Проректор з навчальної роботи

Вид материала

Документы

Содержание 2. Препарати, помічені * - уміти виписати в рецептах. Завідувач кафедри фармації, професор Р. Б. Косуба 20 ” червня 2007 р. (протокол № 6). Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри фармації 20 ” червня 2007 р. (протокол № 6). Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри фармації Перелік навчально-методичних посібників Перелік рекомендованої навчальної

Подобный материал:

• Затверджую: Проректор з навчальної роботи, 59.36kb.
• Затверджу ю проректор з навчальної роботи, 88.9kb.
• Тематичний план І розподіл навчального часу в курсі "Історія економіки та економічної, 385.25kb.
• Навчальна програма дисципліни " Інформаційні технології в системах управління" Напрям, 100.71kb.
• Державний вищий навчальний заклад “запорізький національний університет” міністерства, 1998.46kb.
• Волошин Юрій Олексійович доктор юридичних наук, доцент, проректор з навчальної роботи, 260.13kb.
• В.І. Вернадського факультет психології Кафедра загальної психології «затверджую» Проректор, 440.99kb.
• Вимоги до змісту та оформлення курсових робіт слухачів курсів підвищення кваліфікації, 395.09kb.
• Методичні рекомендації проведення в Київському університеті права нан україни першої, 179.47kb.
• План роботи семінару практичних психологів та заступників директорів з навчальної роботи, 215.3kb.

Примітка: 1. Знати фармакологічну характеристику наведених у списку препаратів

(групова належність,синоніми, фармакодинаміка, фармакокінетика,

показання до застосування, побічна дія, форми випуску, особливості

застосування).

2. Препарати, помічені * - уміти виписати в рецептах.

3. На препарати, помічені • - скласти інструкцію для медичного застосування.


Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри фармації

“ 19 ” червня 2007 р. (протокол № 15).

Завідувач кафедри фармації, професор Р. Б. Косуба

Схвалено предметною методичною комісією

з дисциплін фармацевтичного профілю

Буковинського державного медичного університету

“ 20 ” червня 2007 р. (протокол № 6).

Голова ПМК, професор Р. Б. Косуба


Методика проведення іспиту з фармакології

для студентів ІІІ курсу фармацевтичного факультету спеціальності "Клінічна фармація" кваліфікації "Клінічний провізор" на весняний семестр 2007-08 н.р.


Іспит з фармакології проводиться в кінці VІ семестру після вивчення та засвоєння студентами основних питань дисципліни. До іспиту допускаються студенти, які виконали навчальну програму і не мають академічної заборгованості. Пропущенні практичні заняття студенти відпрацьовують на кафедрі згідно графіку відробіток. З темами пропущених без поважної причини лекцій студенти готують реферати. На іспиті враховується характеристика, яка включає оцінки атестаційні та з підсумкових занять.

На іспиті студент отримує білет, який передбачає:

• Усну відповідь на три теоретичних питання з різних розділів фармакології згідно білетної програми.
  
• Виписування рецепта на препарат (згідно переліку препаратів на іспит) із зазначенням фармакологічної групи та показань до його застосування.
  
• Визначення фармакологічної групи і показань до застосування зазначеного в білеті препарату.
  
• Написання інструкції для медичного застосування препарату.
  

Додаткові питання формуються із набору препаратів в оригінальній упаковці, представлених на іспиті.


Оцінка знань та вмінь студентів на іспиті проводиться згідно розроблених та затверджених критеріїв оцінки.


Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри фармації

“ 19 ” червня 2007 р. (протокол № 15).

Завідувач кафедри фармації, професор Р. Б. Косуба

Схвалено предметною методичною комісією

з дисциплін фармацевтичного профілю

Буковинського державного медичного університету

“ 20 ” червня 2007 р. (протокол № 6).

Голова ПМК, професор Р. Б. Косуба


КРИТЕРIЇ ЗНАНЬ ТА УМІНЬ СТУДЕНТIВ НА іспиті з ФАРМАКОЛОГІЇ
для студентів ІІІ курсу фармацевтичного факультету спеціальності „Клінічна фармація”

кваліфікації “Клінічний провізор” на весняний семестр 2007-08 н.р.


Оцінка "ВIДМIННО" виставляється студенту, який:

• твердо, грамотно, в повній мірі засвоїв програмний матерiал та логiчно його викладає;
  
• вірно називає механізм дії препаратів;
  
• грамотно складає інструкцію для медичного застосування препаратів;
  
• вміє вибрати і обґрунтувати препарати взаємозаміни при відсутності в аптеці лікарських засобів;
  
• вміє працювати з Фармакопеєю та визначати вищі дози основних лікарських засобів;
  
• впевнено називає фармакологічну групу програмних препаратів та вказує найбільш близькі безрецептурні замінники;
  
• вірно, грамотно виписує рецепти і проводить їх фармакотерапевтичний аналіз;
  
• вміє аналізувати фармакотерапевтичну та побічну дію лікарських засобів;
  

Оцінка "ДОБРЕ" виставляється студенту, який:

• добре знає програмний матерiал та грамотно викладає його;
  
• не допускає суттєвих неточностей, характеризуючи особливості дiї лiкiв;
  
• твердо знає фармакологічну групу програмних препаратів та їх найбільш близькі безрецептурні замінники;
  
• добре рекомендує і обґрунтовує препарати взаємозаміни при відсутності в аптеці лікарських засобів;
  
• не допускає суттєвих неточностей при складанні інструкції для медичного застосування препаратів;
  
• добре вміє працювати з Фармакопеєю та визначати вищі дози основних лікарських засобів;
  
• добре виписує рецепти і проводить їх фармакотерапевтичний;
  

Оцінка "ЗАДОВIЛЬНО" виставляється студенту, який:

• має знання тiльки основного матерiалу, не володiє його деталями;
  
• допускає неточностi, відповідаючи матерiал;
  
• недостатньо знає лiкарськi препарати, особливості їх дії, найбільш близькі замінники;
  
• допускає неточності при виписуванні рецептів і проведенні їх фармакотерапевтичного аналізу;
  
• допускає неточності при виборі замінників препаратів у разі їх відсутності в аптеці;
  
• допускає суттєві неточності при складанні інструкції для медичного застосування препаратів.
  

Оцінка "НЕЗАДОВIЛЬНО" виставляється студенту, який:

• не знає значної частини програмного матерiалу;
  
• допускає суттєвi помилки при характеристицi основних препаратів з різних фармакологічних груп;
  
• не вміє порекомендувати і обґрунтувати препарати взаємозаміни;
  
• не вміє виписати рецепти і провести їх фармакотерапевтичний рецептів;
  
• невiрно складає інструкцію для медичного застосування препаратів;
  
• визначає показання, схеми раціонального застосування та протипоказання до використання препаратів з урахуванням їх побічної дії;
  
• не вміє користуватись Фармакопеєю, допускає грубi помилки при визначенні вищих доз препаратів.
  

Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри фармації

“ 19 ” червня 2007 р. (протокол № 15).

Завідувач кафедри фармації, професор Р. Б. Косуба

Схвалено предметною методичною комісією

з дисциплін фармацевтичного профілю

Буковинського державного медичного університету

“ 20 ” червня 2007 р. (протокол № 6).

Голова ПМК, професор Р. Б. Косуба


ПЕРЕЛІК НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИХ ПОСІБНИКІВ,
ТЕХНІЧНИХ ТА ІНШИХ НАВЧАЛЬНО-НАОЧНИХ ЗАСОБІВ,
ЯКІ ВИКОРИСТОВУЮТЬСЯ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ

1. Набір таблиць:

1. Рецептура (тверді, рідкі, м’ягкі лікарські форми, технологія їх виготовлення, приклади виписування окремих лікарських форм).

2. Засоби, що діють на М-холінорецептори (рослини, в яких містяться М-холіноблокатори).

3. Наркотичні анальгетики (мак снодійний).

4. Ненаркотичні анальгетики (хімічна будова, препарати, принципи раціонального застосування, принципи комбінування, механізм дії).

5. Гормональні препарати. Глюкокортикоїди.

6. Серцеві глікозиди (рослини, хімічна будова).

7. Антигіпертензивні засоби.

8. Сечогінні засоби (механізм дії, хімічна будова, класифікація).

9. Засоби, що впливають на кровотворення (класифікація, механізм дії, препарати заліза, стимулятори лейкопоезу, інгібітори лейкопоезу).

10. Протимікробні засоби.

11. Сульфаніламіди (класифікація, механізм дії, хімічна будова, фармакокінетика, комбіновані препарати, принципи застосування).

12. Антибіотики (класифікація, спектр, механізм дії, хімічна будова). Цефалоспорини.

13. Протитуберкульозні (хімічна будова, спектр дії, класифікація).

14. Протигрибкові засоби (класифікація).

15. Принципи лікування гострих отруєнь (схеми надання загальної і спеціальної медикаментозної допомоги, класифікація антидотів).

16. Засоби, що впливають на функції органів травлення (засоби, що впливають на апетит, антацидні, блювотні та протиблювотні, проносні - класифікація).

17. Радіопротектори.
    

2. Набори прозірок:

- Наркотичні анальгетики.

- Ненаркотичні анальгетики.

- Гормонопрепарати білкової та поліпептидної структури.

- Стероїдні гормонопрепарати.

- Протизапальні засоби.

- Протиалергічні засоби.

- Імунотропні засоби.

- Засоби, що впливають на кровотворення.

- Антиангінальні засоби.

- Антигіпертензивні засоби.

- Маткові засоби.

- Протигрибкові засоби.

- Протипухлинні засоби.

3. Набір препаратів в оригінальній упаковці за темами практичних занять, передбачених робочою навчальною програмою.

4. Набір аннотацій до програмних препаратів.

5. Навчальні рецептурні бланки (форма №1).

6. Перелік технічних засобів:

- Графопроектор ЛІТЕР 2250

- Графопроектор 1700 А₄3.


ПЕРЕЛІК РЕКОМЕНДОВАНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ

ТА НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Основна література:

1. Дроговоз С. М. Фармакологія на допомогу лікарю, провізору, студенту: Підручник-довідник. - Харків: Видавничий центр „ХАІ”, 2006. - 480 с.

2. Косуба Р. Б., Кучер В. І. Основи медичної рецептури. - Чернівці, 2000. - 80 с.

3. Пішак В. П., Заморський І. І. Антибактеріальні хіміотерапевтичні засоби. – Чернівці: Медик, 2001. – 192 с.

4. Фармакологія: Підручник / І. С. Чекман, Н. О. Горчакова, В. А. Туманов та ін.; За ред. І. С. Чекмана. - К.: Вища школа, 2001. – 495 с.

5. Скакун М.П., Посохова К.А. Фармакологія: Підручник. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2003. – 740 с.

6. Дроговоз С. М. Фармакология на ладонях (справ очник). – Харьков, 2006. – 116с.

7. Харкевич Д. А. Фармакология: Учебник для мединститутов. – М.: ГЭОТАР Медицина,

2002. – 661 с.

Додаткова література:

1. Бобирєв В. М., Крилов В. В., Чекман І. С. Фармакологія. - К.: Здоров”я, 1996. - 416 с.

2. Державна Фармакопея України /Державне підприємство „Науково-експертний

фармакопейний центр”. - 1-е вид. - Харків: РІРЕГ, 2001. - 556 с.

3. Посохова К. А., Климнюк С. І. Мікробіологічні та фармакологічні основи раціонального застосування антибіотиків: Посібник. – Тернопіль: Укрмедкнига, 1998. – 191 с.

4. Стефанов О. В., Вікторов О. П., Мальцев В. І. Побічні дії лікарських засобів і система фармакологічного нагляду //Лікування та діагностика. - 2002. - № 3. - С. 53-60.

5. Машковский М. Д. Лекарственные средства: Пособие для врачей: в 2 т. – 14-е изд., перераб., испр. и доп. - М.: ООО „Издательство Новая Волна”: Издатель С. Б. Дивов, 2002. - 1148 с.

6. Лепахин В. К., Шашкова Г. В. Синонимы лекарственных средств. М.: Медицина, 1995. - 110 с.

7. Купновицька І.Г. Клінічна фармація: Підручник для студентів фармацевтичних факультетів вищих медичних навчальних закладів . – Івано-Франківськ. – 2006. – 259 с.

8. Бухтіарова Т.А. Реакція опіоїдної системи при болю і її модуляція амізоном, диклофенаком і мефенамінатом натрію //Фармакол. вісник. – 1998. - № 5. – С. 26-28.

9. Верстакова О.Л., Рудаков А.Г. О безопасности применения препаратов, содержащих парацетамол //Клин. фармакол. и терапия. - 1998. - № 1. - С. 47.

10. Дзяк Г.В. Нестероидные противовоспалительные препараты: новые представления о механизме действия и новые возможности //Лікування та діагностика. – 1997.- № 3. – С. 12-16.

11. Кузнєцова Л.В. Досвід застосування антигістамінних препаратів у лікуванні різних видів алергії //Ліки. – 2003. - № 3-4. – С. 125-131.

12. Чекман И.С., Горчакова Н.А., Французові С.Б. и др. Кардиопротекторы. – К.: Здоров”я, 2005. – 204 с.

13. Чекман І.С., Шумейко О.В., Тяжка О.В. Клініко-фармакологічні властивості протиалергічних препаратів //Ліки. – 2004. - № 1-2. – С. 24-31.

14. Фокіна К.С. Порівняння антиальтеративної дії сучасних і перспективних препаратів з протизапальною дією //Клінічна фармація. – 2005. – Т. 9, № 4. – С. 48 – 51.