Программа по английскому языку «enjoy english»

Вид материала

Программа

Содержание Музыка для детей. Г.Гладков «Бременские музыканты» Трудовое обучение. «школа мастеров». Описание программы ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 1 класс.

Подобный материал:

• М. З. Биболетовой "Enjoy English", 5-7 классы Пояснительная записка, 805.17kb.
• Рабочая учебная программа курса английского языка к умк «Английский с удовольствием»/"Enjoy, 331.09kb.
• Рабочая программа по английскому языку Класс, 426.49kb.
• Рабочая программа по английскому языку для 2 класса. Пояснительная записка, 3901kb.
• Программа дает представление о курсе "Английский с удоволь­ствием" / "Enjoy English",, 881.13kb.
• Пояснительная записка (к умк "Enjoy English 5" Биболетовой М. З.), 77.53kb.
• Приказ №143 Рабочая программа педагога Шабановой Н. Г 1 категория по английскому языку, 3042.53kb.
• New York, 162.97kb.
• Иностранный язык, 430.47kb.
• Учебник (Student's Book): Биболетова М. З., Трубанева Н. Н. «Enjoy English 11», 107.1kb.

32







«Ничего на свете лучше нету».

Комбинированный урок.

Музыка для детей.

Музыка, написанная специально для мультфильмов. Любимые мультфильмы и музыка, которая звучит повседневно в нашей жизни. Знакомство с композиторами- песенниками, создающими музыкальные образы.

• Г.Гладков «Бременские музыканты»
  

элементарные понятия о музыкальной грамоте и использовать их во время урока,


- оказывать помощь в организации и проведении школьных культурно массовых мероприятий, представлять широкой публике результаты собственной музыкально - творческой деятельности (пение, инструментальное музицирование, драматизация и др.), собирать музыкальные коллекции (фонотека, видеотеку)

33







Обобщающий урок. (Урок-концерт.)

Слушание полюбившихся произведений, заполнение афиши, исполнение любимых песен.

- понимать триединство: композитор – исполнитель – слушатель,

- осозновать, что все события в жизни человека находят свое отражение в ярких музыкальных и художественных образах.


- оценивать собственную музыкально-творческую деятельность.

- размышлять о музыке, высказывать собственное отношение к различным музыкальным явлениям, сочинениямсоздавать собственные исполнительские интерпретации.

- сравнивать музыкальные произведения разных жанров и стилей.

- различать песенность, танцевальность и маршевость в музыке.

- получения эстетического наслаждения от восприятия музыки, от общения с миром искусства

ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ. «ШКОЛА МАСТЕРОВ».

Т.М. Геронимус

Выпускник школы должен быть готов к производительному труду в современных условиях. Речь идет не только о труде в сфере материального производства («политехническом» образовании; впрочем, еще К. Маркс видел главный смысл «технического обучения» в том, что оно «знакомит с основными принципами всех процессов производства», и лишь на второе место ставил «навыки обращения с простейшими орудиями всех производств»), но и, что особенно важно, об умственном труде, который в нашей педагогике порой и не считается за труд.

Описание программы:

Программа ставит целью сформировать у ребенка умение самостоятельно ориентироваться в любой работе, т.е. учебная трудовая деятельность рассматривается как средство познания окружающего мира и своей роли в нем как преобразователя.
Структурно программа «Школа мастеров» построена не по видам обрабатываемых материалов, а по компонентам деятельности. Первый раздел «Учимся размышлять» определяет содержание и характер совместной работы учителя и учащихся по осознанию предстоящей практической деятельности. Второй раздел «Готовимся к практической работе» предусматривает перечень самостоятельных и коллективных действий по подготовке рабочего места, осознанному отбору нужного количества материала и др. Третий и четвертый разделы «Учимся выполнять новые операции» и «У нас получаются красивые изделия». Пятый раздел – «За год мы узнали новые слова» - является своеобразным справочником-контролером для учителя, организующего на уроке труда усвоение терминов (на уровне распознавания). Программа рассчитана на 34 ч в год.

Учебно-методическое обеспечение:

1. Геронимус Т.М. «Я все умею делать сам». Учебник-тетрадь. 1-2 кл.
2. Геронимус Т.М. «Я все умею делать сам». Учебник-тетрадь. 3 кл.
3. Геронимус Т.М. «Я все умею делать сам». Учебник-тетрадь. 4 кл.
4. Геронимус Т.М. «Маленький мастер». Рабочая тетрадь. 1-4 кл.
5. Геронимус Т.М. «Серебряная паутинка». Рабочая тетрадь. 3-4 кл.
6. Геронимус Т.М. «Работаем с удовольствием: уроки труда». Методические рекомендации для учителя.1-4 кл.
7. Геронимус Т.М. «Маленький мастер». Учебник. 1 кл.
8. Геронимус Т.М. «Я все умею делать сам». Рабочая тетрадь. 1 кл.
9. Геронимус Т.М. «Уроки технологии». Методическое пособие для учителя. 1 кл.
10. Геронимус Т.М. «Маленький мастер». Учебник. 2 кл.
11. Геронимус Т.М. «Я все умею делать сам». Рабочая тетрадь. 2 кл.
12. Геронимус Т.М. «Уроки технологии». Методическое пособие для учителя. 2 кл.
13. Лутцева Е.А., Колисниченко И.И. «Учимся работать самостоятельно». Дидактический материал к урокам труда. 1 кл.
14. Лутцева Е.А., Колисниченко И.И. «Учимся работать самостоятельно». Дидактический материал к урокам труда. 2 кл.


ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 1 класс.

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов.	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля	Элементы дополнительного необязательного содержания	Дата прове дение План /факт	Планиру- емые резуль- таты
Вводные уроки (2 ч)
1	«Красота окружающей природы»	1	Экс­курсия	Влияние деятельности человека на окружаю­щую среду и здоровье	Знать влияние техно­логической деятельности	Текущий	Рассуждение о кра­соте и неповторимо­сти природы		Найти нужное дерево по заданию учителя
2	«Образы родного края. Царство деревьев»	1		человека.	человека на окружающую среду.	Текущий	Породы деревьев по их форме и размеру		Собрать листья для гербария.
Комплексные работы (3 ч)
3	Приёмы приклеивания деталей без разметки	1	Игра	Последовательность операций. Способы соединения деталей изделия и природных материалов	Уметь изготавливать изделия из доступных материалов по образцу	Самосто­ятельная работа.			Составление аппликаций из листьев по заданию учителя:
4	Правила составления композиции из засу­шенных соцветий на открытке из альбомной бумаги. Капельное приклеивание		Игра	Изготовление изделий и декоративных ком­позиций из природных материалов. Многооб­разие природных по­делочных материалов	Уметь осуществлять декоративное оформ­ление и отделку изде­лий. Знать правила сушки изделия из природного материала под прессом	Самосто­ятельная работа.	При обсуждении правильное исполь­зование названия материалов: листья, семена, ветки		«Птичка, бабочка, зайка, рыбка и др.»
5	Правила приклеивания листьев. Правила суш­ки изделия из природного материала под прессом		Игра	Способы сушки изделий. Приемы обработки поверхности и декоратив-ного оформления изделия. Различение понятия материал», «инструменты»	прессом	Самосто- ятельная работа.	Коллективное составление словесного плана изготовления изделия.		Составить коллективное панно из листьев.

			Изделия из бумаги и картона (11 ч)
6	Приёмы нанесения цветного пятна на центр заготовки, приёмы получения из симметрично окрашенного рисунка	1	Игра	Создание моделей не­сложных объектов (первоначальные умения проектной деятельности)	Уметь создавать модели несложных объектов из различных материалов.	Самосто- ятельная работа	Обучение приёмам окрашивания и получения симметричного рисунка.		Знакомство с цветовыми палитрами.
7	Приёмы вклеивания заготовки для сплош­ного склеивания крышки спичечного коробка, выкладывают простейшего мо­заичного изображения от края к центру ИКТ – приемы сборки мозаики из бумаги.	1	Игра	Изготовление изделий из бумаги. Основные приёмы работы: разметка, резание, сгибание, складывание, склеивание. Декоративное оформление изделий	Знать область применения и назначения инструментов. Уметь выполнять инструкции, несложные алгоритмы при решении учебных задач	Самосто­ятельная работа	Наклеивание бумаж­ных деталей, аппли­кации по всей поверхности изделий		Аккуратно-сть в изго- товлении изделия, уметь составлять простой орнамент из геометрических фигур.
8	Работа с бумагой. Выкладывание простейшего мозаичного изо­бражения от края к центру ( закладка)	1	Игра		Уметь выполнять инструкции, несложные алгоритмы при решении учебных задач	Самосто­ятельная работа	Наклеивание бумаж­ных деталей, аппли­кации от края к центру		Умение составлять несложные мозаичные изображения
9	Способы выкладывания резаных кусочков при изготовлении мозаики	1	Игра	Определение формы, размеров, последова­тельности изготовления изделии по схеме	Уметь распреде-лять рабочее время, осуществлять сотрудничество в трудовом процессе.	Самосто­ятельная работа			Составление мозайки из разных геометрических фигур
10	Приёмы изготовления овальной выкройки для подноса, свойства самоклеящейся плёнки	1	Игра	Изготовление изделий из бумаги. Основные приёмы работы: раз­метка, резание, сгибание. Последовательность операций. Декоративное оформление изделий.	Уметь выполнять изделие из доступных материалов по образцу, эскизу, выбирать материалы с учётом их свойств, определяемых по внешним признакам	Самосто­ятельная работа	Разметка на глаз и выполнение дугооб­разного среза на сложенном вчетверо прямоугольнике для получения в развёртке овала.

11	Роль салфетки в праздничной серви­ровке стола. Способы сгибания бумажных салфеток: ролик, двой­ной ролик	1	Игра	Организация трудовой деятельности: поста­новка цели, планиро­вание. Распределение рабочего времени. От­работка способов сги­бания бумаги	Уметь сгибать бумаж­ные салфетки различ­ными способами.	Самосто­ятельная работа			Уметь складывать несложные фигуры из салфеток.
12	Приёмы складывания квадрата «домиком», приёмы вырезания криволинейной заго­товки	1	Прак­тикум	Изготовление изделий из бумаги. Основные приёмы работы: раз­метка, резание, сгиба­ние. Последователь­ность операций	Уметь выполнять ин­струкции, несложные алгоритмы при реше­нии учебных задач	Самосто­ятельная работа	Разметка по шаблону контура прямоугольных деталей для плоских аппликаций		Изготовление простых ёлочных украшений «шар»
13	Способы разметки симметричных дета­лей. Правила склеива­ния и сушки объёмных изделий	1	Прак­тикум	Способы сушки и раз­метки. Декоративное оформление изделий	Уметь сушить склеен­ные изделия под прес­сом и врастяжку; осу­ществлять декоратив­ное оформление и от­делку изделий	Самосто­ятельная работа			Научиться изгот-вать симметричные детали « груша»
14	Приёмы разметки квадрата: сгибание прямоугольника	1	Прак­тикум	Изготовление изделий из бумаги. Основные приёмы разметки: сги­бание, складывание	Уметь выполнять ин­струкции, несложные алгоритмы при реше­нии учебных задач	Самосто­ятельная работа	Разметка квадрата с использованием приема сгибания прямоугольной заготовки		Изготавливать сложные игрушки « ёлочка»
15	Работа с бумагой. Свойства узора в ор­наменте. Приёмы ре­зания многослойной заготовки	1	Прак­тикум	Последовательность операций. Декоратив­ное оформление изде­лий	Звать свойства узора и особенности его оформления. Уметь выполнять работу с бумагой в новой технике	Самосто­ятельная работа	Разметка на глаз замкнутых контуров простых элементов аппликаций и выре­зов для ажурных ор­наментов		Научиться вырезать снежинки по трафаретам
16	Работа с бумагой. Спо­соб отделения заготов­ки вырыванием. Определение случаев вырывания и вырезания.	1	Прак­тикум	Изготовление изделий из бумаги. Основные приёмы работы: раз­метка, резание	Уметь осуществлять декоративное оформ­ление и отделку изде­лий	Самосто­ятельная работа	Знакомство с техни­кой вырывания		Изгот-ние открытки с помощью вырывания « зима»

Комплексные работы (2 ч)
17	Правила подготовки	1	Прак-	Многообразие мате-	Уметь осуществлять	Самосто-	Коллективное со-		научиться
	скорлупы к работе.		тикум	риалов и сферы их	декоративное оформ-	ятельная	ставление словесного		разными
	Приёмы быстрого из-			применения. Изготов-	ление и отделку изде-	работа	плана изготовления		способами
	готовления подставки.			ление декоративных	лий		изделия		приклеивать
	Способы приклеивания			композиций					детали к
	деталей к выпуклой								выпуклой
	заготовке								заготовке
18	Основные свойства	1	Опыт-	Овладение основными	Знать последователь-	Самосто-			изготовление
	ваты и возможность их		но-	приёмами работы, со-	ность технологических	ятельная			аппликации
	использования в работе		экспе-	единения деталей. По-	операций.	работа			с примене-
	Способ соединения		римен-	Последовательность и	Уметь наклеивать ват-				нием ваты
	деталей, отделки и		тальная	краткая характеристи-	ные детали апплика-
	Оформления изделий		работа	ка операций.	ции в одной точке
Работа с текстильными материалами (4 ч)
19	Правила хранения ко-	1	Ком-	Овладение основными	Уметь осуществлять	Самосто-			Знать
	лющих и режущих ин-		бини-	приёмами работы с	декоративное оформ-	ятельная			сведенья
	струментов. Приёмы		рован-	тканью: разметка, ре-	ление и отделку изде-	работа			о тканях
	склеивания формы		ный	зание, соединение де-	лий
	лоскутами ткани			талей клеем
20	Знакомство с поня-	1	Прак-	Изготовление изделий	Уметь получать необ-	Самосто-			Уметь
	тиями «долевая»,		тикум	из текстильных мате-	ходимую информацию	ятельная			определять
	«уточная» нити, «ба-			риалов. Овладение ос-	об объекте деятельно-	работа			Уточную и
	хрома», мережная до-			новными приёмами	сти; выдергивать доле-				долевую
	рожка»			работы с тканью. По-	вые и поперечные ни-				нить в
				следовательность и	ти по краям тканевой				ткани.
				краткая характеристи-	заготовки, образуя ба-
				ка операций.	бахрому и мережковую
					дорожку.

21	Приемы прокладыва-	1	Прак-	Овладение основными	Знать область приме-	Самосто-				ткацкие
	ния стежков «вперед		тикум	приемами работы с	нения и назначения	ятельная				перепле-
	иголку» и его вариан-			тканью: соединение	инструментов.	работа				тения, и
	ты. Правила работы с			деталей нитками раз-	Уметь прокладывать					способы
	иглой. ИКТ - способы изготовления			метки	разноцветными нитями					изготовления
	изготовления ткани				отделочные стяжки					ния ткани
	на ткацком станке.				«вперед иголку» по
					мережковой дорожке
22	Вязание петель в	1	Прак-	Изготовление изделий	Уметь выполнять вя-	Самосто-				Знакомст-
	кольце		тикум	из текстильных мате-	зание петель на коль-	ятельная				во с элемента
				риалов. Овладение ос-	це; соблюдать после-	работа				элементами
				новными приёмами	довательность техно-					вязания
				работы с текстилем	логических операций;					узлов,
					привязывать двойные					накид
					нити узлом «в петлю»					Петель на
					на картонное кольцо					кольцо.
Изделия из бумаги и картона (5 ч)
23	Способы разметки по	1	Прак-	Изготовление изделий	Уметь выкраивать де-	Самосто-			умение
	месту, выкраивание		тикум	из бумаги. Основные	тали для обтяжки ко-	ятельная			работать с
	деталей для обтяжки			приёмы работы: раз-	робка	работа			линейкой
	коробка. Склеивание			метка, резание, склеи-					и простым
	основы коробка бума-			вание. Последователь-					каранда-
	гой			ность операций					шом
24	Способы грунтовки	1	Прак-	Выбор способов со-	Знать предметную	Самосто-			научиться
	деревянной катушки		тикум	единения деталей.	инструкционную кар-	ятельная			выполнять
	бумажными деталями			Многообразие мате-	ту, мысленно выпол-	работа			задание по
				риалов и сферы их	няя одну за другой				технологи-
				применения	технологические операции опе-				ческой
					Операции. по-				карте.
					Уметь соблюдать по-
					последовательность операцийопераций

технологических операций.

25

Способы грунтовки деталей из картонных трубочек. Способы отделки изделия, его оформление

1

Прак­тикум

Изготовление изделий из картона. Основные приёмы работы: разметка, резание, склеивание

Уметь выполнять ин­струкции, несложные алгоритмы при решении учебных задач

Самосто­ятельная работа

Разметка по шаблону контура криволиней- ных деталей.

Изготовление игрушки из трубочек.

26

Работа с бумагой. По­рядок чередования до­левых и поперечных полос при полотняном переплетении. Плетение ажурной заготовке

1

Прак­тикум

Изготовление изделий из бумаги. Основные приёмы работы: разметка, резание, склеивание. Последовательность операций

Уметь плести из готовых бумажных полос плоское изделие в прорезной заготовке

Самосто­ятельная работа

Изготовление салфетки из бумажных полосок.

27

Приёмы изготовления цветка из полосы бумаги и растягивание заготовки

1

Прак- тикум

Изготовление изделий из бумаги. Основные приёмы работы: разметка, сгибание, складывание. Последовательность операций

Уметь определять по внешнему виду физи­ческие свойства ис­пользуемых материалов

Самосто­ятельная работа

Изготовление розы из гофрирован-ной бумаги

Комплексные работы (5 ч)

28

Составление композиций из цветов. Способы её отделки, оформление. «Материалы вокруг нас»

1

Урок-опыт

Изготовление изделий и декоративных ком­позиций

Уметь осуществлять декоративное оформление и отделку изделий

Самосто­ятельная работа

При обсуждении правильное исполь­зование названия материалов

изготовление открытки из бумажных квадратов и кругов.

29

Особенности разметки детали по половине шаблона на гофриро­ванной заготовке

1

Прак­тикум

Изготовление изделий из бумаги. Основные приёмы работы: раз­метка, сгибание, резание

Уметь выполнять ин­струкции, несложные алгоритмы при решении учебных задач

Самосто­ятельная работа

Разметка по поло­винке шаблона контура симметричной детали на заготовке, сложенной пополам

изготовление бабочки из деталей гофрирован-

ной формы.

30	Способы отделки пас­хальных яиц, роспись скорлупы фломастером	1	Прак­тикум	Многообразие мате­риалов и сферы их применения. Организация трудовой деятельности: постановка цели, планирование, исполнение и оценка деятельности	Уметь осуществлять организацию и плани­рование собственной трудовой деятельности	Самосто­ятельная работа	Рассматривание об­разца изделия, определение назначения материалов		Работа по образцу и объяснению учителя.
31	Работа с природным материалом, объёмные работы из шишек	1	Прак­тикум	Изготовление изделий и декоративных ком­позиций из природных материалов. Способы соединения деталей	Уметь осуществлять декоративное оформление и отделку изделий; соблюдать после­довательность техно­логических операций; выполнять инструкции, несложные алгоритмы; получать необходимую информацию об объекте деятельно­сти, используя рисунки, схемы	Самосто­ятельная работа	Обсуждение правил безопасной работы на уроках труда		Изготовление сувенира из шишек.
32	Принципы действия вертушки. Правила её сборки. Приёмы разметки диагоналей квадратов по линейке	1	Прак­тикум	Изготовление изделий из бумаги. Основные приёмы работы: разметка, сгибание, резание		Самосто­ятельная работа	Разметка квадрата с использованием приема сгибания прямоугольной заготовки и совмещения смежных сторон		Изготовлении изделия из квадратных заготовок.
33	Общественно-полез­ный труд: сортировка материалов для нового учебного года. Оформление и подго­товка изделия к выставке ИКТ – демонстрация лучших работ учащихся.	1	Прак­тикум	Выявление дефектов и их устранение		Самосто­ятельная работа	При обсуждении правильное исполь­зование названия ма­териалов		Подведение итогов работы за год.