Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності” Галузь знань: 0306 “Менеджмент І адміністрування”
| Вид материала | Документы |
- Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності” Галузь знань: 0306 “Менеджмент І адміністрування”, 267.04kb.
- Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності” Галузь знань: 0306 “Менеджмент І адміністрування”, 270.65kb.
- Програма стажування (переддипломної практики) для студентів галузі знань 0306 «менеджмент, 440.93kb.
- Програма, 55.22kb.
- Навчально-методичний комплекс здисципліни «Основи зед» Для підготовки фахiвцiв окр, 294.33kb.
- Графік, 92.55kb.
- Навчально-методичний комплекс здисципліни «Менеджмент зед» Для підготовки фахiвцiв, 281.27kb.
- "Проектування баз даних" підготовки бакалавра галузі знань 0306 "Менеджмент І адміністрування", 459.57kb.
- Інформаційні системи в менеджменті" підготовки бакалавра галузі знань 0306 "Менеджмент, 911.13kb.
- "Історія світових цивілізацій" підготовки бакалавра галузі знань 0306 "Менеджмент, 117.37kb.
VІІ. ОСВІТНЯ
7.1. Навчання персоналу.
- Створювати сприятливі умови для навчання та розвитку персоналу організації, виявляти та оцінювати індивідуальні потреби працівників у навчанні, розробляти проекти планів підготовки та підвищення кваліфікації кадрів.
- Забезпечувати зацікавленість працівників у навчанні та підвищенні кваліфікації.
- Брати безпосередню участь в організації різних форм навчання на виробництві, добирати викладачів та інструкторів.
- Обирати оптимальні види та форми навчання на підприємстві: консультування, навчання на досвіді, участь в управлінні, делегування повноважень і та ін.
- С
кладати кошторис витрат на розвиток кадрів, контролювати правильність використання коштів.
7.2. Науково-методичне забезпечення навчального процесу в закладах освіти.
- Забезпечуючи взаємоузгодженість і взаємозв'язок всіх складових, на підставі державних стандартів освіти відповідного рівня розробляти повний науково-методичний комплекс спеціальності (НМКС).
- Забезпечуючи взаємоузгодженість і взаємозв'язок всіх складових, на підставі НМКС розробляти повний науково-методичний комплекс дисциплін (НМКД) управлінського циклу для всіх форм навчання.
- Добирати з різноманітних джерел і використовувати інформаційні ресурси навчального процесу і здійснювати його комп'ютерну підтримку.
7.2.4. Формувати науково-методичну документацію з урахуванням Болонської Декларації.
7.3. Здійснення процесу викладання.
7.3.1.Самостійно виконувати такі види педагогічної діяльності: проведення практичних та семінарських занять, керівництво практикою та курсовими роботами, випускними роботами бакалаврів; консультування із завдань самостійної роботи, здійснення поточної атестації, проведення заліків.
7.3.2. Під керівництвом провідного викладача готувати лекції, брати участь в екзаменах, у керівництві дипломними роботами.
7.3.3. Враховуючи особливості контингенту та специфіку дисциплін, добирати та використовувати передові прийоми, різноманітні дидактичні методи та інтенсивні технології викладання.
7.3.4. Забезпечувати виховання та навчання як єдиний цілісний педагогічний процес, здійснювати формування професійної культури сучасних спеціалістів.
7.4. Контролювання процесу і результатів освітньої діяльності.
7.4.1 Контролювати систематичність та якість проведення занять, виконання навчальних планів і програм.
7.4.2. Здійснювати поточний, рубіжний та підсумковий контроль наслідків навчально-пізнавальної діяльності.
7.4.3. Аналізувати якісні показники результатів навчання та його ефективності.
Загальні вимоги до властивостей і якостей випускника вищого навчального закладу як соціальної особистості подаються у вигляді переліку здатностей вирішувати певні проблеми і задачі соціальної діяльності та системи вмінь, що є відображенням наявності цих здатностей.
Здатності вирішувати проблеми і завдання соціальної діяльності та вміння, що є відображенням наявності цих здатностей
1. Формування стійкого світогляду, правильного сприйняття сучасних проблем розвитку суспільства, людського буття, духовної культури.
1.1. Засвоювати та реалізовувати наукові та культурні досягнення світової цивілізації з уважним ставленням до різних культур, релігій, до ідей збереження миру, неухильного дотримання прав людини.
1.2. Критично оцінювати та прогнозувати політичні, економічні, екологічні, культурні та інші події і явища.
1.3. Проникати в сутність явищ і процесів реального світу, свідомо використовувати наукові знання у пізнавальній та професійній діяльності.
1.4. Культурологічні питання сучасності розглядати з позицій вшанування традицій і звичаїв свого народу та культурного надбання людства.
1.5. Дотримуватися загальноприйнятих норм поведінки та моралі в міжособистісних відносинах та в суспільстві, сприяти зміцненню моральних засад суспільства, у житті та діяльності орієнтуватися на загальнолюдські цінності.
1
.6. Здійснювати посильний внесок у гармонізацію людських, міжнаціональних, міжпартійних відносин.1.7. Протистояти проявам расової, національної, статевої, вікової дискримінації.
2. Формування політичної свідомості та політичної культури, а також політичної активності, творчої ініціативи при вирішенні сучасних проблем.
2.1. Удосконалювати знання у сфері міжнародного життя та політичних процесів, орієнтуватися у зовнішній та внутрішній політиці держави, знати її історію та специфіку розвитку.
2.2. Розпізнавати та використовувати різні види владних відносин, специфіку політичної влади, розуміти її сутність, структуру, функції.
2.3. Орієнтуватися у міжнародному політичному житті, геополітичній ситуації, розуміти місце та статус України в сучасному світі.
2.4. Орієнтуватися у глобальних проблемах економічного розвитку світових господарських зв'язків, інтеграції України в систему міжнародного поділу праці.
3. Розгляд суспільних явищ у розвитку та конкретних історичних умовах.
3.1. З'ясовувати причинно-наслідкові зв'язки в історичних подіях, аналізувати й узагальнювати історичний матеріал у певній системі.
3.2. Порівнювати, пояснювати, аналізувати та критично оцінювати історичні факти та діяльність осіб, спираючись на отримані знання, на основі альтернативних поглядів на проблеми.
4. Формування активної життєвої та громадської позиції.
4.1. Захищати інтереси держави, поєднувати та взаємоузгоджувати суспільні, колективні та індивідуальні інтереси.
4.2. Виконувати конституційні обов'язки, дотримуватися норм законодавства.
4.3. Захищати свої права людини та громадянина.
4.4. Використовувати для досягнення мети зовнішні обставини.
5. Нести соціальну відповідальність за діяльність організації.
- Враховувати та прогнозувати соціальні аспекти впливу ділової активності на працівників, споживачів, місцеві громади, суспільство.
- Вирішувати загальні соціальні проблеми захисту довкілля, прав громадян, інтересів споживача, охорони здоров'я та безпеки життєдіяльності.
5.3. Дотримуватися етики ділового спілкування.
- Реалізовувати відносини відповідальності за допомогою сукупності етичних, правових та економічних норм у їх взаємозв'язку.
- Н
ести персональну відповідальність за діяльність співробітників і всієї організації.
6. Здатність до ефективної комунікаційної взаємодії, у тому числі засобами сучасних інформаційних технологій.- Спілкуватися державною та, якнайменш, однією з іноземних та слов'янських мов.
- Чітко, послідовно та логічно висловлювати свої думки та переконання.
6.3. Створювати та підтримувати гармонійну соціальну мережу ділових та особистісних контактів як передумову психічного здоров'я та ділового успіху.
- Залежно від ситуації обирати найбільш відповідні інформаційні засоби та канали комунікації, користуватися мережею Інтернет.
- Створювати власний імідж, удосконалювати його складові: зовнішній вигляд, манери, ораторське мистецтво, впевненість у собі, позитивну енергетику.
- Проявляти та постійно вдосконалювати хороші манери, культуру мови.
- Одягатися відповідно до ситуації з урахуванням особливостей зовнішності та віку.
- Переконувати, аргументувати, вести конструктивні переговори, результативні ділові бесіди, плідні дискусії, полеміку; толерантно ставитися до протилежних думок, брати участь у дискусіях, критично ставитися до тенденційної інформації.
6
.9. Інформувати виконавців, зацікавлювати їх у вирішенні проблем.6.10. Готувати та проводити публічні виступи в аудиторіях різного типу; відчувати аудиторію.
6.11. Ефективно використовувати невербальні засоби спілкування.
6.12. Протидіяти маніпуляціям, долати бар'єри спілкування, спілкуватися з "важкими" людьми.
- Добирати та використовувати психолого-педагогічні технології у професійній та інших сферах життєдіяльності.
- Підтримувати врівноважені стосунки з найближчим побутовим оточенням.
7. Здійснення саморегуляції та ведення здорового способу життя.
- Пропагувати та вести здоровий спосіб життя, фізично самовдосконалюватися.
- Розробляти здоровий режим роботи та відпочинку, дотримуватись його.
- Дозувати навантаження, уникати систематичного перевантаження, розвивати власну стресовитривалість, саморегуляцію, підтримувати хороший настрій.
- Підтримувати та відтворювати працездатність, швидко відновлювати фізичні та духовні сили.
7.5. Зберігати трудову активність в екстремальних ситуаціях.
8. Здатність до засвоєння нових знань, самовдосконалення.
8.1. Займатися самоаналізом, використовувати методи адекватної самооцінки, самокритику, долати власні недоліки та шкідливі звички.
8.2. Реалістично й оптимістично ставитися до себе, спокійно сприймати свої невдачі та вчитися на них.
8.3. Визначати й усвідомлювати межі своїх знань, долати стереотипи мислення та практики, визнавати й аналізувати помилки, у тому числі власні.
8.4. Адаптуватися до зростаючих потоків інформації, до наслідків науково-технічного прогресу, розуміти необхідність професійної мобільності.
- Використовувати різні методи та прийоми самовиховання.
- Розвивати потенціал лідера, підприємливість і вміння йти на виправданий ризик.
- Використовувати психотехнології у самопрограмуванні, самоствердженні.
- Здійснювати самоменеджмент, встановлювати життєві цілі, визначати їх пріоритетність, планувати власну кар'єру.
8.9. Систематично читати літературу за фахом (у тому числі зарубіжну), складати реферат, анотацію.
8.10. Тренувати пам'ять.
8.11. Оцінювати й обирати оптимальне поєднання форм постійного підвищення власної кваліфікації.
Вимоги до державної атестації випускників
А
тестація здійснюється на підставі оцінки рівня професійних знань, умінь та навичок випускників.Варіативна частина освітньо-кваліфікаційної характеристики магістра передбачає використання загальнодержавних методів комплексної діагностики: захист магістерської роботи (проекту) в поєднанні з комплексним кваліфікаційним державним екзаменом з фаху.
Нормативні форми державної атестації щодо встановлення рівня опанування студентом відповідних знань та умінь:
К
омплексний кваліфікаційний державний екзамен складається з двох етапів:1) тестова перевірка знань, що формують уміння;
2) письмове розв'язання комплексної ситуаційної задачі з дисциплін, які формують фахівця, що дозволяє перевірити сформованість відповідних умінь та навичок.
На державну атестацію виносяться дисципліни:
1) Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності;
2) Стратегічний менеджмент;
3) Інноваційний менеджмент;
4) Інвестиційний менеджмент;
5) Антикризовий менеджмент;
6) Товарна інноваційна політика.
Магістерська робота (проект) обсягом 5,5-6,5 авторських аркушів (100-120 рукописних сторінок) виконується за тематикою завдань професійної діяльності за матеріалами реальної організації обов'язково з використанням комп'ютерних технологій як інструмента дослідження, містить елементи наукової новизни.
Структура: вступ; три розділи - теоретичний, аналітико-дослідницький та проектно-рекомендаційний; висновки.
Рукопис, поданий до захисту, супроводжується рефератом із анотацією, відгуком наукового керівника, листом - відгуком з організації, яка була об'єктом дослідження, зовнішньою рецензією.
Присвоєння кваліфікацій "Магістр з менеджменту зовнішньоекономічної діяльності" здійснює Державна екзаменаційна комісія.