Geum.ru

Справка о результатах проведения районных августовских секций

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
Справка

о результатах проведения районных августовских секций


В соответствии с приказом отдела образования управления по социально-культурному развитию администрации района от 10.06.2009 г. № 284 «О подготовке и проведении районных августовских секций» с 25 по 27 августа 2009 года на базе Ивнянской СОШ № 1 проведены районные августовские секции работников образования. Было проведено 18 секций. 332 педагогических работников из 486 приняли участие в работе секций (из них 256 учителей-предметников).

В работе секций приняли участие и выступили методисты районного методического кабинета.

В ходе подготовки августовских секций методистами была оказана методическая помощь руководителям секций, педагогам по форме и содержанию теоретической и практической частей секций. Порядок проведения всех секций заранее был направлен в общеобразовательные учреждения. Все секции прошли на хорошем организационном уровне. В теоретической части были изучены инструктивно-методические письма Белгородского регионального института ПКППС, рассмотрено программно-методическое обеспечение предметов, календарно-тематическое планирование. Проведена диагностика уровня профессиональной компетентности педагогов. На секциях учителей английского языка и начальных классов рассмотрены итоги экспертизы качества образовательной подготовки учащихся 4-х классов по русскому и английскому языках. На всех предметных секциях были обсуждены результаты итоговой аттестации учащихся 9 и 11 классов.
  1. Практическая часть секции учителей русского языка и литературы была проведена в форме популярных лекций «Мои педагогические находки». Требования к содержанию выступления были определены Положением. Практическим опытом работы поделились учителя Глушко С.А. (Песчанская СОШ), Чаплигина Е.В. (Сафоновская СОШ), Норов У.Н. (Богатенская СОШ), Осетрова Л.Г. (Новенская СОШ), Слепченко Е.Н. (Владимировская СОШ).

Согласно Положению выступающие должны были отразить систему, основные приемы и методы работы, показать результативность представляемой системы. Следует отметить, что никто из педагогов не выдержал требований Положения, только один учитель использовал компьютерное обеспечение. Никому из выступающих не удалось показать практическую значимость представляемого материала, проиллюстрировать его должным образом.

  1. Практическая часть секции учителей английского языка была проведена в форме конкурса профессионального мастерства «Методическая панорама». Требования к содержанию выступления были определены Положением. Практическим опытом работы поделились учителя Смагина Г.Н. (Покровская СОШ), Беседина В.Е. (Хомутчанская СОШ), Евсюкова И.А. (Федчевская ООШ), Пархоць К.А. (Владимировская СОШ).

Следует отметить низкий методический уровень представленных материалов, отсутствие системы работы, неумение выделить ведущую педагогическую идею опыта.

В работе секции учителей информатики приняли участие 11 педагогов. Работа секции включала теоретический блок. При обсуждении вопроса «Анализ результатов сдачи ЕГЭ в 2009 г. и возникновение у учащихся затруднений» учитель информатики Новенской СОШ Яковенко С.Г. предложил использовать в работе электронные материалы, отражающие типичные ошибки по каждому заданию ЕГЭ. Руководитель МО Давыдова Е.В. сделала обзор методической литературы для подготовки учащихся к ЕГЭ и порекомендовала для использования учителями в работе электронные книги, свободно распространяемые в сети Интернет.

Выступление учителя информатики Сухосолотинской ООШ Юрченко И.А. «Методы сортировки числовых массивов» дополнили Жданова М.В. (Ивнянская СОШ № 1), Яковенко С.Г. (Новенская СОШ).

Опытом преподавания учебных курсов по информатике в 5-7 классах поделились Исакова В.П. из Ивнянской СОШ № 1 и Мозговая Г.В. из Покровской ООШ.

На заседании учителей физики приняли участие 18 педагогов.

В практическом блоке секции учителей физики учитель Верхопенской СОШ Нестеров А.И. провел с присутствующими практическое занятие по решению заданий повышенного и высокого уровня сложности из вариантов КИМ ЕГЭ 2009г. Важным этапом подготовки учащихся к итоговой аттестации по предмету является правильное планирование и организация текущего повторения. Со своими наработками в этом направлении поделились учителя6 Мозговая Г.В. (Покровская ООШ), Михайлова Г.А. (Курасовская СОШ).

Августовская секция учителей математики прошла в традиционной форме. При обсуждении календарно-тематического планирования активное участие приняли: Перелейвода Н.И., Осипова Л.М. (Ивнянская СОШ № 1), Дмитриева М.В. (Федчевская ООШ).

Победителям районного конкурса «Фестиваль открытых уроков по математике» Перелейводе Н.И и Осиповой Л.М. (Ивнянская СОШ № 1) на секции были вручены Почетные грамоты.

В работе секции учителей начальных классов приняли участие 51 педагог района.

В практическом блоке секции Еремина Н.Г. (Курасовская СОШ) показала презентации конспектов уроков по информатике. Компьютерное письмо «Правила компьютерного письма». Григорец Н.В. (Владимировская СОШ) рассказала об использовании презентаций на уроках информатики в начальной школе, а также предложила конспект урока с презентацией по теме «Понятие информации. Виды информации». Данными учителями накоплен практический опыт работы по ведению уроков информатики в начальной школе.

Серьезно подошли к обсуждению проблемы «Работа по обновленным учебникам математики в 3-4 классах» учителя Верхопенской СОШ Гончарова В.Ф. и Воронкова Е.В. Гончарова В.Ф. в своей презентации сделала глубокий анализ обновленного учебника и представила конспекты уроков. Календарно-тематическое планирование представили: Киринчук Л.В. (Ивнянская СОШ № 2), Брыткова Е.И., Горьковец А.Г. (Верхопенская СОШ), Зеленская Л.П. (Ивнянская СОШ № 1).

Необходимо отметить пассивность основной массы учителей в обсуждении поднимаемых на секции проблем. Поэтому можно сделать вывод, что учителя были не готовы к их обсуждению. Никто из учителей не представил опыт по подготовке и проведению олимпиад в начальной школе.

16 педагогов приняли участие в совместной секции педагогов-психологов и социальных педагогов. Отсутствовали педагоги Ивнянской № 1, Сафоновской, Покровской, Хомутчанской школ. На данной секции обсуждались проблемы интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательных учреждений и система профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Социальный педагог из Курасовской СОШ Амбалиа С.А. рассказала о вовлечении детей с ограниченными возможностями в систему дополнительного образования. Стадник А.В., социальный педагог Вознесеновской СОШ, говорила о главной задаче профилактической работы, о системе воспитательных мер, способствующих созданию условий, при которых ребенок захотел бы изменить свое поведение. Педагог-психолог из Вознесеновской СОШ Конобеева В.С. представила разработанный ею комплекс упражнений для проведения занятий с учащимися группы риска.

В теоретической части секции учителей-логопедов представлены выступления по проблемам логопедической работы:
  • о применении инновационных методик работы с детьми, имеющими нарушения речи;
  • по включению родителей в процесс сопровождения речевого развития детей;
  • по проведению ранней педагогической диагностики детей.

Эти выступления были подготовлены учителями-логопедами Иванисовой Л.А. (Новенская СОШ), Фарафоновой О.М. (Вознесеновская СОШ), Полуляховой Л.И. (Кочетовская СОШ). Практическая часть включала презентации актуального педагогического опыта учителей-логопедов Королевой Л.Н. из Ивнянской СОШ № 1 и Горяиновой О.В. из дошкольного учреждения «Сказка».

12 руководителей приняли участие в работе секции заведующих дошкольными учреждениями.

На пленарном заседании секции методист РМК Нестерова Н.В. рассказала о приоритетных задачах дошкольного образования в 2009-2010 учебном году. Также ею подготовлена презентация, с которой она познакомила заведующих ДОУ «Структура основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условия ее реализации».

По проблемным вопросам дошкольного образования выступили: Боева В.П.- заведующая дошкольным учреждением «Сказка» п.Ивня, Пономарева Т.С.- заведующая ДОУ «Капелька» с.Сырцево, Атанова А.А.- заведующая ДОУ «Родничок» с. Верхопенье.

На секции воспитателей дошкольных учреждений обсуждались следующие вопросы:
  • «Педагогические условия сохранения и приумножения здоровья детей дошкольного возраста» (презентация).

Полянская С.А., педагог дополнительного образования МДОУ ЦРР- детский сад «Сказка» п.Ивня
  • Современные образовательные программы и технологии в ДОУ

Шевченко Т.В., старший воспитатель МДОУ ЦРР- детский сад «Сказка» п.Ивня
  • Педагогические условия экономического благополучия дошкольника

Воронкова Н.В. МДОУ детский сад общеразвивающего вида «Родничок» с.Верхопенье
  • мастер-класс «Приемы развития познавательного интереса к природе у детей старшего возраста»

Кузнецова Т.Г. МДОУ детский сад общеразвивающего вида «Солнышко» с.Новенькое.

На пленарном заседании секции учителей географии была рассмотрена «Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года». Серьезное внимание было уделено обсуждению разветвленной системе поиска, поддержки и сопровождения талантливых детей, повышению качества подготовки учащихся. Учителя обсудили итоги аттестации учащихся 9 и 11 классов. Также обсудили программу географического модуля по курсу «Краеведение» в 6 классе.

Практический блок включал выступления из опыта работы Медведевой Р.А. (Вознесеновская СОШ) Волковой Е.В. (Федчевская ООШ)по использованию в образовательном процессе дифференцированного подхода и новых педагогических технологий. Иваненкова В.И. (Хомутчанская СОШ) провела мастер-класс по теме «Использование обучающих задач на уроках географии».

На секции учителей химии и биологии была представлена выставка из опыта работы педагогов «Панорама педагогических идей».

Теоретический блок включал рассмотрение следующих вопросов:
  • Анализ работы РМО учителей химии-биологии за 2008-2009 учебный год.

Татаренко Г.Н. (Ивнянская СОШ № 1)

Амбалиа С.А. (Курасовская СОШ)
  • Итоги аттестации учащихся 9-11 классов.
  • Совершенствование механизма контроля качества биологического и химического образования.
  • Критерии оценивания заданий с развернутым ответом при проведении итоговой аттестации учащихся.

Татаренко Г.Н. (Ивнянская СОШ № 2)
  • Современные требования и подходы к обновлению содержания биологического и химического образования. (Сообщение с курсов).

Лупандина О.Н. (Сухосолотинская ООШ)

Снегирева Г.Н. (Сырцевская СОШ)

Михайлина Т.Е. (Кочетовская СОШ)

Форма проведения практического блока «Педагогическая мастерская». Педагоги представили «Систему повторения материала для подготовки учащихся 9 и 11 классов к итоговой аттестации. Обмен опытом позволил каждому педагогу скорректировать систему повторения с учащимися. Также практический блок включал презентацию элективных курсов для учащихся старшей школы. Наибольший интерес присутствующих вызвали презентации следующих элективных курсов:
  • «Будь здоров, всегда здоров».

Татаренко Г.Н. (Ивнянская СОШ № 2)
  • «Экология с основами валеологии».

Лебединская С.А. (Ивнянская СОШ № 1)

По химии программы учебных и элективных курсов представили учителя: Шубный И.А. (Ивнянская СОШ № 1), Донцова Т.И. (Новенская СОШ), Лупандина О.Н. (Сухосолотинская ООШ).

В ходе проведения секции все педагоги активно обсуждали приемы работы с учащимися, показанными выступающими, делились своим опытом работы.

Учителя физической культуры на выставку представили разработки уроков и внеурочной деятельности.

На секции обсуждалась проблема повышения эффективности урока физической культуры. Донцов Н.Я. (Новенская СОШ) в своем выступлении отметил, что для повышения эффективности урока физической культуры особое внимание необходимо уделять распределению правильной нагрузки, самоконтролю, использованию игровых методов и музыкальному сопровождению.

Практическая часть секции проведена в форме педагогической мастерской по совершенствованию педагогического мастерства учителей «Делай с нами, делай как мы, делай лучше нас». Учителями физической культуры показаны приемы, направленные на развитие силы, ловкости, выносливости, внимания, скорости, гибкости.

На августовской секции преподавателей-организаторов ОБЖ была представлена выставка «Панорама педагогических идей преподавателей-организаторов ОБЖ по совершенствованию форм и методов работы по формирования здорового образа жизни и культуры безопасного поведения обучающихся.

Форма проведения секции «Дискуссионный клуб».

Высокую активность проявили педагоги при обсуждении проблемы «Роль преподавателя-организатора ОБЖ в формировании здорового образа жизни и культуры безопасного поведения учащихся».

Наиболее интересными приемами работы поделились опытные преподаватели-организаторы Юрченко И.А. (Сухосолотинская ООШ), Пархоць Ф.В. (Владимировская СОШ), Резанов Н.Е. (Кочетовская СОШ), Селихов Н.В. (Хомутчанская СОШ), которые обратили внимание присутствующих на специфику преподавания предмета, использование заданий проблемного характера, решение ситуационных задач на уроках ОБЖ, использование здоровьесберегающих технологий.

Наиболее интересное эссе о роли преподавателя-организатора ОБЖ в формировании здорового образа жизни и культуры безопасного поведения учащихся представили Дюкарев Ю.П. (Вознесеновская СОШ), Юрченко И.А. (Сухосолотинская ООШ), Убейкобылин А.И. (Драгунская СОШ). Форма проведения секции «Дискуссионный клуб» дала возможность поделиться опытом работы всем участникам.

На августовской секции учителей музыки Шуманёва Л.А. (Ивнянская СОШ№ 1) показала присутствующим творческие работы учащихся по созданию презентаций и использованию данного материала при планировании урока. Учитель рекомендовала возможные темы презентаций на уроках музыки для 6, 7 классов, использование специальных музыкальных дисков и программ «Шедевры музыки». Опытом работы по данным проблемам поделились Мелихова И.В. (Ивнянская СОШ № 2), Воронкина О.Н. (Вознесеновская СОШ),

В форме творческой мастерской была проведена секция учителей изобразительного искусства.

На секции были обсуждены следующие вопросы:

1. Традиционные и нетрадиционные уроки ИЗО: организация, содержание, технологии, диагностика.

2. Краеведение и музейная педагогика в педагогическом процессе по ИЗО.

3. Художественно-педагогический анализ художественного произведения.

4. Исследовательско-творческая, научно-исследовательская деятельность в системе занятий ИЗО.

Особое внимание на секции заместителей директоров по воспитательной работе было уделено организации методической работы с педагогическими кадрами. Опытом работы по данной проблеме поделилась заместитель директора по воспитательной работе Новенской СОШ Трунова Е.И. Она подробно остановилась на таких направлениях управленческой деятельности заместителя директора по воспитательной работе, как:
  • методическая работа с классными руководителями;
  • инструктивно-методическая работа с педагогами;
  • индивидуальная работа с педагогами;
  • обмен опытом работы;
  • координация работы методических объединений;
  • работа с педагогами дополнительного образования.

Слабо ведется в школах района работы по изучению эффективности воспитательного процесса. Результаты воспитательной деятельности оцениваются приблизительно, педагоги не владеют методиками проведения диагностических исследований. В школах не разработаны программы мониторинга процесса воспитания. Поэтому в качестве методических рекомендаций присутствующие получили примерную программу мониторинга воспитательного процесса.

Выявление методических запросов заместителей директоров по воспитательной работе прошло по методу номинальной группы.

Секция учителей истории и обществознания прошла в традиционной форме.

Усов С.Г. (Верхопенская СОШ) поделился опытом работы с одаренными детьми, Реутова Т.М. )Новенская СОШ) рассказала о методических аспектах подготовки учащихся к ЕГЭ, Жукова Л.Ф. (Владимировская СОШ), Щитова Т.Г. (Сафоновская СОШ) поделились опытом применения на уроках истории технологии критического мышления, Азаров Ф.Ф. )Вознесеновская СОШ) представил теоретический материал «Сущность современного урока истории».

На заседании круглого стола прошло обсуждение актуальных вопросов исторического и обществоведческого образования.

Вместе с тем необходимо отметить ряд недостатков в проведении августовских секций.

Во-первых, не все педагогические работники приняли участие в работе секций. Следует отметить, что большинство августовских секций проведены в традиционной форме. Педагоги традиционно выступают с докладами. Недостаточно используются компьютерные технологии. Отсутствуют методические выставки из опыта работы педагогов. Недостаточное внимание уделяется практическому блоку секций. Руководители районных методических объединений при планировании и проведении августовских секций не внедряют активные формы работы с педагогами. Также необходимо отметить, что большинство учителей пассивны, не принимают участие в обсуждении актуальных вопросов, рассматриваемых на секциях.


Рекомендации по совершенствованию работы августовских секций.


В целях совершенствования организации и содержания августовских совещаний педагогических работников района: работникам методического кабинета, руководителям школ, руководителям районных методических объединений необходимо сосредоточить усилия на решение следующих приоритетных задач:
  • считать важнейшим направление методической работы повышение квалификации педагогических кадров через систему секционных занятий с использованием активных форм работы: шире использовать практические тренинги, панорамы, мастер-классы, защиты проектов, дискуссии и т.д.;
  • придать особую значимость практической направленности предметным секциям;
  • включить в план работы районных методических объединений рассмотрение проблем, выявленных в процессе проведения августовских секций.



Приложение к справке


Сведения

об участии педагогов общеобразовательных учреждений в августовских секциях



№ п/п
Наименование секции
Кол-во чел

1.
Русского языка и литературы
26

2.
Иностранного языка
18

3.
Информатики
11

4.
Физики
18

5.
Математики
31

6.
Начальных классов
52

7.
Социальных педагогов-психологов
16

8.
Логопедов
8

9.
Географии
16

10.
Музыки
8

11.
Химии-биологии
24

12.
Физической культуры
17

13.
ОБЖ
17

14.
ИЗО
8

15.
Истории
23

16.
Заведующих ДОУ
12

17.
Воспитателей ДОУ
19

18.
Заместителей директоров по ВР
8

Итого:
332