Geum.ru

00 Фән һәм мәдәниятнең гомуми мәсьәләләре Общие вопросы науки и культуры

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   111
төркемчәләрен өйрәнү / Ч. Харисова // Тел дәрьясы [«Мәгариф» журн. куш.]. – 2009. – № 2. – 81 – 83 б.

974. Һадиуллин И. Укыту сыйфаты да ачыклана / И. Һадиуллин // Сөембикә. – 2009. – № 3. – 10 – 11 б.

975. Алиул­ли­на А. А. Нравст­вен­но-вос­пи­та­тель­ный по­тен­ци­ал ес­тест­вен­но­науч­ных дис­цип­лин в фор­ми­ро­ва­нии нравст­вен­ной куль­ту­ры уча­щих­ся / А. А. Алиул­ли­на // Об­ра­зо­ва­ние и са­мо­раз­ви­тие. – 2009. – № 1. – С. 127 – 132. – Биб­ли­огр.: 5 назв.

976. Ами­не­ва В. Р. Ком­па­ра­ти­вистс­кие ст­ра­те­гии исс­ле­до­ва­ния и их учеб­но-ме­то­ди­чес­кие ас­пек­ты : [о спе­ци­фи­ке пре­по­да­ва­ния рус. лит. в шк.] / В. Р. Ами­не­ва // Науч. Та­тарс­тан. – 2009. – № 1. – С. 133 – 137. – Биб­ли­огр.: 5 назв.

977. Андриевский И. А. Феномен манипуляции в процессе обучения в средней школе / И. А. Андриевский // Вестн. НГПИ. – 2009. – Вып. 14. – С. 111 – 116.

978. Ар­сенть­е­ва С. Не ску­пясь на теп­ло серд­ца: [о дет. са­ди­ке для де­тей-ин­ва­ли­дов «Д­руж­ная се­мей­ка»] / С. Ар­сенть­е­ва // Респ. Та­тарс­тан. – 2009. – 20 февр.

979. Ах­ба­ро­ва Г. Русс­кий язык и ли­те­ра­ту­ра в об­ра­зо­ва­тельном прост­ранст­ве Та­тарс­та­на / Г. Ах­ба­ро­ва, Т. Скир­гай­ло // Мә­га­риф. – 2009. – № 1. – С. 31 – 34.

980. Ах­ки­я­мо­ва Г. Р. Осо­бен­нос­ти фор­ми­ро­ва­ния меж­на­цио­наль­ной то­ле­рант­нос­ти у млад­ших школь­ни­ков в про­цес­се сов­мест­ной учеб­ной и внеу­чеб­ной де­я­тель­нос­ти / Г. Р. Ах­ки­я­мо­ва // Вестн. НГ­ПИ. – 2009. – Вып. 14. – С. 25 – 30.

981. Габд­рах­ма­но­ва Г. Ф. Проб­ле­мы тру­до­вой мо­ти­ва­ции учи­те­лей та­тарс­ко­го язы­ка сред­них школ Та­тарс­та­на : эт­но­со­ци­о­ло­ги­чес­кий ас­пект / Г. Ф. Габд­рах­ма­но­ва // Науч. Та­тарс­тан. – 2009. – № 1. – С. 138 – 143. – Биб­ли­огр.: 5 назв.

982. Га­би­то­ва А. А. Эта­пы ста­нов­ле­ния на­чаль­но­го эко­ло­ги­чес­ко­го об­ра­зо­ва­ния в дош­коль­ных об­ра­зо­ва­тель­ных уч­реж­де­ни­ях и на­чаль­ной шко­ле / А. А. Га­би­то­ва // Вестн. НГ­ПИ. – 2008. – Вып. 13. – С. 5 – 11. – Биб­ли­огр.: 8 назв.

983. Га­лиул­ли­на Л. В. Пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­чес­кое соп­ро­вож­де­ние ода­рен­ных де­тей в ДОУ / Л. В. Га­лиул­ли­на // Вестн. НГ­ПИ. – 2009. – Вып. 14. – С. 75 – 78.

984. Га­ля­мо­ва Э. Х. Ме­то­ди­чес­кая кон­цеп­ция ре­а­ли­за­ции ге­не­ти­чес­ко­го под­хо­да к фор­ми­ро­ва­нию ге­о­мет­ри­чес­ких по­ня­тий / Э. Х. Га­ля­мо­ва // Вестн. НГ­ПИ. – 2009. – Вып. 14. – С. 37 – 41.

985. Гараева О. Н. Проблемы самосовершенствования экологической культуры учащихся / О. Н. Гараева // Вестн. НГПИ. – 2009. – Вып. 14. – С. 30 – 36. – Библиогр.: 8 назв.

986. Га­ри­по­ва Г. А. Ли­ри­ка Н. А. Нек­ра­со­ва в шко­лах Рес­пуб­ли­ки Та­тарс­тан / Г. А. Га­ри­по­ва // Ка­зан. пед. журн. – 2008. – № 12. – С. 83 – 91. – Биб­ли­огр.: 18 назв.

987. Гильманов Д. Ш. Условия формирования у детей интереса к изучению неродного языка в существующей языковой среде / Д. Ш. Гильманов // Вестн. НГПИ. – 2008. – Вып. 13. – С. 42 – 47. – Библиогр.: 15 назв.

988. Гумерова Л. З. «Вредные советы» директору школы / Л. З. Гумерова // Вестн. НГПИ. – 2009. – Вып. 14. – С. 78 – 80.

989. Гу­ме­ро­ва Л. З. Ме­то­ди­чес­кая ра­бо­та в шко­ле с ис­поль­зо­ва­ни­ем ин­фор­ма­ци­он­ных тех­но­ло­гий / Л. З. Гу­ме­ро­ва // Вестн. НГ­ПИ. – 2008. – Вып. 13. – С. 11 – 14.

990. Гу­ме­ро­ва Т. А. Фор­ми­ро­ва­ние со­ци­о­линг­вис­ти­чес­кой ком­пе­тен­ции уча­щих­ся об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ной шко­лы / Т. А. Гу­ме­ро­ва // Вестн. НГ­ПИ. – 2009. – Вып. 14. – С. 6 – 10.

991. Давыдова Т. В. Педагогическое творчество учителя музыки на основе народной художественной культуры / Т. В. Давыдова // Вестн. КГУКИ. – 2008. – № 3. – С. 69 – 72. – Библиогр.: 7 назв.

992. Исхакова З. А. К вопросу изучения состояния учебно-методической базы преподавания татарского языка (по материалам этносоциологического исследования) / З. А. Исхакова // Науч. Татарстан. – 2009. – № 1. – С. 158 – 164. – Библиогр.: 10 назв.

993. Ка­за­ко­ва В. П. Роль пе­да­го­га в фор­ми­ро­ва­нии лич­нос­ти (че­ло­век – ху­дож­ник – му­зы­кант – пи­а­нист) / В. П. Ка­за­ко­ва // Вестн. КГУ­КИ. – 2008. – № 3. – С. 60 – 62. – Биб­ли­огр.: 8 назв.

994. Ка­ю­мо­ва К. Г. Тен­ден­ции раз­ви­тия пра­во­во­го об­ра­зо­ва­ния и вос­пи­та­ния школь­ни­ков / К. Г. Ка­ю­мо­ва // Об­ра­зо­ва­ние и са­мо­раз­ви­тие. – 2009. – № 1. – С. 103 – 108. – Биб­ли­огр.: 8 назв.

995. Кириллова Н. М. Из опыта обучения математике в СОШ : секрет успеха / Н. М. Кириллова // Вестн. НГПИ. – 2008. – Вып. 13. – С. 112 – 114.

996. Лисенкова Л. А. Адаптивные возможности допрофессиональной подготовки в системе непрерывного гуманитарного и педагогического образования / Л. А. Лисенкова // Науч. Татарстан. – 2009. – № 1. – С. 165 – 169.

997. Миронов А. В. Является ли «окружающий мир» в начальной школе экологической дисциплиной? / А. В. Миронов // Вестн. НГПИ. – 2008. – Вып. 13. – С. 118 – 121.

998. Сабитов Р. «Зеленодольск богат талантами» : [М. Шаймиев побывал в Зеленодольске на открытии муз. школы] / Р. Сабитов // Зеленодол. правда. – 2009. – 4 февр.

999. Са­ды­ко­ва С. З. Про­яв­ле­ние свойств тем­пе­ра­мен­та стар­ше­го дош­коль­ни­ка в ус­ло­ви­ях ог­ра­ни­че­ния вре­ме­ни / С. З. Са­ды­ко­ва, Н. М. Ти­то­ва // Вестн. НГ­ПИ. – 2009. – Вып. 14. – С. 80 – 84.

1000. Сап­ри­ко М. С. Фор­ми­ро­ва­ние му­зы­каль­ных вку­сов уча­щих­ся в про­цес­се обу­че­ния / М. С. Сап­ри­ко // Вестн. КГУ­КИ. – 2008. – № 3. – С. 62 – 64. – Биб­ли­огр.: 5 назв.

1001. Сафина А. М. Студент-практикант и проблемы дисциплины,