Geum.ru

Патрушева Алена Александровна Гончаров Владимир Борисович курсовая

Вид материалаКурсовая

Содержание


3.1 Использование MS Excel в определении контроля знаний, рейтинговой оценки знаний учащихся, уровня успеваемости.
Использование Excel для рейтинговой оценки знаний учащихся
Учет результатов обучения по физике
Качество знаний
Степень обученности
3.2Использование «Электронного журнала» учителем на базе MS Excel
Список используемой литературы
Подобный материал:
1   2
Глава 3. Особенности использования табличного процессора MS Excel учителем основной школы

3.1 Использование MS Excel в определении контроля знаний, рейтинговой оценки знаний учащихся, уровня успеваемости.

Применение рейтинговой системы оценивания знаний в общеобразовательной школе становиться актуальным, так как позволяет обучающимся самостоятельно реально отследить процесс усвоения учебного материала; преодолеть страх перед получением неудовлетворительной оценки. Использование Excel для рейтинговой оценки позволяет преподавателю осуществлять мониторинг процесса обучения на всех этапах обучения и прогнозировать дальнейшее развитие каждого ученика и класса в целом; дифференцировать значимость оценок за выполненную работу; развивать нравственные качества личности обучающегося.

Еще одно возможное интересное направление использование табличного процессора Excel – использование рейтинговой оценки знаний учащихся. Рейтинг необходим везде, где есть необходимость сравнивать результаты деятельности людей. Он обладает непрофессиональной универсальностью и может быть заимствован из любой другой сферы. Рейтинг всегда подразумевает конкурсность, соревнование. Это понятие наиболее разработано в спорте. В настоящее время рейтинговая оценка все шире используется в педагогике, в учебном процессе.

Система рейтинговой оценки зависит от способов организации учебного процесса.

В таблице «Рейтинговая оценка» учитываются результаты разных видов деятельности учащихся на занятиях:
  • -выполнение контрольных работ;
  • -выполнение лабораторных работ;
  • -результаты сдачи зачетов.

Каждый вид деятельности оценивается из определенного количества баллов.

 Вид деятельности
Максимальное количество баллов

Контрольные работы
10

Тестовые работы
8

Зачеты
12

 Затем подсчитывается общая сумма баллов, набранных каждым обучаемым и процент этой суммы по отношению к максимально возможному количеству баллов. Может быть также определен ранг (место) каждого ученика.

Для создания подобной рейтинговой таблицы могут быть использованы следующие инструменты Excel.

Для подсчета итоговой суммы используется функция суммирования

=СУММ(D9:M9)

Для реализации функции удобнее всего использовать инструмент автосумммирование на панели инструментов стандартная .

Для подсчета итога в % можно использовать формулу

=N9/$M$23*100

Следует обратить внимание на необходимость использования абсолютной ссылки на ячейку, в которой хранится максимально возможная сумма баллов $M$23. Для реализации абсолютной ссылки используется функциональная клавиша F4.

Для определения ранга следует использовать функцию ранг

=РАНГ(O9;$O$9:$O$18)

В строке Число указывается адрес ячейки с результатом. В строке Ссылка указывается диапазон ячеек со всеми результатами в абсолютном формате.

Для выставления итоговой оценки используется логическая функция ЕСЛИ

=ЕСЛИ(O9>90;"отлично";ЕСЛИ(O9>85;"хорошо";ЕСЛИ(O9>75;"удовлетворительно";"плохо"))) с критериями выставления 5, 4, 3 и 2

 Оценка
Критерий

5
>90

4
>85

3
>75

 

 
Использование Excel для рейтинговой оценки знаний учащихся
 
 

 
Учет результатов обучения по физике

 
 
 
 
 
 
 
 

№

Фамилия, имя

Контроль. раб. ( 10балл)

Тесты ( 8 балл)

Зачеты (12балл)

Итог в баллах

Итог в %

Ранг

Оценка




1

2

3

4

1

2

3

4

1

2




1

Ашуров Эльбек

10

9

8

10

7

8

7

8

11

11

89

92,7

2

отлично




2

Багаутдинова Р.

8

9

10

8

8

8

7

7

10

10

85

88,5

4

хорошо




3

Галиев Илшат

8

8

9

7

8

6

6

8

10

12

82

85,4

8

хорошо




4

Ильясова З.

9

9

9

9

6

7

6

6

11

11

83

86,5

7

хорошо




5

Ханнанова Г.

7

8

9

10

7

7

7

6

12

11

84

87,5

5

хорошо




6

Хасанова Г.

8

9

8

7

6

7

8

8

11

12

84

87,5

5

хорошо




7

Дудла М.

6

10

10

10

8

8

8

8

10

10

88

91,7

3

отлично




8

Ахметова И.

8

8

8

9

7

7

7

7

10

10

81

84,4

10

Удовл.




9

Шаехова Р.

7

7

9

9

6

7

7

7

11

12

82

85,4

8

хорошо




10

Ханнанова Р.

10

9

10

10

8

8

8

8

12

11

94

97,9

1

отлично




 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 



 
Всего

10

10

10

10

8

8

8

8

12

12

 
 
 
 



 
 
 
 
 
40

 
 
 
32

 
24

 
 
 
 



 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 



 
Максимум

 
 
 
 
 
 
 
 
 
96

 
 
 
 



 

Каждый учитель в конце учебного периода высчитывает качество знаний, степень обученности и % успеваемости. Знаю, что в разных школах использую отличные формулы, поэтому привожу формулы, с помощью которых вычисляем мы.

Качество знаний:



Где Кз – качество знаний;

N5 – количество обучающихся, имеющих отметку «5»;

N4 – количество обучающихся, имеющих отметку «4»;

Nобщ – общее количество обучающихся;

Степень обученности:

 ,

Где Соб – степень обученности;

N5 – количество обучающихся, имеющих отметку «5»;

N4 – количество обучающихся, имеющих отметку «4»;

N3 – количество обучающихся, имеющих отметку «3»;

N2 – количество обучающихся, имеющих отметку «2»;

Nобщ – общее количество обучающихся;

 % успеваемости: ,



Где %усп – процент успеваемости;

Nн/а – количество обучающихся, не аттестованных по предмету;

N2 – количество обучающихся, имеющих отметку «2»;

В какой-то момент мне надоело вычислять значения вручную и я сделал «шаблон» в Excel, который существенно увеличил скорость составления соответствующего отчёта. Своим опытом я поделился со своими коллегами-учителями, которые тоже захотели иметь у себя подобный «шаблон». В результате была создана программка, общий вид которой можно увидеть на рисунке:



Ячейка H2 и диапазон ячеек B6:F6 заполняются учителем вручную.

В ячейках В9, В12 и В15 отображаются соответственно показатели качества знаний, степени обученности и % успеваемости.

Формулы, записанные в этих ячейках:

В9=(B6+C6)/H2*100

В12=(B6+C6*0,64+D6*0,36+E6*0,14)/H2*100

В15=ОКРУГЛ((100-100*(F6+E6)/H2);2)

В ячейке H6 записана формула =СУММ(B6:F6), с помощью которой идёт проверка правильности ввода данных.


3.2Использование «Электронного журнала» учителем на базе MS Excel

Электронный классный журнал – это новейшая система учета успеваемости для школ и других учебных заведений. Прекрасный инструмент для администрации и учителей, который облегчает их каждодневную бумажную рутину, а также удобный помощник для родителей, чтобы контролировать успехи своего ребенка в учебе и быть на связи со школой.

В основе разработки лежала идея сохранения знакомого каждому педагогу внешнего вида журнала, который и стал образцом внешнего вида нашей системы. Интуитивно понятный интерфейс позволяет учителям с легкостью освоить нововведение, а главное — затрачивать минимум времени на заполнение, и даже экономить время и силы на составлении регулярной отчетности.

В планах развития системы — создание общего информационного поля образовательных учреждений, с участием органов управления образования, научно-методических центров и других уполномоченных организаций. Специалисты самых разных уровней смогут получать сводную отчетность, анализировать статистику и более эффективно управлять качеством образования.

Не вызывает сомнения, что вскоре Электронный журнал придет в каждую школу. И это неудивительно. Помимо курса на модернизацию образования (в том числе и в отношении использования информационных технологий в школе), озвученного президентом, есть ряд неоспоримых преимуществ электронного журнала перед своим бумажным прототипом.

Электронный журнал доступен в любом месте, где есть интернет, за ним не надо «стоять в очереди», как это часто бывает в школах, когда учителя подолгу не могут передать друг другу классный журнал для заполнения четвертных оценок. Что уж говорить о классных руководителях и администрации, которые должны работать по итогам учебных периодов с уже заполненным журналом.

Доступ к данным системы регулируется согласно полномочиям пользователей. Информация предоставляется администрации, учителям, родителям и ученикам в строгом соответствии с их правами.

Информация, поступающая в Электронный журнал, немедленно становится доступна на сайте. Всегда актуальная информация об изменениях расписания, заменах, любых значимых событиях. Вместе со скоростью, с которой информация становится доступна, здесь заключено еще одно заметное преимущество для администрации школы: при работе с многими журналами больше не требуется выстраивать порядок работы с разными классами, так как всегда наглядно видно, в какой части журналы уже заполнены, а кроме этого можно контролировать работу учителей в журналах разных классов.

В системе отображается полная статистика и представлены все необходимые расчетные показатели.

Отчеты в школе, которые заполнялись вручную, Электронный журнал создает автоматически.

Динамическое обновление данных об успеваемости, представление динамики на графиках.

Администрация контролирует заполняемость журнала и видит полную картину успеваемости любых срезах: по классу, по предметам, индивидуально по учителю или ученику.

Родители видят оценки своих детей и полученные замечания — в день их выставления, они всегда в курсе заданного домашнего задания, тем пропущенных уроков.

Уведомления посредством электронной почты и смс-сообщений позволяют оперативно оповещать пользователей согласно их предпочтениям.

Заключение.


Итак, в своей работе мы попытались рассказать об основных возможностях табличного процессора Excel. Применение этого табличного процессора позволяет легко оптимизировать и ускорить работу по обработке информации. Ведь не зря доказано, что представление информации в табличном виде, а также в виде графиков, диаграмм позволяет более наглядно и лучше представить информацию.

Перспективные направления в разработке электронных таблиц основными фирмами-разработчиками определены по-разному. Фирма Microsoft уделяет особое внимание совершенствованию набора функциональных средств Excel, и в этом ее пакет явно лидирует среди всех электронных таблиц. Фирма Lotus основные усилия сконцентрировала на разработке инструментов групповой работы. Пакет Quattro Pro в результате тестирования получил достаточно высокие оценки, но ни одна из особенностей пакета не вызвала к себе повышенного внимания. Наиболее привлекательными оказались лишь возможности сортировки данных.

Список используемой литературы

  1. Макарова Н.В. Информатика: Учебник./ Н.В.Макарова: Финансы и статистика 1997год.
  2. Каймина В.А.Информатика. Учеб. Пособие для учащихся старших классов образовательных учреждений и абитуриентов / Каймина В.А. М: АСТ, 1996.
  3. Информатика и образование/ - 1998 - №2
  4. Михалевич В.С. Словарь по кибернетике. Учебное пособие для учащихся старших классов и абитуриентов./ Михалевич В.С.- 2-е изд. - К.: Гл. ред. УСЭ им. М.П. Бажана. - 1989.
  5. Котеров Д.В. Самоучитель PHP4 :Учебное пособие для студентов/ Котеров Д.В. СПб: БХВ-Петербург,- 2001
  6. Кирсанов Д.E. Веб-дизайн: Учебное пособие для учащихся старшей школы/ Кирсанов Д.E. СПб: Символ Плюс,- 2001
  7. Круг. С.А. Веб-дизайн или не заставляйте меня думать: Учебное пособие для абитуриентов/ Круг. С. А. СПб: Символ Плюс,- 2001
  8. Косентино К. М. PHP. Web-профессионалам. Учебное пособие/ Косентино К. М. К.: BHV,- 2001 г.
  9. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии: Учебник для 10-11 классов/ Угринович Н.Д. М.: Бином, 2003 г
  10. Меньшиков В.В. Использование MS Excel для облегчения работы учителя./ Меньшиков В.В.// сайт – Пед. Совет. (http:www.//pedsovet.org//option,com_mtree/task,viewlink.phpl)
  11. Климант Ю.Ю.Табличный процессор Excel.Введение в изучение табличного процессора Excel.- сайт Информатика и информационные технологии/ Климант Ю.Ю.//(http:www.//sch35-k.h14.ru/html)
  12. Соловьева Е.М. Проектная деятельность на уроках информатики с использованием табличного процессора MS Excel.- сайт «Фестиваль педагогических идей. Открытый урок.»//( festival.1september.ru/articles/210471html)
  13. Л.С.Таганов, А.Г.Пиманов, В.Г.Левин. Лабораторный практикум «Решение задач по информатики средствами MS Excel.»- сайт по информатике Решение задач средствами MS Excel//(http:www.//vtit.kuzstu.ru/books/shelf/193/sod/sod.phpl)
  14. Суханов M.Б. Информатика и образование: Журнал/ Суханов M.Б: №5,2005
  15. Зарубина И.Н, Зарубин Н.П. Информатика и образование: Журнал/ Зарубина И.Н, Зарубин Н.П. №4, 2009