неопределенность в системе установок как источник появления аномии в социологии Т. Парсонса.
2. Реформа (революция) 50-х годов 20 века системы высшего образования на Западе.
3. Кризис современной западной системы высшего образования.
4. Анализ Э.Дюркгеймом социальных причин суицида .
5. Основные концепции, объясняющие причины роста употребления наркотиков и современной алкогольной экспансии в мире.
Литература к темам рефератов блока 2:
1. Парсонс Т. Система современных обществ. [Текст]: монография. -М. 1997.
2. Парсонс Т. Функциональная теория изменений [Текст] / Т. Парсонс // Американская социологическая мысль. -М. 1994.
3. Парсонс Т. Социальные классы и классовые конфликты в свете современной социологической теории [Текст] / Т. Парсонс // Социальная стратификация. -М. 1992. Вып. 1.
4. Парсонс Т. Система координат действия и общая теория системы действия: культура, личность и место социальных систем [Текст] / Т. Парсонс // Американская социологическая мысль. -М. 1994.
5. Парсонс Т. Понятие общества: компоненты и их взаимоотношения / Т. Парсонс // THESIS. -1993.- № 2.
6. Мартин Троу Социология образования [Текст] / М. Троу // Американская социология. М.: Прогресс. 1972.
7. Американская социологическая мысль. [Текст]. М. Тексты. МГУ, 1994.
8. Дюркгейм Э. Самоубийство. [Текст]: монография. -М. 1994.
9. Покровский Н.Е. Проблема аномии в современном обществе. [Текст]: монография. -М. 1995.
10. Иванов В.Н. Девиантное поведение: причины и масштабы / В.Н. Иванов // Социально-политический журнал. -1995. -№ 2.
11. Ланцова Л.А., Шурупова М.Ф. Социологическая теория девиантного поведения / Л.А. Ланцова, М.Ф. Шурупова // Социально-политический журнал. -1993. -№ 4.
12. Омельченко Е. Молодежные культуры и субкультуры. [Текст]: монография. -М. Изд-во «Институт социологии РАН». 2000.
13. Бодлер Ш. Искусственный рай. [Текст]: монография. -СПб. 1994.
14. Калачев Б.Ф. Что мы об этом знаем? Из истории распространения наркотиков и наркомании в России [Текст] / Б.Ф. Калачев // Эйфория распада. -М. 1991.
15. Щербакова Е.М. Нарконашествие в России. О чем говорит статистика / Е.М. Щербакова // СоцИС. -2004. -№ 1.
16. Хаксли О. Двери восприятия. [Текст]: монография. -СПб. 1994.
Глоссарий
Социология – учение об обществе как целостной системе, а также наука об отдельных социальных процессах, группах и социальных институтах в их связи с общественным целым.
Социальное действие – под социальным действием в социологии М. Вебера понимается действие, совершаемое индивидом, при котором он ясно осознает цель, к которой стремится и использует адекватные для достижения этой цели средства.
Политика – это деятельность по управлению обществом и делами в государстве посредством политической власти. Термин политика пришел в современное общество из древнегреческого языка, где он означал сферу государственных и общественных дел, участие в жизни общества, деятельность, связанную с отношениями между людьми в государстве, между государствами и народами. Марксизм при рассмотрении политики, акцентирует внимание на ее классовой природе, понимая политику, прежде всего как борьбу между классами за завоевание и удержание политической власти. В.И. Ленин определял политику как отношения между классами, нациями и государствами по поводу политической власти.
Политическая власть – власть вообще, это способность и возможность осуществлять свою волю, оказывать определяющее воздействие на деятельность и поведение людей; политическая власть, это реальная способность проводить свою волю в политике и правовых нормах.
Бюрократическая система – это такая система, при которой управление отделяется от общества и противостоит ему в качестве относительно независимой силы. Бюрократическая система характеризуется четкой иерархизацией власти, строгой дисциплиной, неукоснительным следованиям правилам и инструкциям, соблюдением установленного ритуала. М. Вебер считал, что бюрократизация отражает присущую капитализму тенденцию рационализации управления.
Социальный порядок – это устойчивые и повторяющиеся связи и отношения, установленные между группами людей и в рамках группы между людьми в обществе.
Социальная структура – это устойчивые, повторяющие и организующие порядок в истории формы человеческой деятельности, складывающиеся в процессе функционирования социальных общностей, институтов и других социальных образований в обществе.
Социальная группа – это общность людей, обладающая чувством «мы». Социальные группы бывают неорганизованные и организованные.
Неорганизованная социальная группа – это общность людей, объединенная одним или несколькими общими интересами. Если общий интерес пропадает, то такая группа распадается. Поэтому неорганизованная социальная группа существует, как правило, непродолжительное время.
Организованная социальная группа – это общность людей, в которой наряду с общими интересами присутствует постоянный каркас ценностей. Взаимодействие в ней носит относительно длительный период, ощущение «мы» здесь имеет развитый характер, существует идентификация по группе и групповая защита. В западной социологии класс обычно рассматривается в качестве разновидности социальной группы, с учетом вышеназванных признаков.
Социальный институт – это сложная совокупность социальных групп, которая в своей деятельности обслуживает и реализует социально-значимые потребности общества.
Социальная стратификация – это дифференциация, социальное расслоение общества на страты. Стратификация отражает социальную неоднородность общества. Термин страты был заимствован социальной теорией из геологии и введен в научный обиход П. Сорокиным. Он считал, что человека можно отнести к той или иной страте, в первую очередь, по уровню получаемого им дохода, престижу его профессии, образованию и характеру и степени участия в политической жизни. П. Сорокин выделял в качестве основных социальную, образовательную и политическую стратификацию.
Социальная мобильность - это изменение социального положения человека или группы в обществе. П. Сорокиным выделялась вертикальная (восходящая и нисходящая мобильность, связанная с перемещением по стратам) и горизонтальная мобильность. Вертикальная мобильность в современном обществе осуществляется в основном через институты (выгодный брак, армия, образование, церковь, массовая культура и т.д. ).
Социальная реформа – это изменения, осуществляемые властью в политической, экономической или социальной сферах развития общества. В условиях реформирования власть, как правило, сохраняет контроль над обществом и процессом проводимых ее социальных изменений.
Отклоняющееся поведение – действия, нарушающие общепринятые правила и нормы.
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ (письменная контрольная работа)
1. Место социологии в системе гуманитарного и научного знания.
2. Методы и основная проблематика социологических исследований.
3. Генезис и этапы становления западной социологии.
4. Предмет и метод социологии в концепции Э.Дюркгейма.
5. Разделение труда и социальная солидарность – факторы интеграции общества в социологии Э.Дюркгейма.
6. Типы социальной солидарности в социологии Э.Дюркгейма.
7. Социология М.Вебера. Понятие социального действия.
8. Типы социальных действий в социологии М.Вебера.
9. Легитимность и политическое господство в социологии М.Вебера.
10.Типы легитимности политической власти в социологии М.Вебера.
11.Тоталитаризм и харизматическое господство.
12.Функциональная социология Т.Парсонса.
13.Институциональный аспект социального действия в социологии Т.Парсонса.
14.Теория социальной стратификации и мобильности. Открытое и закрытое общество.
15.Критика функционального направления в конфликтной социологии Л.Козера и Р.Дарендорфа.
16.Основные направления изучения проблем образования высшей школы в современной социологии.
17.Революция (реформа) и кризис высшего образования на Западе.
18.Рене Будон. Психологическая модель кризиса высшего образования.
19.Французская и японская модели системы высшего образования.
20.Социологическое исследование самоубийства как формы отклоняющегося поведения Э.Дюркгеймом.
21.Исследование наркомании и алкоголизма как форм отклоняющегося поведения в западной социологии.
22.Вильям Отбор, Питирим Сорокин, Роберт Мертон о причинах роста употребления наркотиков и современной алкогольной экспансии в мире.
23.Специфика производства, сбыта и основные формы потребления алкоголя в дореволюционной, Советской и постсоветской России.
24.Социологические исследования и рекомендации по вопросу снижения потребления алкоголя в современном мире.
25.Анализ аномии в социологии Р.Мертона.